關(guān)于少兒編程，家長(cháng)必須了解的6個(gè)問(wèn)題

如果家長(cháng)讓孩子學(xué)編程只是一時(shí)興起或者是追風(fēng)，對孩子而言也就是玩個(gè)新鮮，追個(gè)時(shí)髦而已，這是不可取的。作為家長(cháng)也要對兒童編程有一定的了解，這樣才能促進(jìn)孩子的學(xué)習。關(guān)于少兒編程家長(cháng)需要了解哪幾個(gè)問(wèn)題呢？妙小程少兒編程接下來(lái)為您解答。

是否該讓孩子學(xué)習編程語(yǔ)言

玩游戲是否能讓孩子學(xué)會(huì )編程

電腦編程和電腦美術(shù)是兩個(gè)方向

讓孩子抄別人的編程作品好嗎？

請把鼠標和鍵盤(pán)交給孩子

給孩子挑選幾本好的入門(mén)書(shū)

兒童編程教育的利與弊有哪些?

學(xué)習少兒編程有什么好處
1、少兒編程可以提升孩子的想象力。例如，孩子可以用Scratch編程來(lái)做一個(gè)“亡羊補牢”的成語(yǔ)動(dòng)畫(huà)來(lái)玩兒，也可以設計一個(gè)“飛機大戰”的游戲來(lái)玩耍。當孩子學(xué)習了Scratch編程之后，對編程也就不會(huì )那么抗拒了，反而越來(lái)越有興趣，也就不會(huì )再像平時(shí)一樣只會(huì )在手機上玩兒別人設計好的游戲了。
2、 少兒編程可以培養孩子的數學(xué)思維和邏輯思維能力。在學(xué)習編程的過(guò)程中，最重要的是學(xué)會(huì )分解問(wèn)題。孩子可以在整個(gè)過(guò)程中，提前組織好問(wèn)題框架，從大局中把握，根據條件判斷、循環(huán)控制和等待這些方面著(zhù)手，從而做出作品，有效提高孩子的邏輯思維。
3、可以增強孩子的社會(huì )競爭力?，F在是一個(gè)大數據時(shí)代，將來(lái)也會(huì )是智能化的未來(lái)，孩子提前學(xué)習編程，接觸程序，激發(fā)孩子的好奇心，那么未來(lái)和人工智能一起工作的時(shí)候，也就會(huì )得心應手了。學(xué)編程的壞處
拔苗助長(cháng)說(shuō)到編程家長(cháng)就容易聯(lián)想到程序員及高深莫測的代碼，家長(cháng)了解孩子知道孩子幾斤幾兩，所以潛意識里認為孩子并沒(méi)有到學(xué)習編程的年齡，過(guò)早的學(xué)習相當于拔苗助長(cháng)。有的孩子本身學(xué)習能力差，接受能力慢，書(shū)本知識還沒(méi)有掌握就開(kāi)始學(xué)習編程，無(wú)形中給孩子增添了不少壓力。讓孩子過(guò)早承受這個(gè)年級不應該承受的重量。
耽誤學(xué)業(yè)孩子本身課業(yè)數量比較多，平時(shí)周末還要報了補習班，家長(cháng)考慮到讓孩子德智體美勞全面發(fā)展，就給孩子挑選修身養性的藝術(shù)科目。家長(cháng)認為孩子學(xué)習編程，長(cháng)大后不當程序員，費錢(qián)還沒(méi)多大用。部分家長(cháng)對孩子未來(lái)升學(xué)規劃較為明確，所以行程太滿(mǎn)，認為學(xué)校的升學(xué)考試比較重要，編程學(xué)習往后排。
容易玩游戲上癮家長(cháng)認為少兒編程學(xué)習內容就是制作編程游戲，有的孩子還沒(méi)有開(kāi)始熟練使用電腦就基本能夠開(kāi)始制作游戲了，對于孩子過(guò)早的使用計算機涉及游戲項目存在擔憂(yōu)。孩子本身自控能力差，而且長(cháng)時(shí)間使用電腦有輻射，對孩子生長(cháng)發(fā)育不是很好。

少兒編程，作為家長(cháng)的一點(diǎn)思考

下面幾個(gè)問(wèn)題可能各位寶媽?zhuān)ú缓瑢毎郑┯幸蓡?wèn)或思考過(guò)，寫(xiě)寫(xiě)我的一些想法：

編程就是把我們的意圖和想法告訴計算機，讓計算機去執行。我們若直接對著(zhù)計算機說(shuō)話(huà)，它是不理解的，所以我們得用計算機能聽(tīng)懂的語(yǔ)言表達出來(lái)，讓它聽(tīng)得明白，老老實(shí)實(shí)去做，是不是和平時(shí)教育娃一樣？ 編程和帶娃有雷同之處，但比帶娃好多啦：只要我們表達方式正確，計算機一定會(huì )產(chǎn)生對應結果，如果結果和預想的不一樣，那肯定是我們表達不準確；而帶娃，可能你說(shuō)過(guò)好多次，她們也聽(tīng)明白了，可就是做不對……不是你的問(wèn)題，也不是娃的問(wèn)題，我也不知道是誰(shuí)的問(wèn)題了[熊貓]

個(gè)人感覺(jué)是針對7-15歲少年兒童的編程教育，低年齡段以啟蒙和培養愛(ài)好為主。劃重點(diǎn)，家長(cháng)不必對少兒編程有太高要求和期待，因為少兒編程畢竟只是“小兒科”，與實(shí)際的計算機編程有較大區別，學(xué)得再好也變不成比爾蓋茨、雷軍那樣的人物，但如果因為編程而對這個(gè)世界充滿(mǎn)了興趣，一輩子能懷有一顆 探索 的心，那就已經(jīng)很成功啦。

少兒編程仍是一門(mén)興趣課，但可以把孩子看電視、看手機的時(shí)間搶過(guò)來(lái)。

最早從*暑假開(kāi)始即可，不宜過(guò)早開(kāi)展。孩子若無(wú)一定識字、數理基礎，學(xué)得慢不說(shuō)還有可能會(huì )產(chǎn)生挫敗感，換句話(huà)說(shuō)，孩子有基礎了再學(xué)，也能很快趕上來(lái)。

陪伴，幫孩子搭配好基礎環(huán)境；初期做好講解，帶領(lǐng)入門(mén)。如果再能做幾個(gè)炫酷的樣例出來(lái)，那你絕對可以成為孩子心目中的奧特曼。

沒(méi)研究過(guò)，應該是沒(méi)有直接關(guān)系。編程只是工具，像孩子用筆、用直尺一樣，只不過(guò)復雜些。但有了筆和尺子，再加上孩子的創(chuàng )意與想法可以寫(xiě)成 情感 真摯的作文、可以繪制充滿(mǎn)想象的圖畫(huà)、可以設計摩天大樓的圖紙等等等等。

1、把孩子從電視、手機里搶過(guò)來(lái)。大部分娃將來(lái)都要變近視，與其看手機、看電視，不如讓變近視的過(guò)程更有意義呢。

2、自己動(dòng)手，樂(lè )趣多多。還記得娃*次按開(kāi)關(guān)時(shí)的樣子嗎？ 對世界充滿(mǎn)了新奇，也理解了自己的能力。在編程的世界里，讓娃自己當魔法師，還能為將來(lái)理解計算機運行打打基礎。

3、看前面?！澳茏尯⒆訉W(xué)點(diǎn)兒東西，繼續提升你們父女關(guān)系，關(guān)鍵是還能省了報班的錢(qián)！”，這是我家的情況。你家是啥情況呢？ 歡迎寶爸寶媽們留言討論。

總結：

剛開(kāi)始和娃學(xué)習編程，希望從這里記錄下日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但愿不會(huì )寫(xiě)成“從入門(mén)到放棄”系列吧。有關(guān)各類(lèi)課外班再?lài)Z叨兩句，四年一路陪伴過(guò)來(lái)，收獲還是挺大的，孩子通過(guò)繪畫(huà)課改掉了寫(xiě)字懸腕的毛病、通過(guò)游泳課變得勇敢起來(lái)、通過(guò)舞蹈課認識了很多小朋友等等不一一列舉了，孩子的成長(cháng)讓老父親看在眼里，樂(lè )在心里，讓我也越發(fā)覺(jué)得孩子的學(xué)習應得到更多的支持和鼓勵（寶媽版總結一句話(huà)：課外班錢(qián)花的值?。?。在此也先立個(gè)flag，愿萌萌同學(xué)后面能愛(ài)上用編程的方式 探索 世界。

少兒編程學(xué)習有哪些困難點(diǎn)?

1、家長(cháng)方面
外界關(guān)于少兒編程的信息太少，導致部分家長(cháng)不太了解少兒編程。尤其非IT專(zhuān)業(yè)的家長(cháng)更是如此。另外編程課在我國普及不大，地位也不如語(yǔ)、數、外等這些能夠直接體現成績(jì)的科目。
2、學(xué)校方面
編程教育需要比較大的投入，而且效果沒(méi)保障，和文化課相比還是處于次要地位。但是有一些學(xué)校領(lǐng)導還是有超前眼光的，他們給自己的學(xué)生開(kāi)設了信息學(xué)課程，從小就讓孩子學(xué)習編程。
3、老師方面
部分老師還是固守著(zhù)文化課成績(jì)*的觀(guān)念，覺(jué)得編程可能會(huì )占據孩子的學(xué)習時(shí)間，另外不是所有的孩子學(xué)編程都會(huì )取得好成績(jì)。
4、地域方面
在一些經(jīng)濟比較發(fā)達的地區，能夠接受到*的信息和世界趨勢，這也影響了家長(cháng)的決策。相比一線(xiàn)城市，三四線(xiàn)城市的家長(cháng)還沒(méi)意識到編程的重要性。數據顯示，北京、上海、廣州用戶(hù)最多。

發(fā)現好多家長(cháng)對青少兒編程是不是有什么誤解

常常有家長(cháng)對少兒編程教育有誤解

小孩子電腦都不會(huì )用，怎么學(xué)編程??？

學(xué)習負擔那么重，不要增加孩子的負擔

讓孩子學(xué)編程就是虐待孩子的超前教育

孩子學(xué)編程有什么用？對升學(xué)有幫助嗎

孩子以后又不做程序員，干嘛學(xué)編程？

女孩子學(xué)什么編程？那是男孩子才學(xué)的

學(xué)習編程要先學(xué)好電腦和英語(yǔ)么？

很多家長(cháng)錯誤地將少兒編程和計算機代碼編程混為一談，認為必須要先學(xué)會(huì )使用電腦、鍵盤(pán)和英語(yǔ)，才能開(kāi)始學(xué)習編程。下圖是孩子利用少兒編程平臺制作的小游戲，右邊的積木化編程模塊就是孩子編程的成果。孩子在初期并不需要掌握多高級的電腦操作技術(shù)和英語(yǔ)水平，他通過(guò)拖拉拽的簡(jiǎn)單操作，利用一個(gè)個(gè)編程邏輯模塊，就能實(shí)現游戲的制作。而且在學(xué)習編程的過(guò)程中能夠提高英文水平以及電腦操作水平。

女孩子不擅長(cháng)學(xué)編程？

有些家長(cháng)會(huì )覺(jué)得，編程是男孩子才擅長(cháng)的，女孩子在邏輯思維上沒(méi)有優(yōu)勢，沒(méi)有必要學(xué)習編程。

根據國內外的研究數據，在計算機編程領(lǐng)域，女孩完全不弱于男孩，在思維的嚴謹性等方面甚至比男孩更有優(yōu)勢。Google谷歌公司工程師的性別比例是1:1，女孩同樣擅長(cháng)編程。

學(xué)習少兒編程是超前教育

一部分家長(cháng)可能覺(jué)得，現在孩子們的升學(xué)壓力那么大，大量的課外補習已經(jīng)壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)習編程不應該在中*，進(jìn)入*后想怎么學(xué)都行！

在美國超過(guò)44%的中*生學(xué)習少兒編程，而*不到1%。根據世界*教育專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)，少兒編程教育并非超前教育，而是結合科學(xué)、數學(xué)、工程學(xué)知識的創(chuàng )新*，是符合未來(lái)時(shí)代需求的知識。孩子應盡早接觸少兒編程。

孩子不做程序員也要學(xué)編程？

很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我家孩子以后又不做程序員，為什么要讓他學(xué)編程？

牛津*曾發(fā)布一個(gè)報告，預測在未來(lái)的20年里，有一半的工作將被機器所代替，而很多現在看起來(lái)高大上的工作，將來(lái)絕大多數將被計算機淘汰。在這個(gè)風(fēng)起云涌的人工智能時(shí)代，未來(lái)的世界是計算機化、程序化、信息化的世界。

計算機科學(xué)知識將成為所有人的常識，不學(xué)習編程就不知道計算機世界的運行規則，你的孩子將失去更開(kāi)闊的視野和機遇！

少兒編程對升學(xué)有什么用？

有一些家長(cháng)認為，孩子在中*階段主要是升學(xué)，一切對升學(xué)沒(méi)有幫助的事情都不要去做。其實(shí)，讓孩子學(xué)習少兒編程是家長(cháng)們最棒的投資了。我國各大高校都有自主招生政策，主要面向科技創(chuàng )新型人才，其中以計算機編程為核心。如果你的孩子在學(xué)習少兒編程的過(guò)程產(chǎn)生了興趣，在高中階段開(kāi)始參加信息學(xué)奧賽等競賽。

只要獲得省級競賽一、二、三等獎就可以申請*數十所985/211名校的自主招生，可以獲得高考降30分錄取資格，甚至清華、北大*錄??！

綜上所述，學(xué)習青少年編程的孩子能夠收獲很多，包括：提升抽象邏輯思維能力與創(chuàng )造力；獨立思考與解決問(wèn)題的能力；提高名牌*自主招生的錄取率；加深出國留學(xué)面試官的印象。

說(shuō)了這么多，相信各位已經(jīng)對少兒編程有了更深入地了解，希望家長(cháng)們在消除對少兒編程的誤解和偏見(jiàn)的同時(shí)，慢慢嘗試讓孩子接觸和學(xué)習編程，讓我們的孩子擁有一個(gè)更好的未來(lái)！

孩子學(xué)編程的好處和壞處是什么？

學(xué)編程的好處：

1、鍛煉孩子的邏輯思維能力

編程程序就是把問(wèn)題拆分，然后一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的去逐一解決。在編程的過(guò)程中，孩子需要考慮如何合理的安排程序的執行，讓程序流暢的處理各種輸入輸出。這個(gè)過(guò)程可以鍛煉孩子分析事物的邏輯能力。

2、培養孩子的細心度

找BUG是每一個(gè)程序員都經(jīng)歷過(guò)的事情，程序不像人，它容不得一丁點(diǎn)的錯誤。一個(gè)字母的缺失或者大小寫(xiě)的不同，以及標點(diǎn)符號的中英文區別，都會(huì )導致程序不能執行。編程程序，可以讓孩子有效的改正馬虎做事的毛病。

學(xué)編程壞處：

1、耽誤學(xué)業(yè)

孩子本身課業(yè)數量比較多，平時(shí)周末還要報了補習班，家長(cháng)考慮到讓孩子德智體美勞全面發(fā)展，就給孩子挑選修身養性的藝術(shù)科目。

家長(cháng)認為孩子學(xué)習編程，長(cháng)大后不當程序員，費錢(qián)還沒(méi)多大用。部分家長(cháng)對孩子未來(lái)升學(xué)規劃較為明確，所以行程太滿(mǎn)，認為學(xué)校的升學(xué)考試比較重要，編程學(xué)習往后排。

2、容易玩游戲上癮

家長(cháng)認為少兒編程學(xué)習內容就是制作編程游戲，有的孩子還沒(méi)有開(kāi)始熟練使用電腦就基本能夠開(kāi)始制作游戲了，對于孩子過(guò)早的使用計算機涉及游戲項目存在擔憂(yōu)。孩子本身自控能力差，而且長(cháng)時(shí)間使用電腦有輻射，對孩子生長(cháng)發(fā)育不是很好。

擴展資料：

編程技術(shù)的更新?lián)Q代特別快，快到連職業(yè)程序員也不敢保證能完全跟上技術(shù)發(fā)展的節奏，必須在工作之余時(shí)刻保持自我學(xué)習。編程不像是樂(lè )器、語(yǔ)言等技能，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化。

這就意味著(zhù)，孩子從*的編程知識，可能很快就被淘汰了?？赡芎⒆淤M了很大力氣學(xué)會(huì )的一門(mén)編程語(yǔ)言，轉眼間就被另外一種新的語(yǔ)言代替了。如果孩子以后就是一門(mén)心思想進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，那可以要求孩子繼續學(xué)習。但如果孩子的培養計劃有變，那等于是浪費了大量的時(shí)間和精力。

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