口才課程內容有哪些？

口才培訓班主要學(xué)習以下內容：

1、基礎訓練

通過(guò)學(xué)習達到發(fā)音標準、規范、掌握語(yǔ)言的基本功。學(xué)會(huì )發(fā)音、氣息運用的方式。學(xué)會(huì )看圖講故事、修改故事。故事接龍，能有聲有色進(jìn)述故事。讓人聽(tīng)了感到有滋有味，吸引人打動(dòng)人。

2、口齒靈活度

訓練口齒的靈活度，這一步也非常關(guān)鍵。有時(shí)候腦袋里面分明想的好好的，但是當要說(shuō)的時(shí)候卻好像被什么堵住了一樣，根本發(fā)不出來(lái)那個(gè)音來(lái)。這是因為口齒不夠靈活所導致的。所以，需要用一些必要的方法來(lái)訓練口齒靈活度。

3、即興表達

看過(guò)辯論和脫口秀的都知道，口才是一個(gè)人才華的表現。能*時(shí)間根據一個(gè)話(huà)題條理性的表達自己的想法，并且說(shuō)的有理有據能夠吸引人，這不是一個(gè)容易的事。也許你會(huì )寫(xiě)，但不一定會(huì )說(shuō)，文字上的東西和說(shuō)出來(lái)的文體是有很大的區別。

4、演講口才

通過(guò)演講儲備、演講呈現風(fēng)采展示和演講稿的寫(xiě)作訓練，培訓和提升學(xué)員的語(yǔ)言表達能力、控場(chǎng)能力以及隨機應變能力。能夠在舞臺之上侃侃而談，表達收放自如。

幼兒口才班都學(xué)什么內容

口才班一般是朗誦、表演、播音、主持這幾方面，首先要學(xué)的都是普通話(huà)，朗誦要求要有感情、表演要求幼兒要有肢體和面部表情的一個(gè)表現力再加上對臺詞的背誦與理解，播音與主持一般是一起教授，主要是讓幼兒能標準的讀普通話(huà)及鍛煉臺風(fēng)。
現在幼兒學(xué)習口才很不錯，在校內或者校外都會(huì )有很多參加活動(dòng)、比賽的機會(huì )，特別是膽小的幼兒，去學(xué)一下口才還能鍛煉膽子。

少兒口才具體課程內容

① 少兒口才班 怎樣授課

課程內容 1、口部操； 2、耐力訓練、力度訓練； 3、瘋狂字詞訓練； 4、口腦協(xié)調訓練； 5、古詩(shī)、詩(shī)歌、辯論、主持演講。 培訓方式： 1、小班授課：為增加學(xué)員實(shí)戰機會(huì )，提升培訓效果，每班限招8人； 2、周末班（每周一次3小時(shí)，共五周）、晚班（每周二次，共四周）； 3、學(xué)生可自由組織前來(lái)學(xué)習，夠一定人數（3人）就可和學(xué)校約授課時(shí)間；

② 趣童言少兒口才課程有什么內容

基礎訓練：口部操、體態(tài)語(yǔ)言、語(yǔ)音發(fā)聲、氣息訓練、朗誦技巧、口語(yǔ)表達技巧、解放天性、聲專(zhuān)臺形表
講述溝通：屬看圖說(shuō)話(huà)、創(chuàng )編、角色扮演、講述、采訪(fǎng)、演講、辯論、
情景訓練
拓展閱讀
語(yǔ)言藝術(shù)：朗誦、快板、三句半、新聞播報、節目主持、相聲、雙簧、小品、配音、戲劇
③ 兒童口才班都學(xué)什么

1語(yǔ)言基礎訓練：包含發(fā)聲、語(yǔ)音。
其實(shí)孩子的語(yǔ)音并不標準，可是這也有生理的因素，孩子還小，但后天也需要去糾正?？蛇@真不是在短短的培訓時(shí)間能改正的，一定是在日常生活中去改正，老師能做的是給你提供方法，家長(cháng)按照方法去在生活中不斷去提醒孩子。
2繞口令和詩(shī)歌同樣是基礎的練習
3 主持：主持無(wú)非是兩種，舞臺主持及電視節目主持，廣播節目主持我看孩子們暫時(shí)也用不著(zhù)，也沒(méi)有相應的社會(huì )需求，更沒(méi)有什么電臺讓幾歲的孩子去主持。孩子能用到的就是學(xué)校的文藝晚會(huì )、升旗儀式、運動(dòng)會(huì )或者夏令營(yíng)，再或就是做小導游、小記者之類(lèi)。那么從教學(xué)上應該主扣孩子們能在日常生活中用的內容去教。
4 朗誦：朗誦從古到今均有，從古詩(shī)詞出現時(shí)就有了吟誦，淵源上可追溯到唱歌，一個(gè)是用旋律唱出來(lái)，一個(gè)是用語(yǔ)言有聲有色的表達出來(lái)。朗誦無(wú)非是古詩(shī)、散文、現代詩(shī)歌之類(lèi)，孩子們能用的就是才藝表演或者朗誦比賽什么的。

④ 糖塊塊少兒口才培訓效果好嗎,一節課有多少內容

這個(gè)不用怕，老師挺專(zhuān)業(yè)的，可以一對一帶著(zhù)孩子一起學(xué)習，還有就是一節課有30分鐘吧，里面的內容看你購買(mǎi)的課程是什么了，有寫(xiě)的。

⑤ 淺談少兒口才課程究竟包含哪些內容

基本要求：準確表達自己想表達的意思

能力要求：

對表現內容的整體掌控能力

渲染力感召力說(shuō)服力

⑥ 青少兒普通話(huà)與口才考級證書(shū)*承認嗎

只有*文旅部承認的證書(shū)才是正規的。如何鑒定證書(shū)真偽，可以登錄《*社會(huì )藝術(shù)水平考級》官方網(wǎng)站查詢(xún)。除此之外的證書(shū)都是他們自己的機構和網(wǎng)站認可，不是*承認的。
無(wú)論什么考級，只要不是這些單位頒發(fā)的，都不是正式的。

⑦ 少兒口才班都學(xué)什么

作為人類(lèi)的交際工具，語(yǔ)言是最為重要的。語(yǔ)言在人與人的交際中扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。在生活中，會(huì )說(shuō)話(huà)、話(huà)說(shuō)的得體一些的人我們常常會(huì )說(shuō)“這個(gè)人口才真好”，所以說(shuō)在孩子的初始教育階段，培養孩子的口才能力十分必要。
在當代社會(huì )，口才能力的強弱往往會(huì )決定一個(gè)人的事業(yè)及未來(lái)的發(fā)展，好口才是一把鑰匙，它會(huì )替人們打開(kāi)新的大門(mén)，走過(guò)這扇門(mén)孩子能看到更多姿多彩的世界，接觸到各行各業(yè)優(yōu)秀的人?，F實(shí)生活中一些著(zhù)名的政治家、科學(xué)家、企業(yè)家、往往也是優(yōu)秀的演講家，他們能在各種場(chǎng)合發(fā)表各式各樣的演講，通過(guò)演講不僅能展現他們的個(gè)人魅力，而且也能向大家展示演講的力量。西方有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“世界上有一種成就，可以使人很快完成偉業(yè)并獲得世人的認識，那就是講話(huà)令人喜悅的能力?！?br> 在我們的生活中，口才正在變成一個(gè)人綜合能力的一部分，口才好的人會(huì )比不自信、吝于說(shuō)話(huà)的人更容易獲得的機會(huì )，口才好才能在工作和社會(huì )生活中更好的展現自己，口才好不僅代表這個(gè)人表達能力好，而且也代表這個(gè)人邏輯思維、學(xué)習能力、自信心等等都優(yōu)于其他人。
悟語(yǔ)學(xué)堂注重培養孩子的口才能力，在2-15歲的各階段課程中全都設置了能夠提高孩子口才能力的課程，注重孩子的口才能力是現代社會(huì )的需要，也是孩子成才的需要。

⑧ 我要去教少兒口才課，需要一份教師簡(jiǎn)介，要貼在墻上，要怎么寫(xiě)呢

內容要選取貼近生活的小場(chǎng)景，幾個(gè)單詞幾句話(huà)都可以，其實(shí)，呈現的回內容只是一方答面，考官更主要的是看你的教姿教態(tài)，教學(xué)方式。*，教態(tài)要自信大方，親切自然，面帶微笑，和小孩子易于溝通，愛(ài)笑是個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)；第二，發(fā)音要標準，英語(yǔ)老師的發(fā)音很重要，發(fā)音不準很難改正，這是考官很看重的方面，可以找同學(xué)朋友糾正；第三，要用心準備，根據自己的內容，準備一些手偶或是簡(jiǎn)單制作的教具，讓考官看你很用心很重視這份工作；*，試講一定要和孩子有互動(dòng)，氣氛烘托的很熱鬧，要注意表?yè)P孩子，準備一些表?yè)P的常用語(yǔ)，讓孩子喜歡你，可以送一些小貼畫(huà)之類(lèi)的獎勵。從這幾方面準備這就OK了，祝你試講順利

少兒口才班都學(xué)什么

口才訓練不是教簡(jiǎn)單的教孩子說(shuō)話(huà)的方法，武漢小百靈少兒口才培訓班的課程體系非常嚴謹，朗誦、演講、主持、采訪(fǎng)、播音、相聲等都是口才課程的分支。有些人會(huì )問(wèn)少兒口才培訓班主要學(xué)什么？今天小百靈口才來(lái)為大家簡(jiǎn)要的介紹一下！

一、少兒口才培訓班課程內容：基本語(yǔ)言技能訓練

基本功訓練，配口才訓練教材。從氣息、繞口令、基本字變調開(kāi)始，徹底練習；認識人體的發(fā)音器官，口腔練習，節奏練習，口語(yǔ)技能訓練，讓孩子循序漸進(jìn)地去了解，去理解，去學(xué)習。

二、少兒口才培訓班課程內容：繞口令

繞口令有基礎的和高級的訓練，可以有效地鍛煉孩子的記憶力和發(fā)音能力。有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我們在幼兒園就學(xué)到了這些東西，但大多數幼兒園的學(xué)習都是淺嘗輒止，老師只教幾個(gè)繞口令，讀幾首詩(shī)，說(shuō)幾句小相聲。在孩子開(kāi)始的性格、發(fā)音等方面都會(huì )有進(jìn)步，但是很難上升到一個(gè)比較高的水平。

三、少兒口才培訓班課程內容：播音主持

主持分為舞臺主持和電視主持兩類(lèi)，學(xué)齡前兒童的播音主持訓練可以在學(xué)校聚會(huì )、升旗儀式、體育活動(dòng)或夏令營(yíng)中得到實(shí)踐，還可以成為小導游、小記者等。

四、少兒口才培訓班課程內容：詩(shī)歌朗誦

背誦包括古詩(shī)、散文、現代詩(shī)等，孩子們可以參加的是才藝表演或背誦比賽等實(shí)踐活動(dòng)。 要求老師教授相關(guān)技能，包括發(fā)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、升降調、情緒控制等。

五、少兒口才培訓班課程內容: 即興演講和新聞播報

即興演講與新聞播報以及學(xué)生更深層次的即興評述，都是少兒口才培訓語(yǔ)言知識層面的中高級課程，少兒口才培訓機構需要開(kāi)設這些專(zhuān)業(yè)課程并且循序漸進(jìn)的教授給孩子們。

六、少兒口才培訓班課程內容: 公共禮儀與綜合素質(zhì)的提高

理論知識在培訓過(guò)程中至關(guān)重要，但是少兒口才培訓不同于一般意義上的語(yǔ)言培訓，它更加需要注重培養兒童的實(shí)際應用能力和綜合素質(zhì)的提升。在此基礎上，機構開(kāi)設公共禮儀課程，教授公共禮儀的基礎理論知識，包括肢體形態(tài)、面部表情控制、坐姿站姿標準、演講朗誦體態(tài)、氣質(zhì)培養等。全方位提升孩子的綜合素質(zhì)。

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