自閉癥有哪些癥狀？

語(yǔ)言障礙：語(yǔ)言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，是大多數兒童就診的主要原因。語(yǔ)言與交流障礙可以表現為多種形式，多數孤獨癥兒童有語(yǔ)言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì )說(shuō)話(huà)，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現語(yǔ)言倒退，在2～3歲以前有表達性語(yǔ)言，隨著(zhù)年齡增長(cháng)逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語(yǔ)或在極少數情況下使用有限的語(yǔ)言。

社會(huì )交往障礙：患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現出與別人無(wú)目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛(ài)撫的表情或姿態(tài)，也無(wú)享受到愛(ài)撫時(shí)的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛(ài)撫予以拒絕。

興趣范圍狹窄和刻板的行為模式：患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀(guān)察轉動(dòng)的電風(fēng)扇等，并且可以持續數十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感。

智能障礙：在孤獨癥兒童中，智力水平表現很不一致，少數患者在正常范圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。國內外研究表明，對孤獨癥兒童進(jìn)行智力測驗，發(fā)現50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱(chēng)為高功能孤獨癥。

病因，尚不清楚，可能與以下因素有關(guān)：

遺傳，遺傳因素對孤獨癥的作用已趨于明確，但具體的遺傳方式還不明了。

圍生期因素，圍生期各種并發(fā)癥，如產(chǎn)傷、宮內窒息等較正常對照組多。

免疫系統異常，發(fā)現T淋巴細胞數量減少，輔助T細胞和B細胞數量減少、抑制-誘導T細胞缺乏、自然殺傷細胞活性減低等。

神經(jīng)內分泌和神經(jīng)遞質(zhì)，多種神經(jīng)內分泌和神經(jīng)遞質(zhì)功能失調有關(guān)。研究發(fā)現孤獨癥患者的單胺系統，如5-羥色胺（5-HT）和兒茶酚胺發(fā)育不成熟，松果體-丘腦下部-垂體-腎上腺軸異常，導致5-HT、內啡肽增加，促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH）分泌減少。

自閉癥的主要癥狀是什么呢？

? 兒童孤獨癥也稱(chēng)為兒童自閉癥，是一類(lèi)起病于3歲前、與社會(huì )交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復性的行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。

自閉的癥狀：

　1、智力障礙

出現自閉癥之后，比較常見(jiàn)的表現就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現不一致，少部分患者會(huì )出現智力障礙，甚至會(huì )出現中度以上的智力缺陷。

2、興趣范圍狹窄

一般出現自閉癥后，患兒會(huì )出現興趣范圍狹窄的情況，對正常人熱衷的玩具、游戲等都不會(huì )感興趣。平時(shí)一些兒童不喜歡的物品則會(huì )表現出廣泛的興趣，例如喜歡觀(guān)察電風(fēng)扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關(guān)注時(shí)間會(huì )持續很長(cháng)，沒(méi)有厭倦感，而對正常人喜歡的玩具卻沒(méi)有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關(guān)系。

3、刻板行為

自閉癥患者通常會(huì )有刻板的行為模式，比如每天上床的時(shí)間需要固定，而且外出時(shí)喜歡走相同的路線(xiàn)。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會(huì )表現出不愉快，焦慮情緒，甚至會(huì )反抗，這些都和自閉癥有關(guān)。

4、語(yǔ)言障礙

自閉癥在發(fā)展過(guò)程中會(huì )出現語(yǔ)言障礙，這是該疾病比較常見(jiàn)的表現。在語(yǔ)言障礙發(fā)展的過(guò)程中，通常會(huì )出現語(yǔ)言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會(huì )說(shuō)話(huà)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，可能會(huì )出現沉默、語(yǔ)言少、表達能力降低的情況。

5、社交障礙

一般出現自閉癥之后，比較明顯的表現就是社會(huì )交往障礙?；颊邿o(wú)法正常和別人建立人際關(guān)系，而且無(wú)法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關(guān)系，對待親人與其他人都是同樣的態(tài)度.

自閉癥有哪些表現癥狀呢？

1、言語(yǔ)障礙突出
自閉癥患者中大多數人會(huì )有語(yǔ)言交流的障礙，有些嚴重的人一輩子都不會(huì )與人交流。他們在交流方面能使用的詞匯是有限的，即使會(huì )說(shuō)話(huà)的自閉癥患者也不愿意經(jīng)常與人交流。有些患者說(shuō)話(huà)是聲音小，有時(shí)會(huì )重復一些話(huà)語(yǔ)，還有患兒只模仿別人說(shuō)話(huà)，而自己不會(huì )組織語(yǔ)言。
2、不會(huì )模仿
“模仿”是孩子學(xué)習的特別重要的工具，孩子就是經(jīng)過(guò)模仿學(xué)習說(shuō)話(huà)，學(xué)習運用無(wú)聲的身體語(yǔ)言、手勢和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。
3、語(yǔ)言遲鈍
輕度自閉癥的患兒，大多數都會(huì )出現言語(yǔ)的減少，或者是終身不說(shuō)話(huà)的情況。并且，疾病患兒說(shuō)話(huà)，也大多數都用手勢進(jìn)行交流，而且常常會(huì )分不清你我。
4、交際困難
自閉癥兒童在與人交往的時(shí)候會(huì )有逃避的心理，他們與人交流的傾向很少。有些患兒即使是面對自己的父母的時(shí)候也不愿意多說(shuō)話(huà)，一些基本的擁抱或是肢體接觸他們都反感。相較于群居生活而言，他們更喜歡獨處。
5、社交障礙
這是自閉癥患兒面臨的*問(wèn)題。他們對周?chē)氖挛锬魂P(guān)心，難以體會(huì )別人的情緒和感受，也無(wú)法正確地表達自己的情緒和感受。
6、興趣狹窄
自閉癥兒童在興趣愛(ài)好方面十分缺乏，他們只專(zhuān)注于一種或幾種活動(dòng)。而一些正常孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)片或是電影等他們興致缺缺。很多患者每天都是重復同樣的路線(xiàn)和事情，有時(shí)候會(huì )無(wú)意識的做出自殘的事情。

自閉癥都有什么癥狀表現，治療的方法是什么？

? 兒童孤獨癥也稱(chēng)為兒童自閉癥，是一類(lèi)起病于3歲前、與社會(huì )交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復性的行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。

自閉的癥狀：

　1、智力障礙

出現自閉癥之后，比較常見(jiàn)的表現就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現不一致，少部分患者會(huì )出現智力障礙，甚至會(huì )出現中度以上的智力缺陷。

2、興趣范圍狹窄

一般出現自閉癥后，患兒會(huì )出現興趣范圍狹窄的情況，對正常人熱衷的玩具、游戲等都不會(huì )感興趣。平時(shí)一些兒童不喜歡的物品則會(huì )表現出廣泛的興趣，例如喜歡觀(guān)察電風(fēng)扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關(guān)注時(shí)間會(huì )持續很長(cháng)，沒(méi)有厭倦感，而對正常人喜歡的玩具卻沒(méi)有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關(guān)系。

3、刻板行為

自閉癥患者通常會(huì )有刻板的行為模式，比如每天上床的時(shí)間需要固定，而且外出時(shí)喜歡走相同的路線(xiàn)。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會(huì )表現出不愉快，焦慮情緒，甚至會(huì )反抗，這些都和自閉癥有關(guān)。

4、語(yǔ)言障礙

自閉癥在發(fā)展過(guò)程中會(huì )出現語(yǔ)言障礙，這是該疾病比較常見(jiàn)的表現。在語(yǔ)言障礙發(fā)展的過(guò)程中，通常會(huì )出現語(yǔ)言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會(huì )說(shuō)話(huà)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，可能會(huì )出現沉默、語(yǔ)言少、表達能力降低的情況。

5、社交障礙

一般出現自閉癥之后，比較明顯的表現就是社會(huì )交往障礙?；颊邿o(wú)法正常和別人建立人際關(guān)系，而且無(wú)法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關(guān)系，對待親人與其他人都是同樣的態(tài)度.

兒童自閉癥的治療：

自閉癥的治療：

1、現代康復治療

① 感統訓練

給予前庭、肌肉、關(guān)節、皮膚觸摸、視、聽(tīng)、嗅等多種刺激，并與運動(dòng)相結合，增強自信心和自我控制能力，在指導下感覺(jué)到自己對軀體的控制，由原來(lái)焦慮的情緒變?yōu)橛淇臁?/p>

② 言語(yǔ)訓練

有計劃、有步驟地培養、提高聽(tīng)覺(jué)和言語(yǔ)能力的活動(dòng)。以鍛煉受訓練者對言語(yǔ)活動(dòng)中的聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)信號的分辨力和理解力，形成和發(fā)展其言語(yǔ)感受和表達能力。 ③ 認知訓練

系統結合被訓者的現狀及心理發(fā)展特點(diǎn)，主要對注意力、感知覺(jué)、記憶力、思維力、情緒能力、認知靈活性等6大認知能力進(jìn)行訓練，幫助提升認知水平。

④ 注意力訓練

使用特定方式培養訓兒童集中注意力，既可提高其學(xué)習能力，亦可改善興趣與行為異常，提升語(yǔ)言和社會(huì )交往能力。給予必要的觸覺(jué)引導，是吸引自閉癥兒童注意力的重要手段。

2、物理治療

經(jīng)顱磁刺激治療儀——無(wú)痛、無(wú)創(chuàng )的綠色治療方法，磁信號可以無(wú)衰減地透過(guò)顱骨而刺激到大腦神經(jīng)。

腦循環(huán)治療儀——可以明顯調整大腦供血，促進(jìn)神經(jīng)功能恢復，提高智力。

多參數生物反饋治療儀——是一種發(fā)展迅速且已經(jīng)逐漸成為治療兒童神經(jīng)系統疾病的主要方向。

磁場(chǎng)刺激治療儀YRD——直接作用在腦細胞和腦血管上，改善細胞活性，加速腦神經(jīng)功能的恢復。

腦神經(jīng)綜合修復治療儀——長(cháng)期堅持治療有助于改善患兒認知功能障礙，提高自主能力和行為認知。

?經(jīng)絡(luò )生物靶向治療——促使神經(jīng)遞質(zhì)長(cháng)期平衡分泌，從根本控制疾病逐步達到臨床效果。

自閉癥是什么癥狀

“星寶”是自閉癥兒童的昵稱(chēng)，這些孩子的感知覺(jué)、情感、語(yǔ)言、思維和動(dòng)作行為等多方面都會(huì )有或多或少的障礙。

自閉癥又稱(chēng)孤獨癥，是一種以溝通障礙、刻板行為及興趣范圍狹窄為主要特征的發(fā)育障礙。正因如此，人們又把自閉癥孩子稱(chēng)為“星星的孩子”或“星寶”。

表現類(lèi)型：

1、無(wú)語(yǔ)言型：通常會(huì )被誤認為聽(tīng)力有問(wèn)題或是失語(yǔ)癥。

2、立即仿說(shuō)：分為有變化有彈性的仿說(shuō)、沒(méi)有變化沒(méi)有彈性的仿說(shuō)。前者被視為自閉癥兒童具有表達溝通的意圖；后者多半不具有溝通意圖。

3、延宕仿說(shuō)：在一段時(shí)間之后喋喋不休地重復某些字、詞、成語(yǔ)、句子、整首詩(shī)或是歌曲，同樣也會(huì )有溝通性或非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系。

4、說(shuō)話(huà)不帶感情：無(wú)真正意義上的交流。

自閉癥4大癥狀11表現

自閉癥4大癥狀11表現

典型的癥狀表現為以下4個(gè)方面：

一、人際交往障礙： 對外界事物不感興趣，不大察覺(jué)別人的存在;與人缺乏目光接觸，不能主動(dòng)與人交往，分 享或參與活動(dòng);不愿與人交往，分不清稱(chēng)謂，不合群、無(wú)語(yǔ)言或只有很少語(yǔ)言。孤獨癥患兒在嬰兒期就可能表現出避免與他人眼與眼對視，缺乏面部表情。當父母離 開(kāi)時(shí)，沒(méi)有任何的依戀;父母回來(lái)時(shí)沒(méi)有愉快的表情和迎接的姿勢，當他害怕時(shí)也不會(huì )尋求保護。

二、情緒與行為異常： 對物品有怪異的.興趣和玩法(如長(cháng)時(shí)間旋轉某物，玩水，喜歡呆在暗處)，在日常生活中，堅持某些行事方式和程序，拒絕改變習慣和常規，長(cháng)時(shí)間重復一個(gè)機械動(dòng)作，莫名其妙的表情(哭、笑、鬧)，對某些聲音、畫(huà)面等很敏感，沒(méi)有害怕心理。

三、語(yǔ)言發(fā)育障礙： 一部分孤獨癥患兒從來(lái)不說(shuō)話(huà)，總是默默不語(yǔ);一部分患兒開(kāi)始講話(huà)比別人晚，而且所講內容少，說(shuō)話(huà)如鸚鵡學(xué)舌，對別人所講話(huà)的內容或部分內容進(jìn)行重復(模仿言語(yǔ))，有時(shí)會(huì )對以前別人所講內容進(jìn)行重復(延遲性模仿言語(yǔ))。

四、興趣范圍狹窄、行為刻板： 堅持每次都以同一方式去做某件事情，只要一種類(lèi)型的玩具。還有對一般兒童 所喜歡的玩具、游戲、衣物不感興趣，而對一般兒童不作為玩具的物品非常感興趣，如喜歡圓的物品、可旋轉的玩具、泥土、修理工具等。由于孤獨癥兒童對物體特 性的興趣與正常兒童不一樣，很難參加到別的孩子的游戲中去。

家長(cháng)如發(fā)現孩子有以下11大表現，就必須引起高度警覺(jué)：

1、叫孩子名字時(shí)他沒(méi)有反應;

2、孩子老喜歡獨自相處;

3、孩子見(jiàn)人不笑;

4、孩子不喜歡玩具;

5、孩子在某些方面顯得特別早熟;

6、孩子對某些聲音或物體出奇地感興趣;

7、孩子常常用腳尖走路;

8、到12個(gè)月還沒(méi)有手勢如指點(diǎn)或揮別;

9、孩子到12個(gè)月還不會(huì )發(fā)聲或沒(méi)牙牙兒語(yǔ);

10、到16個(gè)月還不會(huì )說(shuō)單字的話(huà);

11、到24個(gè)月還不會(huì )說(shuō)兩個(gè)字的句子。

那么針對以上癥狀所引起的危害也是很大的，具體表現為孩子會(huì )產(chǎn)生自卑心理、封閉心理和逆反心理，處理問(wèn)題極端，不融入于社會(huì )，不善交際，在孩子未來(lái)人生發(fā)展道路上是極大的阻礙。因此，作為家長(cháng)要及時(shí)對自閉患兒進(jìn)行治療，以免耽誤孩子前程!

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自閉癥的表現

從2008年開(kāi)始，聯(lián)合國將每年的4月2日定為世界自閉癥關(guān)注日，以提高人們對自閉癥的相關(guān)研究與診斷以及對自閉癥患者的關(guān)注。那么自閉癥的表現癥狀有哪些呢？

自閉癥患者嚴重缺乏社交能力

與性格孤僻、不愛(ài)說(shuō)話(huà)不同，自閉癥患者先天就缺乏正常人與生俱來(lái)的社交能力，雖然可以說(shuō)話(huà)，但不能與人進(jìn)行正常交流?；純簾o(wú)法辨認人，對自己的親人和陌生人不會(huì )有太大差別，不會(huì )主動(dòng)參與團體活動(dòng)。

不能正常對話(huà)

自閉癥患者不能直視交流者的眼睛，喜歡重復對方說(shuō)的話(huà)，且不明白對話(huà)說(shuō)話(huà)的含義，對別人的問(wèn)題表現出答非所問(wèn)。有的自閉癥患者在30歲還在練習如何跟人打招呼。

不會(huì )表達

自閉癥患者不會(huì )用表情和肢體語(yǔ)言表達自己的情緒和感受，更不能理解字面以外的意思。

愛(ài)好固執而狹隘

喜歡重復而單一地進(jìn)行活動(dòng)，如一刻不停地拋擲一枚硬幣，把玩具小人按照特定順序排成一排，他們并不覺(jué)得這些活動(dòng)有趣但就是不斷重復。

從2008年開(kāi)始，聯(lián)合國將每年的4月2日定為世界自閉癥關(guān)注日，以提高人們對自閉癥的相關(guān)研究與診斷以及對自閉癥患者的關(guān)注。那么自閉癥的表現癥狀有哪些呢？

某一方面天賦異稟

自閉癥患者在某些方面表現出極高的天賦，如可以記憶非常復雜的數字組合、會(huì )解很難的數學(xué)題，或者在美術(shù)、音樂(lè )上駕輕就熟，但事實(shí)上并不理解其中的意義。

對外界反應異常

自閉癥患者常常對外界視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，活在自己的世界之中；

有的自閉癥患者表現出不同程度的智力障礙，出現恐懼、多動(dòng)或少動(dòng)、情緒波動(dòng)大、哭鬧不止、睡眠障礙等現象。

溫馨提示

自閉癥患兒越早發(fā)現越早治療，就越容易治愈。如果發(fā)現孩子有自病傾向，應該及時(shí)找神經(jīng)心理學(xué)專(zhuān)家、臨牀心理科醫生、兒科行為學(xué)專(zhuān)家、神經(jīng)科醫生治療。

自閉癥的表現癥狀都有哪些

自閉癥的形成原因到現在沒(méi)有一個(gè)具體的定性的說(shuō)法，人們多年來(lái)一直在尋找自閉癥的遺傳學(xué)因素，但目前所有研究都證實(shí)自閉癥還與外部因素有關(guān)，如母親在嬰兒出生前的壓力。還有的專(zhuān)家說(shuō)孤獨癥兒童嬰兒期的發(fā)汞水平遠遠低于其他兒童。研究人員推測孤獨癥兒童可能存在汞代謝紊亂，不能正常吸收汞或排泄汞，后者的可能性更大。
自閉癥的主要表現：
1.社會(huì )交流障礙一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
2.語(yǔ)言交流障礙語(yǔ)言發(fā)育落后，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現語(yǔ)言倒退，或語(yǔ)言缺乏交流性質(zhì)。
3.重復刻板行為。
4.智力異常70%左右的孤獨癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。
5.感覺(jué)異常表現為痛覺(jué)遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
6.其他常見(jiàn)行為包括多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類(lèi)行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。
希望可以幫到你！謝謝采納

嚴重自閉癥癥狀

嚴重自閉癥癥狀

嚴重自閉癥癥狀，自閉癥，有些孩子一出生就有該癥。對于自閉癥的兒童，家長(cháng)們感到十分的束手無(wú)策。但是自閉癥的兒童在與人交流的時(shí)候會(huì )有很大的障礙。下面是嚴重自閉癥癥狀。

嚴重自閉癥癥狀1

1、言語(yǔ)障礙突出

自閉癥患者中大多數人會(huì )有語(yǔ)言交流的障礙，有些嚴重的人一輩子都不會(huì )與人交流。他們在交流方面能使用的詞匯是有限的，即使會(huì )說(shuō)話(huà)的自閉癥患者也不愿意經(jīng)常與人交流。有些患者說(shuō)話(huà)是聲音小，有時(shí)會(huì )重復一些話(huà)語(yǔ)，還有患兒只模仿別人說(shuō)話(huà)，而自己不會(huì )組織語(yǔ)言。

2、不會(huì )模仿

“模仿”是孩子學(xué)習的最重要工具，孩子就是通過(guò)模仿學(xué)習說(shuō)話(huà)，學(xué)習運用無(wú)聲的身體語(yǔ)言、手勢和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。

3、語(yǔ)言遲鈍

輕度自閉癥的患兒，大多數都會(huì )出現言語(yǔ)的減少，或者是終身不說(shuō)話(huà)的情況。并且，疾病患兒說(shuō)話(huà)，也大多數都用手勢進(jìn)行交流，而且常常會(huì )分不清你我。

4、交際困難

自閉癥兒童在與人交往的時(shí)候會(huì )有逃避的心理，他們與人交流的傾向很少。有些患兒即使是面對自己的父母的時(shí)候也不愿意多說(shuō)話(huà)，一些基本的擁抱或是肢體接觸他們都反感。相較于群居生活而言，他們更喜歡獨處。

5、社交障礙

這是自閉癥患兒面臨的*問(wèn)題。他們對周?chē)氖挛锬魂P(guān)心，難以體會(huì )別人的情緒和感受，也無(wú)法正確地表達自己的情緒和感受。自閉癥患兒存在“思維盲區”(mind blind)，他們似乎認為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒(méi)有什么區別。即他們通常認為自己的感覺(jué)就是別人的感覺(jué)，但這并不意味著(zhù)他們沒(méi)有感情。

6、興趣狹窄

自閉癥兒童在興趣愛(ài)好方面十分缺乏，他們只專(zhuān)注于一種或幾種活動(dòng)。而一些正常孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)片或是電影等他們興致缺缺。很多患者每天都是重復同樣的路線(xiàn)和事情，有時(shí)候會(huì )無(wú)意識的做出自殘的事情。

7、行為刻板

興趣狹窄，對環(huán)境要求嚴格，不容許有絲毫改變?；純和ǔ?huì )較長(cháng)時(shí)間地專(zhuān)注于某種或某幾種游戲，經(jīng)常重復一些固定刻板的動(dòng)作，甚至有自殘行為。

8、智力障礙

70%的患兒智力落后，但在某些方面可能有比較特殊的能力。20%智力在正常范圍，約10%智力超常，表現為對音樂(lè )、美術(shù)等十分敏感或者記憶力超常等等。但是，令人費解的是，即便患兒能毫不費力地閱讀或背誦，但他無(wú)法用他掌握的語(yǔ)言與人正常交流。

嚴重自閉癥癥狀2

1、社會(huì )交流障礙：一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母之間缺乏安全依戀關(guān)系等。

2、言語(yǔ)障礙十分突出：大多數患兒言語(yǔ)很少，嚴重的病例幾乎終生不語(yǔ)，會(huì )說(shuō)會(huì )用的`詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì )說(shuō)，也常常不愿說(shuō)話(huà)而寧可以手勢代替;有的會(huì )說(shuō)話(huà)，但聲音很小，很低或自言自語(yǔ)重復一些單調的話(huà);有的患兒只會(huì )模仿別人說(shuō)過(guò)的話(huà)，而不會(huì )用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交談。不少患兒不會(huì )提問(wèn)或回答問(wèn)題，只是重復別人的問(wèn)話(huà)。語(yǔ)言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒，如常用“你”和“他”來(lái)代替他自己。還有不少自閉癥兒童時(shí)常出現尖叫，這種情況有時(shí)能持續至5～6歲或更久。

3、行為刻板：常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門(mén)非要走同一條路線(xiàn)，長(cháng)時(shí)間內只吃少數幾種食物等;并常會(huì )出現刻板重復的動(dòng)作和奇特怪異的行為，如：重復蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動(dòng)或用腳尖走路等。

4、智力異常：70%左右的自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常范圍，約 10%智力超常。但其在智力活動(dòng)的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字符號的記憶能力，如有位3、4歲患兒特別喜歡認字，見(jiàn)字就主動(dòng)問(wèn)念什么，并且只問(wèn)一次就記住，為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書(shū)，說(shuō)明他掌握不少詞匯，但當他要用詞來(lái)表達自己的意思時(shí)則存在明顯的困難，說(shuō)明他們存在理解語(yǔ)言和運用語(yǔ)言能力方面的損害。

5、感覺(jué)異常：表現為痛覺(jué)遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。

6、其他常見(jiàn)行為：包括多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等;這類(lèi)行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。

7、孤獨離群，不會(huì )與人建立正常的聯(lián)系：即缺乏與人交往，交流的傾向，有的患兒從嬰兒時(shí)期起就表現這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時(shí)不伸手表現期待要抱起的姿勢，不主動(dòng)找小孩玩，別人找他玩時(shí)表現躲避，對呼喚沒(méi)有反應，總喜歡自己?jiǎn)为毣顒?dòng)，自己玩。

有的患兒雖然表現不拒絕別人，但不會(huì )與小朋友進(jìn)行交往，即缺乏社會(huì )交往技巧，如找小朋友時(shí)不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然過(guò)去摟人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是為了找人聯(lián)系而只是一個(gè)動(dòng)作，或者說(shuō)只存在一個(gè)接觸的形式，而無(wú)接觸人的內容和目的。

他們的孤獨還表現在對周?chē)氖虏魂P(guān)心，似乎是聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，自己愿意怎樣做就怎樣做，毫無(wú)顧忌，旁若無(wú)人，周?chē)l(fā)生什么事似乎都與他無(wú)關(guān)，很難引起他的興趣和注意，目光經(jīng)常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地里。另外，他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時(shí)活動(dòng)時(shí)目光也游移不定，看人時(shí)常瞇著(zhù)眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現微笑，也從不會(huì )和人打招呼。

8、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變：自閉癥兒童常常在較長(cháng)時(shí)間里專(zhuān)注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著(zhù)迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷于觀(guān)看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動(dòng)畫(huà)片，兒童電視，電影則毫無(wú)興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門(mén)要走相同的路線(xiàn)，排便要求一樣的便器，如有變動(dòng)則大哭大鬧表現明顯的焦慮反應，不肯改變其原來(lái)形成的習慣和行為方式，難以適應新環(huán)境，多數患兒同時(shí)還表現無(wú)目的活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)度，單調重復地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉，也有的甚至出現自傷自殘，如反復挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動(dòng)作。

嚴重自閉癥癥狀3

訓練沒(méi)有期限，人力、財力的消耗是一個(gè)無(wú)底洞，這是孤獨癥兒童家庭背負的沉重包袱。據了解，大部分自閉癥孩子，可能要接受數年甚至十多年的訓練，而最終的成效，誰(shuí)也無(wú)法預料。到目前為止，孤獨癥的病因尚不明確，但可以肯定的是和遺傳因素有關(guān)，一般*胎且是男嬰的幾率較高，發(fā)病率在4%左右，男性出現的比例是女性的三四倍。

這種疾病到目前為止還沒(méi)有辦法預防，也沒(méi)有理想的藥物可以治療，只能靠訓練。從2歲到7歲是訓練的*時(shí)期。

自閉癥的表現

1、語(yǔ)言障礙

很多孩子在小的時(shí)候，因為家長(cháng)急于讓孩子說(shuō)話(huà)，所以就會(huì )一下子給孩子灌輸很多的知識，這樣對于孩子的腦部有著(zhù)很大的沖擊。語(yǔ)言障礙是自閉癥的一種，很多孩子不愿因張口說(shuō)話(huà)，時(shí)間長(cháng)了以后在交流上面就會(huì )產(chǎn)生嚴重的問(wèn)題。如果孩子在2-3歲的時(shí)候語(yǔ)言交流有障礙的話(huà)，要及時(shí)的詢(xún)問(wèn)醫生。

2、社會(huì )交往障礙

患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現出與別人無(wú)目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛(ài)撫的表情或姿態(tài)，也無(wú)享受到愛(ài)撫時(shí)的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛(ài)撫予以拒絕。分不清親疏關(guān)系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍;看見(jiàn)一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時(shí)，沒(méi)有去觀(guān)看的興趣或去參與的愿望。

3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式

患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀(guān)察轉動(dòng)的電風(fēng)扇等，并且可以持續數十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：患者固執地要求保持日?；顒?dòng)程序不變，如上床睡覺(jué)的時(shí)間、所蓋的被子都要保持不變，外出時(shí)要走相同的路線(xiàn)等。若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變，患者會(huì )表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現反抗行為?；颊呖捎兄貜涂贪鍎?dòng)作，如反復拍手、轉圈、用舌舔墻壁、跺腳等。

孩子在成長(cháng)的時(shí)候，要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現，一旦出現自閉癥的一些癥狀，就要進(jìn)行及時(shí)的治療，不要到了嚴重的時(shí)候才來(lái)緊張。

自閉癥有哪些表現？

自閉癥是一種發(fā)育障礙疾病，男孩發(fā)病率遠高于女孩，其癥狀主要表現為難于進(jìn)行社會(huì )交往，語(yǔ)言和非語(yǔ)言交流困難，常有重復性刻板行為。由于溝通困難，無(wú)法表達自己的需求，情況嚴重的自閉癥患者甚至會(huì )有自傷行為或暴力傾向。

全世界的自閉癥患者數以千萬(wàn)計，美國的自閉癥患者大約有300萬(wàn)。據估計，68個(gè)美國學(xué)齡兒童中就有一個(gè)被診斷有自閉癥。有自閉癥孩子的家庭總會(huì )讓人感到淡淡憂(yōu)傷，無(wú)法走進(jìn)孩子的世界，會(huì )讓父母倍感無(wú)奈。

研究表明，若有患上自閉癥的哥哥姐姐，弟弟患有自閉癥的幾率高達20%。對自閉癥治療越早，改善效果越好。由于行為癥狀在患者2歲至4歲時(shí)才開(kāi)始明顯，因此多在這一時(shí)間段確診?，F階段，在患者兩歲時(shí)開(kāi)始進(jìn)行干預治療，已被認為是一種理想狀況。而利用新方法可在高危嬰兒一歲的時(shí)候預測其是否會(huì )患上自閉癥，更有助于轉變未來(lái)患者的命運。因為在這一階段，嬰兒大腦的可塑性極強，干預治療的效果會(huì )更好。

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