零基礎學(xué)韓語(yǔ)的方法

零基礎學(xué)韓語(yǔ)的方法

韓語(yǔ)學(xué)習是比較難的語(yǔ)言， 不會(huì )比英語(yǔ)容易。所以，學(xué)韓語(yǔ)講究方法來(lái)得很重。對此，下面我就和大家分享零基礎學(xué)韓語(yǔ)的方法，希望對大家有幫助!

零基礎學(xué)韓語(yǔ)的方法一：

一：韓語(yǔ)學(xué)習興趣的培養

相信在座的我們中的大部分人接觸韓國都是從看韓劇開(kāi)始的，從《藍色生死戀》、《浪漫滿(mǎn)屋》到《傳聞中的七公主》，看了韓劇后，喜歡上了韓國的帥哥美女、韓國服飾、韓國飲食和化妝品，并且有種沖動(dòng)想要把韓劇中的經(jīng)典臺詞，偶像的名字等等說(shuō)出來(lái)。繼而產(chǎn)生了學(xué)習韓語(yǔ)的興趣。

二：韓語(yǔ)入門(mén)

1、 韓語(yǔ)的歷史

為了普及民間教育，公元1444年10月9日朝鮮世宗大王()頒布了《訓民正音》()，發(fā)明了韓國字。

2、 現代韓語(yǔ)

韓語(yǔ)是一種音素文字，其不同與表意的漢字。韓語(yǔ)的詞匯分為固有詞，漢字詞和外來(lái)語(yǔ)借詞。韓語(yǔ)的初級語(yǔ)法有100個(gè)左右，初級單詞需要掌握1000個(gè)。

韓國文字拼音規則= 輔音()+元音()+收音()

3、 韓語(yǔ)字母(母音和子音)

韓語(yǔ)共有40個(gè)字母，其中有19個(gè)輔音，比如、、、、、;另有21個(gè)元音，比如、、、、、。

單詞訓練：

比如(爸爸)、(媽媽)、(我)、(你)、(不;不是)、(傻瓜)、(雨)、(地球)。

4、 學(xué)習建議

邊讀邊聽(tīng)邊寫(xiě)。韓語(yǔ)是表音文字，收音都是以輔音充當，因此只要學(xué)習輔音

和元音就可以讀出所有韓語(yǔ)文字，乃至文章。而學(xué)習韓語(yǔ)最基本，也是最難的就是發(fā)音，因此一定要加強這方面的練習。

參加正規培訓系統學(xué)習。初級學(xué)習者由于沒(méi)有基礎，萬(wàn)事開(kāi)頭難，而韓語(yǔ)學(xué)

習的基礎也是重中之重，因此一定要參加正規培訓。

三：韓語(yǔ)學(xué)習的妙招

學(xué)習外語(yǔ)時(shí)，最重要的是開(kāi)口練習，因此從一開(kāi)始就要加強口語(yǔ)練習。而在開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)候，大多數人都會(huì )先入為主的帶著(zhù)母語(yǔ)的語(yǔ)感和語(yǔ)調來(lái)讀外語(yǔ)。這樣說(shuō)出來(lái)的外語(yǔ)就是一種“怪胎”。而培養外語(yǔ)的語(yǔ)感語(yǔ)調并非一朝一夕，下面介紹幾種有效的韓語(yǔ)學(xué)習方法：

1、看影視劇學(xué)韓國語(yǔ)。通過(guò)長(cháng)期觀(guān)看韓國各種影視作品及電視節目，培養語(yǔ)感。

2、聽(tīng)歌學(xué)韓國語(yǔ)。通過(guò)聽(tīng)韓國歌曲，并逐步跟唱，培養語(yǔ)感。

學(xué)唱韓國民謠《阿里郎》()，該民歌發(fā)音簡(jiǎn)單，易學(xué)，可以幫助初學(xué)者快速練習，字正腔圓地發(fā)準每個(gè)基礎音。

1) 關(guān)于阿里郎的故事

《阿里郎》是朝鮮民族民謠中歷史最悠久的民謠之一。關(guān)于《阿里郎》還流傳著(zhù)《里郎和圣婦》的傳說(shuō)。相傳在朝鮮的李朝中葉，有一名叫里郎的小伙子和圣婦的姑娘參加了反抗地主的暴，暴失敗后，倆人躲進(jìn)名叫水落山的深山里過(guò)上了與世隔絕卻浪漫、幸福的生活。一天，里郎決定要為冤死的村民報仇血恨，越過(guò)山嶺走向戰場(chǎng)。圣婦望著(zhù)里郎遠去的背影唱起了這首《阿里郎》。

2) 歌詞如下：

?.(阿里郎，阿里郎，阿拉里喲!) ? .(我的郎君翻山過(guò)嶺路途遙遠，) ? ?(你怎么舍得把我扔下，) ? .(出了門(mén)不到十里路你就會(huì )想家!)

四：韓語(yǔ)日常用語(yǔ)

1、你好!(!)

2、很高興見(jiàn)到你。( .) 3、吃飯了嗎?( ?)

五：韓語(yǔ)數字 ()學(xué)習

一 ?二 ?三 ?四 ?五 ?六 ?七 ?八 ?九 十

零基礎學(xué)韓語(yǔ)的方法二：

關(guān)于入門(mén)學(xué)習的環(huán)境：

在入門(mén)階段，*找一個(gè)有一定中文水平的韓國留學(xué)生朋友，幫助你學(xué)習，這樣入門(mén)能更快一些，少走彎路，盡量壓縮入門(mén)的時(shí)間，快速達到能自學(xué)的水平。在學(xué)習的起步階段，通過(guò)與韓國朋友的交流，直接建立起對韓語(yǔ)最準確地的本能反應，這樣對將來(lái)的學(xué)習大有好處。

如果實(shí)在沒(méi)有這個(gè)條件，那還有一個(gè)辦法，就是在網(wǎng)絡(luò )上下載一部帶有韓文字幕的電影或電視劇，反復看，反復聽(tīng)，在入門(mén)階段就要這么做，不求能否聽(tīng)懂、能懂得多少，但求建立對韓語(yǔ)的正確、直觀(guān)、本能的感覺(jué)。每天在學(xué)習之余，強迫自己的耳朵聽(tīng)地道的韓語(yǔ)，絕對有用處。

另外，*讀一點(diǎn)關(guān)于普通語(yǔ)言學(xué)的基礎知識，這樣對你理解各種語(yǔ)言現象(尤其是韓語(yǔ)中復雜的音變)絕對有好處。

關(guān)于發(fā)音：

理論的.東西在書(shū)上、網(wǎng)絡(luò )上都有，老師們也講的很細致，就不再贅述了。要提醒大家的是，在發(fā)音部分，其實(shí)音變最重要，也是最值得下功夫去揣摩的，而不是那40個(gè)字母。千萬(wàn)不要停留在基本字母上止步不前。大家反復地、瘋狂地練習吧。如果你在入門(mén)階段做到了我在*部分中所說(shuō)的，那么過(guò)發(fā)音關(guān)應該不難。

關(guān)于詞匯：

我認為，學(xué)語(yǔ)言的兩點(diǎn)重要原則就是：a詞匯的積累;b絕不能輕易饒了自己!每天只滿(mǎn)足于學(xué)完課文里的那幾個(gè)單詞，那是絕對遠遠不夠的!建議時(shí)間充足的初學(xué)者朋友們，在過(guò)了發(fā)音關(guān)之后，就大量地記憶單詞吧，*是結合例句記憶，印象會(huì )更深刻。詞匯積累對于學(xué)語(yǔ)言的重要性，相信有過(guò)外語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗的朋友們都有體會(huì )。如果每天以為完成課本的任務(wù)后就萬(wàn)事大吉，輕易的放過(guò)自己，那么越往后學(xué)就越感到詞匯不足的巨大危害，甚至會(huì )動(dòng)搖你繼續學(xué)習下去的信心!

關(guān)于語(yǔ)法：

在這里我不想多說(shuō)韓語(yǔ)語(yǔ)法的細節，我想說(shuō)說(shuō)從更大的方面看韓語(yǔ)語(yǔ)法的問(wèn)題。大家要知道，韓國語(yǔ)屬于阿爾泰語(yǔ)系(雖然學(xué)術(shù)界對此還有爭論，但我們不去管他)，阿爾泰語(yǔ)系語(yǔ)言區別于其他語(yǔ)言的的一個(gè)重要特征就是他的粘著(zhù)性。也就是說(shuō)，包括韓語(yǔ)在內的阿爾泰語(yǔ)系語(yǔ)言，是粘著(zhù)語(yǔ)類(lèi)型，這種類(lèi)型的語(yǔ)言是靠粘著(zhù)在詞干后面的大量、豐富的詞尾的變化來(lái)表達語(yǔ)意的。與之相對的是，英語(yǔ)、俄語(yǔ)等屬于印歐語(yǔ)系，他們是曲折語(yǔ)類(lèi)型，是靠著(zhù)詞匯本身的曲折變化來(lái)表達語(yǔ)意，例如：picture~~pictures，go~~~went，come~~~coming等;而漢語(yǔ)則屬于漢藏語(yǔ)系，是孤立語(yǔ)類(lèi)型，是靠詞序來(lái)表達語(yǔ)意的。明白這一點(diǎn)非常重要，能解決你初學(xué)韓語(yǔ)的很多困惑，能讓你明白韓語(yǔ)與漢語(yǔ)、英語(yǔ)的本質(zhì)不同到底在哪里，從而更好的指導你的深入學(xué)習。

關(guān)于入門(mén)教材：

初學(xué)一門(mén)新的語(yǔ)言，入門(mén)教材的選擇很重要?，F在大家用的教材主要是《標準韓國語(yǔ)》，另外還有很多，這些都是不錯的教材，但是他們是否適合入門(mén)學(xué)習卻另當別論。我認為初學(xué)者應該選一本適合入門(mén)學(xué)習的短小精悍的初級教材(現在市面上這教材很多的說(shuō))，學(xué)完一遍后，換句話(huà)說(shuō)基本解決入門(mén)的問(wèn)題后，再按照《標準韓國語(yǔ)》的體系去系統地學(xué)習，效果會(huì )更佳，這樣做絕對不是浪費時(shí)間。例如，在語(yǔ)音部分，我認為漫長(cháng)、分散的學(xué)習是沒(méi)有好處的，而應該集中時(shí)間強化學(xué)習，在極短時(shí)間內學(xué)完字母和發(fā)音，反復練習鞏固即可，而更重要的是花時(shí)間去掌握音變規則。那種每天學(xué)三五個(gè)字母的方式不可取。

關(guān)于入門(mén)的標準：

我認為，完成入門(mén)的標準如下：

1)熟悉韓國語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn);

2)完全掌握韓語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)和讀音;

3)掌握和熟練運用基本的音變規則;

4)掌握100個(gè)日常生活中的常用單詞;

5)會(huì )簡(jiǎn)單的對話(huà)，例如自我介紹、判斷事物等;

6)在語(yǔ)法方面，至少要掌握陳述式、疑問(wèn)式、命令式、共動(dòng)式終結詞尾的用法。如果你能達到上述六個(gè)標準(不難吧? )，

那么恭喜你，你已經(jīng)入了韓國語(yǔ)的門(mén)了，也就是說(shuō)，你具備了自學(xué)韓語(yǔ)的基本能力，不管你是不是韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、不管你是否參加韓語(yǔ)培訓，都不重要了。只要你能保持興趣，只要你有信心和毅力，你成為韓語(yǔ)高手那一天指日可待。

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我想自學(xué)韓語(yǔ)，沒(méi)有一點(diǎn)基礎，要如何學(xué)？

1.理解韓語(yǔ)字結構。對于初學(xué)者而言，首先要理解韓語(yǔ)的字結構。所有的韓語(yǔ)字都是A+B或A+B+C的結構，這里的A=輔音，B=元音，C=收音（韻尾）書(shū)寫(xiě)的時(shí)候都是先寫(xiě)輔音，然后寫(xiě)元音，*寫(xiě)收音。書(shū)寫(xiě)的順序是先左后右，先上后下。比起中文，韓語(yǔ)不用筆畫(huà)問(wèn)題(因為字母都很簡(jiǎn)單，沒(méi)有復雜的筆畫(huà)順序) 。所以韓語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)還是很簡(jiǎn)單的。

2.學(xué)習韓語(yǔ)的語(yǔ)音。韓語(yǔ)為表音文字，也就是說(shuō)看到一個(gè)字，便可以根據它的構成拼讀出來(lái)，不像漢語(yǔ)一樣還需要單獨的拼音系統。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標，那所有的韓語(yǔ)你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認識。一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來(lái)?yè)?。其中元?1個(gè)，輔音19個(gè)，共40個(gè)音標。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似，個(gè)別音標經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的練習也可以完全掌握。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)星期之后，記住所有的音標，讀出所有的韓語(yǔ)，是不成問(wèn)題的。

3.增加韓語(yǔ)的詞匯量。想要更好的學(xué)習好韓語(yǔ)，詞匯量是很重要的，如同學(xué)習英語(yǔ)一樣，詞匯量對于各們語(yǔ)言而言，都是非常重要的，因此，學(xué)習韓語(yǔ)，我們需要不斷的增加我們的詞匯量的學(xué)習，這樣才能更好地提高學(xué)習韓語(yǔ)的能力。

4.理解韓語(yǔ)的語(yǔ)法。韓語(yǔ)語(yǔ)法中連接詞尾可以接在謂詞之后,也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后,連接謂詞或詞組、分句,并且表示所連接成分之間的關(guān)系。在一個(gè)句子中,一個(gè)連接詞尾只表示一種關(guān)系。但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個(gè)詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時(shí),就可能起不同的作用。體詞的連接詞尾接在“體詞+??”形式之后。

拓展資料：

韓語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)，朝鮮半島的原生語(yǔ)言，使用人數7700萬(wàn)。

韓語(yǔ)屬于孤立語(yǔ)系，語(yǔ)法與其他任何語(yǔ)言無(wú)相似之處，歷史上曾用漢字標記，并且融入漢語(yǔ)詞匯，1443年世宗大王創(chuàng )造出與韓語(yǔ)高度吻合的韓語(yǔ)文字。

由于韓國國際地位的提高，據聯(lián)合國《2005年世界主要語(yǔ)種、分布、應用力與影響力調查》，韓語(yǔ)國際影響力排名全球第九。

韓國（別稱(chēng)南韓或南朝鮮）稱(chēng)韓國語(yǔ)（???/韓國語(yǔ)），朝鮮（別稱(chēng)北韓或北朝鮮）稱(chēng)朝鮮語(yǔ)，（???/朝鮮語(yǔ)），分別為首爾標準音和平壤標準音，二者實(shí)為朝鮮半島南北的兩個(gè)以朝鮮民族為主體民族，但政治體制不同的朝鮮半島主權*對一種語(yǔ)言的不同的習慣性稱(chēng)呼。韓國語(yǔ)語(yǔ)系一般劃歸為語(yǔ)系未定的孤立語(yǔ)言。

參考資料：百度百科 ?韓語(yǔ)

想學(xué)習韓語(yǔ)，完全沒(méi)有基礎的，應該怎么學(xué)習？

韓語(yǔ)語(yǔ)法是令不少外語(yǔ)學(xué)習者頭疼的問(wèn)題，雖然掌握了語(yǔ)法，可以對自己學(xué)習韓語(yǔ)有很大的幫助，但畢竟學(xué)習是個(gè)過(guò)程，語(yǔ)法的學(xué)習更是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，所以小伙伴們不要著(zhù)急，慢慢進(jìn)行學(xué)習，下面是小編總結的韓語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習的幾個(gè)方法，希望可以幫助到大家。

1、明確學(xué)習語(yǔ)法的目的。

語(yǔ)法是為語(yǔ)言服務(wù)的，永遠要在語(yǔ)境中學(xué)語(yǔ)法，也不要怕出錯，被人糾正的語(yǔ)法往往是印象最深刻的，也是以后永遠不會(huì )再犯的錯誤。明確了語(yǔ)法規則，就趕快找個(gè)人練練，寫(xiě)篇文章試試吧。

2、去除對語(yǔ)法的畏懼心理，輕松面對。

語(yǔ)言既然是為人服務(wù)的，那么它就不會(huì )難到你盡力了還學(xué)不會(huì )的程度。而且即使你語(yǔ)法沒(méi)有用好，只要關(guān)鍵詞出來(lái)，對方還是可以了解你的意圖，沒(méi)什么大不了的。

3、應用時(shí)間療法。

有時(shí)對于某些語(yǔ)法，實(shí)在感到混亂時(shí)，可以暫時(shí)不用理會(huì )，先將它記錄下來(lái)，繼續下面的學(xué)習，過(guò)了一段時(shí)間之后再回過(guò)頭看去，往往就有所領(lǐng)悟，迎刃而解了。這是時(shí)間神奇的力量啊，給了你的大腦一個(gè)理解吸收升華的過(guò)程，還有就是語(yǔ)言各個(gè)部分之間的關(guān)聯(lián)性在幫助。

4、了解韓國人的語(yǔ)言習慣。

對一個(gè)韓國人來(lái)說(shuō)，判斷他的國語(yǔ)水平高低，一是看他的連詞應用是否靈活得體，還有就是看他寫(xiě)的句子有多長(cháng)。如果在對話(huà)中或者一句話(huà)，一種邏輯意思出現數次，那么他可能會(huì )選擇不同的連詞應用，以避免重復。這些連詞本身的區別不大，先用哪一個(gè)，有的時(shí)候全憑個(gè)人習慣。對待這樣的語(yǔ)法，理解了意思之后，多讀讀例句就可以。遇到相同的情況，自己能模仿著(zhù)說(shuō)就沒(méi)問(wèn)題了。

以上是四個(gè)學(xué)習韓語(yǔ)語(yǔ)法的方法，首先明確學(xué)習語(yǔ)法的目的，不要盲目進(jìn)行學(xué)習，然后輕松面對，多學(xué)多練，*多了解本土人的語(yǔ)言表達習慣，多模仿多聯(lián)系，用不了多久，韓語(yǔ)語(yǔ)法對自己來(lái)說(shuō)也是小菜一碟了。

韓語(yǔ)入門(mén)的學(xué)習方法有哪些？

* 自學(xué)韓語(yǔ)，信心比方法更重要。
很多同學(xué)對于自學(xué)感到迷茫和困惑，這些呢，都是正?，F象。什么叫做自學(xué)？就是沒(méi)有老師的指引，沒(méi)有老師的糾錯，一切都靠自己，靠自己打開(kāi)一扇陌生的門(mén)。所以我們這些跟著(zhù)老師學(xué)習小語(yǔ)種的人才會(huì )無(wú)比佩服那些自學(xué)的人，他們都是克服了很多的困難才達到和我們一樣的水平。但是他們在這個(gè)過(guò)程中所收獲的經(jīng)驗、他們的經(jīng)歷卻是我們想象不到的。他們所走過(guò)的路是另一番風(fēng)景，值得我們去探索、去體味。
自學(xué)韓語(yǔ)是一段長(cháng)長(cháng)的征途，盡管她“難”，但因為喜歡，所以無(wú)畏！正因為她難，所以做這件事才有很大的價(jià)值和意義，不是嗎？我們羨慕很多所謂的英語(yǔ)大神、日語(yǔ)大神、韓語(yǔ)大神……他們所取得的結果看起來(lái)很不錯，但這都是長(cháng)時(shí)間堅持每天做同樣的事情，一點(diǎn)點(diǎn)積累而成的。難道這么長(cháng)時(shí)間里，他們不會(huì )遇到困難嗎？他們放棄了嗎？
因此，在最開(kāi)始自學(xué)韓語(yǔ)的時(shí)候，個(gè)人認為：信心比方法更重要。如果不能正確地了解到自己是在自學(xué)，是沒(méi)有老師引導的這件事情的話(huà)，就很容易陷入迷茫，很容易產(chǎn)生放棄的想法。于是就有了上面的一大段文字，用來(lái)給你們打氣、加油！???！
第二 確定好自學(xué)的動(dòng)機和目標了嗎？
如果你只是想簡(jiǎn)單的會(huì )場(chǎng)韓語(yǔ)歌呢，只需要掌握音標以及變音規則;
如果你想考初級證，會(huì )些基本口語(yǔ)，去韓國來(lái)一場(chǎng)自助游，那你的目標就是初級;
如果想留學(xué)，想看懂綜藝，或韓劇，那就要學(xué)到中級咯;
如果你很喜歡這門(mén)語(yǔ)言，立志學(xué)到*級別甚至想挑戰同聲傳譯，那就要做好打一場(chǎng)持久戰的準備啦，我也會(huì )陪你的！
不管目標是什么，其實(shí)在你堅持學(xué)習韓語(yǔ)的這段時(shí)間，我相信，就像堅持每天跑步的人一樣，你的生活一定會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生些微小的改變，比如在早上，你會(huì )想起自己得練練韓語(yǔ)了，于是你早起，吃了一頓美美的早餐，上班沒(méi)有遲到，整天因為早上學(xué)會(huì )了一首韓語(yǔ)歌而變得美好了。這是我所期望的。
學(xué)習一門(mén)枯燥的語(yǔ)言，在你動(dòng)搖的時(shí)候，學(xué)習動(dòng)機可能是*的動(dòng)力了。所以要認真對到自己的動(dòng)力，無(wú)論是因為自己?jiǎn)渭兊南矚g語(yǔ)言，或者為了聽(tīng)懂愛(ài)豆寫(xiě)的韓語(yǔ)，又或者因為想去留學(xué)，想自助游，都要認真對待，認真對待自己的夢(mèng)想！堅持難能可貴，就是因為堅持之后所取得的到結果是非?？上驳?，當有一天，你可以講一口流利的韓語(yǔ)，可以不需要字幕看韓劇，或者在好友面前飆幾首韓文歌，我相信那個(gè)時(shí)候的你，一定會(huì )感謝長(cháng)時(shí)間堅持學(xué)習韓語(yǔ)的自己！
第三 誰(shuí)說(shuō)零基礎不能征服韓語(yǔ)？天下風(fēng)云出我輩，笑學(xué)韓語(yǔ)任我行。
很多同學(xué)覺(jué)得自己基礎差或者沒(méi)有基礎，不知道能不能學(xué)出來(lái)，其實(shí)不要擔心你自己基礎差，因為基礎是一個(gè)通過(guò)努力可以改變的概念，既然你是一個(gè)初學(xué)者，你的基礎一定是薄弱的，這是客觀(guān)事物發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)階段而已。所以同學(xué)不要總是糾結和等待了，試一下才知道自己行不行，不要總是給自己設限，你就是*秀的仔。成為*秀的仔，也要講究戰略和戰術(shù)的嘛，首先就是要跟高手學(xué)習，才能少掉坑，快點(diǎn)掌握韓語(yǔ)難道不香嗎？
我認識一位非常牛批的韓語(yǔ)老師，每天都有免費的韓語(yǔ)視頻課，老師講的特別好玩有趣，通俗易懂，給人一種醍醐灌頂的感覺(jué)，很多零基礎的同學(xué)聽(tīng)了都覺(jué)得極其受益匪淺，如果你剛剛開(kāi)始學(xué)習韓語(yǔ)，或者覺(jué)得自己韓語(yǔ)基礎打的不是太好，可以聽(tīng)一下老師的課奧，從此韓語(yǔ)學(xué)習自行車(chē)的速度秒變高鐵的速度，。
想聽(tīng)的同學(xué)可以進(jìn)入 老師的為新*（諧音）：首先位于前面的一組是：gon，其次排在后邊的一組是：699 ， 把以上兩組數字按照先后順序組合起來(lái)即可。記得備注：韓語(yǔ)。
好東西都是體驗出來(lái)的，聰明的人懂得借鑒別人的精華，強大自己的腦細胞，
優(yōu)秀都是不斷的嘗試，嘗試，再?lài)L試出來(lái)的。磨磨唧唧的還有年輕人的樣子嗎？

零基礎怎么學(xué)習韓語(yǔ)？

里面包含 韓語(yǔ)學(xué)習從零開(kāi)始

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韓語(yǔ)零基礎如何學(xué)韓語(yǔ)？

你好，韓語(yǔ)零基礎如何學(xué)韓語(yǔ)？

韓語(yǔ)對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，首先要學(xué)好發(fā)音，要著(zhù)重區別韓語(yǔ)的收音問(wèn)題和松音緊音問(wèn)題，這些在英語(yǔ)和漢語(yǔ)中都是沒(méi)有的，所以理解起來(lái)會(huì )有點(diǎn)困難。

通過(guò)閱讀大量中韓對照的文章積累常用單詞（不需要背），并鞏固語(yǔ)法，練翻譯能力。

開(kāi)始練聽(tīng)力，磨耳朵，并開(kāi)始攻大量詞匯，目標是10000個(gè)單詞，對單詞進(jìn)行分類(lèi)，并理解韓語(yǔ)詞匯的構成。有了大量詞匯基礎，繼續深入語(yǔ)法，多練閱讀和聽(tīng)力。

希望能幫到同學(xué)~

如何自學(xué)韓語(yǔ)，零基礎

許多初學(xué)韓語(yǔ)者都會(huì )問(wèn)：從完全不會(huì )，到能啃生肉，交流無(wú)障礙要多長(cháng)時(shí)間？身邊的案例比比皆是，如果你每天堅持學(xué)習，想到高級水平，快的話(huà)差不多一年半就夠了。無(wú)論你經(jīng)歷了什么，都請不要輕言放棄，因為你要相信，從來(lái)沒(méi)有一種堅持會(huì )被辜負。那么韓語(yǔ)該怎么學(xué)呢？

一 明確目標，提高效率

首先，你要設立一個(gè)學(xué)習目標，把學(xué)習目標進(jìn)行分解，做好科學(xué)的學(xué)習規劃，*能具體到每個(gè)時(shí)段要做什么。

二 做到專(zhuān)注，不要分散。

不要分散學(xué)習，這里看篇文章，那里看個(gè)視頻。*跟教材學(xué)，形成體系感。比如《延世韓國語(yǔ)》，某寶某當銷(xiāo)量*的韓語(yǔ)教材，它是一套比較符合*人學(xué)習習慣，或者說(shuō)是符合*老師教學(xué)習慣的教材，不僅詞匯語(yǔ)法非常詳細。而且跟現行韓語(yǔ)TOPIK考試有著(zhù)強關(guān)聯(lián)性，非常適合零基礎學(xué)習，同時(shí)很適合想考級的同學(xué)。

三 靈活記憶，加強實(shí)踐，

學(xué)習過(guò)程中不要死記硬背，只看教材，兩耳不聞窗外事。學(xué)習有輸入就有輸出，配合練習測試，不斷反饋靈活實(shí)踐，才能加強記憶和實(shí)際運用。比如做練習，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，造句等。

四 開(kāi)口練嘴，減少默讀。

這一點(diǎn)很重要。很多學(xué)習者喜歡默讀，喜歡筆頭作業(yè)，但就是不想不愿意開(kāi)口說(shuō)。學(xué)習語(yǔ)言需要長(cháng)期浸泡在語(yǔ)言環(huán)境里，因為只有會(huì )說(shuō)才算真正的應用。語(yǔ)言的根本功能日常交流與溝通，更是需要聽(tīng)和說(shuō)來(lái)實(shí)現。很多人哪怕通過(guò)了高級考試，但口語(yǔ)依然是硬傷，這也是大多數學(xué)習者的無(wú)奈。

五 學(xué)習辛苦，自學(xué)太累.

不要考慮自學(xué)，因為這樣更容易放棄。你需要一個(gè)老師和一群同學(xué)，老師會(huì )給你制定相應的學(xué)習計劃，監督你學(xué)習，幫你批改作業(yè)答疑解惑，同學(xué)們則能讓你更容易堅持下來(lái)，學(xué)習之路很長(cháng)很辛苦，但你不是一個(gè)人。

六 掌握語(yǔ)音 ，擴大詞匯。

韓語(yǔ)是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。你可以選擇一盤(pán)專(zhuān)門(mén)的韓語(yǔ)語(yǔ)音磁帶，反復播放模仿發(fā)音；在模仿的同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，對于鞏固記憶非常有幫助。再者，單詞是語(yǔ)言的細胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無(wú)策。其實(shí)，多數的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，你可以通過(guò)韓國字與漢字對應的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì )感到自己記憶單詞的力量真的是勢如破竹。

七 注重口語(yǔ)， 總結語(yǔ)法。

韓國語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復雜，許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識擊得頭暈腦脹。但是，請您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語(yǔ)法和死板的規則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì )話(huà)才是你的財富。當你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結語(yǔ)法，你才會(huì )發(fā)現原來(lái)“得來(lái)全不費功夫”

八 培養興趣 ，激勵士氣。

有些初學(xué)韓語(yǔ)的朋友在一段時(shí)間的入門(mén)之后士氣低落。這時(shí)怎樣去培養學(xué)習興趣呢？你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，比如《我的野蠻女友》，對其進(jìn)行反復的模仿，然后進(jìn)行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會(huì )發(fā)現自己不僅提高了學(xué)習興趣，練出了一口地道的韓國口音，而且也成了出色的表演家。

九 利用網(wǎng)絡(luò ) ，豐富知識。

你或許會(huì )抱怨韓語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣在我們的周?chē)S處可見(jiàn)，但千萬(wàn)別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因為在這里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習韓語(yǔ)基礎知識，欣賞韓國音樂(lè )影視，收聽(tīng)收看韓國廣播電視節目讓你足不出戶(hù)領(lǐng)略韓國風(fēng)采，營(yíng)造韓語(yǔ)環(huán)境。一些常用的韓語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)址已在下面的表格中。

十 早讀晚練， 養成習慣。

*，真正地去掌握一門(mén)外語(yǔ)，并不是舉手之勞，而應當循序漸進(jìn)反復鞏固。因而，每一位要掌握韓語(yǔ)的朋友應根據自己的作息習慣和大腦的活動(dòng)規律制定出學(xué)習時(shí)間計劃表，養成良好的學(xué)習環(huán)境。那么，精通韓語(yǔ)的時(shí)間則是指日可待。不要放過(guò)每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )呀，入門(mén)這只是*步，后面還有更多的學(xué)習魅力等著(zhù)你呢！fighting！

十一? ?為什么很多人學(xué)不會(huì )韓語(yǔ)？太相信自學(xué)的自學(xué)能力了。

我們要做一件事情，特別是一件很大的事情，需要我們長(cháng)期投入我們的時(shí)間和精力的時(shí)候，一定要首先了解一些事情，一些狀況，這樣我們可以不必為自己盲目的一腔熱忱付出不必要的代價(jià)，有些代價(jià)你玩得起，有些你玩不起。

人，特別是沒(méi)有經(jīng)過(guò)特別訓練，或者是修煉的人，都不太具備長(cháng)期吃苦耐勞的精神，他們的精神能量很低，他們往往過(guò)高地估計自己的心理減壓和承受能力，他們只模模糊糊地看到一條在理論上可以成功的空中橋梁，卻看不到翻山越嶺的艱辛。所以，一旦自學(xué)開(kāi)始付諸實(shí)踐以后，成功者寥寥無(wú)幾。不光是學(xué)習韓語(yǔ)如此，在其他領(lǐng)域同樣如此。如果你想真的學(xué)好韓語(yǔ)，那么就跟高手學(xué)習，讓有實(shí)力的人帶你，如果你僅僅想隨便學(xué)著(zhù)玩玩，那完全可以自學(xué)，大部分人自學(xué)很少有學(xué)成功的，當然也有極個(gè)別的真的意志力很強大，自學(xué)成功了，但是畢竟是小概率事件。

很多同學(xué)說(shuō)，我也不想自學(xué)啊，但是不知道找誰(shuí)帶啊，那我可以給同學(xué)們介紹一個(gè)，我以前也經(jīng)常他的課程，講的通俗易懂，非常容易理解，在韓語(yǔ)學(xué)習中給人一種醍醐灌頂的感覺(jué)，他每天都會(huì )在網(wǎng)上講免費的視頻公開(kāi)課，想聽(tīng)的同學(xué)，可以聽(tīng)一下他的課程，絕對對于你們的韓語(yǔ)學(xué)習受益匪淺，既然想學(xué)好韓語(yǔ)，就要邁出自己行動(dòng)的步伐奧。

想聽(tīng)的同學(xué)可以進(jìn)入?老師的位欣*（諧音）：首先位于前面的一組是：m6，其次排在后邊的一組是：kaka ??把以上兩組數字按照先后順序組合起來(lái)即可。備注：可樂(lè )

即便你依然堅持自學(xué)，也有必要借鑒一下別人的思路和精華，自以為是的閉門(mén)造車(chē)，只是在蒙住自己的眼睛，我們的目的是學(xué)會(huì )韓語(yǔ)，運用韓語(yǔ)，而不是自己和自己較真，時(shí)間寶貴，少走彎路。

十二 韓語(yǔ)學(xué)習的三個(gè)階段：聽(tīng)+說(shuō)+寫(xiě)。

（1）*階段是“聽(tīng)”。

每天學(xué)最少一個(gè)小時(shí)，最多三個(gè)小時(shí)。就行。*：找很簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)磁帶。20-30分鐘的（都是韓國語(yǔ)的）。每天聽(tīng)2個(gè)小時(shí)。

注意！聽(tīng)的時(shí)候很注意聽(tīng)他們的發(fā)音。不要知道他們說(shuō)話(huà)的意思。聽(tīng)的時(shí)候不要躺著(zhù)，不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽(tīng)。這樣可能的聽(tīng)四遍。一星期或兩個(gè)星期內你們自己感到很大的變化?？梢月?tīng)得見(jiàn)一個(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽(tīng)起來(lái)很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習已經(jīng)成功了一半。語(yǔ)言不是學(xué)習。就是enjoy?；ǘ嚅L(cháng)時(shí)間不太重要。每個(gè)人的語(yǔ)言感都不一樣。

（2）第二階段的主要是“說(shuō)”。

很有趣。你過(guò)了第二階段的時(shí)候有這樣的變化，很想跟韓國人用韓語(yǔ)聊天。你已經(jīng)聽(tīng)了兩個(gè)磁帶，其中選一個(gè)覺(jué)得比較容易的，然后開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。寫(xiě)的對不對不重要。寫(xiě)一個(gè)磁帶。寫(xiě)好了?？粗?zhù)自己寫(xiě)的一邊聽(tīng)一邊跟著(zhù)念。

注意！念的時(shí)候要大聲，說(shuō)跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。注意！聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫(xiě)。聽(tīng)一句話(huà)，然后寫(xiě)一個(gè)句子。這最多一個(gè)月的時(shí)間。每天兩個(gè)小時(shí)。你過(guò)了第二階段。會(huì )充滿(mǎn)了自信。

（3）第三階段主要是“寫(xiě)”。

大部分的*學(xué)生開(kāi)始學(xué)韓語(yǔ)的時(shí)候。開(kāi)始寫(xiě)然后記*才開(kāi)始說(shuō)。所以學(xué)得很無(wú)聊。沒(méi)有進(jìn)步。放棄。放棄以后再重新開(kāi)始同樣的錯誤。這樣的錯誤從*到現在我們接著(zhù)反復。就是我們學(xué)了十年多的英語(yǔ)?，F在也有決心重新學(xué)英語(yǔ)去報名培訓班的朋友。

另外，第二階段中寫(xiě)的那個(gè)聽(tīng)寫(xiě)本子。再拿出來(lái)看，開(kāi)始查詞典。*韓韓辭典。為什么呢！韓韓詞典就是用韓語(yǔ)解釋。剛開(kāi)始會(huì )有點(diǎn)難?？墒墙忉尩脑~語(yǔ)應該不難的。導師給我解釋的時(shí)候用很簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)解釋?zhuān)@個(gè)一樣的道理?？墒悄銜?huì )不明白那個(gè)解釋的詞語(yǔ)。那么再查那個(gè)生詞，這樣反復。不必要那么長(cháng)時(shí)間，因為5000-10000的生詞里會(huì )反復。查然后寫(xiě)，寫(xiě)以后念。這樣你已經(jīng)自然學(xué)了韓語(yǔ)的語(yǔ)法。聯(lián)系了寫(xiě)作。聯(lián)系了念書(shū)。

十三? ?明確你為什么要學(xué)韓語(yǔ)？

首先要確定自己是想真的學(xué)好韓語(yǔ)，而不是三分鐘熱度，因為無(wú)論哪種外語(yǔ)都有自己的特點(diǎn)，不下功夫學(xué)習是不行的。所以我們需要：

1.明確自己為什么要學(xué)韓語(yǔ)，因為追??？愛(ài)豆？還是對語(yǔ)言的興趣？或是準備留學(xué)等；

2.按需求選擇適合自己的韓語(yǔ)教材。

這里給大家推薦一下幾本教材，供參考：

《韓國語(yǔ)入門(mén)》適用于初級水平

延世*《韓國語(yǔ)教程1~6》，看完1-4，中級就ok，對學(xué)習TOPIK比較好

練習口語(yǔ)的話(huà)，推薦首爾*教材《韓國語(yǔ)》

但是最綜合全面的是《新標準韓國語(yǔ)》

如果還是很難選擇，我推薦最權威的《新標準韓國語(yǔ)》。

十四? 心里要有一個(gè)目標。

想要不用看字幕就能看韓綜韓劇、不用翻譯就聽(tīng)懂愛(ài)豆的每一句話(huà)，看直播的時(shí)候可以和他們互動(dòng)；

想要去韓國留學(xué)、去旅游、在那里工作；

做翻譯賺錢(qián)并提高自己的能力、想要用韓語(yǔ)無(wú)障礙交流溝通......

相應的，是要達到初級（1、2級）、中級（3、4級），還是高級（5、6級）的水平呢？

十五? ?不要畏難，學(xué)韓語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有那么難。

韓語(yǔ)入門(mén)是很容易的，最基礎的40音跟我們的漢語(yǔ)拼音有些相似。因為韓文是表音文字，所以只要把40音學(xué)好，大部分的韓文我們就都可以念出來(lái)了，而40音的學(xué)習這對于學(xué)習漢語(yǔ)這么多年的我們是比較輕松的，只不過(guò)韓語(yǔ)的發(fā)音規則較為靈活。

韓語(yǔ)的初級階段有一些難度，因為在這個(gè)階段學(xué)習的句子結構和漢語(yǔ)不同，時(shí)態(tài)變化等語(yǔ)法規則也不同。但只要基礎打牢，初級學(xué)起來(lái)就會(huì )輕松一些。學(xué)完初級，*不要止步，因為后面中級高級的學(xué)習相比初級而言更簡(jiǎn)單，這個(gè)時(shí)候放棄未免有點(diǎn)可惜。

十六? 找到學(xué)習韓語(yǔ)的氛圍。

自己學(xué)習有時(shí)會(huì )覺(jué)得難以堅持下去，可以在網(wǎng)上尋找一起學(xué)習韓語(yǔ)的伙伴，大家相互督促彼此的學(xué)習，這樣有利于你的進(jìn)步，同時(shí)可以保證你不會(huì )怠惰。比如在一個(gè)學(xué)習韓語(yǔ)的群里每天打卡，這是一個(gè)很好的方法。如果是跟著(zhù)老師學(xué)習，就要及時(shí)完成作業(yè)并跟老師溝通。我在學(xué)習的時(shí)候是會(huì )及時(shí)完成并上交作業(yè)，等老師幫我批改。平時(shí)也經(jīng)常翻看筆記，發(fā)現有遺忘的地方就趕緊去問(wèn)老師。韓語(yǔ)畢竟是一種語(yǔ)言，間斷的學(xué)習不利于韓語(yǔ)水平的提高。既然選擇了學(xué)習它，還是要多多付出時(shí)間和精力去學(xué)習它。

十七? ?韓語(yǔ)初學(xué)者的12種學(xué)習方法！

1. 理解韓國語(yǔ)的文形。

2. 同樣的單詞反復使用、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫(xiě)文章。

3. 寫(xiě)的時(shí)候總是大聲讀、說(shuō)、寫(xiě)。聽(tīng)自己的聲音。

4. 任何教材里的會(huì )話(huà)、文章大聲讀30邊.

5. 偶爾的聽(tīng)錄音的自己聲音。

6. 教材里的磁帶或者CD、反復聽(tīng)、發(fā)音。

7. 寫(xiě)文章時(shí)*寫(xiě)會(huì )話(huà)方式。寫(xiě)問(wèn)答方式。

8. 把2、3個(gè)文章連接起來(lái)。

9. 利用規則動(dòng)詞、形容詞造句后一定使用不規則動(dòng)詞、形容詞也造句。。

10. 想名詞單詞的時(shí)候不要只想單詞、由把助詞連接造文章。

11. 一天利用10分鐘左右想怎樣用韓國語(yǔ)表達東西、行動(dòng)、感覺(jué)等。

12, 韓國語(yǔ)不能用腦袋理解、而先熟練口語(yǔ)。

七 一位女漢子從零到高級韓語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗方法總結

十八? 發(fā)音啟蒙。

韓語(yǔ)是表音文字，總共40個(gè)音節，21個(gè)元音，19個(gè)輔音，記住這40個(gè)發(fā)音幾以及發(fā)音規則就OK啦。

每天花兩個(gè)小時(shí)學(xué)習韓語(yǔ)發(fā)音就可以啦，自學(xué)教材是《隨時(shí)隨地學(xué)韓語(yǔ).超好學(xué)的韓語(yǔ)入門(mén)書(shū)》，每天學(xué)習5個(gè)發(fā)音。十個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì )了所有發(fā)音及發(fā)音規則。邁過(guò)了認識語(yǔ)言文字形狀和語(yǔ)音階段，剩下的不過(guò)是不斷地讀、聽(tīng)、寫(xiě)以及在能讀、能聽(tīng)、能寫(xiě)的過(guò)程中找到成就感給自己信心了。我從學(xué)會(huì )發(fā)音就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，在學(xué)習每個(gè)音節之后就試著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)由該音節組成的單詞。一方面熟悉了發(fā)音，另一方面記住了單詞。

十九? 韓語(yǔ)初級。

40個(gè)音節和發(fā)音規則都OK了的話(huà)，韓字就都會(huì )念啦~~~這時(shí)候就是口語(yǔ)和語(yǔ)法的天下啦。

（1）推薦的入門(mén)書(shū)有很多，《標準韓國語(yǔ)*冊》對于入門(mén)還是不錯的。(*^__^*) 里面課文的基礎語(yǔ)法一定要去看?！峨S時(shí)隨地學(xué)韓語(yǔ).超好用的韓語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)》是我個(gè)人用起來(lái)最舒服的韓語(yǔ)初級語(yǔ)法書(shū)，乘地鐵、空閑的時(shí)候就拿出來(lái)看看，后面有隨堂練習，做對了會(huì )非常有成就感，根本停不下來(lái)。在學(xué)習語(yǔ)法的同時(shí)一定要開(kāi)口說(shuō)，書(shū)上的例句和練習的句子我都會(huì )挑感興趣的背下來(lái)。潛移默化地自然簡(jiǎn)單的口語(yǔ)就會(huì )啦。

（2）看動(dòng)漫吧?！缎∑簌Z寶露露》我記得PPS上有韓中雙字幕的（一定要看雙字幕版），里面有很多日?？谡Z(yǔ)，跟著(zhù)念，發(fā)音、基本會(huì )話(huà)就差不多OK啦。在看動(dòng)漫的同時(shí)聽(tīng)寫(xiě)吧，看到感興趣的單詞時(shí)暫停把它記在小本子上，慢慢的詞匯量也上去了呢。

二十? 學(xué)韓語(yǔ)歌曲。

學(xué)一首韓文歌吧。找一首自己喜歡的韓文歌，慢慢學(xué)下來(lái)，不僅糾正了發(fā)音還能記下不少單詞和句子呢。

初學(xué)者怎么快速學(xué)韓語(yǔ)

學(xué)校給你一個(gè)用武之地，你給學(xué)校一個(gè)有用之才。韓語(yǔ)現在是很熱的一個(gè)小語(yǔ)種，學(xué)習韓國語(yǔ)和學(xué)習任何一門(mén)語(yǔ)言一樣，用處都是非常大的。

* ? 自學(xué)韓語(yǔ)，信心比方法更重要。

很多同學(xué)對于自學(xué)感到迷茫和困惑，這些呢，都是正?，F象。什么叫做自學(xué)？就是沒(méi)有老師的指引，沒(méi)有老師的糾錯，一切都靠自己，靠自己打開(kāi)一扇陌生的門(mén)。所以我們這些跟著(zhù)老師學(xué)習小語(yǔ)種的人才會(huì )無(wú)比佩服那些自學(xué)的人，他們都是克服了很多的困難才達到和我們一樣的水平。但是他們在這個(gè)過(guò)程中所收獲的經(jīng)驗、他們的經(jīng)歷卻是我們想象不到的。他們所走過(guò)的路是另一番風(fēng)景，值得我們去探索、去體味。

自學(xué)韓語(yǔ)是一段長(cháng)長(cháng)的征途，盡管她“難”，但因為喜歡，所以無(wú)畏！正因為她難，所以做這件事才有很大的價(jià)值和意義，不是嗎？我們羨慕很多所謂的英語(yǔ)大神、日語(yǔ)大神、韓語(yǔ)大神……他們所取得的結果看起來(lái)很不錯，但這都是長(cháng)時(shí)間堅持每天做同樣的事情，一點(diǎn)點(diǎn)積累而成的。難道這么長(cháng)時(shí)間里，他們不會(huì )遇到困難嗎？他們放棄了嗎？

因此，在最開(kāi)始自學(xué)韓語(yǔ)的時(shí)候，個(gè)人認為：信心比方法更重要。如果不能正確地了解到自己是在自學(xué)，是沒(méi)有老師引導的這件事情的話(huà)，就很容易陷入迷茫，很容易產(chǎn)生放棄的想法。于是就有了上面的一大段文字，用來(lái)給你們打氣、加油！???！

第二? 確定好自學(xué)的動(dòng)機和目標了嗎？

如果你只是想簡(jiǎn)單的會(huì )場(chǎng)韓語(yǔ)歌呢，只需要掌握音標以及變音規則;

如果你想考初級證，會(huì )些基本口語(yǔ)，去韓國來(lái)一場(chǎng)自助游，那你的目標就是初級;

如果想留學(xué)，想看懂綜藝，或韓劇，那就要學(xué)到中級咯;

如果你很喜歡這門(mén)語(yǔ)言，立志學(xué)到*級別甚至想挑戰同聲傳譯，那就要做好打一場(chǎng)持久戰的準備啦，我也會(huì )陪你的！

不管目標是什么，其實(shí)在你堅持學(xué)習韓語(yǔ)的這段時(shí)間，我相信，就像堅持每天跑步的人一樣，你的生活一定會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生些微小的改變，比如在早上，你會(huì )想起自己得練練韓語(yǔ)了，于是你早起，吃了一頓美美的早餐，上班沒(méi)有遲到，整天因為早上學(xué)會(huì )了一首韓語(yǔ)歌而變得美好了。這是我所期望的。

學(xué)習一門(mén)枯燥的語(yǔ)言，在你動(dòng)搖的時(shí)候，學(xué)習動(dòng)機可能是*的動(dòng)力了。所以要認真對到自己的動(dòng)力，無(wú)論是因為自己?jiǎn)渭兊南矚g語(yǔ)言，或者為了聽(tīng)懂愛(ài)豆寫(xiě)的韓語(yǔ)，又或者因為想去留學(xué)，想自助游，都要認真對待，認真對待自己的夢(mèng)想！堅持難能可貴，就是因為堅持之后所取得的到結果是非?？上驳?，當有一天，你可以講一口流利的韓語(yǔ)，可以不需要字幕看韓劇，或者在好友面前飆幾首韓文歌，我相信那個(gè)時(shí)候的你，一定會(huì )感謝長(cháng)時(shí)間堅持學(xué)習韓語(yǔ)的自己！

第三? 誰(shuí)說(shuō)零基礎不能征服韓語(yǔ)？天下風(fēng)云出我輩，笑學(xué)韓語(yǔ)任我行。

很多同學(xué)覺(jué)得自己基礎差或者沒(méi)有基礎，不知道能不能學(xué)出來(lái)，其實(shí)不要擔心你自己基礎差，因為基礎是一個(gè)通過(guò)努力可以改變的概念，既然你是一個(gè)初學(xué)者，你的基礎一定是薄弱的，這是客觀(guān)事物發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)階段而已。所以同學(xué)不要總是糾結和等待了，試一下才知道自己行不行，不要總是給自己設限，你就是*秀的仔。成為*秀的仔，也要講究戰略和戰術(shù)的嘛，首先就是要跟高手學(xué)習，才能少掉坑，快點(diǎn)掌握韓語(yǔ)難道不香嗎？

我認識一位非常牛批的韓語(yǔ)老師，每天都有免費的韓語(yǔ)視頻課，老師講的特別好玩有趣，通俗易懂，給人一種醍醐灌頂的感覺(jué)，很多零基礎的同學(xué)聽(tīng)了都覺(jué)得極其受益匪淺，如果你剛剛開(kāi)始學(xué)習韓語(yǔ)，或者覺(jué)得自己韓語(yǔ)基礎打的不是太好，可以聽(tīng)一下老師的課奧，從此韓語(yǔ)學(xué)習自行車(chē)的速度秒變高鐵的速度，。

想聽(tīng)的同學(xué)可以進(jìn)入?老師的為新*（諧音）：首先位于前面的一組是：m6，其次排在后邊的一組是：kaka? ， 把以上兩組數字按照先后順序組合起來(lái)即可。記得備注：明道。

好東西都是體驗出來(lái)的，聰明的人懂得借鑒別人的精華，強大自己的腦細胞，

優(yōu)秀都是不斷的嘗試，嘗試，再?lài)L試出來(lái)的。磨磨唧唧的還有年輕人的樣子嗎？

第四? 韓語(yǔ)好學(xué)嗎？

1.韓語(yǔ)是比較容易入門(mén)的語(yǔ)言。

學(xué)習一個(gè)月左右就可以看懂所有的字，并且會(huì )發(fā)音。初級階段有和日語(yǔ)語(yǔ)法類(lèi)似一點(diǎn)，但是中高級以后很不一樣。

2.韓語(yǔ)文字，

構造比較簡(jiǎn)單。構造有橫豎撇捺圓圈橫折等。頗符*陰陽(yáng)之理。韓語(yǔ)是比較科學(xué)的一個(gè)語(yǔ)言，韓語(yǔ)是世界上電腦輸入最快的語(yǔ)言之一。

3.韓語(yǔ)語(yǔ)法

可能敬語(yǔ)方面有些難度，適應就好。比如同一個(gè)內容的話(huà)，根據對象表述不同，不論什么語(yǔ)言，都是一個(gè)體系，非一朝一夕可以掌握，需要花很大工夫努力學(xué)習，多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)。

第五? 韓語(yǔ)應該怎么學(xué)習的方法。

1.掌握讀音， 擴大詞匯

韓語(yǔ)是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。我們可以選擇視頻學(xué)習或者跟隨老師學(xué)習，前者的優(yōu)勢在于可以根據自己的需求反復學(xué)習；后者有老師的幫助初學(xué)者可以學(xué)到更規范的人聲讀音，也可以的得到老師的糾正，為日后學(xué)習打下基礎；在模仿的同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，對于鞏固記憶非常有幫助。再者，單詞是語(yǔ)言的細胞，因此我們要做的還是同以往學(xué)習任何語(yǔ)言一樣記單詞記單詞記單詞...但是我們*人學(xué)習韓語(yǔ)有先天性?xún)?yōu)勢，在韓語(yǔ)的單詞構成里70%都是漢字詞，我們在學(xué)習過(guò)程中掌握漢字音的技巧就不是什么難題啦。

2. 總結語(yǔ)法

韓國語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)紛繁復雜，許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識擊得頭暈腦脹。但是，同一種中文意思可能會(huì )存在多種韓語(yǔ)表達，因此我們首先要理解，在理解的基礎上歸納總結。作為初學(xué)者，枯燥的語(yǔ)法和死板的規則不是你的歸宿，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì )話(huà)才是你的追求。我們要征服語(yǔ)法讓它成為我們學(xué)習韓語(yǔ)的工具。

3.培養興趣

有些初學(xué)韓語(yǔ)的朋友在剛剛入門(mén)一段時(shí)間之后會(huì )發(fā)現面對一門(mén)新的語(yǔ)言，它沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，嚴重者會(huì )有放棄的想法。這時(shí)我們就要再去激發(fā)自己的興趣，包括看韓劇、追韓綜、追韓星等都是提高韓語(yǔ)學(xué)習興趣極其有效的方式。在娛樂(lè )的同時(shí)我們也激發(fā)了學(xué)習興趣，對韓語(yǔ)學(xué)習也是有極大的作用的。

4.利用網(wǎng)絡(luò ) 豐富知識

你或許會(huì )抱怨韓語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣在我們的周?chē)S處可見(jiàn)，但千萬(wàn)別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，可以下載各類(lèi)韓語(yǔ)相關(guān)軟件，學(xué)習韓語(yǔ)基礎知識，欣賞韓國音樂(lè )影視，收聽(tīng)收看韓國廣播電視節目讓你足不出戶(hù)領(lǐng)略韓國風(fēng)采，營(yíng)造韓語(yǔ)環(huán)境。

05 結合自身、尋求幫助

有很多出初學(xué)韓語(yǔ)的小伙伴該開(kāi)始是興趣學(xué)習。喜歡韓國歐巴、追韓劇、喜歡韓語(yǔ)歌~這些都是學(xué)習韓語(yǔ)的動(dòng)力。但是有時(shí)候自己去摸索學(xué)習，往往會(huì )走很多彎路。比如，我們漢語(yǔ)中的每個(gè)字都有聲調，一二三四聲是我們再熟悉不過(guò)的發(fā)音規則，但在韓語(yǔ)中，每個(gè)字沒(méi)有一二三四聲。這就讓我們一時(shí)找不到北，總會(huì )有意無(wú)意地按照漢語(yǔ)的聲調或節奏習慣說(shuō)韓語(yǔ)的單詞，卻使得聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)生硬，很不自然。從韓語(yǔ)入門(mén)開(kāi)始，就要小心——勿陷入受漢語(yǔ)聲調影響的泥潭。想要讓自己盡快適應韓語(yǔ)的語(yǔ)言習慣，可以進(jìn)行有意識地強迫訓練，其中*的方法就是多聽(tīng)多跟讀，材料應選擇符合自身水平的對話(huà)或文章，韓劇劇本、課文甚至新聞都可以成為我們攻克韓語(yǔ)的武器。

所以，當我們遇到困難或者還不知道自己已經(jīng)走在“錯”的路上時(shí)，有人幫你及時(shí)糾正那就好了。這也是前面所說(shuō)的，學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，*是讓自身處于這種語(yǔ)言環(huán)境中，才會(huì )有事半功倍的效果。

第六? 學(xué)韓語(yǔ)的前景。

隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，中韓之間文化交流的增多，很多韓企在國內建廠(chǎng)，或國內很多企業(yè)到韓國發(fā)展，需要韓語(yǔ)人才逐漸在增多，很多大企業(yè)涉及到的韓語(yǔ)方面的工作人才需求也很熱門(mén)，有的地方無(wú)法滿(mǎn)足各大企業(yè)的崗位需求。如果你喜歡翻譯,在很多城市韓語(yǔ)翻譯的市場(chǎng)需求都是非常高的，當然如果你純粹對韓語(yǔ)感興趣，想學(xué)習就再好不過(guò)了。

1.韓語(yǔ)導游

不管是喜歡到韓國旅游還是到*旅游的游客都好，一個(gè)團都希望有一個(gè)懂韓語(yǔ)的導游，但由于人才有限，韓語(yǔ)導游都很難招到，所以很多旅游公司，基本處于被動(dòng)狀態(tài)。韓語(yǔ)導游的工作輕松，薪資方面也比較理想。

2.韓語(yǔ)翻譯

外企公司都需要大量中韓文翻譯人才，但由于學(xué)習韓語(yǔ)的人數有限，很多外企公司這個(gè)崗位人才都必須空缺，所以很多外企都會(huì )選擇到韓語(yǔ)培訓機構招員工，但韓語(yǔ)人才問(wèn)題還是無(wú)法解決，很多崗位還是一直空缺著(zhù)。

3.韓語(yǔ)教師

韓語(yǔ)學(xué)習在*是非常有市場(chǎng)的，所以作為韓語(yǔ)老師也是非常緊缺的行業(yè)，學(xué)習韓語(yǔ)無(wú)論從就業(yè)還是市場(chǎng)需求都是供不應求，并且薪資非?？捎^(guān)，

第七? ?你真的記住了40個(gè)音標了嗎？

??、???、??、??、????、????、???、????、?????、?????……這些單詞或者短句你都可以在一秒鐘內反映出來(lái)它的正確讀音嗎？如果不能，請繼續往下看~

40個(gè)音標、韻尾以及變音規則是無(wú)論如何要記得滾瓜爛熟的，這些之于韓語(yǔ)，就像五十音圖之于日語(yǔ)、漢語(yǔ)拼音之于漢語(yǔ)。這些學(xué)會(huì )或者掌握之后意味著(zhù)你可以輕易拼讀出所有的韓文，當然這些是在大量練習之后滾瓜爛熟的必然結果！其重要性不言而喻。

在這么多關(guān)注我的親故們當中，我相信大部分人已經(jīng)可以做到看著(zhù)韓語(yǔ)可以慢慢拼讀的程度了，這個(gè)時(shí)候就有人開(kāi)始著(zhù)急了，在群里或者私聊問(wèn)我接下來(lái)該怎么辦，我該買(mǎi)什么書(shū)來(lái)學(xué)習，有沒(méi)有所有語(yǔ)法集錦的書(shū)籍，我該怎樣練習聽(tīng)力……類(lèi)似的問(wèn)題很多很多。大家太著(zhù)急了。

語(yǔ)法、聽(tīng)力這些都是建立在有了一定的韓語(yǔ)基礎后開(kāi)始考慮提升的部分，在一開(kāi)始的學(xué)習中，主要以單詞和課文為主。關(guān)于選課本我會(huì )在第二部分詳細的為大家講解道。那么如何牢記40音及其變音規律呢？我有以下幾點(diǎn)方法與大家共享。

01：把輔音4行、元音3行當做順口溜，無(wú)論是你走路途中，或者睡覺(jué)前的時(shí)間，都可以正著(zhù)反著(zhù)念，在大腦中把每個(gè)音標“拎”出來(lái)單獨去思考它的寫(xiě)法，讀音以及它是否可做韻尾，如果它做韻尾又發(fā)什么音呢？等等一系列的問(wèn)題都需要多去想，主動(dòng)學(xué)習。

02：把你看劇的時(shí)間拿出十分鐘、二十分鐘用來(lái)看韓國綜藝。為什么這么講呢？因為韓劇是沒(méi)有韓文字幕的，并且句子太長(cháng)，不適合初學(xué)者。而韓國綜藝都配有字幕，又由于綜藝中都是超短句，非常適合初學(xué)者去練習音標以及拼讀。這里推薦《running man》。

03：學(xué)唱韓文歌！這個(gè)強推！不過(guò)要選擇一些調子平緩的的，不要太嗨。一次可以選擇一兩句來(lái)練習，不要管它的意思，要記得你是來(lái)學(xué)習發(fā)音的

第八? ?該如何選擇用哪些教材來(lái)自學(xué)？

當你能夠隨便看到一句韓文就可以拼讀出來(lái)的時(shí)候，就可以著(zhù)手開(kāi)始準備教材了。不過(guò)教材的問(wèn)題令人頭疼，市面上各種各樣的教材不計其數。

和英語(yǔ)一樣，選教材很令人頭疼，但是也是有規律的。當你無(wú)下手的時(shí)候，就選擇韓國名牌*出版的教材，比如首爾*、延世*、慶熙*、梨花女子*等等，這些*出版的教材無(wú)論在質(zhì)量或者課程設置上都有一定的規范。另外，關(guān)于語(yǔ)法，初期是不需要單獨買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)的，或者單獨的單詞書(shū)，這樣只會(huì )增加自己的負擔。

跟著(zhù)教材學(xué)習，每一課會(huì )有單詞、課文、語(yǔ)法、課后練習。在開(kāi)始學(xué)習一節課，首先需要熟悉本課的所有單詞以及常用句型。接著(zhù)就要分析課文中的句子，每個(gè)句子是如何讀，跟著(zhù)錄音糾正自己的讀音。韓文和文如何對應。課文中出現的語(yǔ)法，牢記后就可以在課后的練習中進(jìn)行再次記憶。這是一個(gè)完整的學(xué)習過(guò)程，自學(xué)的親故可以借鑒哦！

第九? 了解韓國、了解韓國人

韓國是一個(gè)非常講禮貌的*，這是大家都知道的，因此也就有了敬語(yǔ)和非敬語(yǔ)這些令初學(xué)者頭疼的問(wèn)題。韓國人在初次見(jiàn)面時(shí)就會(huì )詢(xún)問(wèn)對方的年齡以便確定自己用敬語(yǔ)還是非敬語(yǔ)，像這些和*不同的地方都需要我們格外注意。我也會(huì )在以后更新有關(guān)韓國文化的文章，敬請期待哦！

第十? ?自學(xué)韓語(yǔ)的路上，我為你加油

真的不要因為一些小小的挫折就放棄。在我剛進(jìn)韓語(yǔ)班開(kāi)始學(xué)習韓語(yǔ)的時(shí)候，班里一共有28人，16個(gè)月后去參加TOPIK中級考試時(shí)，只剩7個(gè)人了，其他人呢？當然是因為各種理由放棄了。因為沒(méi)時(shí)間、專(zhuān)業(yè)作業(yè)多、要去兼職、想旅游等等，但我可以確定的是，在我們都拿到高級證書(shū)，開(kāi)始進(jìn)一步提升自己的韓語(yǔ)實(shí)力，在我們可以用韓語(yǔ)進(jìn)行一些翻譯工作掙錢(qián)的時(shí)候，雖然不多，但他們的心里一定是羨慕的、后悔的。

其實(shí)自學(xué)韓語(yǔ)，重要的是要做到自己保持嚴格的的要求，不斷打磨著(zhù)自己的語(yǔ)言實(shí)力，打磨著(zhù)自己的夢(mèng)想！沒(méi)什么洪荒之力，有的只是每天堅持的動(dòng)力，這動(dòng)力源何而來(lái)，還不是每個(gè)人心中都想做更好的自己，想做自己喜歡的事情。

想自學(xué)韓語(yǔ)*步怎么做？

如何學(xué)好韓語(yǔ),*很大一部分人學(xué)習韓語(yǔ),是受韓劇的影響,從而對韓語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生興趣。很多人不知道怎么學(xué)韓語(yǔ),不能很好的掌握韓語(yǔ)學(xué)習方法,漸漸的興趣消退。怎么樣快速有效的學(xué)習韓語(yǔ),是永恒不變的話(huà)題。在這里筆者通過(guò)自己?的學(xué)習經(jīng)驗,來(lái)和大家分享韓語(yǔ)學(xué)習方法。

1.了解背景

學(xué)習任何一門(mén)語(yǔ)言都要了解他的背景,了解了它的文化對以后的學(xué)習和接受會(huì )有很大的幫助?？梢粤私忭n語(yǔ)的演進(jìn)過(guò)程,使用規則,語(yǔ)法規范及言語(yǔ)魅力等。

2.濃厚興趣

興趣是*的老師,韓語(yǔ)學(xué)習也不例外。只有你確定自己真的很喜歡韓語(yǔ),能夠堅持下來(lái),這樣才會(huì )有動(dòng)力學(xué)好韓語(yǔ)。所以在學(xué)習之前不妨對韓語(yǔ)的歷史、趣事和應用有個(gè)大致的了解,產(chǎn)生興趣之后學(xué)習起來(lái)會(huì )簡(jiǎn)單的多。

3.掌握語(yǔ)音

學(xué)習任何東西都可以分成兩大步驟,*步是基本功的學(xué)習,第二步是基本功的發(fā)揮和運用,且基本功的學(xué)習最為重要。因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。你可以反復播放一盤(pán)專(zhuān)門(mén)的韓國語(yǔ)語(yǔ)音磁帶,在模仿的同時(shí),也要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)?？梢约涌廴?，前面的數字是：五六八，中間的數字是：九九八，后面的數字是：二九七，把前面的加起來(lái)就可以了，你就可以發(fā)現一個(gè)真正學(xué)習韓語(yǔ)的地方，我聲明一下，不想學(xué)習的，打醬油的，混日子的，就別加了，我們不歡迎。另外,單詞是語(yǔ)言的細胞,有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無(wú)策。其實(shí),多數的韓語(yǔ)單詞是漢字詞,你可以通過(guò)韓國字與漢字對應的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法,你會(huì )感到自己記憶單詞的力量真的是勢如破竹。

4.注重口語(yǔ)

總結語(yǔ)法韓國語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復雜,許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識擊得頭暈腦脹。但是,請您記住,作為初學(xué)者,枯燥的語(yǔ)法和死板的規則不是你的伴侶,生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì )話(huà)才是你的財富。當你擁有難一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結語(yǔ)法,你才會(huì )發(fā)現原來(lái)“得來(lái)全不費功夫”。

5.學(xué)習語(yǔ)法

開(kāi)始進(jìn)入課文的學(xué)習。先學(xué)對話(huà),可以跟著(zhù)視頻先多讀幾遍,加深一下韓語(yǔ)的語(yǔ)感。學(xué)習韓語(yǔ)對話(huà),就開(kāi)始接觸韓語(yǔ)的語(yǔ)法。前期,對語(yǔ)法不太熟悉,可以先記牢,對出現此處語(yǔ)法的例句也背一背,熟悉它的用法。后期,可以根據語(yǔ)法內容,自己造句子,這樣更有助于理解,記得也更加牢靠。接下來(lái),就是學(xué)習韓語(yǔ)短文。*,我們積累?了一定的單詞量之后,就開(kāi)始學(xué)習韓語(yǔ)語(yǔ)法。

6.注重運用

一門(mén)語(yǔ)言只有使用了才是活的語(yǔ)言,才是有生命力的語(yǔ)言,否則就是毫無(wú)意義的,所以可以經(jīng)常參加一些韓語(yǔ)活動(dòng),比如韓語(yǔ)詩(shī)歌朗誦,韓語(yǔ)劇表演,或者韓語(yǔ)愛(ài)好者小組等。

7.持之以恒

學(xué)習韓語(yǔ)在初級階段的時(shí)候會(huì )感覺(jué)比較難,需要記憶的東西太多,但是一定要堅持下來(lái),這樣學(xué)過(guò)初級之后再學(xué)習中級的內容就會(huì )覺(jué)得豁然開(kāi)朗,一下子感覺(jué)到之前所有的付出都是值得的。

8.利用網(wǎng)絡(luò )

豐富知識你或許會(huì )抱怨韓語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣在我們的周?chē)S處可見(jiàn),但千萬(wàn)別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈,因為在這里你可以下載韓文支持軟件,學(xué)習韓語(yǔ)基礎知識,欣賞韓國音樂(lè )影視,收聽(tīng)收看韓國廣播電視節目讓你足不出戶(hù)領(lǐng)略韓國風(fēng)采,打造韓語(yǔ)環(huán)境。

9.報輔導班

如果覺(jué)得自己一個(gè)人堅持不下來(lái),或者是自己不會(huì )安排進(jìn)度,不妨報個(gè)輔導班。跟著(zhù)教師有系統的學(xué)習,這樣學(xué)習的效果可能更好,而且方法容易掌握。

二十五個(gè)字母中，每一 個(gè)字母代表一個(gè)輔音或元音，這和代表音節的日語(yǔ)字母不同，也和代表概念的漢字不同。然而 ，朝鮮語(yǔ)文字和其它多數語(yǔ)言的文字的不同之處在于：每個(gè)音節的字母都結合成一組。

韓國語(yǔ)共有40個(gè)字母，其中有21個(gè)元音和19個(gè)輔音。

單 元 音

?：嘴自然張開(kāi)，舌頭接觸下齒齦，但不要貼上，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。發(fā)音與漢語(yǔ)拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：嘴稍微張開(kāi)，舌后部抬起，雙唇向前攏成圓形。與漢語(yǔ)拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圓。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，雙唇向前攏成圓形。與漢語(yǔ)拼音的韻母“u”相似。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：嘴稍微張開(kāi)，舌身稍向后縮，舌前部放平，舌后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開(kāi)。與漢語(yǔ)拼音中“zi,ci,si,ri"的韻母的發(fā)音。練習時(shí)可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后縮，這時(shí)就可發(fā)出“?”。找到感覺(jué)后可直接發(fā)音“?”。 ?：與漢語(yǔ)拼音的“yi”相似。

雙 元 音

?：嘴張的比“?”要小一些，嘴唇向兩邊拉緊一點(diǎn)，舌尖頂住下齒，舌面抬起靠近硬腭，這時(shí)舌面左右兩邊夾在上下齒之間，舌面與硬腭形成扁的橢圓形。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：口形比“?”要小一些，嘴唇兩邊放松，舌尖頂住下齒，這時(shí)舌面硬腭之間比“?”圓。與漢語(yǔ)拼音中“ye,jie”的韻母e發(fā)音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：嘴張的與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習時(shí)，先發(fā)一個(gè)“?”，然后變一下口形再發(fā)一個(gè)“?”，就這樣可以交替練習。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。 ?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。與漢語(yǔ)拼音的“yue"相似。

?：口形與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習時(shí)，先發(fā)一個(gè)“?”，然后變一下口形再發(fā)一個(gè)“?”，就這樣可以交替練習。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

基 本 輔 音

?：發(fā)音時(shí)，將舌面后部抬起，使舌根接觸軟腭，堵住氣流，然后放開(kāi)，使氣流沖出而發(fā)聲。它與漢語(yǔ)拼音的“g”相似，但力度要小一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中留出來(lái)，同時(shí)舌尖離開(kāi)上齒齦，震動(dòng)聲帶而發(fā)音。它與漢語(yǔ)拼音的“n”相似。

?：發(fā)音時(shí)，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后舌尖離開(kāi)上齒齦，使氣流沖出，爆發(fā)、破裂成聲。它與漢語(yǔ)拼音的“d”相似。

?：發(fā)音時(shí)，先使舌尖和上齒齦接近，然后使氣流通過(guò)口腔，這是舌尖輕輕振彈一下而發(fā)聲。

與漢語(yǔ)拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起來(lái)。

?：發(fā)音時(shí)，首先緊閉嘴唇，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中流出的同時(shí)，雙唇破裂成聲。它與漢語(yǔ)拼音的“m”相似。

?：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉并稍向前伸，堵住氣流，然后用氣流把雙唇?jīng)_開(kāi)，爆發(fā)成聲。它與漢語(yǔ)拼音的“b"相似，但力度稍輕一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒，舌面前部接近硬腭，使氣流從舌面前部和硬腭之間的空隙處擠出來(lái)，磨擦成聲。它與漢語(yǔ)拼音的“s”相似。

?：做為字的首音時(shí)不發(fā)音，只是起到裝飾作用。

?：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭堵住氣流，使氣流沖破阻礙的同時(shí)，磨擦出聲。它與漢語(yǔ)拼音的“z”相似。

?：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語(yǔ)拼音的“c"相似。

?：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語(yǔ)拼音的“k"相似。

?：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語(yǔ)拼音的“t"相似。

?：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語(yǔ)拼音的“p"相似。

?：發(fā)音時(shí)，使氣流從聲門(mén)擠出，這時(shí)聲帶磨擦就發(fā)出此音。它與漢語(yǔ)拼音的“h”相似。

緊 輔 音

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

韓語(yǔ)字母介紹

韓語(yǔ)是拼音語(yǔ)言，由基本母音（元音）、基本子音（輔音）、雙母音（元音）、雙子音（輔音）和收音所構成。子音（輔音）無(wú)法單獨發(fā)音，必須藉住母音母音（元音）輔助，才能發(fā)出該子音（輔音）的式確的發(fā)音方式。而母音（元音）可以單獨發(fā)音，但是不能獨成字，所以如果單發(fā)母音（元音）的音時(shí)，必須藉助子音（輔音）中的“??”來(lái)形成一個(gè)完整的字?，F在我們就來(lái)認識一下這些韓文的字母吧。

子音 ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ??

名字 ?? ??? ??? ??? ??? ??? ???

基本母音（元音） ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??

字型 ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??

雙子音（輔音）

子音（輔音） ? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ??

名字 ? ? ? ? ? 　??? ???? ???? ???? ????

雙母音（元音） ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??

字型 ? ? ? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??

收音

韓文的子音（輔音）可以出現在字首，也可以出現在字尾，但是在字尾時(shí)，它有專(zhuān)有的名稱(chēng)叫??，在本書(shū)中叫收音。

雖然所有的子音（輔音）都可以成為收音，但是出在在收音的音，只發(fā)以下七個(gè)音，左欄的是代表音，右欄的子音（輔音）都統一發(fā)左欄的代表音。

代表音　收音

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母 音

子音（輔音）　 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??

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元音與元音結合時(shí)的緊縮和縮略規則總結

元音與元音結合時(shí)的緊縮和縮略規則，現總結如下：

在韓語(yǔ)語(yǔ)法中，規定了帶有 ? ? ? 的詞尾與詞末音節為開(kāi)音節的詞干結合時(shí)的緊縮和縮略規則

1. ? 只接詞干末音節中（注： 詞干末音節為開(kāi)音節）元音為 ? ? 的詞干

縮略： ? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??

緊縮： ? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??

2. ? 只接詞干末音節中元音為除 ? ? 以外元音（注： 包括單元音和雙元音）的詞干

? 只與元音中的單元音結合時(shí)才發(fā)生緊縮和縮略

縮略： ? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??

? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??

? + ? = ? 例： ???? + ?? = ??? + ?? = ????

緊縮： ? + ? = ? 例： ??? + ?? = ?? + ?? = ???

3. ? 只接詞干末音節為 ? 的詞干

緊縮： ? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??

帶有 ? ? ? 的詞尾最明顯的就是過(guò)去時(shí)制（英語(yǔ)中稱(chēng)為時(shí)態(tài)）詞尾 ? ? ? 三個(gè)，還有其他詞尾，如終結詞尾 ?? ?? ?? 等

為什么是只接開(kāi)音節才緊縮和縮略呢 ？

因為如果詞干末音節是閉音節的話(huà)，末音節的韻尾輔音就遵循連音規則與 ? ? ? 結合成新的音節了呀 ?。?！

???+ ??時(shí)，?中的_是弱音，不發(fā)音，所以變成了?韓語(yǔ)

韓國語(yǔ)怎么學(xué)？

我給你幾個(gè)個(gè)人意見(jiàn)，供你參考。熟悉發(fā)音如果你是*次學(xué)韓語(yǔ)，我覺(jué)得你首先要準確掌握韓語(yǔ)發(fā)音。韓語(yǔ)使用47種發(fā)音，由19個(gè)輔音和21個(gè)元音組合而成。如果你記住了這些發(fā)音，大部分都是準確的。但是如果這么簡(jiǎn)單，每個(gè)人聽(tīng)起來(lái)都像..如何學(xué)習韓語(yǔ):韓語(yǔ)的學(xué)習方法如下:1。首先，學(xué)習發(fā)音。不管我們學(xué)什么語(yǔ)言，首先接觸到的就是發(fā)音。語(yǔ)音是語(yǔ)言學(xué)習的重要組成部分。發(fā)音不標準不僅會(huì )造成誤解，還會(huì )影響聽(tīng)力和單詞記憶。其實(shí)韓語(yǔ)發(fā)音并不難學(xué)，它本身的一些特點(diǎn)有助于我們減少...如何學(xué)習韓語(yǔ)？
:*種方式是報網(wǎng)校，報班，系統學(xué)習。這種方式比較貴。第二種方式是自學(xué)。韓語(yǔ)不是特別難?？梢躁P(guān)注一些網(wǎng)上的韓語(yǔ)發(fā)音和教學(xué)，然后自己購買(mǎi)韓語(yǔ)教材。其實(shí)和學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程差不多。學(xué)習元音和輔音，然后學(xué)習拼寫(xiě)，記憶單詞和句子。...

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