山東省考濟南考點(diǎn)一般在哪兒
國考濟南考點(diǎn)如下:
1、濟南市大金*:槐蔭區經(jīng)十西路槐蔭區*北臨:?109路、141路、?157路、?19路、?38路、?58路。
2、濟南第三十中學(xué):槐蔭區張莊路340號:?133路、7路。
3、濟南市天橋區濼口實(shí)驗學(xué)校:天橋區濼口南路273號:?4路、5路、111路、?114路、?92路、127路、?143路。
4、濟南育才中學(xué):市中區白馬山街道辦事處東紅廟59號:?172路、?90路、?9路、?brt10路。5、濟南市行知*:天橋區北坦南街46號:?11路、68路、?6路、72路、82路。
6、濟南錦苑學(xué)校:天橋區鳳凰山路1號:?501路、12路、130路、82路、105路。
7、山東交通(無(wú)影山校區東區)?:天橋區無(wú)影山中路118號:?32路、120路、?149路、brt1路。
8、濟南市緯十路*北校區:槐蔭區緯八路五號:?132路、1路、74路、?78路、?118路、?156路、21路、77路、83路、90路、98路、?9路。
9、濟南第二十六中學(xué):槐蔭區幸福街11號:?505路、100路、?2路、45路、?59路、83路。
10、濟南市堤口回民*:天橋區交校路2號:?100路、?120路、?12路、?132路、?26路、?2路、45路、59路、?77路、83路。
11、濟南市興濟*:槐蔭區段興東路51號:?19路、27路、42路、?58路、78路。
12、山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)教學(xué)樓:槐蔭區經(jīng)十路23266號:?109路、?117路、?133路、?164路、?202路、2路、27路、29路、33路、42路、56路、?6路、81路。
13、濟南二機床高級技工學(xué)校:槐蔭區機床二廠(chǎng)3號吉爾北苑:?124路、33路。
14、濟南市陽(yáng)光100*:槐蔭區陽(yáng)光新路19號:?120路、?128路、?164路、92路。
15、歷城第六中學(xué):歷城區將軍路翡翠外灘中區(黃臺大酒店對面)?:?130路、?3路、70路、?75路、89路、brt4路。
16、濟南舜文中學(xué):市中區陽(yáng)光舜城中12區(34路、110路、?K100路終點(diǎn)站)?:?34路、110路、?100路、?170路。
17、濟南職業(yè)舜耕校區:歷下區舜耕路12號:?100路、110路、?152路、?169路、?39路、?48路、?54路、?64路、6路、85路。
18、濟南市歷城區洪家樓第三*:歷城區祝舜路2188號:?307路、316路、?113路、?165路、?16路、?46路、55路、70路、?75路、?93路、?brt4路。
19、歷城第三中學(xué):歷城區洪翔路256號:?307路、316路、?113路、?165路、?16路、?46路、?55路、?70路、75路、93路、brt4路。
20、濟南市歷城區洪家樓*:歷城區花洪路385號:?118路、?brt5路、?107路、?113路、?11路、?165路、?1路、30路、48路、91路、?98路。
21、濟南市第五中學(xué):歷下區青后小區三區32號:?109路、31路、?36路、46路、?55路、?83路、?95路、?151路、1路、59路、5路、70路、91路、507路。
22、濟南市歷下實(shí)驗*:歷下區益壽路3號:?37路、116路、?101路、103路、?1路、37路、46路、?47路、50路、52路、53路、?63路、?87路、?93路、?95路、55路、?70路。
23、山東省濟南甸柳*-中學(xué):?歷下區甸柳新村三區2號:?116路、?101路、?103路、?123路、?137路、?46路、47路、50路、52路、?53路、63路、?64路、80路、?87路、93路、95路、119路、317路、510路、101路、?102路、49路、94路。
24、山東省濟南燕山學(xué)校(*部)?:歷下區燕子山路23號:?510路、107路、?110路、?123路、?64路、75路、96路。
25、濟南市景山*:歷下區旅游路與荊山東路交叉口南行300米:?510路、145路、?49路、?161路。
26、濟南市歷下區盛景*:歷下區中林路56號:?brt6路、?40路、503路、?106路。
27、濟南市友誼*:歷下區燕翅山南路7-5:?119路、160路、?18路、53路、59路、?62路。
28、濟南市歷城區萬(wàn)象新天學(xué)校:歷城區王舍人街道萬(wàn)象新天小區北區劍橋郡西鄰:?97路、?315路、?40路、71路。
29、濟南市盛福實(shí)驗*:歷下區中林路16號:?brt6路、?40路、503路、?106路。30、山東現代:高新區經(jīng)十東路20288號:?311路、301路。
31、山東協(xié)和6號樓:歷城區濟青路6277號:?10路。
32、濟南市歷下區燕翔*:歷下區雁翔苑小區南門(mén):?504路、?18路、?53路、?62路、103路、?150路、?63路。
33、山東省濟南商貿學(xué)校:高新區工業(yè)南路32號:?10路、122路、?166路、?47路、99路.
34、山東冶金技師3號教學(xué)樓:歷城區郭店鎮3區4號:?322路、?10路。
35、山東公路技師二號教學(xué)樓:高新區經(jīng)+東路26777號:?303路、305路、?306路、?182路、?183路、?311路、176路、?301路。
311考研時(shí)間安排科目
311考研復習時(shí)間安排及簡(jiǎn)單規劃?
智慧堯妹兒
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（一）教育學(xué)考研五輪復習時(shí)間安排
*輪：3月--6月，日復習時(shí)間在7-8個(gè)小時(shí)。這個(gè)階段主要任務(wù)是英語(yǔ)單詞語(yǔ)法長(cháng)難句的基礎學(xué)習，六月開(kāi)始嘗試做真題。教育學(xué)課本看一遍，喜歡做筆記的做好筆記，凱程的筆記就不錯，但不要只是抄，五月份以后能背書(shū)就背書(shū)，梯度背書(shū)法，比如教育史，先把孔孟荀董仲舒太*舉制顏之推這些重點(diǎn)背了，暑假再全面背*輪。
第二輪：7月—8月（暑期約兩個(gè)月），日復習時(shí)間可維持在每天10小時(shí)左右。這一段是你復習質(zhì)量*的時(shí)期，是吧專(zhuān)業(yè)課完全背完甚至是背熟的時(shí)期，每天背書(shū)時(shí)間我是整個(gè)上午加晚上一兩個(gè)小時(shí)。英語(yǔ)的話(huà)每天一篇閱讀仔仔細細的分析總結反思，兩個(gè)月做到10年了好像。政治我是八月中開(kāi)始，因為我政治基礎好，就不上心，我覺(jué)得不用花太多時(shí)間，關(guān)鍵學(xué)的時(shí)候要專(zhuān)注。
第三輪：9月—10月中，日復習時(shí)間逐漸增加，總復習時(shí)間建議每天11小時(shí)左右。背完書(shū)開(kāi)始做真題，練習默寫(xiě)，繼續背書(shū)第二和第三遍。這時(shí)你已經(jīng)知道自己復習的怎么樣，你的水平?jīng)Q定了你10月10日的正式報名。
第四輪：10中—12月1號，日復習時(shí)間維持，總復習時(shí)間建議每天10——11小時(shí)。第三四遍背書(shū)，教育學(xué)真題鉆研完畢，凱程真題班學(xué)習，每天堅持默寫(xiě)一個(gè)名詞解釋或者簡(jiǎn)答，開(kāi)始整套的按時(shí)按點(diǎn)練習默寫(xiě)。英語(yǔ)把真題做到18年，新題型作文都補上來(lái)，尤其是作文
第五輪：12月1號—考試，日復習時(shí)間縮減，總復習時(shí)間建議每天9——10小時(shí)。心態(tài)和堅持最重要，如果復習效率仍然很高，可以堅持12小時(shí)的學(xué)習。
（二）教育學(xué)考研五輪復習具體安排
*輪：全面復習、開(kāi)始背書(shū)、進(jìn)入狀態(tài)
（1）首輪復習需要做到的是重點(diǎn)、全面，在*輪的復習中要把教材認真仔細的看一遍，考試內容的根基還是來(lái)源于教材，所以在復習過(guò)程中要對教材的每個(gè)知識點(diǎn)過(guò)濾，做到全面。
（2）對于*輪的復習，我們更注重對知識點(diǎn)的理解，所以這一輪的復習不要求記憶內容，但是在讀完每一章節都需要建立自己的邏輯框架，在建立邏輯框架時(shí)應該留有空地，方便在強化階段補充詳細內容，而且這樣做就不需要在強化階段重新做框架了，目前*輪復習不建議做詳細筆記。
（3）看完書(shū)后，可以再看一遍教學(xué)視頻和講義（這也可以放到看書(shū)之前來(lái)做），以達到啟發(fā)或者強化的效果。（依自己的情況而定，如果是對專(zhuān)業(yè)課比較熟悉，可以先看書(shū)，再看講義，這樣起到鞏固的作用，但是如果對專(zhuān)業(yè)課的知識點(diǎn)不太熟悉，建議結合著(zhù)視頻和講義去看書(shū)，這樣效果會(huì )好些
311的重頭戲在于客觀(guān)題，共45題，每題2分，300分中有90分在于客觀(guān)題，而且311的客觀(guān)題極其細致，難度很大，知識點(diǎn)考的又偏又細，做題過(guò)程中有種“這個(gè)知識點(diǎn)我咋沒(méi)見(jiàn)過(guò)”的吐槽感。所以*階段看書(shū)必須認真，不用去記憶，但要有一種驚喜感，讓看過(guò)的東西再看的時(shí)候有感覺(jué)自己看過(guò)。*輪是突破選擇題的過(guò)程。
對于客觀(guān)題，能做的還有大量的刷題，我復習的時(shí)候刷了很多很多題，機構給我發(fā)了一個(gè)題冊，簡(jiǎn)直是復習神器，有心的人可以去買(mǎi)高教版的1000題。
考研考的是毅力和方法，所以要注重學(xué)習方法的掌握和運用。另外，雖然動(dòng)筆很慢，但是確實(shí)效果會(huì )比較好，特別是到下一輪復習的時(shí)候會(huì )有突出體現 此階段在課余時(shí)間全面了解目標院校，從學(xué)術(shù)淵源、學(xué)者、學(xué)派等幾大方面入手，掌握大體出題方向，知己知彼，方可百戰不殆。
第二輪：整體背誦、大量輸入
（1）跟著(zhù)你能找到的輔導班的強化課，進(jìn)一步強化知識點(diǎn)。
（2）由于教育學(xué)的本身性質(zhì)決定了在這門(mén)*的考試中記憶的東西占了很大份額，因此，要更加注重基礎知識的理解與背誦。
（3）要把基礎階段的筆記的補充（學(xué)習過(guò)程中的新知識）
（4）第二輪復習順利的話(huà)，你會(huì )有一些自信心，對自己的掌控感提升，你已經(jīng)完全和以前不同了。接下來(lái)依然是對知識的鞏固，因為教育學(xué)的知識點(diǎn)龐雜，需要不斷的去鞏固。我是八月初完整背完*輪，隨即開(kāi)始第二輪背誦（至九月中）。我想的就是九月底之前專(zhuān)業(yè)課必須達到直接能考試的地步，因為我屬于必須徹底掌握了才能發(fā)揮出來(lái)的那種。
另外，在復習的時(shí)候千萬(wàn)不要偷懶，不要在心里想“我覺(jué)得這個(gè)知識點(diǎn)不會(huì )考，要不我就別看了”，311的考點(diǎn)一切皆有可能，雖然也有一定范圍的重難點(diǎn)，但幾乎沒(méi)有知識點(diǎn)可以直接說(shuō)“絕對不考，我不看了”。那我們面對這么多知識點(diǎn)怎么辦，直接硬背嗎？不行，沒(méi)有系統關(guān)聯(lián)地背只會(huì )加重學(xué)習負擔，而且會(huì )浪費寶貴的考研時(shí)間，還會(huì )打擊你的信心，讓你退縮。因此一定要分層次的背誦，先把重點(diǎn)知識及框架背了，然后開(kāi)始全面背誦。減輕記憶負擔，提高記憶效率。
第三輪：鞏固奠基，全面突破
（1）繼續背書(shū)，做真題，默寫(xiě)，進(jìn)行重點(diǎn)記憶。關(guān)于方法，那就是沒(méi)有方法，根據記憶規律，提升自己的專(zhuān)注力記憶力，背就完了。
（2）要對記憶的知識點(diǎn)進(jìn)行思考，這個(gè)時(shí)候你要做大量的題，這叫輸出，這個(gè)過(guò)程必然會(huì )有思考，但這種思考要經(jīng)過(guò)你自己的有意加工才能深化。
第四輪：重點(diǎn)做題，做題中鞏固知識點(diǎn)
（1）有了前期的基礎，這一階段是提升收獲的季節，這個(gè)階段主要是檢測前期記憶的程度，如果沒(méi)有很好的記憶，那么在返回去重新記憶，這個(gè)過(guò)程也是查漏補缺的階段。
（2）首先做大量的基礎題，對基礎有一定的了解，并且在這個(gè)過(guò)程中，要記下自己不會(huì )的知識點(diǎn)，并且在相應的筆記本上記下自己做錯的題，所以在做題的時(shí)候不建議在習題上寫(xiě)答案，因為在后期還要對前面錯誤題的答案進(jìn)行復習，那樣的話(huà)就不會(huì )造成干擾，把習題答案寫(xiě)在空白紙上。
（3）大量的基礎題目做完之后，要進(jìn)行真題和模擬題的演練
（4）注意在做題的過(guò)程中，要積累做題方法。
第五輪：*的總結，真題的再次演練（控制時(shí)間）
（1）對重點(diǎn)的內容并且使有可能出現大題的內容做*的總結，這個(gè)時(shí)候是做一個(gè)框架，方便你在考試之前的復習。
（2）*兩個(gè)月一定要每周或者沒(méi)兩周模擬一套卷子，控制時(shí)間、筆速、字體好壞。將之前做過(guò)的錯誤題目再重新拿出來(lái)看一遍，鞏固知識點(diǎn)。
（3）保持良好的心態(tài)，戒驕戒躁，相信自己。
溫馨提示：
（1）考研相對來(lái)說(shuō)考的就是毅力，只要付出足夠的努力，最終的結果必然不會(huì )差。
（2）專(zhuān)業(yè)課的復習一定要在多背多記的基礎上多思考、多聯(lián)想，謹記教育學(xué)的學(xué)習也不僅是記憶。
（3）復習中注意各科的時(shí)間安排，目標要做到英語(yǔ)過(guò)線(xiàn)，政治不拉分，專(zhuān)業(yè)課提分。
（4）注意考研過(guò)程中身體狀況和心態(tài)調節?？佳羞^(guò)程中要多注意鍛煉身體、注意飲食營(yíng)養，在心態(tài)上保持平和。
（二）考研英語(yǔ)復習具體安排
*階段（3-6月）：基礎階段
一是盡量把單詞背會(huì )，我上半年背單詞背了兩個(gè)月，我屬于能逼自己的那種，就是枯燥的背單詞，有的人也會(huì )學(xué)朱偉的戀練有詞，有視頻，而且朱偉這個(gè)人挺搞笑的。我那時(shí)是，用的新東方的紅寶書(shū)，紅寶書(shū)是一套，不用大書(shū)（我的現在還是新的）用里邊有一個(gè)類(lèi)似高中3500詞的冊子，大約5000詞，然后把認識的詞全部劃掉，你可以根據自己情況做標記，就是這類(lèi)認識的詞直接放棄，不要阻礙你，剩下有一半不認識的吧，剛開(kāi)始每天50個(gè)，越背越上癮，100個(gè)200個(gè)，一個(gè)月之內背完，然后一遍一遍的復習。只記住就行，不要拼寫(xiě)，很浪費時(shí)間，就像新生開(kāi)學(xué)記人名，不求記住這個(gè)人的家鄉年齡背景，只需要記住大致的輪廓加名字就行。
二是長(cháng)難句我用的何凱文的，這個(gè)我就是花了十多個(gè)小時(shí)看了看，我覺(jué)得沒(méi)多大用處，主要是恢復一下以前關(guān)于語(yǔ)法的知識，體會(huì )一下考研英語(yǔ)的樣子，考研考的就是單詞和語(yǔ)感
三是六月份就開(kāi)始做真題了，我當時(shí)六月份做了三套卷子，做之前看一些英語(yǔ)真題學(xué)習的經(jīng)驗貼，總結方法，然后去實(shí)踐，并反思，找到適合自己的方法，也是為暑假全面復習做準備。
第二階段（暑假）：攻克真題
一是最少得10套真題，每天一題，先模擬做，閱讀一題盡量控制在20分鐘以?xún)?，我比較菜，一開(kāi)始做不到，慢慢就好了，然后直接對答案，錯了的不要看解析想一下為什么，看能想的通不，這個(gè)要10分鐘左右，然后中英對照把整篇文章的意思，長(cháng)難句劃分結構，錯題的類(lèi)型，原因，邏輯等搞清楚這個(gè)要一個(gè)小時(shí)以上，這個(gè)我覺(jué)得比背單詞還難受，沉不住心。開(kāi)學(xué)了給你們貼圖
二是繼續背單詞，因為*階段我已經(jīng)背了不知多少遍了，現在背的話(huà)很快，就是遺忘了也是看一眼就很熟了，一個(gè)小時(shí)能背10個(gè)單元，一輪也就是一周，我是一周過(guò)一論，然后停一周再過(guò)，后來(lái)酌情延長(cháng)間隔
第三階段（9+10）：全面搞定
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，閱讀已經(jīng)基本沒(méi)問(wèn)題了，閱讀只要有足夠的訓練，英語(yǔ)能力就沒(méi)問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候真題也就剩下七八套了，省著(zhù)點(diǎn)用，開(kāi)始學(xué)習新題型，背作文，我是完型和閱讀算成5篇一起暑假學(xué)的。新題型技巧性很強，所以要看講解，我總是看b站劉曉燕的，作文的話(huà)我也是拿著(zhù)王江濤的作文背，后來(lái)發(fā)現沒(méi)用。我覺(jué)得他的作文還是看看，吵幾句模板就行了，直接看b站或者各種地方搞來(lái)的作文模板，背誦，背的比單詞還熟悉，然后看王江濤的作文書(shū)，看看有什么句式可以換，背會(huì )了以后就要用真題作文練習，試著(zhù)自己寫(xiě)，隔幾天自己寫(xiě)一篇
第四階段（11+12）
考研政治復習安排
考研政治復習初期時(shí)間分配不宜過(guò)多 ，之后的政治復習時(shí)間逐漸增加 ，*的開(kāi)始時(shí)間建議暑假切勿晚于暑假比如九十月份，因為“早動(dòng)手，拿高分”
*階段：7月到8月中下旬
相當于是大半個(gè)暑假，精講精練配合徐濤老師強化課視頻，按照 馬原→史綱→毛中特→思修 的順序逐個(gè) 挨個(gè)消滅！
建議：每天1小時(shí)
第二階段：8月中下旬 + 整個(gè)9月
這個(gè)時(shí)候要開(kāi)始刷真題了！ 1000題作為練習題！同時(shí)精講精練也要看！但是不用再像暑假時(shí)看得仔細著(zhù)重看還不是非常理解的依然是按順尋逐個(gè)來(lái)，看完一門(mén)做一門(mén)的題 *是先真題后習題只刷選擇！只刷選擇！只刷選擇！
建議：每天1.5小時(shí)
第三階段： 11月
二刷真題和1000題！重點(diǎn)看一刷時(shí)的錯題！知識點(diǎn)提要或是沖刺背誦手冊背起來(lái)??！分析題也可以帶著(zhù)背了！
對了??！ 背書(shū)一定要注意框架結構?。?！(末尾分享框架圖了 切忌一盤(pán)散沙?。?！
建議：每天2小時(shí)
第四階段： 肖四肖八上市后到十二月考試前
資料淘寶或者書(shū)店買(mǎi)都行 肖八一定要認真刷一遍??！ 這一時(shí)期好好背分析題！學(xué)有余力的可以把預測卷也刷了時(shí)政能買(mǎi)了之后就要背時(shí)政，同時(shí)還要注意復習之前的選擇題！可選擇只看錯題，看往年大家的經(jīng)驗都是十二月開(kāi)始背時(shí)政
建議：每天3小時(shí)
2022考研：311教育學(xué)考研考什么？
2022考研的小伙伴們，大家都已經(jīng)開(kāi)始準備了吧！現在的你們是不是感覺(jué)對考研的很多問(wèn)題都一知半解甚至完全不了解呢？為此，獵考考研教育學(xué)小編為大家整理了“2022考研：311教育學(xué)考研考什么”相關(guān)內容，一起來(lái)看看吧。311教育學(xué)考研統考共考查5門(mén)，分別是：教育學(xué)原理、*教育史、外國教育史、教育心理學(xué)、教育研究方法。
311教育學(xué)統考的專(zhuān)業(yè)課共計300分。
從考研科目的分值分配比例來(lái)說(shuō)。教育學(xué)原理約100分左右，*教育史、外國教育史合起來(lái)約100分，教育心理學(xué)(40-70分)、教育研究方法 (30-60分)合起來(lái)約100分。
研究生考試有疑問(wèn)、不知道如何總結考研考點(diǎn)內容、不清楚考研報名當地政策，點(diǎn)擊底部咨詢(xún)官網(wǎng)，免費領(lǐng)取復習資料：
研究生考試有疑問(wèn)、不知道如何總結考研考點(diǎn)內容、不清楚考研報名當地政策，點(diǎn)擊底部咨詢(xún)官網(wǎng)，免費領(lǐng)取復習資料： 約100分
中外教育史 約100分
教育心理學(xué) 約40分
教育研究方法 約30分
（二）必選題為30分，考生必須在兩道試題中選取一道作答。第I道題考查教育心理學(xué)的內容，第Ⅱ道題考查教育研究方法的內容?？忌魞深}都回答，只按第I道題的成績(jì)計入總分。
四、試卷題型結構
單項選擇題 45小題，每小題2分，共90分
辨析題 3小題，每小題15分，共45分
簡(jiǎn)答題 5小題，每小題15分，共75分
分析論述題 3小題，每小題30分，共90分
Ⅳ、考查內容
教育學(xué)原理
【考查目標】
1．準確識記教育學(xué)的基礎知識。
2．正確理解教育學(xué)的基本概念和基本理論。
3．能夠運用教育學(xué)的基本理論分析教育理論與實(shí)踐問(wèn)題。
一、教育學(xué)概述
（一）教育學(xué)的研究對象(07、11單選)
（二）教育學(xué)的研究任務(wù)（10單選）
（三）教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
1．教育學(xué)的萌芽
2．獨立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
3．20世紀以來(lái)教育學(xué)的發(fā)展（09、10、12單選）
二、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展
（一）教育的概念
1．“教育”定義的類(lèi)型（07、12單選）
2．教育概念的內涵和外延
（二）教育的結構與功能
1．教育的結構
教育活動(dòng)的結構；教育系統的結構。
2．教育的功能
個(gè)體發(fā)展功能與社會(huì )發(fā)展功能（12單選）（13論述）；正向功能與負向功能（08單選）（12簡(jiǎn)答）；顯性功能與隱性功能（08單選）。
（三）我國關(guān)于教育本質(zhì)問(wèn)題的主要觀(guān)點(diǎn) 見(jiàn)《教育學(xué)》 “*章 *節”
教育是上層建筑；教育是生產(chǎn)力；教育具有上層建筑和生產(chǎn)力的雙重屬性；教育是一種綜合性的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；教育是促進(jìn)個(gè)體社會(huì )化的過(guò)程；教育是培養人的社會(huì )活動(dòng)。
（四）關(guān)于教育起源的主要觀(guān)點(diǎn)
1．生物起源說(shuō)（10單選）
2．心理起源說(shuō)（11單選）
3．勞動(dòng)起源說(shuō)
（五）教育的發(fā)展
1．古代教育的特征
2．近代教育的特征
3．現代教育的特征
三、教育與社會(huì )發(fā)展
（一）關(guān)于教育與社會(huì )關(guān)系的主要理論
教育獨立論（13單選）；教育萬(wàn)能論（09辨析）；人力資本論（09單選）；篩選假設理論；勞動(dòng)力市場(chǎng)理論
（二）教育的社會(huì )制約性（07論述）（09單選）（10單選）
1．生產(chǎn)力對教育發(fā)展的影響和制約
2．政治經(jīng)濟制度對教育發(fā)展的影響和制約
3．文化對教育發(fā)展的影響和制約
4．科學(xué)技術(shù)對教育發(fā)展的影響和制約
5．人口對教育發(fā)展的影響和制約
（三）教育的社會(huì )功能
l．教育的經(jīng)濟功能（10論述）
2．教育的政治功能
3．教育的文化功能
4．教育的科技功能
5．教育的人口功能
（四）當代社會(huì )發(fā)展對教育的需求與挑戰（07論述）
現代化與教育變革；全球化與教育變革；知識經(jīng)濟與教育變革；信息社會(huì )與教育變革；多元文化與教育變革。
四、教育與人的發(fā)展
（—）人的身心發(fā)展特點(diǎn)及其對教育的制約
1．人的身心發(fā)展的主要特點(diǎn)
發(fā)展的順序性；發(fā)展的階段性；發(fā)展的差異性；發(fā)展的可塑性（13單選）；發(fā)展的不平衡性（07、11、12單選）。
2．人的身心發(fā)展特點(diǎn)對教育的制約（08單選）
（二)人的身心發(fā)展的主要影響因素（07論述）
l．關(guān)于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀(guān)點(diǎn)
單因素論與多因素論；內發(fā)論與外鑠論（10單選）；內因與外因交互作用論。
2．遺傳素質(zhì)及其在人的身心發(fā)展中的作用
3．環(huán)境及其在人的身心發(fā)展中的作用
（三）學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用
1．個(gè)體個(gè)性化（09簡(jiǎn)答）（13單選）與個(gè)體社會(huì )化（13單選）
2．學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的主導作用及有效發(fā)揮的條件（10簡(jiǎn)答）（13單選）
五、教育目的與培養目標
（一）教育目的
l．教育目的的概念（07、08辨析）
教育目的的定義；教育目的與教育方針的關(guān)系。
2．關(guān)于教育目的的主要理論（13論述）
個(gè)人本位論，社會(huì )本位論；內在目的論，外在目的論；教育準備生活說(shuō)，教育適應生活說(shuō)（10單選）；馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)（13單選）。
3．教育目的確立的依據
4．我國的教育目的
1949年以來(lái)各個(gè)時(shí)期的教育目的（歷年選擇題）；我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)。
5．全面發(fā)展教育的構成
全面發(fā)展教育的組成部分：全面發(fā)展教育各組成部分之間的關(guān)系。
（二）培養目標
1．培養目標的概念（07、08辨析）
培養目標的定義；培養目標與教育目的的關(guān)系。
2．我國中*培養目標
六、教育制度
（—）教育制度的概念
（二）學(xué)校教育制度（08單選）
1．學(xué)制的概念與要素（11單選）
2．學(xué)制確立的依據
3．各級學(xué)校系統（10、11單選）
4．各類(lèi)學(xué)校系統
5．1949年以來(lái)我國的學(xué)制（10單選）
1951年的學(xué)制；1958年的學(xué)制改革；改革開(kāi)放以來(lái)的學(xué)制改革（13單選）。
（三）現代教育制度改革
1．義務(wù)教育年限的延長(cháng)（08單選）
2．普通教育與職業(yè)教育的綜合化（13單選）
3．高等教育的大眾化
4．終身教育體系的建構（07論述）（08單選）
七、課程
（一）課程與課程理論
1．課程的概念
課程的定義（10辨析）；課程與教學(xué)的關(guān)系。
2．課程理論及主要流派
知識中心課程理論（07單選）（13簡(jiǎn)答）；社會(huì )中心課程理論；學(xué)習者中心課程理論。
（二）課程類(lèi)型（08單選）
*課程與活動(dòng)課程（09單選）：綜合課程與分科課程（08簡(jiǎn)答）（11、13單選）：必修課程與選修課程。
（三）課程編制
1．泰勒原理（09單選）
2．課程計劃、課程標準與教材
3．課程日標（07簡(jiǎn)答）
課程目標的概念；課程目標的來(lái)源；課程目標與培養目標、教學(xué)目標的關(guān)系：布魯姆教育目標分類(lèi)學(xué)。（09單選）
4．課程的范圍與結構
5．課程實(shí)施
課程實(shí)施的取向；影響課程實(shí)施的因素。
6．課程評價(jià)
課程評價(jià)的含義；課程評價(jià)的模式與功能（07、10單選）；課程評價(jià)的主要范圍。
（四）課程改革
1．影響課程改革的主要因素
政治因素；經(jīng)濟囚素；文化因素；科技革新；學(xué)生發(fā)展。
2．20世紀60年代以來(lái)國外的主要課程改革
3．當前我國基礎教育課程改革
八、教學(xué)
（一）教學(xué)概述
l．教學(xué)的概念
教學(xué)的定義（10辨析）；教學(xué)與教育、智育、上課的區別與聯(lián)系。
2．教學(xué)的主要作用與任務(wù)
（二）教學(xué)理論及主要流派
1．教學(xué)理論概述
學(xué)習理論及其與教學(xué)理論的關(guān)系；教學(xué)理論與課程理論的關(guān)系；教學(xué)理論的形成與發(fā)展。
2．當代主要教學(xué)理論流派
行為主義教學(xué)理論（10論述）；認知主義教學(xué)理論；人本主義教學(xué)理論。
（三）教學(xué)過(guò)程
1．關(guān)于教學(xué)過(guò)程本質(zhì)的主要觀(guān)點(diǎn)
2．教學(xué)過(guò)程中應處理好的幾種關(guān)系
間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的關(guān)系；掌握知識與培養思想品德的關(guān)系；掌握知識與提高能力的關(guān)系；智力因素與非智力因素的關(guān)系；教師主導作用與學(xué)生主體作用的關(guān)系。
3．教學(xué)設計
教學(xué)設計的概念（10單選）；教學(xué)設計的過(guò)程與方法；教學(xué)設計的模式。
（四）教學(xué)模式
1．教學(xué)模式概述
教學(xué)模式的概念（07辨析）；教學(xué)模式的特點(diǎn)；教學(xué)模式的結構。
2．當代國外主要教學(xué)模式
程序教學(xué)模式；發(fā)現教學(xué)模式；掌握學(xué)習教學(xué)模式（07單選）；暗示教學(xué)模式；范例教學(xué)模式（10單選）；非指導性教學(xué)模式。
3．當代我國主要教學(xué)模式
（五）教學(xué)原則
1．教學(xué)原則的概念及確立依據
2．中*教學(xué)的基本原則
直觀(guān)性原則；啟發(fā)性原則；系統性原則；鞏固性原則；量力性原則（07單選）；思想性和科學(xué)性統一的原則；理論聯(lián)系實(shí)際原則；因材施教原則。
（六）教學(xué)組織形式
1．教學(xué)組織形式的歷史發(fā)展
2．班級授課制（08論述）
3．教學(xué)組織形式的改革
（七）中*常用的教學(xué)方法（07單選）
講授法；談話(huà)法；討論法；實(shí)驗法；實(shí)習作業(yè)法；演示法；練習法；參觀(guān)法：自學(xué)輔導法
（八）教學(xué)工作的基本環(huán)節
備課；上課；作業(yè)的布置與批改；課外輔導；學(xué)業(yè)考評。
（九）教學(xué)評價(jià)及其改革
1．教學(xué)評價(jià)的含義及其功能
2．診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和終結性評價(jià)（09單選）
3．學(xué)業(yè)成就評價(jià)
4．教學(xué)評價(jià)的改革
九、德育
（一）德育概述
1．德育概念
2．德育任務(wù)
（二）我國學(xué)校德育的基本內容（13論述）
1．道德教育、思想教育、政治教育和法制教育
2．《*德育綱要》與《中學(xué)德育大綱》
（三）德育過(guò)程（07簡(jiǎn)答）
1．德育過(guò)程的要素
2．德育過(guò)程的規律
（四）德育原則
集體教育與個(gè)別教育相結合；知行統一；正面引導與紀律約束相結合；發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結合；嚴格要求與尊重信任相結合；照顧年齡特點(diǎn)與照顧個(gè)別特點(diǎn)相結合；教育影響的一致性；教育影響的連續性。
（五）德育方法（09論述）
說(shuō)服教育；情感陶冶；實(shí)踐鍛煉；自我教育；榜樣示范；品德評價(jià)。
（六）德育途徑
直接的道德教學(xué)；間接的道德教育。
（七）德育模式
道德認知發(fā)展模式（09、12單選）；體諒模式（08簡(jiǎn)答）（10、13單選）；價(jià)值澄清模式；社會(huì )學(xué)習模式；集體教育模式。
十、教師與學(xué)生
（一）教師
1．教師的概念與類(lèi)別
三億文庫3y.uu456.com包含各類(lèi)專(zhuān)業(yè)文獻、行業(yè)資料、專(zhuān)業(yè)論文、中學(xué)教育、高等教育、外語(yǔ)學(xué)習資料、幼兒教育、*教育、311教育學(xué)考研大綱考點(diǎn)30等內容。
教育經(jīng)濟學(xué)考研考什么？
經(jīng)濟學(xué)考研選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)是非常重要的一步。經(jīng)濟學(xué)這個(gè)*包含將近20個(gè)二級專(zhuān)業(yè)。不同的專(zhuān)業(yè)的報考難易程度、學(xué)習過(guò)程、就業(yè)前景、發(fā)展道路也是大不相同。下面獵考考研小編整理了“教育經(jīng)濟學(xué)考研考什么？”，希望對大家有所幫助。1、101思想政治理論：主要包括馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和*特色社會(huì )主義理論體系概論、*近現代史綱要、思想道德修養和法律基礎、形勢與政策以及當代世界經(jīng)濟與政治。
2、201英語(yǔ)：也叫英語(yǔ)一。學(xué)術(shù)類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)考英語(yǔ)一。
3、311教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎綜合：教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎綜合考試涵蓋教育學(xué)原理、中外教育史、育心理學(xué)和教育研究方法等*基礎課程。要求考生系統掌握上述教育學(xué)*的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。
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2023年考研311教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎綜合試題特點(diǎn)分析：311考題沒(méi)有去年難度高
來(lái)源：中公考研 2022-12-30申請免費答疑
2023考研311教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎綜合考試已于12月25日落下帷幕，可謂“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”。今年研究生考試難度如何呢?中公考研教育學(xué)教研室給大家進(jìn)行解析，幫助各位考生分析自己的考試情況。整體來(lái)看，311考題沒(méi)有去年難度高。
一、教育學(xué)原理
教育學(xué)原理的選擇題整體來(lái)看難度中等，部分知識點(diǎn)是以往選擇題?？嫉闹R點(diǎn)，例如謝弗勒的三種定義方式、古德萊德的五種課程，兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，《學(xué)會(huì )生存》等。除此之外，選擇題還結合了。。。但是結合熱點(diǎn)的部分難度不大。辨析題“因為教育是培養人的活動(dòng)，所以教育目的只能按照人的發(fā)展特點(diǎn)與需求來(lái)確定”，這個(gè)知識點(diǎn)考查教育目的確立的依據，早在2015年考過(guò)類(lèi)似的題目。簡(jiǎn)答題一“對學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的理解”，簡(jiǎn)答題二“對兩種德育方法的比較”，都是常規重點(diǎn)。材料分析題考查評析教學(xué)內容、方法與師生關(guān)系。這類(lèi)題型在以往的考試*察過(guò)類(lèi)似的題目，我們在提高階段也講過(guò)以往的試題，答題思路是分析+評價(jià)。師生關(guān)系在以往的試題中沒(méi)有涉及過(guò)，在提高階段的課堂上也反復強調過(guò)要注意可能會(huì )考到。同學(xué)們只要做過(guò)往年的試題，聽(tīng)過(guò)提高階段的課程，能夠掌握這類(lèi)題目的答題技巧問(wèn)題就不大?？傊?，教育學(xué)原理的難度相對去年有所下降，對于知識點(diǎn)和題型的考查跟往年的試題相比有相似之處，所以在備考的過(guò)程中認真做往年的試題很有必要，我們在課程中一直以來(lái)也比較注重鍛煉大家的解題能力。
二、中外教育史
*教育史單選題考查10道題的題量，分值20分。古代史部分考查6個(gè)題目，包括西周奴隸社會(huì )的兒童教育，孟子的教育思想，漢代的經(jīng)學(xué)教育，唐代學(xué)校系統與科舉考試，以及清代書(shū)院的特征，古代史考察較為細致，難度較高。近代史部分考查2個(gè)題目，壬子癸丑學(xué)制側重考查不同層級學(xué)校的科目設置，需要考生有較廣泛的閱讀量。此外近代史考查了新文化運動(dòng)時(shí)期平民教育思潮的特點(diǎn)，屬于常規考點(diǎn)?，F代史考查南京國民*頒布的政策以及*共產(chǎn)黨干部教育的涵蓋范圍，屬于識記性考點(diǎn)，難度較低。論述題部分考查了*近代制度史部分的知識點(diǎn)，材料選擇《咨各省督撫為外人設學(xué)無(wú)庸立案》，考查對材料的分析整理能力，以及對近代收回教育權運動(dòng)知識點(diǎn)的掌握情況，有一定難度。外國教育史單選題考查9道題的題量，分值18分。古代史部分考查2個(gè)題目，關(guān)于古印度的教育特征較為注意細節，中世紀考察學(xué)校類(lèi)型，屬于識記型知識點(diǎn)。近代史部分考查5個(gè)題目，主要涉及近代思想史部分，包括夸美紐斯的泛智教育，盧梭的自然教育，裴斯泰洛齊的教育心理學(xué)化，赫爾巴特的課程論以及馬克思的教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，這些知識點(diǎn)都是我們課上強調的常規考點(diǎn)，難度不大?，F代史部分考查2個(gè)題目，制度史考查了英國的法案《詹姆斯報告》，其中師范教育由定向與非定向相結合的體制朝非定向體制轉變;思想史考查歐美教育思潮(要素主義)，屬于識記型考點(diǎn)，多數考生能夠把握。辨析題考查了外國教育史中文藝復興時(shí)期人文主義教育的特征，屬于常規題。簡(jiǎn)答題考查了美國賀拉斯·曼的教育作用。賀拉斯·曼作為美國近代教育的重要人物之一，我們更加熟悉他的公立學(xué)校運動(dòng)的主張。但今年重點(diǎn)考查賀拉斯·曼教育主張中的細節，題目難度在于普及教育對*、社會(huì )的意義，因此需要考生抓住重點(diǎn)。
三、教育心理學(xué)
教育心理學(xué)選擇題難度適中，共5道題，分值為10分。選擇題部分著(zhù)重考查了皮亞杰、遷移、桑代克、問(wèn)題解決、認知負荷的相關(guān)知識點(diǎn)。答題時(shí)大多可結合題干中的材料，辨認出相應理論內容從而做出判斷，中公考研在授課過(guò)程中針對這幾個(gè)知識點(diǎn)都有過(guò)結合具體事例的分析，在考試過(guò)程中可以做出正確的選擇。需要注意到的是，35題考察內容為認知負荷理論，這是今年考試大綱新增內容，考察方式比較簡(jiǎn)單，但是相關(guān)理論如果沒(méi)有印象會(huì )完全無(wú)法答題。辨析題考查了發(fā)現學(xué)習和知識表征的綜合知識點(diǎn)，題目本身屬于簡(jiǎn)單難度，涉及到的對于發(fā)現學(xué)習的定義以及對于知識表征的定義，難點(diǎn)在是否能夠認識到兩個(gè)知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系。簡(jiǎn)答題考查了學(xué)習動(dòng)機的類(lèi)別，題目本身屬于中等難度，涉及到具體動(dòng)機、耶克斯多德森定律和近景直接動(dòng)機等知識點(diǎn)，難點(diǎn)在學(xué)員需要綜合分析這幾種不同動(dòng)機相關(guān)概念。材料題考查的比較綜合，內容包括德育、埃里克森的人格發(fā)展階段理論、認知與元認知等內容，題目本身屬于中等難度，但是因為涉及的知識面比較廣，難點(diǎn)在學(xué)員需要認識到以家庭教育為核心如何組織相應的知識點(diǎn)進(jìn)行答題。答題時(shí)需要學(xué)生首先明確各項基礎定義，在此基礎之上結合生活實(shí)際情況與教學(xué)經(jīng)驗，組織答案確認在具體的情景下如何解決家庭教育的問(wèn)題。
四、教育研究方法
教育研究方法選擇題共8題，分值為16分，著(zhù)重考查了研究類(lèi)型的區分、研究選題、抽樣、數據分析等相關(guān)內容，題目中等偏上難度，考查知識點(diǎn)細致，基本都是涉及應用的方向，需要明確在具體的研究中如何發(fā)揮作用。尤其是本次涉及到較多的數據分析內容，這在往年的考試中是不多見(jiàn)的。簡(jiǎn)答題考查了訪(fǎng)談技巧，題目難度較小，屬于常規知識點(diǎn)的考查，內容限定了開(kāi)放式訪(fǎng)談中的傾聽(tīng)技巧，因此涉及到考生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中區分、應用訪(fǎng)談技巧。材料分析題考查了實(shí)驗研究的內容，題目難度中等。知識點(diǎn)的考查考查屬于常規內容，包括了信效度和實(shí)驗設計的內容。近兩年材料題考查都集中在實(shí)驗研究，但是這次的一個(gè)重點(diǎn)在于實(shí)驗研究的過(guò)程。在中公課堂上給對于實(shí)驗研究一直都是重點(diǎn)講解內容，答題時(shí)需要學(xué)生結合實(shí)際情況進(jìn)行作答，結合具體的實(shí)際要求做好分析。
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