有了解上海瑞瑪英語(yǔ)的嗎？這家學(xué)校的Alevel國際課程輔導怎樣呢？
上海瑞瑪A-LEVEL輔導中心坐落于浦東陸家嘴金融貿易區，毗鄰八佰伴。中心擁有專(zhuān)業(yè)的國際學(xué)校一線(xiàn)教師隊伍，良好的硬件和軟件設施，能夠為學(xué)員提供一個(gè)舒適、高雅的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)員能夠真正實(shí)現快樂(lè )高效學(xué)習！ 瑞瑪致力于總結各*的學(xué)習技巧，科學(xué)分析學(xué)員的學(xué)習方法，學(xué)習風(fēng)格，針對學(xué)生的學(xué)習特性以及知識技能體系進(jìn)行系統診斷，讓學(xué)
員充分掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，理清知識框架，精心，用心，盡職，盡責的幫助學(xué)員提升綜合競爭力。我們的理念： 你能做到（ YOU CAN DO IT）
上海alevel國際學(xué)校哪個(gè)學(xué)校好？
上海耀華國際學(xué)校是一所開(kāi)設alevel課程的國際學(xué)校，升學(xué)率高，教學(xué)資源豐富。上海耀華國際學(xué)校的alevel課程以劍橋*國際考評部(CAIE)的高中高級學(xué)歷課程(A Level)為基礎，英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言。A Level提供多樣化的近20種科目選擇初心學(xué)生可據個(gè)人職業(yè)規劃、興趣特長(cháng)等選讀最適合自己的科目。課程和考試受?chē)H認可，為學(xué)生日后進(jìn)入海外頂尖*作好全面充分的準備。上海有幾家國際學(xué)校開(kāi)設a-level課程
上海開(kāi)設a-level課程的國際學(xué)校有：上海耀華國際學(xué)校和上海光華劍橋。選擇國際學(xué)校要關(guān)注語(yǔ)言環(huán)境，大多數國際學(xué)校以英語(yǔ)為主，但學(xué)生也需要學(xué)習當地語(yǔ)言，一些學(xué)校會(huì )在課后提供輔導課程，讓學(xué)生學(xué)習母語(yǔ)。但相應地，如果你在走廊里只聽(tīng)到本地語(yǔ)，那么這所學(xué)?？赡懿⒉恢档藐P(guān)注。
中加楓華國際學(xué)校的學(xué)習氛圍非常不錯，該校采用加拿大原版教材和全英文的授課方式，旨在通過(guò)純正的北美同步課程，讓英語(yǔ)成為學(xué)生的“第二母語(yǔ)”，以便學(xué)生在日常生活學(xué)習中正確、熟練地應用英語(yǔ)，克服在日后留學(xué)生活中的語(yǔ)言障礙。在英文浸入式的學(xué)習氛圍中，為孩子提供無(wú)需走出國門(mén)卻已然置身國外的學(xué)習優(yōu)勢。
我想學(xué)alevel,哪里有比較好的alevel輔導班?
A-level國際課程學(xué)校比較好的培訓機構價(jià)格基本已經(jīng)飽和沒(méi)有什么太大出入，基本課程都包括暑假班周末班托管班等，主要還是要他們是不是一流的師資，一流的教學(xué)品質(zhì)。
A+國際教育了解一下，大咖云集，名師薈萃，海外Top100名校背景，5年以上國際課程教學(xué)經(jīng)驗，專(zhuān)注國際*教育的金牌教師團隊。
為了助力學(xué)子們拿到理想的成績(jì)，實(shí)現名校之夢(mèng)，由A+國際教育課程中心為你精心打造的GCSE/A-level/IB/AP考試全新升級版寒假精品強化班強勢來(lái)襲。*備考的日子里，不再是你一個(gè)人孤軍奮戰，而是由A+名師全程為你保駕護航。
此次班課，你將獲得：
一、名師點(diǎn)撥、品質(zhì)保障
此次直播課精選好評率滿(mǎn)分的金牌教師，均為名校畢業(yè)、一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗5年以上，超強的實(shí)力陣容將使教學(xué)質(zhì)量得到*程度的保障；在線(xiàn)互動(dòng)、實(shí)時(shí)答疑、在線(xiàn)課后輔導等線(xiàn)上功能也更有利于學(xué)生真正參與到課堂中，*程度保障教學(xué)落地效果。
二、考綱梳理、難點(diǎn)突破
深挖課程大綱，及時(shí)了解海內外課程及考試大綱的更新；立足各*重點(diǎn)知識，精選出每門(mén)*的重難點(diǎn)內容，并進(jìn)行強系統性的專(zhuān)題課程開(kāi)發(fā)設計，通過(guò)各個(gè)*不同主題內容、不同模塊的內容講解，讓孩子真正掌握核心要點(diǎn)，同步課堂知識。
三、精準刷題、查缺補漏
教學(xué)團隊精研考試歷年真題，提供內部學(xué)習資料及答題技巧總結；陪同學(xué)生進(jìn)行多次真題模擬測試，從實(shí)戰中幫助學(xué)生查缺補漏，并根據學(xué)生情況幫助制定合理復習計劃，做到精準備考。
四、系統歸納、強化技巧
立足于學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，多維度傳授答題思路和學(xué)習技巧，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不僅僅能迅速提升課程成績(jì)，更重要是在學(xué)習過(guò)程中豐富學(xué)習技能，提升學(xué)生綜合學(xué)習能力，快速掌握海外學(xué)習方式與方法，從而達到未出國已適應，按目標已超越的最終學(xué)習結果。
對于5月的考試，無(wú)論你現在是胸有成竹，還是一籌莫展，只要你正在備考或將計劃認真備考，只要你準備全力以赴，只要你對自己心儀的名校如饑似渴，那么就讓我們一起點(diǎn)亮你的名校之路吧！
alevel補習機構哪家好
alevel補習機構三科A*家好。
首先，工作室的老師是足夠優(yōu)秀足夠靠譜的，這也是課程的關(guān)鍵所在！雖然整個(gè)課程都在網(wǎng)上進(jìn)行的，但是絲毫沒(méi)有覺(jué)得被屏幕限制的，反而對時(shí)間的利用更加高效了。
老師會(huì )提前把預習的內容發(fā)給我，老師上課直接就開(kāi)始講重點(diǎn)以及針對我預習留下的問(wèn)題進(jìn)行講解，沒(méi)有一句廢話(huà)，課后按照老師要求去消化練習，老師也會(huì )定時(shí)來(lái)檢查，修正我的答題思路。
其次，工作室的1v1課程的性?xún)r(jià)比是真的高。關(guān)鍵是這些老師資質(zhì)也不差，都是帶了很多年的學(xué)生了，自己搞工作室比較佛系，規模比不上機構，自然便宜很多。
*，由于這些工作室的規模小，大部分的學(xué)生都是靠著(zhù)口碑來(lái)的，所以老師們特別注重學(xué)生和家長(cháng)的反饋，因此在教學(xué)上也是格外負責和用心。
各種課程規劃很用心，包括后期的上課以及課后的監督，甚至臨近考試前的鼓勵，老師都能給我一種很踏實(shí)的感覺(jué)，不是那種敷衍走過(guò)長(cháng)的感覺(jué)。
選擇alevel補習機構的注意事項：
1、培訓機構的規模
首先要看機構的規模，*不要選擇那種幾個(gè)老師組成小小的機構，培訓中*課程可能游刃有余，但是培訓出國留學(xué)國際課程，還是需要慎重，在選擇alevel培訓機構的時(shí)候要注意機構的規模，*選擇培訓規模比較大的機構才能有所保障。
2、老師的教學(xué)經(jīng)驗
其次當然就是老師的經(jīng)驗咯，一位有經(jīng)驗的老師熟悉的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是多年積累的經(jīng)驗可以讓他知道哪些知識點(diǎn)是重中之重需要輔導而哪些只需要學(xué)生自己加以復習，這樣才可以事半功倍哦。
3、因材施教懂得變通
要看這個(gè)機構是否能結合學(xué)生的實(shí)際情況去制定教學(xué)方案，如此才可以讓學(xué)生們在學(xué)習時(shí)獲得更好的體驗，才可以達到學(xué)習效果更好。并且有專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行指導，再做有針對性的教學(xué)，這樣自然能夠培訓以后的成績(jì)獲得快速提升。
alevel培訓哪家好
A-level培訓機構有新航道、培諾，在*有很多分校，可以上他們的官網(wǎng)查離自己最近的，例如上海、杭州都有的，課程全備，有語(yǔ)言培訓、A-level課程培訓，而且也是愛(ài)德思考試局的授權考點(diǎn)，報名考試方便不用操心。留學(xué)率挺高的，而且新航道對學(xué)生也挺嚴格的，學(xué)生之間學(xué)習的氛圍也很好，互相激勵。老師都是海歸、助教至少英語(yǔ)專(zhuān)八，都很負責。抗沖擊力要乘分項系數嗎
不需要，以線(xiàn)荷載=面荷載x長(cháng)度計算即可。若分布荷載可以簡(jiǎn)化為沿物體中心線(xiàn)分布的平行力，則稱(chēng)此力系為平面分布線(xiàn)荷載，簡(jiǎn)稱(chēng)線(xiàn)荷載。線(xiàn)荷載=面荷載x長(cháng)度。
集中荷載鋼筋混凝土有腹筋梁的受剪承載力，根據極限平衡理論，鋼筋混凝土無(wú)腹筋梁的受剪承載力由剪壓區混凝土的抗剪力、斜裂縫間的剪切摩擦和骨料咬合力及縱筋的銷(xiāo)栓作用等組成。
擴展資料：
集中線(xiàn)荷載要求規定：
1、當其效應對結構不利時(shí)，對由可變荷載效應控制的組合應取1.2；由永久荷載效應控制的組合應取1.35。當其效應對結構有利時(shí)，應取1.0，對傾覆、滑移或漂浮驗算，應取0.9。
2、承載能力極限狀態(tài)設計或正常使用極限狀態(tài)按標準組合設計時(shí)，對可變荷載應按組合規定采用標準值或組合值作為代表值。
3、正常使用極限狀態(tài)按頻遇組合設計時(shí)，應采用頻遇值、準永久值作為可變荷 載的代表值；按準永久組合設計時(shí)，應采用準永久值作為可變荷載的代表值。
參考資料來(lái)源：百度百科-線(xiàn)荷載
參考資料來(lái)源：百度百科-集中荷載
回答于 2021-08-05
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集中線(xiàn)荷載20kn/m2，計算荷載時(shí)需要乘分項系數嗎
不需要，以線(xiàn)荷載=面荷載x長(cháng)度計算即可。若分布荷載可以簡(jiǎn)化為沿物體中心線(xiàn)分布的平行力，則稱(chēng)此力系為平面分布線(xiàn)荷載，簡(jiǎn)稱(chēng)線(xiàn)荷載。線(xiàn)荷載=面荷載x長(cháng)度。集中荷載鋼筋混凝土有腹筋梁的受剪承載力，根據極限平衡理論，鋼筋混凝土無(wú)腹筋梁的受剪承載力由剪壓區混凝土的抗剪力、斜裂縫間的剪切摩擦和骨料咬合力及縱筋的銷(xiāo)栓作用等組成。擴展資料：集中線(xiàn)荷載要求規定：1、當其效應對結構不利時(shí)，對由可變荷載效應控制的組合應取1.2；由永久荷載效應控制的組合應取1.35。當其效應對結構有利時(shí)，應取1.0，對傾覆、滑移或漂浮驗算，應取0.9。2、承載能力極限狀態(tài)設計或正常使用極限狀態(tài)按標準組合設計時(shí)，對可變荷載應按組合規定采用標準值或組合值作為代表值。3、正常使用極限狀態(tài)按頻遇組合設計時(shí)，應采用頻遇值、準永久值作為可變荷 載的代表值；按準永久組合設計時(shí)，應采用準永久值作為可變荷載的代表值。參考資料來(lái)源：百度百科-線(xiàn)荷載參考資料來(lái)源：百度百科-集中荷載
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集中線(xiàn)荷載20kn/m2，計算荷載時(shí)需要乘分項系數嗎
您好親，很高興為您解答。若分布荷載可以簡(jiǎn)化為沿物體中心線(xiàn)分布的平行力，則稱(chēng)此力系為平面分布線(xiàn)荷載，簡(jiǎn)稱(chēng)線(xiàn)荷載。線(xiàn)荷載=面荷載x長(cháng)度?！菊考芯€(xiàn)荷載20kn/m2，計算荷載時(shí)需要乘分項系數嗎【提問(wèn)】親您好，很高興為您解答，回復需要時(shí)間，請稍等【回答】您好親，很高興為您解答。不需要,以線(xiàn)荷載=面荷載x長(cháng)度計算即可【回答】您好親，很高興為您解答。若分布荷載可以簡(jiǎn)化為沿物體中心線(xiàn)分布的平行力，則稱(chēng)此力系為平面分布線(xiàn)荷載，簡(jiǎn)稱(chēng)線(xiàn)荷載。線(xiàn)荷載=面荷載x長(cháng)度?！净卮稹肯Ｍ陨匣卮饘δ兴鶐椭鷡 如果您對我的回答滿(mǎn)意的話(huà)，麻煩給個(gè)贊哦~【回答】[心]【回答】
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請問(wèn)哪里里能夠找到Alevel家教或者Alevel培訓班，輔導班都可以，很急的，馬上要參加A-level考試了？
現在的確Alevel家教很難找到合適的，社會(huì )培訓機構里面的老師多數都是在校的研究生或者*生，不能夠用全英文授課，我自己是直接找到國際學(xué)校里面的老師本人。某部分國際學(xué)校里面的老師，也會(huì )私下給校外的學(xué)生輔導一下，曾加自己的收入，他們自發(fā)組建了一個(gè)叫做“國際學(xué)校教師聯(lián)合會(huì )”的群體，里面的老師還是很靠譜的，都是全英文授課，孩子要是英文不好，人家還不愿意帶了，而且是先聽(tīng)課后付費，直接是付給教師本人，你在谷歌里面輸入“國際學(xué)校教師聯(lián)合會(huì )”就能夠找到他們，不過(guò)他們時(shí)間都很緊張，考試前基本上是上不了課的。另外網(wǎng)上有篇關(guān)于如何找Alevel家教的帖子，您可以參考一下。
隨著(zhù)A-level在*的逐步開(kāi)展，越來(lái)越多的A-level學(xué)校出現，同時(shí)刺激了A-level培訓或者A-level家教行業(yè)的發(fā)展，那么如何選擇A-level的培訓或者尋找A-level家教教師成為一個(gè)讓眾多家長(cháng)頭痛的問(wèn)題。而目前開(kāi)始有某些社會(huì )機構開(kāi)始運作A-level項目，發(fā)現許多根本就不懂的A-level教學(xué)，從來(lái)就未參加過(guò)考試委員會(huì )培訓過(guò)的教師，在給我們的學(xué)生上課，而且是毫無(wú)目的，毫無(wú)經(jīng)驗的上課，尤其在面臨中，英，美三國的某些概念的區別的時(shí)候（注意即使英國本土不同的考試委員會(huì )之間在某些學(xué)術(shù)概念上都還有爭議，就更不用說(shuō)*和英國的區別了）經(jīng)常使我們的同學(xué)是越教越糊涂，和英國的大綱完全相悖，這是很?chē)乐氐?，這些培訓機構中根本沒(méi)有在職的A-level學(xué)校里教師在里面做的，本人作為業(yè)界的還遠談不上算的資深的教師教師給大家一點(diǎn)粗淺的建議，便于找到適合自己的教師。
*，建議家長(cháng)直接找自己孩子的A-level教師做家教或者請自己孩子A-level教師推薦的適當的教師做家教，因為孩子最終的考試成績(jì)是會(huì )和教師的最終考核掛鉤，所以其實(shí)教師會(huì )非常重視這件事情，當然外教未必，這也是家長(cháng)很頭痛的地方，其實(shí)學(xué)校也非常頭痛。
第二，如果自己學(xué)校的教師實(shí)在因為各種原因不能做或者孩子覺(jué)得不是很適應自己在校教師，那*的途徑無(wú)疑是網(wǎng)上搜，但是此時(shí)大家一定要動(dòng)用幾個(gè)關(guān)鍵詞“A-level 培訓”， “A-level 家教”，“A-level 輔導 ”等，同時(shí)一定要注意該網(wǎng)址后面是否有“推廣”或者“贊助商鏈接”的字樣，如果有則為機構的廣告。一般廣告都被排在搜索的個(gè)。能夠找到在校的老師本人，這樣就不用為廣告費買(mǎi)單了
第三，問(wèn)清楚教師是哪個(gè)學(xué)校的，可以從這個(gè)學(xué)校的網(wǎng)站上查閱到這個(gè)教師，所有的A-level學(xué)校都有自己的網(wǎng)站，網(wǎng)上都有絕大多數的教師（除個(gè)別新教師)
第四，A-level學(xué)校里的教師原則上都是具備全英文授課能力（至少在北京或者上海的A-level學(xué)校的招聘條件是這樣的，當然也有極少量英文不是很好的*籍教師，但是一般都只是教授A(yíng)-level預備課程），A-level主講教師一定是全英文授課，所以給孩子請家教的時(shí)候，尤其是一對一的時(shí)候，原則上可以要求教師用全英文授課，孩子不懂的時(shí)候，再請老師用少量中文解釋?zhuān)话闵鐣?huì )培訓機構里都是請在校*生或者研究生等授課（給授課教師一般100元/小時(shí)），很難能夠全英文，同時(shí)注意教師的發(fā)音，一般北京上海的A-level主講教師都是海歸，發(fā)音不錯。
我本人也有學(xué)生曾經(jīng)在某機構（人大附的同學(xué)都知道）學(xué)習，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)機構里面的“老師”也是人，要生存，賺點(diǎn)錢(qián)，勞動(dòng)所得，天經(jīng)地義，無(wú)可厚非。但是欺騙不懂英語(yǔ)的家長(cháng)以及不了解A-level的同學(xué)就不對了，校外補習A-level的同學(xué)有些基礎的確不好，說(shuō)實(shí)話(huà)在某些機構看來(lái)這就是*忽悠群體。根據同學(xué)們的反應，忽悠方式一般如下：
忽悠方法1：
一般A-level學(xué)校里的教師做家教的收費較高，為了吸引生源，社會(huì )機構的單位課時(shí)相對會(huì )較低，讓家長(cháng)感到比較實(shí)惠，但是由于機構里的教師并不像全日制學(xué)校中的教師有足夠的課上，所以一旦有一個(gè)學(xué)生開(kāi)始學(xué)習，把課時(shí)延長(cháng)是幾乎是必然的選擇，如何延長(cháng)課時(shí)了？大量練題，一上課就是做題，做一道講一道，這樣相當于家長(cháng)花錢(qián)是去機構坐著(zhù)做題的，變相的提高了學(xué)費。
忽悠方式2：
聲稱(chēng)保A，甚至還有簽約，如何如何？我請教過(guò)業(yè)界高手，他們這么多年的經(jīng)驗，其實(shí)都不敢保證學(xué)生一定能夠考A，最多只能說(shuō)可能性，培訓機構實(shí)在只是一種招生手段罷了。
忽悠方式3：
聲稱(chēng)使用全英文授課，結果實(shí)際授課是幾乎全部為漢語(yǔ)。
忽悠方式4
一對一收很高的價(jià)格，用高價(jià)來(lái)突出自己質(zhì)好，其實(shí)高價(jià)未必質(zhì)好，只不過(guò)是一錘子買(mǎi)賣(mài)，裁一個(gè)算一個(gè)。
忽悠方式5：
將英文教材翻譯成中文，讓老師用中文講，注意將來(lái)孩子的考試中會(huì )有大量要寫(xiě)的，即使物理和化學(xué)也是這樣，當然工商，會(huì )計更是了。
學(xué)生沒(méi)有足夠的英文閱讀，是很難寫(xiě)的出來(lái)的。注意機構教師一般只講選擇題，回避筆答題。
忽悠方法6：
聲稱(chēng)自己做了多年A-level，卻無(wú)法說(shuō)清楚是在哪個(gè)正規的A-level學(xué)校授課。
忽悠方法7：
聲稱(chēng)自己是教師本人，但是家長(cháng)的學(xué)費卻是通過(guò)支付寶或者賬戶(hù)轉賬乃至現金交給第三方，注意只要費用不是交給教師本人的，基本上可以很肯定的說(shuō)，就是商業(yè)培訓機構，此刻您支付的學(xué)費至少一半以上，就被機構拿走了，教師甚至只能拿到實(shí)際學(xué)費的20%，尤其是大品牌的機構。
客觀(guān)的說(shuō)沒(méi)有任何培訓機構能夠對學(xué)生的成績(jì)負責，畢竟家長(cháng)是將8萬(wàn)塊錢(qián)送到的全日制學(xué)校，*的壓力還是壓在在校教師的身上，同時(shí)也呼吁業(yè)界的教師*多抽出點(diǎn)時(shí)間給自己的學(xué)生補補課，即使自己不方便也可以推薦別的靠譜的老師，而在校老師也不要收費太貴，其實(shí)家長(cháng)也不容易，好幾個(gè)家長(cháng)都提到經(jīng)濟危機的影響，建議可以找幾個(gè)同學(xué)一起補，分攤一下，減輕家長(cháng)負擔。
此文完全為拋磚引玉之作，請各位同學(xué)和家長(cháng)，教師多多補充，尤其是忽悠方式，大家都來(lái)曝曝光，免得以后的學(xué)弟學(xué)妹在被忽悠
alevel哪里培訓好
英國高考A-level培訓機構,學(xué)通教育就不錯,學(xué)通教育結合國外各地實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)短期或者還有長(cháng)期的多種A-level課程教學(xué),讓學(xué)員能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運用好英語(yǔ)。
1、添加班主任微信（備考資訊早知道）。
2、班主任引導（課程使用無(wú)煩惱）。
3、加入班級群（定期集中答疑）。
4、班主任督促（定期舉辦學(xué)習打卡活動(dòng)）。
5、有效期180天隨心學(xué)（陪伴貫穿階段學(xué)習）。
課程體系：
該課程體系的教學(xué)大綱、課程設置及其考試分別由英國四個(gè)主要考試局 Cambridge , 簡(jiǎn)稱(chēng)CIE, Oxford Cambridge and RSA 簡(jiǎn)稱(chēng)OCR, and Alliance 簡(jiǎn)稱(chēng)AQA 和EDEXCEL等設計并組織。
其權威性得到了國際上的廣泛認可。迄今為止，全球已有5000多個(gè)教育機構開(kāi)設了英國高中課程，每年有數百萬(wàn)學(xué)生參加由這些考試局組織的統一考試。
由于該課程的科學(xué)性和權威性，新加坡甚至直接將該課程考試作為*入學(xué)的*統一考試，香港也將該課程引進(jìn)，作為*入學(xué)的測試標準。
alevel課程培訓哪個(gè)好
alevel課程培訓，唯尋國際教育的比較好。
唯尋A-Level國際課程團隊，學(xué)術(shù)背景強硬，有留學(xué)經(jīng)歷的國際課程輔導，更容易感同身受。唯尋A-Level開(kāi)設課程涵CAIE，EDX，AQA，OCR，WJEC等眾多考試局。
覆蓋15+選課科目標準化練習體系，及時(shí)到位的課程反饋，定期真題?？?，結合個(gè)性化?？紙蟾?開(kāi)發(fā)APP，并全程三位—體定制化服務(wù)，“顧問(wèn)”“授課導師”等全程跟蹤學(xué)員各個(gè)階段的學(xué)習狀態(tài)。
alevel課程是英國的高中課程，是英國學(xué)生*入學(xué)考試課程，也可以稱(chēng)為英國高考，其成績(jì)相當于我們的高考成績(jì)，去英聯(lián)邦*留學(xué)這個(gè)成績(jì)是很重要的，它是衡量學(xué)生能夠去到什么樣的學(xué)校的依據，但并不是*的依據，其他成績(jì)在申請學(xué)校的時(shí)候也是可以的。
特別對于像牛津、劍橋這樣的G5名校來(lái)說(shuō)，成績(jì)就是入門(mén)檻，畢竟拿到3-4個(gè)A*的學(xué)霸真的很多，只有成績(jì)達標了，你才有可能收到面試通知。
對于一般的學(xué)校來(lái)說(shuō)，alevel成績(jì) 雅思成績(jì)基本上就會(huì )決定你是否能入學(xué)。
Alevel的課程主要分類(lèi)：
1、核心基礎課程：數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理等。
2、核心課程的延伸課程：社會(huì )生物學(xué)、人類(lèi)生物學(xué)、人體生理學(xué)等。
3、社會(huì )科學(xué)基礎課程：歷史、哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等。
4、應用科學(xué)：計算機、電子學(xué)等。
5、藝術(shù)類(lèi)課程：音樂(lè )、美術(shù)等。
6、基本知識和技能普及類(lèi)：商務(wù)學(xué)習、歐洲學(xué)習等。