高中選學(xué)日語(yǔ)好還是英語(yǔ)好，請有經(jīng)驗的幫忙分析一下，如果選日語(yǔ)，英語(yǔ)還需學(xué)嗎？

那我們選擇日語(yǔ)高考以后是不是就代表我們以后就不用學(xué)習英語(yǔ)了呢？是不是我們在英語(yǔ)的道路上直接跳到了日語(yǔ)的道路上來(lái)了呢？其實(shí)不是這樣的，參加日語(yǔ)高考主要是我們提高高考分數的一種方式，通過(guò)日語(yǔ)的種種優(yōu)勢使我們達到更高的分數，有的同學(xué)可能沒(méi)有英語(yǔ)天賦，學(xué)英語(yǔ)總是死記硬背不感興趣，但是對日語(yǔ)缺情有獨鐘，學(xué)的飛起！所以英語(yǔ)會(huì )是我們高考的短板，我們參加日語(yǔ)高考是為了彌補我們的短板提高分數！
這時(shí)候會(huì )有同學(xué)問(wèn)了，那么我們英語(yǔ)還用學(xué)嗎？我們不是都已經(jīng)選擇日語(yǔ)了嗎？為什么還要學(xué)習英語(yǔ)呢？我們都知道我們*英語(yǔ)需要達到4級才可以拿到畢業(yè)證，那么我們日語(yǔ)考生是否還要學(xué)習日語(yǔ)呢？選擇日語(yǔ)高考的同學(xué)在*是學(xué)習英語(yǔ)還是日語(yǔ)。老師給出的答案是區分專(zhuān)業(yè)與學(xué)校，有的學(xué)校會(huì )為日語(yǔ)高考考生配備*日語(yǔ)課程的，但是有的學(xué)校還是需要考生們參加*英語(yǔ)課程學(xué)習！
所以在同學(xué)們不確定自己申請的*和專(zhuān)業(yè)之前，不了解*是否會(huì )配備*日語(yǔ)課程之前，我們的英語(yǔ)課程*還是不要放棄，即使我們是使用日語(yǔ)參加高考！

學(xué)日語(yǔ)和英語(yǔ)哪個(gè)好

日語(yǔ)比起英語(yǔ)來(lái)。
是入門(mén)快、進(jìn)階難，但如果想簡(jiǎn)單掌握日常用語(yǔ)，日語(yǔ)學(xué)起來(lái)還是比較容易的。英語(yǔ)的語(yǔ)法不算難，學(xué)完基本的語(yǔ)法后，要想深入學(xué)習，就是加強口語(yǔ)和詞匯量了，這就需要我們大量地去聽(tīng)、去練、去應用。
如果學(xué)習的目的是為了應對考試，那么日語(yǔ)要好學(xué)一些。為了應對高考或者考研而學(xué)習外語(yǔ)，那么日語(yǔ)要比英語(yǔ)好學(xué)一些。
2.如果學(xué)習的目的是工作需求，那么英語(yǔ)和日語(yǔ)的學(xué)習難度相當。工作實(shí)踐中運用日語(yǔ)或英語(yǔ)，那考察的是多方面的綜合能力，不僅要看知識的熟練程度，更要看應變能力，達到在工作中游刃有余地使用日語(yǔ)或英語(yǔ)，那是長(cháng)期的堅持積累和練習的結果，沒(méi)有技巧可言。從這方面來(lái)看，英語(yǔ)和日語(yǔ)的學(xué)習難度是一樣的。一站式出國留學(xué)攻略

當然部分高中生把學(xué)習這件事做得很好，但是也有部分高中生，深刻地知道魚(yú)和熊掌不可兼得的道理，丟了自己不喜歡的科目，選擇著(zhù)重復習自己喜歡的科目。英語(yǔ)就是很多男生，不是很喜歡的科目，因此英語(yǔ)不被劃到他們的復習范圍中，更有甚者，不選擇學(xué)習英語(yǔ)，而選擇學(xué)習日語(yǔ)，他們認為英語(yǔ)比日語(yǔ)更好學(xué)。

多省高中出現“日語(yǔ)熱”，是由學(xué)生主流選擇引起的。日語(yǔ)要比英語(yǔ)更簡(jiǎn)單，英語(yǔ)類(lèi)型多種多樣，還有各種語(yǔ)法，尤其是對于那些男孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習英語(yǔ)簡(jiǎn)直是自己的噩夢(mèng)，除了語(yǔ)感上不行，單詞其實(shí)也不愿意背誦。

而日語(yǔ)的題型就比較的簡(jiǎn)單，除了作文之外，其他的都是比較好做的選擇題，相比于英語(yǔ)的閱讀和填空，簡(jiǎn)直是簡(jiǎn)單到飛起。*，日語(yǔ)的單詞量比英語(yǔ)少了1000多個(gè)，可不要小瞧這1000多個(gè)單詞，背這些單詞的時(shí)間，用在別的科目上，豈不是一舉兩得。

高考英語(yǔ)注意時(shí)間：

曾經(jīng)有一個(gè)高水平的考生，因忙于答題忘記涂卡，當意識到還有機讀卡未涂時(shí)，離交卷的時(shí)間已不多了。

不管怎樣，同學(xué)們一定不要忘記在考試結束分鐘左右涂完自己的機讀卡，可以說(shuō)此時(shí)已經(jīng)是勝券在握，然后再利用剩余的時(shí)間檢查沒(méi)有把握的試題，對于有把握的答案就不要再浪費時(shí)間了。建議同學(xué)們*次答題時(shí)，對于沒(méi)有把握的試題答案應該用鉛筆做一個(gè)標記，以示區別。

高考改革后，閱讀分值在逐步增加，閱讀理解、完型填空、七選五，總分值65分，占比43%，作文由原來(lái)的25分增加到40分，占比27%，所以大家在閱讀題上要精確到每篇文章該花費的時(shí)間，不能用時(shí)太多導致作文來(lái)不及寫(xiě)，匆匆了事。注意書(shū)寫(xiě)規范。

2004年《考試說(shuō)明》中“評分”規定：如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際，將分數降低一個(gè)檔次（5分）。從老師參加高考英語(yǔ)閱卷的經(jīng)驗來(lái)看，不少同學(xué)由于疏于審題，隨意寫(xiě)就，仔細檢查后，發(fā)現有諸多不妥之處，于是對原文修修補補，或在試卷上涂黑，或使用膠條，或使用涂改液，或隨意連線(xiàn)畫(huà)“地圖”等等，都在不同程度上影響了自己的成績(jì)。

高考英語(yǔ)和高考日語(yǔ)哪一個(gè)更好一點(diǎn)？

1、高考日語(yǔ)優(yōu)勢
有過(guò)日語(yǔ)學(xué)習經(jīng)歷的人都知道，日語(yǔ)和我們的漢語(yǔ)頗為相似，所以學(xué)起來(lái)比較簡(jiǎn)單。同時(shí)，日語(yǔ)的詞匯要比英語(yǔ)少將近一半。其中日語(yǔ)是4000個(gè)，而英語(yǔ)是7500個(gè)。到了高考的時(shí)候，日語(yǔ)涉及到的詞匯大概是2500個(gè)，英語(yǔ)則是4000個(gè)。所以高考日語(yǔ)和英語(yǔ)對比的優(yōu)勢很明顯，那就是不論是學(xué)習難度還是考試難度，日語(yǔ)都要更低一些。高考日語(yǔ)的劣勢
2.有利既有弊。若說(shuō)高考日語(yǔ)的弊，也就是受小部分專(zhuān)業(yè)限制以及后期可能仍然要學(xué)英語(yǔ)了。像國防、軍事專(zhuān)業(yè)并不支持日語(yǔ)考生，到了*或者步入社會(huì )，因為一些需求需要重新學(xué)習英語(yǔ)。不過(guò)，從高考角度來(lái)講，當下階段要解決的就是高考成績(jì)的問(wèn)題。如果日語(yǔ)成績(jì)更好，理所應當考日語(yǔ)，等上了理想的*之后再將英語(yǔ)拾起來(lái)也不遲。
3、高考日語(yǔ)報名
如果確定要考日語(yǔ)，在報名高考的時(shí)候把“外語(yǔ)”選上日語(yǔ)就可以了。

高中學(xué)日語(yǔ)好 還是英語(yǔ)好

內誰(shuí)，莪是學(xué)日語(yǔ)的，SO啦，自認為學(xué)日語(yǔ)好哈~~
但是理由是很充分噠：1.英語(yǔ)現在幼稚園都有開(kāi)始教，那咱門(mén)學(xué)了這所有人都會(huì )的東西，靠什么吃啊，當然啊，要是英語(yǔ)VERY
GOOD的話(huà)，就不一定了，但學(xué)的好的貌似不少啊，年邁的都會(huì )講幾句耶~·
2.目前來(lái)說(shuō)，小語(yǔ)種比較吃香，因為這方面前人畢竟比學(xué)英語(yǔ)的少啊，所以自然混飯吃比較吃得開(kāi)，咱要的就是一般人都不會(huì )的~~
3.想必大家都清楚哈，那啥臺灣想獨干，不就有那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比咱發(fā)達的那些*撐腰嗎？貌似不止USA哈，所以啦，咱以后要為祖國收復臺灣做點(diǎn)貢獻哈~~代表咱*人跟他們“交流交流”
4.我們老師講了，要對付敵人，首先要懂他們的語(yǔ)言，咱可以用中日兩語(yǔ)和他們對談，他們日本人行嗎？（除了學(xué)中文的哈）應該不多吧，首相就不會(huì )啊~~呵呵。。。
5.咱們思來(lái)想去，還是覺(jué)得日語(yǔ)比英語(yǔ)好學(xué)，真的好學(xué)，真的比英語(yǔ)簡(jiǎn)單，那是我選擇它后最欣慰的事了。。。
6.總而言之，莪還是堅持日語(yǔ)比較好~~
呵呵。。。

高中學(xué)日語(yǔ)的好處與壞處

高中學(xué)日語(yǔ)的好處與壞處如下：

好處：

1、比別的同學(xué)多會(huì )一門(mén)語(yǔ)言

絕大多數國內普通高中生在語(yǔ)言的學(xué)習上，除了作為母語(yǔ)的漢語(yǔ)之外就是英語(yǔ)，只有極少數志存高遠的孩子學(xué)習了第二外語(yǔ)（日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等）。高中學(xué)習日語(yǔ)，無(wú)形中就比絕大多數普通高中生多會(huì )一門(mén)語(yǔ)言，當然語(yǔ)言能力就越強。無(wú)論是閱讀日文文獻，觀(guān)看原版日文影視，與日本人面對面進(jìn)行交流，都不至于有太大的語(yǔ)言障礙。

2、國內高中畢業(yè)可申請就讀日本*

普通高中生畢業(yè)的途徑就是參加國內高考。但是，高中階段就讀于外國語(yǔ)學(xué)校雙語(yǔ)班（英語(yǔ)＋日語(yǔ)）的同學(xué)，他們不僅可以選擇參加國內普通高考，還多了一個(gè)選擇，就是申請日本的*。如果申請成功，就可直接赴日就讀本科層次的*學(xué)業(yè)。

3、將來(lái)就業(yè)到日本企業(yè)工作更有競爭力

雖然不學(xué)日語(yǔ)，也有機會(huì )到日本企業(yè)工作。但是，同等條件下，會(huì )日語(yǔ)或者說(shuō)精通日語(yǔ)的求職者，顯然在招聘時(shí)更具競爭力，更容易得到招聘經(jīng)理的認可。入職日本企業(yè)后，與日方管理人員溝通交流、職位晉升等等，會(huì )日語(yǔ)的人也有莫大的優(yōu)勢。

弊端：

1、學(xué)生負擔更重

高考是一道檻，無(wú)論學(xué)生喜歡不喜歡，它就在那里，靜靜地等待著(zhù)每一位高中生。只要讀過(guò)高中的人，除非是最頂尖的學(xué)霸，很少有人敢說(shuō)高中學(xué)習是輕松的。6門(mén)高考考試科目的學(xué)習，壓得不少高中生喘不過(guò)氣來(lái)，有的甚至出現失眠等癥狀。要是高中階段再學(xué)日語(yǔ)，就會(huì )比普通高中生多學(xué)1門(mén)功課，學(xué)習任務(wù)更重、時(shí)間更緊，高中生的學(xué)習負擔當然就更重一些。

2、影響學(xué)生參加高考

同樣是為了高考，學(xué)6門(mén)課和7門(mén)課的同學(xué)，顯然是有區別的。少學(xué)1門(mén)課的同學(xué)，就有更多的時(shí)間，去學(xué)習、復習、練習高考科目的知識。多學(xué)1門(mén)日語(yǔ)，學(xué)生用在國內高考考試科目上的學(xué)習時(shí)間、精力和效率都會(huì )受到影響。

3、學(xué)習經(jīng)濟花費更大

高中階段學(xué)習日語(yǔ)，有兩個(gè)選擇：一是就讀于外國語(yǔ)學(xué)校的雙語(yǔ)班，二是在日語(yǔ)培訓機構學(xué)習。外國語(yǔ)學(xué)校幾乎都是私立，學(xué)費高昂，日語(yǔ)培訓機構的收費價(jià)格同樣不菲。要是在外國語(yǔ)學(xué)校就讀日語(yǔ)雙語(yǔ)班，周末和假期再補補日語(yǔ)課的話(huà)，經(jīng)濟花費則更大。

高中學(xué)日語(yǔ)有什么好處和壞處

好處：1.可以參加高考，高中學(xué)日語(yǔ)基本上是可以用日語(yǔ)代替英語(yǔ)來(lái)參加高考的，相比其他學(xué)員，會(huì )日語(yǔ)的學(xué)員能多一條通往*的道路。
2.出國留學(xué)，其次高中學(xué)日語(yǔ)之后可以直接申請出國留學(xué)，在申請簽證或者是選擇日本的學(xué)校方面相對來(lái)說(shuō)更加便捷。
3.自身能力提升，另外高中學(xué)日語(yǔ)的好處還在于能比別人多掌握一門(mén)外語(yǔ)，一定程度上自身的素質(zhì)更高了，在能力方面也更具競爭力了。
4.工作需求，而在日后的工作崗位方面相對來(lái)說(shuō)選擇的范圍更加廣泛了，除了一些比較常見(jiàn)的工作崗位之外，一些和日語(yǔ)掛鉤的崗位相對來(lái)說(shuō)都是支持應聘的，并且薪資方面也比較可觀(guān)。
壞處：1.學(xué)習壓力，首先比較明顯的一點(diǎn)就是高中學(xué)日語(yǔ)的學(xué)員子學(xué)習方面的壓力和負擔會(huì )更重一些，除了學(xué)習正常的必修課程之外，還需要花時(shí)間學(xué)習日語(yǔ)，學(xué)習的壓力較大些。
2.*的選擇，另外用日語(yǔ)參加高考的情況，一些學(xué)校和專(zhuān)業(yè)相對來(lái)說(shuō)對日語(yǔ)學(xué)員有一定的限制，不過(guò)影響不是很大。
3.費用方面，而在高中學(xué)日語(yǔ)的經(jīng)濟費用方面大致上也是比較大的，不同于常規的課程費用，日語(yǔ)學(xué)習的費用相對來(lái)說(shuō)在小幾千到幾W，整體的學(xué)習經(jīng)費需要一定的經(jīng)濟支持。一站式出國留學(xué)攻略