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1.幼兒學(xué)習少兒編程靠譜嗎
我覺(jué)得幼兒園學(xué)編程很正常。 其實(shí)大家誤會(huì )的就是編程這個(gè)詞。 大多數父母對編程或行業(yè)知之甚少。 事實(shí)上,技術(shù)培訓行業(yè)發(fā)展得非常好、非???。 今天的編程與您的傳統編程不同。 這并不意味著(zhù)幼兒園的孩子需要學(xué)習代碼行,而是他們正在學(xué)習使用編程思維創(chuàng )造的玩具式教具。 這就是我們在業(yè)界所說(shuō)的物理編程。 比如3-5歲會(huì )涉及到硬件模塊,6-7歲會(huì )涉及到刷卡編程等等。其實(shí)并不是你想象的代碼課,而是硬件模塊指南,大家都懂的話(huà) ,是可視化編程,看下圖,大概3-5歲吧。
2.學(xué)編程可以當程序員
很多家長(cháng)都想過(guò),現在學(xué)編程,說(shuō)不定將來(lái)也能成為程序員 事實(shí)上,對于很多高科技企業(yè)來(lái)說(shuō),應屆畢業(yè)生有沒(méi)有學(xué)過(guò)編程,學(xué)生時(shí)代有沒(méi)有信息學(xué)競賽的獎項,這并不重要。 他們更看重應聘者是否具備培養潛力和有責任感。
3.多大的小朋友可以學(xué)編程
關(guān)于年齡的問(wèn)題,其實(shí)并沒(méi)有什么特別的定義。 一般來(lái)說(shuō)越早越好,因為3-12歲是孩子大腦快速發(fā)展的階段,孩子3歲開(kāi)始具體思維快速發(fā)展,6歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維。整個(gè)*階段是 抽象邏輯思維的黃金形成期。 樂(lè )高機器人編程屬于實(shí)現想象力和創(chuàng )造力,培養邏輯思維的* 孩子們學(xué)得越早,他們就能玩得越好。

4.少兒編程對未來(lái)的幫助
有的家長(cháng)覺(jué)得學(xué)習編程沒(méi)什么用,其實(shí)不然。編程是人工智能的基礎未來(lái)人工智能將廣泛應用于生活的各個(gè)方面,可以推斷未來(lái)編程人員將擁有良好的就業(yè)前景,提前讓孩子們掌握編程可以讓他們未來(lái)在工作中擁有較多的選擇性。
5.少兒編程線(xiàn)上好還是線(xiàn)下好
核心還是師資力量和機構在課程設計部分思維投入,優(yōu)秀的少兒編程品牌機構都是自研課程,其課程是根據孩子的年齡進(jìn)行針對性打磨,互動(dòng)性較好,同時(shí)學(xué)生的上課意識形態(tài)較強,學(xué)的東西不僅快,而且還多。相對于線(xiàn)上的課程,雖然不少的線(xiàn)上課程都有老師進(jìn)行課后輔導,不過(guò)效果并不好,而線(xiàn)下的課程老師是一對一,當著(zhù)孩子的面進(jìn)行輔導,效果肯定要比線(xiàn)上好的多,同時(shí)不用家長(cháng)在一邊輔導,減輕家長(cháng)的負擔。
6.低年級怎么學(xué)習編程
*生需要分兩個(gè)階段幼齡組和高年級組,年齡10歲學(xué)校分為*。 直觀(guān)的圖形化編程推薦給更小的年齡段比如scratch可以做一些簡(jiǎn)單的節目,比如一些簡(jiǎn)單的游戲來(lái)增加孩子的興趣。 當然scratch不是簡(jiǎn)單的拖拽腳本,還有復雜的流程和流程設計可易可難。
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