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1.樂(lè )高是怎么發(fā)展為編程的

樂(lè )高課程主要學(xué)習3到6歲對生活常識的理解和表達，積木的搭建，以及與生活相關(guān)的機械知識的理解和應用。 前期主要配合樂(lè )高大顆粒積木比如：”輪子、軸和杠桿以及齒輪等教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。 從*到*，威多、NEX、EV3等設備用于編程，為自己搭建的機器人賦能。

2.家長(cháng)為什么讓學(xué)習少兒編程

少兒編程主要是學(xué)習和訓練孩子的邏輯思維能力。 同時(shí)，也是*融合的重要實(shí)踐手段，可以大大提高孩子的學(xué)習興趣。 對孩子來(lái)說(shuō)，有助于日后的文化學(xué)習、思考和解決學(xué)習中的問(wèn)題； 也有助于學(xué)習其他課程，在理科方面可以幫助到孩子； 良好的邏輯思維能力是高效安排學(xué)習、提高學(xué)習效率的重要基礎能力。

3.如何開(kāi)始學(xué)習少兒編程

對于沒(méi)有基礎或者剛接觸少兒編程的孩子，如何開(kāi)始學(xué)習少兒編程呢？ 在這里，建議家長(cháng)3-6歲學(xué)習樂(lè )高大顆粒，7到12歲學(xué)習樂(lè )高機器人編程。 打好基礎后，可以根據自己的興趣選擇scratch或者python課程。 兒童編程以樂(lè )高課程為基礎，因為目前適合兒童啟蒙的編程軟件是通過(guò)積木形狀的積木來(lái)實(shí)現的。

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4.少兒編程的學(xué)費為什么都很高呢

少兒編程不同于美術(shù)和跆拳道訓練，對孩子的數學(xué)基礎和邏輯思維有一定的要求。高一和高三的學(xué)習基礎差別很大。*學(xué)了乘除法和角。*可能還是十以?xún)燃訙p，學(xué)生需要分班。還有一個(gè)區別就是編程遇到的問(wèn)題很多，每個(gè)人的問(wèn)題都不一樣。老師需要隨時(shí)指導學(xué)生解決問(wèn)題，所以班級規模不能太大，一般控制在8人以?xún)?，然后每個(gè)學(xué)生培訓機構都需要投入更多的老師和教室。

5.少兒編程學(xué)習的佳年齡

大概從六七歲開(kāi)始，孩子就能適當的接觸編程教育，學(xué)編程*的年齡階段六歲到即將成人的階段，如果孩子掌握了基本學(xué)習的能力，對學(xué)習有積極性也有愿意探索的欲望，那就能?chē)L試接觸編程語(yǔ)言的學(xué)習，孩子的知識能力是在成長(cháng)階段才發(fā)展起來(lái)的，針對不同的階段，少兒編程也需要循序漸進(jìn)。

6.低年級怎么學(xué)習編程

*生需要分兩個(gè)階段幼齡組和高年級組，年齡10歲學(xué)校分為*。 直觀(guān)的圖形化編程推薦給更小的年齡段比如scratch可以做一些簡(jiǎn)單的節目，比如一些簡(jiǎn)單的游戲來(lái)增加孩子的興趣。 當然scratch不是簡(jiǎn)單的拖拽腳本，還有復雜的流程和流程設計可易可難。

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