即使那時(shí)候的一些高中老師和*老師擔任起了初級的"高考志愿規劃師"的角色,不過(guò)大多屬于義務(wù)幫忙,也有一部分老師會(huì )在業(yè)余時(shí)間專(zhuān)門(mén)鉆研一下志愿填報這門(mén)學(xué)問(wèn),但報考流程難成系統化、也缺乏科學(xué)性。因為報考時(shí)間短,老師們經(jīng)常是通宵達旦地干,一年可能只能為幾十個(gè)學(xué)生報考,都是以兼職為主。

   對照近三年的分數和位次,基本就可以判斷出自己能上哪一類(lèi)學(xué)校了。高考志愿規劃師可以帶著(zhù)孩子更清晰地去了解各個(gè)專(zhuān)業(yè)以及各專(zhuān)業(yè)背后所需要的能力,包括未來(lái)職業(yè)發(fā)展的可能性,在此基礎上給到考生更大的事業(yè)發(fā)展空間,讓他們看得更遠,了解得更多,才知道如何去進(jìn)行選擇。

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   因此,在你的分數有優(yōu)勢、可以選擇的背景下,我們應該首先考慮學(xué)校,而不是專(zhuān)業(yè)志原填報的基本思路與步驟我們堅決反對就業(yè)歧視,但現實(shí)很殘酷。且志愿填報的方式也發(fā)生了很大變化,這時(shí)起,家長(cháng)付費咨詢(xún)的意識就開(kāi)始逐步提升了。

工程師(中級)。

  第三,應該高度重視一批中外合辦學(xué)校與特殊機制高校我們的組織*為培養后備干部,推出了選調生制度,即選拔**畢業(yè)生從基層干起,為未來(lái)儲備*干部,可以說(shuō)是公務(wù)員里面的[精華]因此,我們需要尊重孩子興趣愛(ài)好,但不宜過(guò)度強調其至依賴(lài)孩子的興趣,需要理性引導,然后再說(shuō)尊重。

  在上面三個(gè)原則問(wèn)題搞明白后,每一個(gè)人就需要認真想一想,未來(lái)究竟想成為一個(gè)什么樣的人?想有一量大作為,還是小富即安,追求平穩的生活?比如說(shuō)你未來(lái)想考公務(wù)員,追求相對安穩生活,那不妨去西部讀一個(gè)985或者雙*,至少末來(lái)進(jìn)入體制內的門(mén)檻問(wèn)題就解決了。

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  趨利避害是人的本性,有些同學(xué)選擇人文社科可能并非出于熱愛(ài),但若考慮到頭部院校以下的人文社科專(zhuān)業(yè)的就業(yè)和收入壓力,以及考研的激烈競爭,這看起來(lái)可能就有些得不償失了。*后再強調一下,我說(shuō)學(xué)校優(yōu)先的前提,是這個(gè)學(xué)校值得你放棄專(zhuān)業(yè)。

    再加上"雙減"政策的實(shí)施,更體現了*遏制"填鴨式"應試教育,促進(jìn)素質(zhì)教育、重視職業(yè)發(fā)展的決心。從高考志愿規劃師到學(xué)業(yè)規劃師如今高考志愿規劃師也有了更高層次的發(fā)展方向——學(xué)業(yè)(生涯)規劃師。學(xué)業(yè)規劃師是指:為了解決求學(xué)者的個(gè)人發(fā)展效率問(wèn)題而從事相關(guān)工作的專(zhuān)業(yè)人員。

   高考志愿規劃師證書(shū)報考條件中級(以下條件具備其一即可)1.取得高考志愿規劃師初級證書(shū)后,有1年以上高考志愿規劃工作經(jīng)驗,參加高考志愿規劃師中級職業(yè)培訓,達到規定課時(shí)的人員;2.取得高考志愿規劃師初級證書(shū)后,從事2年以上高考志愿規劃工作的人員;3.連續從事6年高考志愿規劃的工作者;4.中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

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  但如果你有足夠的實(shí)力進(jìn)入頭部院校,那么即便兩極分化的問(wèn)題存在通過(guò)一定程度的努力和計劃,進(jìn)入掌握更多資源的,相對高端的崗位也并不是什么難事?？佳腥藬颠B續5年高增長(cháng),背后反映的是就業(yè)難。學(xué)馬,作為國內專(zhuān)注于中學(xué)生生涯規劃的高端服務(wù)品牌。

  有什么辦法?努力考更高的分數就是了,在排名靠前的雙**永遠是*保險的。*,你想要什么?把你想選擇的專(zhuān)業(yè)與學(xué)校填進(jìn)去就好,*后是平行志愿,只要分數能達到,就會(huì )錄取你。推薦深圳,更重要的是發(fā)展機會(huì )多。

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