設計專(zhuān)業(yè)去哪個(gè)*留學(xué)好
設計專(zhuān)業(yè)去英國、美國等*留學(xué)好。
1、英國
聚焦在設計專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域里，英國設計教育在創(chuàng )新實(shí)踐、結合科技、跨*研究等方面一直有著(zhù)非常突出的優(yōu)勢，藝術(shù)設計名校眾多，不論是綜合類(lèi)*的藝術(shù)設計，還是純藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高校，都有著(zhù)非常高的學(xué)術(shù)實(shí)力+頂尖設備與資源+高排名與*度。
2、美國
此外，美國也擁有很多頂尖的設計院校，例如：帕森斯設計、羅德島設計、普瑞特藝術(shù)、芝加哥藝術(shù)、藝術(shù)中心設計等等。并且，美國高校在學(xué)術(shù)科研實(shí)力、創(chuàng )新實(shí)踐以及注重培養學(xué)生綜合素養與能力上，從來(lái)沒(méi)有讓大家失望過(guò)。正是因此，美國一直以來(lái)都是設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)留學(xué)的熱門(mén)選擇。
3、澳洲
澳洲是移民*，其豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng )造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學(xué)生充分挖掘并發(fā)現自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng )作靈感。并且對來(lái)自亞洲*的學(xué)生來(lái)說(shuō)，澳洲的藝術(shù)設計作品更具現代感和亞洲感，新加坡、馬來(lái)西亞、*香港等地的設計潮流更是受到了澳洲的影響。因此，在澳洲接受的專(zhuān)業(yè)教育，對其今后的職業(yè)發(fā)展更有幫助。
4、歐洲
歐洲眾多*的藝術(shù)氛圍也是大家選擇去留學(xué)的重要原因。在藝術(shù)與設計QS排名中不難發(fā)現，意大利的米蘭理工*、比利時(shí)的安特衛普皇家藝術(shù)、荷蘭的埃因霍芬設計都有著(zhù)強勁的實(shí)力。此外，加拿大謝爾丹、安大略藝術(shù)設計、艾米麗卡爾藝術(shù)設計*等都是熱門(mén)選擇。
工業(yè)設計出國讀研哪個(gè)*好
其他信息：工業(yè)設計留學(xué)*：美國
隨著(zhù)美國工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的成熟，逐漸發(fā)展設立獨有的課程體系。繪畫(huà)、電腦圖形、材料、模型、模型制作及設計思維等課程，與行為、社會(huì )和自然科學(xué)互相交融。美國工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)授予的學(xué)位種類(lèi)繁多，從美術(shù)到文科、理科的學(xué)位均有，根據專(zhuān)業(yè)在院校的*隸屬關(guān)系來(lái)說(shuō)，美國的工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)有23個(gè)工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)。由于各個(gè)院校的歷史背景和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)不同，所以即使同樣是工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)，在不同的院校關(guān)注的側重點(diǎn)也有所不同，例如美國藝術(shù)中心設計的主導專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)設計，克蘭布魯克設計的主要專(zhuān)業(yè)側重于家具設計。所以申請者在申請之前可以先系統的查閱相關(guān)學(xué)校的關(guān)注領(lǐng)域，然后根據自己的興趣和傾向性來(lái)選擇適合自己的學(xué)校。
工業(yè)設計留學(xué)*：英國
英國工業(yè)設計每年創(chuàng )造15億英鎊的GDP，英國擁有龐大的工業(yè)設計產(chǎn)業(yè)體系，排名世界第二，僅次于美國，據 布魯內爾* 的調查，工業(yè)設計本科生就業(yè)率高達89.4%。國*官方數據，工業(yè)設計產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)速率為每年10.8%，而英國經(jīng)濟總量平均增速只有4.2%，撒切爾夫人說(shuō)：“可以沒(méi)有*，但不能沒(méi)有工業(yè)設計。
工業(yè)設計留學(xué)*：日本
日本的工業(yè)設計：社會(huì )生活的變遷能夠馬上得到日本設計師的充分重視并形成探討的課題，然后依靠減法的方式釋放用戶(hù)需求，創(chuàng )造了一個(gè)全新的市場(chǎng)。此外強調民族性、注重現代化與傳統風(fēng)格的結合，設計中保留傳統文化，注重使用材料的質(zhì)感，通過(guò)產(chǎn)品讓使用者產(chǎn)生對產(chǎn)品的之外意境的思考是日本工業(yè)設計成熟的重要元素。
日本工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)院校： 東京* 、 東京工業(yè)* 、千葉*工、大阪藝術(shù)*、京都市立藝術(shù)*等。
工業(yè)設計留學(xué)*：加拿大
加拿大工業(yè)設計專(zhuān)業(yè) Design以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟學(xué)為基礎對工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設計，一般對于學(xué)習工業(yè)設計的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )有很可觀(guān)的就業(yè)前景，咨詢(xún)、設計、展覽設計、家居設計、圖畫(huà)設計、室內設計、工業(yè)制造、包裝設計、產(chǎn)品發(fā)展設計等等，都是歷年來(lái)留學(xué)生就業(yè)的熱門(mén)選擇。能提供設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士課程的學(xué)校在加拿大有兩種情況，一種是專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)設計*/，一種是綜合類(lèi)的*也提供藝術(shù)設計課程。
工業(yè)設計留學(xué)*：德國
工業(yè)設計作為德國的強項，每年都吸引大量留學(xué)生前往學(xué)習。如果你也對設計感興趣，這篇德國工業(yè)設計的介紹就不容錯過(guò)了。
在19世紀末20世紀初，由于工業(yè)革命的不斷發(fā)展，歐洲各國各類(lèi)設計改革運動(dòng)蓬勃興旺，繼英國的“工藝美術(shù)運動(dòng)”之后，又掀起了一場(chǎng)以法國、比利時(shí)等國為中心的“新藝術(shù)運動(dòng)”。然而，無(wú)論是工藝美術(shù)運動(dòng)還是新藝術(shù)運動(dòng)，都未能將設計與工業(yè)有機地結合起來(lái)。直到1907年成立的德意志制造聯(lián)盟，才在理論和實(shí)踐上為現代工業(yè)設計奠定了基礎。德意志制造聯(lián)盟的成立以及所展開(kāi)的活動(dòng)，極大地推動(dòng)了工業(yè)設計的發(fā)展。
工業(yè)設計留學(xué)—美國
美國最重要的貢獻就是讓工業(yè)設計向前邁進(jìn)和發(fā)展，把工業(yè)設計職業(yè)化。美國是世界上*個(gè)把工業(yè)設計變成一門(mén)獨立職業(yè)的*。美國工業(yè)設計比較理性，注重科學(xué)技術(shù)、結構和功能的合理性等方面上來(lái)。美國工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)分布于下列三種體制的*：公立、私立和自立。學(xué)生畢業(yè)后，由*藝術(shù)、設計協(xié)會(huì )授予文學(xué)士或藝術(shù)學(xué)士學(xué)位。美國注重商業(yè)化設計理念，所以重視藝術(shù)設計價(jià)值而培養出的學(xué)生一定會(huì )為工業(yè)所需。
院校推薦
羅德島設計
羅德島設計工業(yè)設計的學(xué)生主要學(xué)習工業(yè)設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀(guān)、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系統一表現在產(chǎn)品的造型設計的基本能力。
卡內基梅隆*
在賓夕法尼亞州的匹茲堡()、私立*。由工業(yè)家兼茲善家安德魯?卡耐基于1900年創(chuàng )建，當時(shí)名為卡耐基技術(shù)學(xué)校，1912年改名為卡耐基技術(shù)，開(kāi)始向以研究為主的美國重點(diǎn)*轉變。
工業(yè)設計留學(xué)—英國
英國在工業(yè)設計教育方面有著(zhù)悠久的歷史，是最早實(shí)現工業(yè)設計職業(yè)化的*，有著(zhù)豐富的經(jīng)驗和特色。因為英國的教育鼓勵各專(zhuān)業(yè)發(fā)展獨特的教學(xué)特色，所以每一個(gè)工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的課程都不相同，但都會(huì )把教育的重點(diǎn)放在產(chǎn)品的設計方面。
英國在工業(yè)設計方面是強項，在取得工業(yè)設計本科學(xué)士學(xué)位之后，可以到英國繼續就讀同一專(zhuān)業(yè)的碩士課程。
院校推薦
中央圣馬丁藝術(shù)與設計
中央圣馬丁藝術(shù)與設計是一所以時(shí)裝和建筑設計聞名的，其工業(yè)設計的實(shí)力也是很不一般。在這里，你能接觸到世界最頂尖的設計理念，與眾多著(zhù)名的設計師切磋技藝，感受靈魂火花的碰撞。
皇家藝術(shù)
皇家藝術(shù)建于倫敦
是一所歷史悠久的學(xué)校?；始宜囆g(shù)工業(yè)設計的的老師都是國際上最*的美術(shù)家，理論家，這是皇家藝術(shù)*的優(yōu)勢。同時(shí)皇家藝術(shù)著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )意和智慧的環(huán)境?；始宜囆g(shù)的這些優(yōu)勢足以讓他名列世界前三。
工業(yè)設計留學(xué)—德國
德國的工業(yè)設計是全球翹楚有一定的優(yōu)勢，而且德國的所有公立*全部免學(xué)費。每年都吸引大量留學(xué)生前往學(xué)習。
院校推薦
魏瑪包豪斯*
魏瑪包豪斯*位于德國圖林根州的魏瑪市，是德國國立藝術(shù)設計*的代表，也是海內外公認的優(yōu)秀藝術(shù)設計院校。為了適應現代社會(huì )對設計師的要求，魏瑪包豪斯*建立了“藝術(shù)與技術(shù)新統一”的現代設計教育課程體系。
工業(yè)設計留學(xué)去哪個(gè)*比較好
工業(yè)設計留學(xué)建議去去英國或者美國，英美的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)都很強。
本科學(xué)校推薦：
英國：中央圣馬丁藝術(shù)與設計、愛(ài)丁堡藝術(shù)、拉夫堡*。
美國：藝術(shù)中心設計、普瑞特藝術(shù)、帕森斯設計。
研究生學(xué)校推薦：
英國：皇家藝術(shù)、中央圣馬丁藝術(shù)與設計、倫敦傳媒。
美國：卡耐基梅隆*、普瑞特藝術(shù)、帕森斯設計。
對比：
美國
在工業(yè)設計領(lǐng)域，最重要的貢獻是讓工業(yè)設計向前邁進(jìn)和發(fā)展，把工業(yè)設計職業(yè)化。美國工業(yè)設計比較理性，注重科學(xué)技術(shù)、結構和功能的合理性等方面。美國工業(yè)設計教育的重點(diǎn)，一開(kāi)始就放在產(chǎn)品設計上，而且有越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化的趨勢。
例如，美國藝術(shù)中心設計的主導專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)設計，而北卡羅萊納州立*設計的工業(yè)設計則有重視通用設計(Universal Design)的傳統。這種專(zhuān)業(yè)化的趨勢是與美國高度商業(yè)化的社會(huì )對設計人才要求的結果。
設計與商業(yè)的合理結合是美國的一大特點(diǎn)，幫助設計師培養商業(yè)思維，部分院校也會(huì )穿插管理的課程，使他們能夠成功地管理創(chuàng )新和風(fēng)險。
英國
是老牌工業(yè)*，其工業(yè)設計教育歷史很長(cháng)，理論成熟。英國眾多藝術(shù)院校都處于世界頂尖水平。英國注重基礎和理論，不僅關(guān)注0-1的創(chuàng )意，更關(guān)心1-100的創(chuàng )作細節、思考過(guò)程。兼顧研究性、藝術(shù)性和原創(chuàng )性。
注重培養設計思維的培養，強調調研的基因和過(guò)程的推敲。在追求創(chuàng )新、打破條框之余，建立起扎實(shí)的邏輯支撐。
工業(yè)設計 留學(xué) 去哪個(gè)*好？
美國、英國、德國在美國，工業(yè)設計屬于藝術(shù)類(lèi)范疇，所以很多藝術(shù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)院校設置了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，美國工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)具有悠久的歷史，最早開(kāi)設的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)已有76年的歷史。對于想在藝術(shù)領(lǐng)域有所造詣的同學(xué)，藝術(shù)類(lèi)院校是一個(gè)不錯的選擇。
英國是一個(gè)工業(yè)大國，英國的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)有著(zhù)悠久的歷史，加上豐富的藝術(shù)資源，去英國就讀工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)是個(gè)非常不錯的選擇。學(xué)校選擇上有綜合性*和專(zhuān)門(mén)藝術(shù)性*兩個(gè)方向，學(xué)生可以根據學(xué)校綜合排名和專(zhuān)業(yè)排名等不同因素去挑選自己心儀的院校。
德國設計簡(jiǎn)約嚴謹、重質(zhì)量、重功能，重技術(shù)，清除一切無(wú)需和混亂，將無(wú)序的世界變得有序。因此，德國設計幾乎完全摒棄了傳統裝飾，以此達到造型功能上的簡(jiǎn)約美感?，F在德國的工業(yè)設計產(chǎn)品可謂是品質(zhì)和品味的雙重代名詞。德國也孕育了眾多設計大師，比如，迪特·拉姆斯、理查德.薩博、康士坦丁·葛切奇、等
留學(xué)工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)*的*有哪些
工業(yè)設計作為一門(mén)新興專(zhuān)業(yè)，在*的需求量也相當大。正是因此，工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)成為了藝術(shù)留學(xué)的熱門(mén)選擇。那么， 世界工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)*的* 有哪些呢？下述就是我帶來(lái)的相關(guān)院校，感興趣的同學(xué)一起來(lái)了解一下吧！
世界工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)*的*推薦
1.羅德島設計
羅德島設計將工業(yè)設計看做是表達社會(huì )、文化、環(huán)境問(wèn)題的工具，認為設計不僅僅是一項專(zhuān)業(yè)服務(wù)，還要將個(gè)人興趣、實(shí)用價(jià)值與社會(huì )結構聯(lián)系起來(lái)。RISD的專(zhuān)業(yè)理念是，最有價(jià)值的設計應該建立在對人類(lèi)行為充分理解的基礎上，同時(shí)能夠推進(jìn)環(huán)境保護。羅德島設計工業(yè)設計研究生課程分為2年制和2.5年制。其中，2.5年制課程主要針對轉專(zhuān)業(yè)，或設計經(jīng)驗不是豐富的學(xué)生；2年制課程則對科班出身的同學(xué)。
2.藝術(shù)中心設計
藝術(shù)中心設計的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)將個(gè)性化設計、創(chuàng )作技法、理論知識學(xué)習相結合。在此基礎上，為企業(yè)和社會(huì )創(chuàng )造全新價(jià)值。藝術(shù)中心設計認為，設計作品要有適應不同環(huán)境的能力。學(xué)習方法、創(chuàng )新戰略要維持一個(gè)完整的系統，努力實(shí)現商業(yè)、技術(shù)、人類(lèi)需要之間的平衡。創(chuàng )新設計生產(chǎn)要與人們的基本需求緊密聯(lián)系，從而保證設計師和企業(yè)有發(fā)展的空間。藝術(shù)中心設計的工業(yè)設計（MS）專(zhuān)業(yè)，課程設置共6個(gè)TERM，總課程時(shí)長(cháng)大概為2年。
3.卡內基梅隆*
卡內基梅隆*設計于1936年授予其*個(gè)工業(yè)設計學(xué)位。產(chǎn)品設計課程涉及了以下領(lǐng)域：家具、數字、移動(dòng)設備、醫療、運動(dòng)設備、服裝和軟件、工業(yè)產(chǎn)品、安全設備以及家用物品和家用電器。該專(zhuān)業(yè)設備齊全，學(xué)生可以在學(xué)校里使用木材和金屬等傳統材料。通過(guò)一系列CAD軟件和輸出工具（如激光切割機，3D數字打印機和CNC銑刀），學(xué)生們可以實(shí)現原型設計。
4.皇家藝術(shù)
皇家藝術(shù)的產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)致力于將學(xué)生培養為富有創(chuàng )造力和創(chuàng )新能力的設計思想家。該專(zhuān)業(yè)鼓勵學(xué)生通過(guò)推翻、挑戰和質(zhì)疑某些人、地方、技術(shù)、事物和系統來(lái)概念化和驗證其想法；培養學(xué)生成為設計思想家，在高水平的創(chuàng )造力、技術(shù)能力、對環(huán)境的了解、對人的同情之間找到平衡，理解和塑造當代和未來(lái)的話(huà)語(yǔ)，從而應對現實(shí)世界的挑戰。該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有機會(huì )和經(jīng)驗豐富的設計師、設計研究人員、外部合作伙伴進(jìn)行互動(dòng)完成個(gè)人或團隊項目，發(fā)展自己的設計文化，創(chuàng )建專(zhuān)業(yè)背景所需的作品集。
5.拉夫堡*
拉夫堡*的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)是一門(mén)高度的視覺(jué)課程，且人為中心的*。旨在培養具備設計思維，能提供創(chuàng )新的技術(shù)解決方案來(lái)解決現實(shí)的問(wèn)題人才，進(jìn)一步發(fā)展對主要工業(yè)設計實(shí)踐的批判意識，增加雇主的投入能力和價(jià)值，提高工業(yè)設計師的效率。該專(zhuān)業(yè)課程設置與現實(shí)工作緊密相關(guān)，應用于解決現實(shí)問(wèn)題，有助于提高人們的生活質(zhì)量。
6.考文垂*
考文垂*的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)是以用戶(hù)為中心的跨*教學(xué)方式教授學(xué)生相關(guān)知識，*領(lǐng)域包括品牌、設計的社會(huì )營(yíng)銷(xiāo)、設計管理、設計創(chuàng )新、設計技術(shù)以及全球設計等，該專(zhuān)業(yè)經(jīng)由CMI英國特許管理學(xué)會(huì )認證。學(xué)校和歐洲、亞洲、*、南美、北美的部分*有緊密聯(lián)系，學(xué)生有機會(huì )去交換學(xué)習。開(kāi)設的必修課有設計創(chuàng )新與合作、工業(yè)產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)研究、全球職業(yè)發(fā)展、畢設等。
7.皇家墨爾本理工*
皇家墨爾本理工*的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)為學(xué)生提供了機會(huì )來(lái)發(fā)展自己對設計發(fā)展、設計實(shí)踐、設計歷史和設計理論的專(zhuān)業(yè)知識。該專(zhuān)業(yè)鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的對設計和相關(guān)領(lǐng)域的廣泛觀(guān)點(diǎn)和認識，同時(shí)還有通過(guò)對技術(shù)、文化和社會(huì )及生態(tài)環(huán)境的研究來(lái)理解工業(yè)設計文化的知識。學(xué)生全日制學(xué)習的時(shí)間是兩年。國際學(xué)生在平時(shí)的課程規劃時(shí)間表中，需要至少能夠滿(mǎn)足80%的出勤率。
8.堪培拉*
堪培拉*的工業(yè)設計碩士專(zhuān)業(yè)將給學(xué)生提供工業(yè)設計一系列領(lǐng)域的高層研究知識，以及進(jìn)行強化和職業(yè)工作體驗學(xué)習的機會(huì )。本專(zhuān)業(yè)研究設計研究的方法、使用高級軟件的優(yōu)秀溝通技巧、商業(yè)設計的真實(shí)狀況和我們這個(gè)面臨威脅的世界對可持續性的需求。高級的材料技術(shù)和當代制造工藝也有所涉及。成功完成本專(zhuān)業(yè)學(xué)習的學(xué)生將擁有在競爭激烈的設計領(lǐng)域取得成功所需的智力和實(shí)踐技巧。學(xué)制為兩學(xué)年。
想出國讀藝術(shù)設計工業(yè)產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)研究生，去哪個(gè)學(xué)校好
藝術(shù)中心設計認為，工業(yè)設計的創(chuàng )作過(guò)程與生產(chǎn)的基本是為了滿(mǎn)足人類(lèi)需求，同時(shí)也在設計想法與企業(yè)方向之間找到適宜兩者成長(cháng)的彈性區間。ACCD的“Grad ID”項目所提供的研究生課程將影響設計的眾多因素相結合，追求非凡的設計、實(shí)際操作所具備的知識和理論、以及企業(yè)創(chuàng )新開(kāi)發(fā)的最基本的方法和創(chuàng )造新商機的機會(huì )?！玖私飧嗨囆g(shù)留學(xué)內容】具體的藝術(shù)相關(guān)疑問(wèn)可以請教斯芬克藝術(shù)留學(xué)。斯芬克藝術(shù)留學(xué)是國內一家專(zhuān)業(yè)高端的國際藝術(shù)教育機構，源于美國紐約曼哈頓，擁有一支國完善多元的課程體系。除核心一對一課程外，我們還提供更多豐富的公共大課、互動(dòng)性強的創(chuàng )意小班課、不定期舉辦的各類(lèi)主題workshop海歸先鋒設計師創(chuàng )作分享會(huì )，暑期更有海外優(yōu)質(zhì)院校的教授到訪(fǎng)，親歷指導。國際化的教學(xué)教研團隊，為學(xué)員提供了高水準的作品集輔導和藝術(shù)留學(xué)規劃。 奇米在线7777在线精品|国产成人精品免费视|精品无码不卡一区二区三区|国内综合精品午夜久久资源|亚洲视频在线观看..