兒童學(xué)習編程的*年齡

7-12歲是兒童學(xué)習編程的*年齡。

孩子學(xué)編程越早越好；而且適合孩子學(xué)習的編程課程和大眾印象中的編程完全不一樣，不能混淆。

由著(zhù)名心理學(xué)家皮亞杰提出的兒童認知理論，闡述了兒童和青少年認知能力發(fā)展的四個(gè)階段：

0~2歲：感知運動(dòng)階段 ，這個(gè)階段的孩子主要通過(guò)各種身體放應來(lái)感知世界；

3~6歲：前運算階段： ，孩子們可以接受簡(jiǎn)單的圖形，但不能理解和應用它們；

7~11歲：在具體的操作階段，兒童初步掌握了理解符號和物體的能力，但對抽象概念的理解不夠；

12歲以后:在形式運算階段，孩子的思維發(fā)展到抽象邏輯推理的水平，可以假設一個(gè)推理。所以6歲以后比較合適。

編程：

編程是編程的中文縮寫(xiě)，是讓計算機代碼解決某個(gè)問(wèn)題，規定某個(gè)計算系統的計算方法，使計算系統按照計算方法運行，最終獲得相應結果的過(guò)程。

為了使計算機能夠理解人類(lèi)的意圖，人類(lèi)必須以計算機能夠理解的形式告訴計算機需要解決的問(wèn)題的想法、方法和手段，使計算機能夠根據人類(lèi)的指示一步一步地工作，完成特定的任務(wù)。這種人與計算系統之間的溝通過(guò)程是編程。

編程語(yǔ)言有機器語(yǔ)言， 匯編語(yǔ)言，匯編程序，高級語(yǔ)言。

編程課適合多大的孩子？

適合6-12歲兒童學(xué)習編程課程。??

家長(cháng)可以考慮3-5歲的孩子可以先啟發(fā)孩子的編程語(yǔ)言，建議6歲以后正式學(xué)習編程課。因為國外腦科學(xué)實(shí)證研究表明，在3-5歲的語(yǔ)言敏感期學(xué)習第二語(yǔ)言是最有效的，兒童編程語(yǔ)言的學(xué)習也是如此。從兒童心理學(xué)的角度來(lái)看，兒童的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，所以他們自然不會(huì )抗拒第二語(yǔ)言。

從生理和生命科學(xué)的角度來(lái)看，人類(lèi)大腦中有數億細胞，連接成一個(gè)復雜的網(wǎng)絡(luò )，這些腦神經(jīng)細胞在3歲時(shí)達到頂峰，此時(shí)給腦細胞豐富的語(yǔ)言刺激，不僅可以增加語(yǔ)言活動(dòng)，還可以掌握語(yǔ)言應用規則，比成人接受語(yǔ)言更快、更有效。

兒童學(xué)習編程的好處

1、編程可以強化孩子的思維

在卓越和卓越之間，真正的差距不再是學(xué)習的密度，而是思考問(wèn)題的方式。每個(gè)孩子天生的游戲思維都是一個(gè)反饋循環(huán)系統，鼓勵，增強；被忽視，會(huì )減弱。編程教育與這種教育方式完全一致。

2、編程已成為人類(lèi)的第三種語(yǔ)言

在當今的科技時(shí)代，編程被稱(chēng)為第三種語(yǔ)言。在不久的將來(lái)，人工智能將全面覆蓋人們的生活，人與客觀(guān)世界之間的交流與編程是分不開(kāi)的，它將成為兒童應該掌握的基本能力之一，就像閱讀、寫(xiě)作和算術(shù)一樣。

兒童編程多大？開(kāi)始學(xué)習比較好

7-9歲開(kāi)始學(xué)少兒編程比較好。

7-9歲兒童的邏輯思維開(kāi)始迅速發(fā)展。父母可以為孩子安排一個(gè)系統的編程學(xué)習計劃，但他們仍然應該專(zhuān)注于興趣，讓孩子喜歡編程。7-9歲的兒童可以使用視覺(jué)編程工具來(lái)完成稍微復雜的任務(wù)，例如 Scratch兒童編程， App Inventor等等。

兒童編程的優(yōu)點(diǎn)：

編程是一項嚴格的技術(shù)。在編程學(xué)習的過(guò)程中，孩子們需要不斷地檢查自己的步驟。如果他們在編程中犯了錯誤，他們需要重新開(kāi)始，這有利于培養孩子嚴謹的邏輯思維和耐心。

兒童編程課程是知識學(xué)習與實(shí)踐操作相結合的課程。在編寫(xiě)程序的過(guò)程中，兒童需要充分發(fā)揮自己的想象力，獨立分析和解決問(wèn)題的能力，有利于充分發(fā)揮兒童的創(chuàng )造力，培養兒童獨立解決問(wèn)題的能力和不依賴(lài)問(wèn)題的習慣。

兒童編程簡(jiǎn)介：

兒童編程是針對青少年和兒童的編程學(xué)習，通常是指青少年計算機編程能力的教育。與成人編程不同，兒童編程≠敲擊代碼，不需要像程序員一樣在屏幕上敲擊鍵盤(pán)，無(wú)聊地編寫(xiě)一行模糊的英語(yǔ)代碼，而是訓練兒童的邏輯思維、計算思維、創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力，提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)力。

基于這一目的，目前市場(chǎng)上針對兒童編程的課程大致涵蓋以下幾種: Scratch、Python、C 。Scratch是目前*的圖形編程工具，是麻省理工為青少年設計開(kāi)發(fā)的簡(jiǎn)單編程工具。

它通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等，通過(guò)拖動(dòng)、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單操作，可以制作自己的動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè )、繪畫(huà)等，甚至學(xué)習數學(xué)、物理和化學(xué)知識。即使沒(méi)有英語(yǔ)和鍵盤(pán)操作，你也可以真正使用中文進(jìn)行圖形編程。

多大年紀開(kāi)始學(xué)編程比較合適？

3-5歲的兒童開(kāi)始學(xué)習啟蒙，6-18歲開(kāi)始正式學(xué)習更合適。

3-5歲的兒童可以首先啟發(fā)兒童編程語(yǔ)言。建議上*后正式學(xué)習編程。國外腦科學(xué)實(shí)證研究表明，在3-5歲的語(yǔ)言敏感期學(xué)習第二語(yǔ)言是最有效的，尤其是對兒童編程語(yǔ)言的學(xué)習。

從生理和生命科學(xué)的角度來(lái)看，人類(lèi)大腦中有數億細胞，連接成一個(gè)復雜的網(wǎng)絡(luò )，這些腦神經(jīng)細胞在3歲時(shí)達到頂峰，此時(shí)給腦細胞豐富的語(yǔ)言刺激，不僅可以增加語(yǔ)言活動(dòng)，還可以掌握語(yǔ)言應用規則，比成人接受語(yǔ)言更快、更有效。

建議

對于兒童來(lái)說(shuō)，從小塑造兒童的編程能力，從編程語(yǔ)言開(kāi)始，所以在3-5歲時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙是最有效的，也就是說(shuō)，先進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，然后進(jìn)行各種編程形式的實(shí)踐，往往效果很好。

從國內外典型案例來(lái)看，6-18歲是兒童學(xué)習“編程”的*時(shí)機。在這個(gè)階段，兒童的左右腦相對平衡，大多采用海綿學(xué)習，具有優(yōu)秀的吸收新知識和實(shí)踐能力。父母應該盡快發(fā)現孩子的編程和設計天賦，盡早發(fā)現和培養！