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1.什么是感統訓練呢
感統訓練不僅是一種生理功能訓練,而且是一種協(xié)調心理、大腦和身體之間的關(guān)系訓練。在訓練中,促進(jìn)兒童感知系統的發(fā)展,增強自信和自我控制能力。通過(guò)使用感統教學(xué)孩子們可以感覺(jué)到他們對身體的控制,增強感覺(jué)信息的輸入,特別是前庭刺激的輸入,促進(jìn)感知的協(xié)調,從而達到改善大腦功能的目的。
2.感統訓練的佳時(shí)間
感統訓練的黃金時(shí)期是3-6歲,感統訓練的黃金時(shí)期,通過(guò)有針對性的訓練,提高感統整合能力,使兒童身心協(xié)調自由成長(cháng)。感統整合的補救期為6-12歲。如果錯過(guò)了感統整合訓練的黃金時(shí)期,就需要更多的努力和更長(cháng)的訓練來(lái)改善兒童的感統整合障礙。
3.如何有效科學(xué)的進(jìn)行自閉癥訓練
自閉癥兒童的培訓非常重要,這是每個(gè)人的共識,那么社交培訓應該遵循什么原則呢?我們不能憑空設定兒童的培訓目標,也不能盲目地期望兒童突然具備各種能力。我們應該根據發(fā)展規律和兒童的實(shí)際能力,從他目前的新能力開(kāi)始,從淺到深設計和實(shí)施社交互動(dòng)游戲和活動(dòng)。

4.幾歲進(jìn)行感統訓練好呢
感統訓練是有年齡限制的。6歲之前是兒童大腦快速發(fā)育的黃金時(shí)期。隨著(zhù)兒童大腦和身體的不斷發(fā)育和成長(cháng),到12歲時(shí)大腦已經(jīng)接近成年人,思維方式將得到鞏固。也就是說(shuō),孩子的身體和大腦發(fā)育時(shí),3~6歲是兒童進(jìn)行感覺(jué)訓練的*時(shí)間,這一階段的兒童進(jìn)行感覺(jué)訓練會(huì )取得更好的效果。
5.兒童感統訓練的誤區
當孩子的父母帶孩子去機構進(jìn)行康復訓練時(shí),他們會(huì )被要求進(jìn)行感官整合訓練,但他們不了解感官整合訓練對孩子康復的幫助。有些家長(cháng)甚至誤解了感官整合訓練,認為感官整合不是一種游戲,事實(shí)上感官整合訓練的老師會(huì )根據每個(gè)孩子的特點(diǎn)安排一些游戲,讓孩子們更容易做到,可以全心全意地玩,讓他們有成就感。通過(guò)逐步引導,營(yíng)造愉快的氛圍,消除焦慮和恐懼,讓他們體驗游戲的快樂(lè ),抑制不良情緒的產(chǎn)生,將現有的不良情緒轉化為良好的情緒。
6.自閉癥有哪些表現
在嬰兒期,60%的自閉癥兒童回避目光接觸,對人的聲音缺乏興趣和反應,不期待被抱起,或者被抱起時(shí)動(dòng)作僵硬,不愿意與他人靠近。在幼兒期,他們仍然回避目光接觸,經(jīng)常沒(méi)有反應,對父母沒(méi)有依戀感,缺乏與同齡兒童互動(dòng)或玩耍的興趣,不能以適當的方式與同齡兒童交往,不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系,不能與他人分享快樂(lè ),在不開(kāi)心或受到傷害時(shí),不會(huì )向他人尋求安慰。
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