2022廣州語(yǔ)言障礙康復訓練培訓排行榜，有人說(shuō)廣東感統培訓無(wú)所謂，小編在此從感統失調的有什么癥狀，多大的適合學(xué)感統課，感統課和早教課有什么不同，感統失調的表現都有什么，出現多動(dòng)癥狀，動(dòng)覺(jué)學(xué)習方法，家長(cháng)如何幫助自閉癥康復幾個(gè)方面分析下。

1.感統失調的有什么癥狀

感統失調的孩子有很明顯的癥狀，有好幾個(gè)方面都能看出是否感統失調，首先就是 在情緒調控能力方面比如不喜歡別人碰他、不喜歡旋轉，不喜歡吵鬧的環(huán)境，害怕強烈的光線(xiàn)等等。其次就是在動(dòng)作方面也能明顯的觀(guān)察出來(lái)，還有就是語(yǔ)言溝通方面，語(yǔ)言很明顯的說(shuō)不清楚，不會(huì )講話(huà)等。

2.多大的適合學(xué)感統課

如果家庭條件比較好的haul，我建議學(xué)感統的年齡盡可能選擇在3歲之前，這個(gè)年齡段是孩子感覺(jué)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)年齡段主要側重于預防感覺(jué)障礙。3~6歲是感覺(jué)統合失調兒童訓練的黃金期；6~12歲，是感覺(jué)統合能力發(fā)展和矯正的*時(shí)期。 超過(guò)這個(gè)時(shí)間段，感覺(jué)訓練一般不會(huì )有太大效果。

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3.感統課和早教課有什么不同

普通班和早教班無(wú)論是年齡段還是幼兒班的內容都有很大的區別。針對不同年齡段的孩子，在出生之后就會(huì )有不一樣的早教班，絕大部分是針對學(xué)齡前的兒童，尤其是3歲以下的孩子，報早教課程的居多。 入門(mén)課程主要針對12歲之前的孩子。所以各位家長(cháng)在選擇給自己孩子進(jìn)行報班訓練感統的時(shí)候就要注意了。

4.感統失調的表現都有什么

前庭平衡功能障礙：容易與他人發(fā)生沖突也難以與他人分享玩具和食物，無(wú)法考慮他人的需要。 視覺(jué)感知差：無(wú)法流暢閱讀，無(wú)法進(jìn)行計算，經(jīng)常抄錯題和漏題。 聽(tīng)力差：聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)什么，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和老師留下的作業(yè)。 過(guò)于敏感或遲鈍：害怕陌生的環(huán)境，對父母的依戀過(guò)度

5.出現多動(dòng)癥狀

一些自閉癥孩子表現出無(wú)法長(cháng)時(shí)間堅持做某件事情，比如無(wú)法久坐，無(wú)法玩一種玩具或游戲，不聽(tīng)他人把話(huà)說(shuō)完等，總是不斷地變換所做的事情。這與孩子的注意力和興趣有關(guān)系。如果孩子的意志力和韌性較差，無(wú)法堅持，或是對從事的事情不感興趣，就容易出現一件事情還沒(méi)做好就迅速換做其他事情的現象。

6.動(dòng)覺(jué)學(xué)習方法

動(dòng)覺(jué)學(xué)習風(fēng)格的孩子往往通過(guò)觸摸和動(dòng)手來(lái)學(xué)習。這類(lèi)學(xué)習風(fēng)格往往參與程度*。他們傾向于動(dòng)手學(xué)習活動(dòng)，如手工項目、物體操作、玩游戲，以及任何能讓他們行動(dòng)起來(lái)的活動(dòng)。動(dòng)覺(jué)型學(xué)習者可輕易被辨認出，因為他們在教室里會(huì )不停地拿起物品或觸摸物品。

7.家長(cháng)如何幫助自閉癥康復

如果你想進(jìn)一步幫您的孩子盡快康復，作為家長(cháng)的你一定要內向強大，你要會(huì )運用具體的技術(shù)，比如DTT，PRT等，當然還有很多技術(shù)，但這兩個(gè)是經(jīng)過(guò)大量數據證明有效的，其他的可以了解和嘗試。其實(shí)自閉癥的研究在前進(jìn)，新的理論和技術(shù)也不斷出現，要保持關(guān)注。

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