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1.感統訓練的重要性有哪些
感統訓練是以游戲形式吸引孩子參與,配合感統器材來(lái)開(kāi)展地對于感覺(jué)統合能力提升或者感統失調改善的*有效途徑。感覺(jué)統合能力即感統能力,感統能力的強或弱,決定了這個(gè)孩子一切的學(xué)習能力、生活能力地基礎。為什么這么說(shuō),人是靠感知系統搜集信息,通過(guò)前庭傳入大腦,再由大腦下達命令該如何做。在人的一生中,學(xué)習和做事都離不開(kāi)良好地感統能力,良好的感統能力就像建一座房子的地基一樣重要,“地基”不穩一切都是空談。
2.感統教育的影響
感統教育給兒童的心理發(fā)展產(chǎn)生積極影響,感統訓練通過(guò)結合兒童的心理分析、評測來(lái)設置定制具體的訓練內容,使兒童帶著(zhù)愉快的心情自愿參與,獲得良好的情緒體驗;帶著(zhù)興趣與好奇,促使兒童注意力集中,有助于建立特殊兒童的自信。

3.哪個(gè)年齡段是感統訓練的黃金期
三歲到六歲的小孩子進(jìn)行感統訓練還是比較合適的,因為在這個(gè)階段,他們已經(jīng)有了感覺(jué)統合的綜合能力基礎了,他們不僅可以表達自己的想法和情感,還擁有獨立的意識,因此在進(jìn)行感統訓練的時(shí)候可增加效果,而且還很明顯,所以孩子處于3到6歲這個(gè)年齡段的一定要特別注意,這也是黃金時(shí)段。
4.感統能力還是言語(yǔ)能力的基礎。
言語(yǔ)能力主要由聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這4個(gè)基本環(huán)節組成,這4個(gè)環(huán)節任何一個(gè)都離不開(kāi)感統能力。以說(shuō)為例,說(shuō)話(huà)是大腦言語(yǔ)中樞對呼吸器官、舌部、唇部的運動(dòng)控制,只有這些發(fā)音器官的動(dòng)作能力發(fā)展起來(lái)之后,兒童才能發(fā)出復雜的聲音。閱讀是與眼球運動(dòng)的速度分不開(kāi)的,當眼睛的追視、檢視能力有了大幅度提高之后,閱讀的速度、對文字的知覺(jué)廣度才有可能提高。
5.那么為什么要進(jìn)行感統訓練呢
由于都市化生活,使得兒童活動(dòng)范圍變小,大人對幼兒過(guò)度保護,事事包辦,導致兒童接受的信息不全面;父母太忙碌,輔導少而造成幼兒右腦感官刺激不足;出生后,孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)爬行階段就直接學(xué)習走路,產(chǎn)生了前庭平衡失調;孩子沒(méi)有機會(huì )玩土,玩沙,從而造成幼兒觸覺(jué)刺激缺乏;過(guò)早地使用學(xué)步車(chē),使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足等。這導致孩子缺失很多能力,而隨著(zhù)孩子的成長(cháng)發(fā)育,更進(jìn)一步的技能無(wú)法習得,因此需要感統訓練來(lái)使孩子的基礎技能得到補足。
6.感統訓練提升兒童七大能力
影響兒童注意力的原因有很多,可能是視覺(jué)穩定性不夠、核心肌肉力量不足、觸覺(jué)過(guò)度敏感以及前庭功能失調等等,也有可能以上原因兒童占了兩個(gè)或以上。通過(guò)感統訓練,我們就可以為兒童提供來(lái)自視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)等多種感統刺激,促進(jìn)相應功能區的發(fā)展,以此來(lái)幫助孩子提高他們的注意力集中程度,預防注意力不集中的問(wèn)題。
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