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1.學(xué)編程

其實(shí)對于沒(méi)有學(xué)習編程基礎的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)編程也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，*開(kāi)始接觸的一定是可視化圖形編程，而不是從編程代碼。對孩子們來(lái)說(shuō)，編程不是枯燥無(wú)趣的代碼，而像是通過(guò)鍵盤(pán)鼠標，畫(huà)出的一幅幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)，對于沒(méi)有基礎的孩子來(lái)說(shuō)，難度降低而樂(lè )趣提升。

2.學(xué)習編程就等于培養程序員嗎

學(xué)習編程不等于培養程序員?；ヂ?lián)網(wǎng)化雖然是大勢所趨，但程序員這個(gè)具體職業(yè)的未來(lái)并非是一片坦途，它和很多基礎技術(shù)工作一樣，單純的編程工作也可能被越來(lái)越強大并具備自我學(xué)習能力的AI所威脅。我們不妨大膽設想十年二十年之后，目前大部分程序員的工作很可能會(huì )被“會(huì )編程”的程序所替代。因此學(xué)習編程是為了培養廣泛的興趣以及那些最基礎的能力，這樣孩子在未來(lái)才有更多的選擇空間，才可能適應我們無(wú)法預測的未來(lái)社會(huì )職業(yè)分工的變化。

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3.學(xué)習少兒編程的作用

其實(shí)學(xué)習編程就是挖掘孩子的想象，孩子們的想象力是無(wú)限的，即使是孩子們的夢(mèng)想也是一部有趣的動(dòng)畫(huà)。編程可以結合音樂(lè )和圖片來(lái)表達孩子們的想法。我們可以通過(guò)編程的學(xué)習讓孩子可以通過(guò)游戲、動(dòng)畫(huà)等列來(lái)生動(dòng)地表達出他們的想法。

4.*生為什么學(xué)習少兒編程

編程是“理解問(wèn)題——尋找路徑”的解決問(wèn)題的過(guò)程。 通過(guò)列出每個(gè)小問(wèn)題的解決方案； 然后，形成幾個(gè)重點(diǎn)，形成一個(gè)整體的解決思路； 然后，設計步驟并執行 - 解決問(wèn)題。 編程的這一方面被認為對培養孩子對如何做事的看法有很大幫助。 考試中面對復雜的數學(xué)題，在別人還在苦苦思考的時(shí)候，會(huì )編程的孩子已經(jīng)快速準確地理解了題目的含義，形成了理解題的方式。

5.編程對小孩的影響

學(xué)習編程不僅可以培養邏輯思維，而且對數學(xué)理解以及英語(yǔ)興趣和嚴謹理念、解決問(wèn)題能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )造力的培養都有很大幫助。少兒學(xué)習編程不是一定將孩子培養成為程序員，而是要學(xué)會(huì )編程思維應用在日常的學(xué)習生活中。

6.為什么推薦學(xué)習少兒編程

其實(shí)讓孩子學(xué)習編程，我覺(jué)得讓他們在編程中找到快樂(lè )總比在游戲找到快樂(lè )要好，通過(guò)少兒編程學(xué)習的不斷深入，孩子后期就可以自己寫(xiě)一個(gè)小游戲出來(lái)這種成就感的獲得相比起在游戲戰場(chǎng)中獲得勝利而言要有意義得多，而且也會(huì )減少孩子玩游戲的時(shí)間

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