1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考沖刺學(xué)校只做高考,學(xué)校教師依據多年的高考教學(xué)經(jīng)驗和多年對高考的研究,開(kāi)發(fā)出一整套適應高考的教研體系,不管是學(xué)習計劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

2、【開(kāi)設班型】 新學(xué)高考一對一輔導班型可以使高三學(xué)生更加集中精神學(xué)習,掌握更適合自己的學(xué)習方法,使他們的學(xué)習效率更高;新學(xué)高考還有一種班型,這種班型適合成績(jì)中等的同學(xué),能夠*把握學(xué)生的薄弱環(huán)節,強化基礎。

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考的老師都必須擁有高中教師資格證,所有的任課老師都必須要有多年的高三教學(xué)經(jīng)驗,熟悉高考考點(diǎn),準備把握高考命題方向。

4、【收費情況】 新學(xué)高考有專(zhuān)業(yè)的課程老師,會(huì )根據學(xué)生的情況制定一套專(zhuān)屬方案,學(xué)生選擇班型后再來(lái)確定詳細的收費,詳情可以直接到校咨詢(xún)!

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感化:堅韌了國度的一致,激動(dòng)了社會(huì )的寧靖和財經(jīng)文明的興盛,奠定了華夏兩千有年政事軌制的基礎格式,對*民族的產(chǎn)生起了要害的效率。

失望效率:鞏固對群眾的抑制,簡(jiǎn)單引導虐政,形成階層沖突的激化。五、漢武帝鞏固中心集權后臺:漢初郡國并行,展示帝國題目辦法:漢景帝安定七國之亂;漢武帝舉行推恩令

效率:處置了帝國題目,鞏固中心集權,堅韌和興盛了**統場(chǎng)合。

六、宋心集權的加強

后臺:唐末至五代展示了藩鎮分割凌亂場(chǎng)合

辦法:①軍事上收精兵:杯酒釋兵權,廢除朝中上將和場(chǎng)合節度使的兵權;鞏固禁軍、強干弱枝。②行政上削實(shí)權:派文臣任場(chǎng)合主座;設通判控制監視。③財經(jīng)上制錢(qián)谷:場(chǎng)合錢(qián)糧**局部動(dòng)作場(chǎng)合開(kāi)銷(xiāo),其他十足由中心掌握控制。

感化:①鞏固了中心對場(chǎng)合的遏制,取消了藩鎮分割局面。②形成冗官、冗兵、冗費,埋下了積貧積弱的禍端。

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