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1.語(yǔ)言發(fā)育遲緩早期訓練
注意力的訓練。在孩子經(jīng)常接觸的環(huán)境中,給予足夠的感官刺激,鼓勵和引導孩子用各種感官去認識周?chē)氖挛?,比如先用能發(fā)出聲音的微型玩具車(chē)來(lái)吸引孩子的注意力,再訓練孩子持續注意移動(dòng)事物的能力。對事物持久記憶的訓練。建立事物永久性的概念,比如把孩子正在玩的玩具放在毛巾下面或者盒子里讓他們尋找。
2.兒童感統失調的危害有哪些
感覺(jué)障礙的孩子智力正常但是大腦和身體各部分的協(xié)調有障礙,使得很多好的方面無(wú)法表現出來(lái)。通常情況下,孩子在12歲之前通過(guò)訓練很容易糾正感官失衡,而一旦過(guò)了12歲,就會(huì )刻板化,無(wú)法改變。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明長(cháng)大后卻很普通。

3.感統訓練提升大運動(dòng)
身體的協(xié)調性、靈活性,是一個(gè)人在集體活動(dòng)中表現自我的基本前提。但是現如今很多兒童都缺乏足夠的戶(hù)外運動(dòng),而感統訓練剛好能夠彌補這一方面的缺失,并且能夠結合兒童能力水平設置相應的訓練游戲,幫助兒童逐步實(shí)現“肌力、肌耐力——穩定性——協(xié)調性——平衡感”的發(fā)展提升。
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