長(cháng)沙匯泓復讀學(xué)校 校園環(huán)境
用人單位招聘時(shí)首先看學(xué)校的檔次。
這是你的智力水平和努力程度的體現,高考相當于把人按智力進(jìn)行了分類(lèi)。好比以前人的*一樣,是農村還是城市,是一線(xiàn)城市還是二線(xiàn)、三線(xiàn)城市,能享用到的社會(huì )資源和福利是有很大區別的。有些單位的工資標準也是按*的檔次來(lái)定的,所以,優(yōu)先要考慮學(xué)校的檔次。
有的人很看重專(zhuān)業(yè)的排名,其實(shí)負責招聘工作的有多少人了解專(zhuān)業(yè)排名呢?除非你將來(lái)搞科學(xué)研究或到專(zhuān)業(yè)機構工作。且現在的很多排名并不靠譜,因此,也要看評估機構是否權威。
很多專(zhuān)業(yè)外行根本就不了解,不少該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)去向外行根本想不到,因為有的行業(yè)只要沾點(diǎn)邊就行,有的行業(yè)不需要沾邊也行。*剛畢業(yè)的學(xué)生可塑性很強,企業(yè)招人肯定從職業(yè)規劃來(lái)看,*畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng),有的要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓。以前學(xué)的專(zhuān)業(yè),主要是基礎知識在發(fā)揮作用。更重要的還是學(xué)習能力,理解能力,變通能力以及吃苦精神。
現在的*教育是通識教育,也就是說(shuō),相應粗放地劃定一些大的領(lǐng)域,比如管理類(lèi)、機械類(lèi)、水利類(lèi)、自動(dòng)化類(lèi)、計算機類(lèi)、電子類(lèi)等等,在這些大的領(lǐng)域讓學(xué)生做專(zhuān)業(yè)選擇,學(xué)習基本技能和專(zhuān)業(yè)基礎知識。
目前有的*的專(zhuān)業(yè),在基本門(mén)類(lèi)下做了細分,把領(lǐng)域研究方向做為本科生專(zhuān)業(yè)方向,既不利于專(zhuān)業(yè)人才培養也不利于用人單位招人。
長(cháng)沙匯泓復讀學(xué)校 校園環(huán)境
用人單位招聘時(shí)首先看學(xué)校的檔次。
這是你的智力水平和努力程度的體現,高考相當于把人按智力進(jìn)行了分類(lèi)。好比以前人的*一樣,是農村還是城市,是一線(xiàn)城市還是二線(xiàn)、三線(xiàn)城市,能享用到的社會(huì )資源和福利是有很大區別的。有些單位的工資標準也是按*的檔次來(lái)定的,所以,優(yōu)先要考慮學(xué)校的檔次。
有的人很看重專(zhuān)業(yè)的排名,其實(shí)負責招聘工作的有多少人了解專(zhuān)業(yè)排名呢?除非你將來(lái)搞科學(xué)研究或到專(zhuān)業(yè)機構工作。且現在的很多排名并不靠譜,因此,也要看評估機構是否權威。
很多專(zhuān)業(yè)外行根本就不了解,不少該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)去向外行根本想不到,因為有的行業(yè)只要沾點(diǎn)邊就行,有的行業(yè)不需要沾邊也行。*剛畢業(yè)的學(xué)生可塑性很強,企業(yè)招人肯定從職業(yè)規劃來(lái)看,*畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng),有的要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓。以前學(xué)的專(zhuān)業(yè),主要是基礎知識在發(fā)揮作用。更重要的還是學(xué)習能力,理解能力,變通能力以及吃苦精神。
現在的*教育是通識教育,也就是說(shuō),相應粗放地劃定一些大的領(lǐng)域,比如管理類(lèi)、機械類(lèi)、水利類(lèi)、自動(dòng)化類(lèi)、計算機類(lèi)、電子類(lèi)等等,在這些大的領(lǐng)域讓學(xué)生做專(zhuān)業(yè)選擇,學(xué)習基本技能和專(zhuān)業(yè)基礎知識。
目前有的*的專(zhuān)業(yè),在基本門(mén)類(lèi)下做了細分,把領(lǐng)域研究方向做為本科生專(zhuān)業(yè)方向,既不利于專(zhuān)業(yè)人才培養也不利于用人單位招人。
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識別高考分數線(xiàn)
錄取分數線(xiàn)
分數線(xiàn)即是通過(guò)考試選拔一些合格者進(jìn)一步進(jìn)修或升學(xué),而制定的被選拔的底限分數。錄取分數線(xiàn)是根據當年招生計劃和考生成績(jì),依據人數來(lái)劃定。
一般按略多于計劃數劃定,多數是計劃數的1.1～1.2倍,全省考生按考分的高低排下來(lái),排到該人數時(shí)的分數,就是當年該省的*低控制分數線(xiàn),只有達到該分數的考生才有資格被錄取。例:某省2003年理科計劃招生人數為34780人,根據全省考生的高考成績(jì)排隊,如按1∶1比例劃定的話(huà),則從高分到低分排到第38258名,*后一位的高考分數為359分,則359就是該省理科*低分數線(xiàn),也就是我們在報上見(jiàn)到的錄取*低控制分數線(xiàn)。
提檔分數線(xiàn)
