2023年沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師證報考條件(相信選擇)

沙盤(pán)游戲對兒童有哪些幫助;

1.促進(jìn)兒童智力發(fā)展。觸摸沙子可以促進(jìn)孩子觸覺(jué)發(fā)展,各種顏色的玩具又可以促進(jìn)孩子視覺(jué)發(fā)展。觸覺(jué)和視覺(jué)的發(fā)展會(huì )促進(jìn)大腦的發(fā)育,進(jìn)而促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。此外,通過(guò)了解各種沙盤(pán)玩具還可以增進(jìn)兒童認知水平的顯著(zhù)提高。

2.提升兒童創(chuàng )造力。翻動(dòng)沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變萬(wàn)化的場(chǎng)景,這些活動(dòng)對兒童創(chuàng )造力的促進(jìn)具有很大的幫助。

初始沙盤(pán)就如同心理分析中的初始夢(mèng)一般,具有十分重要的意義。初始沙盤(pán)給我們呈現了下列信息:

(1)來(lái)訪(fǎng)者對于沙盤(pán)游戲治*療的感覺(jué)和態(tài)度;

(2)來(lái)訪(fǎng)者的意識與無(wú)意識的關(guān)系;

(3)來(lái)訪(fǎng)者所面對的個(gè)人問(wèn)題和困難;

(4)幫助來(lái)訪(fǎng)者解決問(wèn)題的可能途徑。

沙盤(pán)游戲培訓的作用;

1心靈有一種自然的傾向,即在合適的條件下會(huì )治愈自己。

2情緒的紊亂可以用另外一種途徑來(lái)解決,不是通過(guò)理性的澄清,而是通過(guò)賦予其一個(gè)可見(jiàn)的形狀。

3沙盤(pán)游戲治*療能夠將模糊的身體感覺(jué)和情緒,通過(guò)沙盤(pán)中的創(chuàng )造,轉化為可見(jiàn)的真切的三維意象。那些沙盤(pán)圖畫(huà)好比一個(gè)人心靈的門(mén)窗,讓心理治*療師能夠與來(lái)訪(fǎng)者的內在生命,建立直接而深入的接觸與溝通。

4創(chuàng )作沙盤(pán)的體驗把來(lái)訪(fǎng)者與其心靈的"大地母親"聯(lián)系起來(lái),由此觸及了他的創(chuàng )造潛能。

5審視沙畫(huà)能使來(lái)訪(fǎng)者非言語(yǔ)地、直觀(guān)地看到無(wú)意識里發(fā)生的事情。

6治*療師在一旁靜靜觀(guān)察起著(zhù)認可與接受來(lái)訪(fǎng)者心靈世界表現出來(lái)的東西的作用。

7沙盤(pán)也可以看成是一個(gè)"容器",承載來(lái)訪(fǎng)。

2023年沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師證報考條件(相信選擇)

一個(gè)好的咨詢(xún)師一定是經(jīng)過(guò)治療的人,因為她必須確保自己的情節不會(huì )影響到來(lái)訪(fǎng)者的治療。說(shuō)白了人實(shí)際上都是有創(chuàng )傷的,每個(gè)人的創(chuàng )傷都是或深或淺的。創(chuàng )傷嚴重一點(diǎn)的就會(huì )有神經(jīng)癥。

【沙盤(pán)培訓對象】大、中、*校心理咨詢(xún)與輔導教師、心理健康教育工作者、心靈花園志愿者、幼兒教師,心理科醫生、心理咨詢(xún)與治*療從業(yè)人員、沙盤(pán)游戲愛(ài)好者、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)師生等。

沙盤(pán)游戲技術(shù)適用人群;

1、中*校老師、幼兒園園長(cháng)、老師、心理教師;

2、心理咨詢(xún)師、社區工作者及心理健康教育工作者;

3、社會(huì )培訓機構負責人和老師;

4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;

5、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的組織者和指導老師;

6、計劃開(kāi)展兒童訓練項目者;

2023年沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師證報考條件(相信選擇)

對于年紀尚小、語(yǔ)言表達能力不強的孩子來(lái)講,心理*咨詢(xún)的過(guò)程中咨詢(xún)師很難理解到他們內心的真是想法,而沙盤(pán)游戲就很好地解決了這個(gè)問(wèn)題,并且家長(cháng)在咨詢(xún)師的帶領(lǐng)下與孩子一起參與到這個(gè)過(guò)程中來(lái)的時(shí)候,也會(huì )得到很大的益處。