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1.完全零基礎怎么自學(xué)日語(yǔ)
=在開(kāi)始學(xué)習日語(yǔ)之前,問(wèn)問(wèn)自己為什么要學(xué)習日語(yǔ)。如果連自己為什么要做這件事都不知道的話(huà),學(xué)習語(yǔ)言是長(cháng)期的事情,不是頭腦發(fā)熱就學(xué)習。為了自己的利益學(xué)習,比如*入學(xué)考試等。為了興趣,為了愛(ài),情況不同,學(xué)習的需求和目標也不同。確定目標,堅持執行,三天捕魚(yú)兩天不曬網(wǎng),明確自己的學(xué)習目標后,可以走日語(yǔ)的道路。
2.日語(yǔ)學(xué)習如何選擇培訓機構
小編曾經(jīng)是日語(yǔ)教育機構(實(shí)體)的日語(yǔ)老師,個(gè)人認為實(shí)體、老師和學(xué)生的交流很多。例如,學(xué)生的日語(yǔ)發(fā)音、假名寫(xiě)的標準、新語(yǔ)法的造句等,老師可以照顧,但是在網(wǎng)上很難做到。而且,小編認為網(wǎng)絡(luò )教育幾乎和讀書(shū)自學(xué)沒(méi)什么區別。最多可以談幾個(gè)經(jīng)驗。小編建議在學(xué)校學(xué)習。
3.零基礎日語(yǔ)學(xué)習路線(xiàn)
想學(xué)日語(yǔ)的朋友經(jīng)常問(wèn)日語(yǔ)難不難,怎么開(kāi)始學(xué)習。他們的熱情令我意外,沒(méi)想到這么多人對日語(yǔ)感興趣。不知道動(dòng)漫和日劇在這方面有沒(méi)有功勞。但是,小編自己讀的書(shū)很少,是喜歡反復讀書(shū)的人。小編也不是為了考試想啃書(shū)的人,如果問(wèn)哪本書(shū)和練習能快速提高考試能力的話(huà),小編還真回答不上來(lái)。

4.日語(yǔ)學(xué)習遇到瓶頸了怎么辦
如果說(shuō)翻譯時(shí)能在助詞上耽擱時(shí)間,主要兩個(gè)原因:1 對日語(yǔ)句子的結構和構成并不清晰。2 助詞用法嚴重混亂。猜在學(xué)習過(guò)程中,相較于理解知識達到學(xué)會(huì ),更像是背下知識后強行扣在固定結構里的。如何破這個(gè)局呢?我覺(jué)得你要化繁為簡(jiǎn)。1 找到日語(yǔ)和中文表述的共通點(diǎn)和差異點(diǎn),對比理解學(xué)習。2 語(yǔ)法之間是有關(guān)聯(lián)的,并不是100條語(yǔ)法背100次,可能分六七個(gè)類(lèi)別,瞬間就解決了。3 并不是語(yǔ)法都會(huì )了表達就對了,放下書(shū)本,看看日劇,日式思維很重要。比如說(shuō)話(huà)說(shuō)一半,曖昧表達。4 沒(méi)事寫(xiě)寫(xiě)作文,會(huì )暴露很多問(wèn)題,語(yǔ)法組合、固定搭配、表達準確、長(cháng)句短句斷句。
5.日語(yǔ)學(xué)習方式
融入日語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習,初期根據每個(gè)人的需求不同進(jìn)度也會(huì )有所不同,但是我們大家都處在一個(gè)日語(yǔ)環(huán)境中,更能夠快速提升熟悉度。學(xué)習是自己的事情,所以時(shí)間自由支配對我們來(lái)講尤為關(guān)鍵。不需要適應別人的進(jìn)度,只需要自身努力就可以達到目標。難點(diǎn)講解實(shí)踐,語(yǔ)言的學(xué)習主要在于表達,很多時(shí)候我們被一個(gè)困難困住之后,找不到突破口,老師帶領(lǐng)我們突破難關(guān),并且不斷地和我們一起練習實(shí)踐。
6.學(xué)日語(yǔ)有必要報專(zhuān)業(yè)的培訓班
如果你有足夠的學(xué)習時(shí)間,盡量不要只利用你的業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習日語(yǔ)。 這樣的話(huà),在零基礎的入門(mén)級,一般1個(gè)月到4個(gè)月就可以學(xué)好日語(yǔ)。 如果要保證學(xué)生的日語(yǔ)基礎扎實(shí),詞匯量能達到3000以上,需要從5月到8個(gè)月。 為了培養日本人在工作和生活中的實(shí)踐能力,了解日本當地文化,可能需要從9月到12月。 一般來(lái)說(shuō),在*學(xué)習N1需要一年多的時(shí)間。
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