廈門(mén)思明區本地值得推薦的自閉癥康復培訓中心名單公布，今天要講解的是感統，兒童感統失調的表現有哪些，小朋友注意力不集中是怎么回事，觸覺(jué)失調訓練方法有哪些，怎樣對進(jìn)行感統訓練，感統訓練會(huì )讓小朋友更自信嗎，如何判斷是否需要感統培訓，如何鍛煉的注意力這些都是需要注意的知識點(diǎn)。
1.兒童感統失調的表現有哪些
生活中兒童感統失調的表現有哪些？有些感統失調的孩子容易頭暈，暈車(chē)暈船等，這些表現或許與前庭發(fā)育不良有關(guān)。還有的小孩子難以相處，體現在觸覺(jué)感統失調上，孩子在與小朋友相處時(shí)，不愿意與他人牽手擁抱等。很多感統失調的孩子不能妥善控制自己的情緒，有的膽小愛(ài)哭；還有的沖動(dòng)暴躁、亂發(fā)脾氣，公共場(chǎng)合大喊大鬧等。除了情緒控制能力差，感統失調的孩子身體控制能力也較差。
2.小朋友注意力不集中是怎么回事
孩子注意力不集中是怎么回事？一是生理原因，低齡兒童注意力難集中是正常的，絕大多數孩子隨年齡增長(cháng)能逐漸實(shí)現注意力集中。二是病理原因，比如存在腦組織損害、代謝異常、多動(dòng)癥、體內鉛含量過(guò)高等，都是注意力不集中的原因。三是感統失調，有的孩子感統失調，大腦功能發(fā)育出現輕微障礙，出現抗干擾能力弱、小動(dòng)作過(guò)多、注意力不集中等現象。
廈門(mén)思明區本地值得推薦的自閉癥康復培訓中心名單公布3.觸覺(jué)失調訓練方法有哪些
觸覺(jué)是人體分布最廣的感覺(jué)，有了觸覺(jué)，我們的身體才能感知世界；有了觸覺(jué)，我們才能做出本能反應。如果孩子觸覺(jué)發(fā)展不足，將會(huì )影響到反應能力、注意力、情緒控制、人際交往等各個(gè)方面。對于觸覺(jué)失調的孩子，需要進(jìn)行觸覺(jué)刺激來(lái)調整。嬰幼兒時(shí)期，就要多撫摸孩子，充分刺激感官系統發(fā)育。孩子成長(cháng)中，也需要為他提供一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)地，能讓孩子充分爬行以及觸摸不同質(zhì)感的物品。
4.怎樣對進(jìn)行感統訓練
如何訓練孩子的感統？以孩子快樂(lè )為前提，孩子在訓練中起主導作用。要尊重孩子對感官刺激的選擇和需求，通過(guò)控制環(huán)境，給予孩子合理的感官刺激，促進(jìn)孩子的感覺(jué)統合能力，讓孩子自己做出適應性反應，不要刻意教他們怎么做。在訓練的過(guò)程中，要和孩子溝通，給孩子積極的反饋。課后要和父母分享孩子進(jìn)步和成功的喜悅。
5.感統訓練會(huì )讓小朋友更自信嗎
我們身體活動(dòng)大多靠的是本體覺(jué)發(fā)揮作用。只有不去顧慮肢體，身體動(dòng)作才能靈活，心情才不會(huì )緊張焦慮，也才能建立自信。本體覺(jué)發(fā)展良好，大腦功能發(fā)揮自如，觀(guān)察力敏銳、反應迅速，學(xué)習能力強，想象創(chuàng )造能力也才能隨之豐富地發(fā)展起來(lái)。反之如果本體覺(jué)失調，那么孩子動(dòng)作學(xué)習相對更慢，常受到挫敗。長(cháng)此以往，孩子可能就會(huì )缺乏自信心，變得畏畏縮縮，甚至排斥集體活動(dòng)。通過(guò)感統訓練，能鍛煉孩子大小肌肉協(xié)調。不僅讓孩子學(xué)會(huì )自主穿衣、使用筷子等必備生活技能；還能讓孩子肢體強健，運動(dòng)自如信心十足。
6.如何判斷是否需要感統培訓
感統失調并不是病癥，它是兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現很輕微的障礙。一般來(lái)說(shuō)，在感統的測評體系中，感統失調分為：輕度、中度和重度三種情況。輕度感統失調的孩子表現不太明顯，為了避免失調程度加劇，家長(cháng)千萬(wàn)不能忽視輕度失調，而應該在程度不嚴重時(shí)給孩子提供更多感覺(jué)刺激。而中度和重度的感統失調，則更多需要通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統合失調矯正訓練。一般來(lái)說(shuō)，中度重度感統失調的孩子不僅生活日常事務(wù)中表現得很吃力，還常常無(wú)意間給他人造成麻煩，這種情況建議進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的感統訓練改善不足。
7.如何鍛煉的注意力
每當注意力集中在孩子學(xué)習和生活中的重要能力上時(shí)，注意力訓練主要由專(zhuān)業(yè)教師在平時(shí)教學(xué)中提高。通過(guò)一系列影響孩子感知的培訓課程，尤其是學(xué)習情境，專(zhuān)業(yè)測評，加定制方案，加科學(xué)訓練，加個(gè)性化服務(wù)的四位一體教學(xué)模式，有效幫助學(xué)生提升。
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