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1.語(yǔ)言康復訓練包括哪些

一是表達能力的康復訓練。 這種訓練方法需要對舌肌、面部肌肉、軟腭、聲帶進(jìn)行一種運動(dòng)訓練。 然后進(jìn)行發(fā)音訓練，主要是結合一些日常生活中的簡(jiǎn)單單詞，比如正常的語(yǔ)言會(huì )話(huà)。 二是聽(tīng)力理解障礙的康復訓練。 教病人看訓練者的唇部動(dòng)作和聲音的聯(lián)系，并配上圖片，達到理解的目的。 第三，文本理解康復訓練。 讓患者看圖，然后采取重復文字的方式進(jìn)行訓練。 四、寫(xiě)作康復訓練。 從病人的名字開(kāi)始，逐漸復制單詞和句子，然后寫(xiě)短文，逐漸增加訓練的難度。

2.語(yǔ)言康復訓練--氣息練習

吹羽毛和乒乓球，練習過(guò)程中，不要讓孩子用力吹氣，而是要以恒定和可控的速度吹氣。 將羽毛握在手中，勻速吹氣，讓孩子感受空氣的流動(dòng)。 每天堅持一次不要太久。 可以分多次，這樣的結果是讓孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候有控制地用氣。

3.在家里可以做語(yǔ)言康復嗎

父母教孩子語(yǔ)言，如果是正常的孩子當然沒(méi)問(wèn)題，但是耳朵不好的孩子從2歲開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)言。要通過(guò)強化和專(zhuān)業(yè)的手段讓孩子學(xué)習語(yǔ)言。 孩子需要能夠很好地與父母合作，父母需要有足夠的時(shí)間、耐心和足夠的專(zhuān)業(yè)技能。 滿(mǎn)足這些條件的可能性很小。 建議將孩子送到專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言培訓機構學(xué)習。

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4.兒童語(yǔ)言康復的意義

1、語(yǔ)言康復訓練，應根據語(yǔ)言障礙的成因和語(yǔ)言障礙的具體表現，制定訓練計劃。 2、如果可以排除病理因素，家長(cháng)可以增加與孩子的交流。 不要因為他們不理解而停止與他們的孩子交談。 父母之間的對話(huà)也很重要，雖然語(yǔ)言發(fā)展初期的孩子無(wú)法形成清晰的畫(huà)面。卻能感受到別人的情緒，甚至這種情緒也可能“儲存”在潛意識里。

5.用簡(jiǎn)單明了語(yǔ)言去溝通

在要求孩子做某事或者指示他做某個(gè)動(dòng)作時(shí)，不要對他說(shuō)太“成人”的話(huà)，即避免使用成人語(yǔ)氣與他溝通交流，因為成人的話(huà)對孩子來(lái)說(shuō)比較復雜，小孩子可能都聽(tīng)不懂。應該用他們能理解的重點(diǎn)詞匯來(lái)幫助孩子們進(jìn)行訓練最有效。

6.語(yǔ)言康復訓練之交流訓練

溝通訓練不需要專(zhuān)門(mén)的教材，主要是根據孩子的自身情況選擇合適的訓練項目。訓練不僅可以在培訓室進(jìn)行，還可以在家中和社會(huì )上隨時(shí)隨地進(jìn)行。盡可能幫助孩子參與家庭和社交活動(dòng)，鼓勵他和其他孩子一起玩注意不要將表達方式僅限于語(yǔ)言。

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