天津寄宿高中哪家好,都在說(shuō)高中輔導補習 。今天分解了一下,如何打好高中語(yǔ)文基礎,高中物理基礎差該怎么復習,高中生補習班有針對性嗎,高中補課有沒(méi)有用呢,高中生怎么才能提高成績(jì),高中有必要補習生物嗎,高中哪幾科可以要提前學(xué),高中學(xué)語(yǔ)文的方法,高三學(xué)語(yǔ)文也要大量做題嗎。
1.如何打好高中語(yǔ)文基礎
語(yǔ)文學(xué)習要基礎要深厚,寬口徑,也要小切口、深分析。既需要靈感的縱橫,也需要精巧的技巧。學(xué)好語(yǔ)文應該從一點(diǎn)一點(diǎn)做起,既腳踏實(shí)地又胸懷全局。雄厚的實(shí)力,再加上運籌帷幄的良謀,自然就能夠決勝千里,無(wú)往而不勝。
2.高中物理基礎差該怎么復習
注重基礎吃透書(shū)本,背景、概念、定義、定理定律都要好好理解,物理不是背出公式就可以,而是倒過(guò)來(lái),你理解的那些物理概念定義定理什么的,公式自然而然就記住了,不需要額外去背,頂多記記清楚公式的細節一定要多練題。

3.高中生補習班有針對性嗎
高一和高二之間的知識聯(lián)系并不十分緊密,即使高一的沒(méi)有學(xué)扎實(shí),高二努力的話(huà),也能把當前的知識學(xué)好。相對于高三,高二學(xué)習還是比較的,還能擠出時(shí)間進(jìn)行拾漏補缺。要想在一年半之內,也就是到高考時(shí)實(shí)現逆襲,就需要在增加學(xué)好高二內容的同時(shí),把高一落下的內容補起來(lái)。怎么補?上輔導班補。鞏固高二內容的話(huà)可以上同步班,補高一內容可以上一對一或一對二輔導班。
4.高中補課有沒(méi)有用呢
建議在校讀書(shū)期間就用不著(zhù)補課了。若周末短暫的休息就被剝奪去補課,容易造成孩子抵住與反感,反而對孩子學(xué)習造成不利。家長(cháng)若實(shí)在想補,只有放寒假時(shí)間稍長(cháng)點(diǎn)。補課與否應根據孩子的具體情況,再根據孩子意愿選擇是否補課。
5.高中生怎么才能提高成績(jì)
高中每個(gè)人都難免有不會(huì )的題目,遇到難題老師建議大家先向同學(xué)討教,有不明白的地方多間多討論。如果討論無(wú)果,再去問(wèn)老師。為什么要先跟同學(xué)討論?因為討論的過(guò)程又是一個(gè)思考探索的過(guò)程,討論時(shí)大家會(huì )調動(dòng)腦海中儲備的知識,展開(kāi)思路。這是對知識點(diǎn)的鞏固,也是對思維的訓練。這樣做對學(xué)習大有好處。
6.高中有必要補習生物嗎
其實(shí)這對于生物補習是非常必要的。 *的學(xué)生升入高一,學(xué)生會(huì )感到嚴重的不適。 就學(xué)習內容而言,高中一節課的內容至少相當于*三節課,龐大的信息量會(huì )讓學(xué)生感到難以消化;在學(xué)習方法上,高中老師不再“領(lǐng)導”學(xué)生,而是需要學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習意識和穩健扎實(shí)的學(xué)習習慣。 高中課多課時(shí)少。一節課往往會(huì )出十幾個(gè)甚至幾十個(gè)公式。高中生提前預習尤為重要。
7.高中哪幾科可以要提前學(xué)
高中物理和數學(xué)一定是高中預習的重點(diǎn),尤其是高中物理。 語(yǔ)文一定要提前學(xué),英語(yǔ)一定要提前學(xué),小四不要提前學(xué),數學(xué)要提前認真學(xué)。讓孩子提前學(xué)習單詞、口語(yǔ)、背誦短句,在英語(yǔ)語(yǔ)境中培養語(yǔ)感。有了語(yǔ)感孩子相對容易掌握語(yǔ)法,有了基礎就能記住現實(shí)生活中的常用詞。
8.高中學(xué)語(yǔ)文的方法
高中學(xué)語(yǔ)文的方法?學(xué)習語(yǔ)文要注意提前預習及時(shí)復習。要養成良好的學(xué)習習慣,提前預習每一篇課文掌握應該掌握的內容,提前標注自己不懂的地方,上課認真聽(tīng)老師講解,或者在課堂上與老師討論。課后及時(shí)復習未消化的地方進(jìn)行鞏固以后再復習。復習是*的學(xué)習方法。
9.高三學(xué)語(yǔ)文也要大量做題嗎
高三學(xué)語(yǔ)文也要大量做題嗎?對于高考來(lái)說(shuō)高中語(yǔ)文大量做題還是有用的。針對性強,熟能生巧,大量的問(wèn)題可以加強我們的解題能力,提高解題速度,規范解題行為。因為高考是以試題的形式考察考生。適量做題還是很有必要的。但我們不能天天練,周周練,月月練,搞人海戰術(shù),打疲勞戰。但是做很多題對高考也是有害的。有些老師和學(xué)生以為做很多題就能滿(mǎn)足高考題,這就更蠢了。學(xué)生的閱讀能力只有大量閱讀才能提高;學(xué)生的寫(xiě)作能力只有通過(guò)大量的寫(xiě)作才能提高??克㈩}是不行的。刷題能提高學(xué)生做題能力也是有限的。正確的做法是培養學(xué)生的讀寫(xiě)能力。一旦學(xué)生有了閱讀和寫(xiě)作能力,他們就能隨著(zhù)改變而改變??梢宰龈鞣N試題。
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