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1.戴了助聽(tīng)器還要語(yǔ)言康復訓練嗎
對于語(yǔ)前聾的孩子來(lái)說(shuō),模仿學(xué)習不能說(shuō)早期就沒(méi)有聽(tīng)力。 后期戴助聽(tīng)器只能解決聽(tīng)的問(wèn)題。 至于這些聲音的含義,我們需要學(xué)習。 耳朵只負責將聲音傳遞給大腦,大腦對傳入的各種聲音進(jìn)行識別。聽(tīng)力和言語(yǔ)訓練是非常重要的一環(huán),它決定了聾童日后能否清晰流利地交流。
2.對自閉癥語(yǔ)言訓練的目的
以前對語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓練的目標大多只要求他們會(huì )說(shuō)話(huà),但現在我們更專(zhuān)注于讓孩子理解語(yǔ)言的含義并能夠表達出來(lái)。在此基礎上,幫助他們改正口語(yǔ)使用中的一些不良習慣和語(yǔ)法錯誤,使他們能夠準確地使用詞匯,主動(dòng)與周?chē)娜私涣魉枷牒颓楦?,逐步融入主流社?huì )。

3.語(yǔ)言康復訓練之交流訓練
溝通訓練不需要專(zhuān)門(mén)的教材,主要是根據孩子的自身情況選擇合適的訓練項目。訓練不僅可以在培訓室進(jìn)行,還可以在家中和社會(huì )上隨時(shí)隨地進(jìn)行。盡可能幫助孩子參與家庭和社交活動(dòng),鼓勵他和其他孩子一起玩注意不要將表達方式僅限于語(yǔ)言。
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