幼兒是在中成長(cháng)的,是在中接受教育的。良好的學(xué)習和生活,能對幼兒產(chǎn)生十分積極的影響。原來(lái)教育指導師證書(shū)有這么多用途!怎么報考愛(ài)兒童的終目的是使兒童德、智、體、美充分發(fā)展,而不只是在生活上關(guān)心照顧他們、在學(xué)習上幫助他們解決困難那么簡(jiǎn)單,必須有更深層的體會(huì )。原來(lái)教育指導師證書(shū)有這么多用途!怎么報考的,而蒙氏教育正是要激發(fā)幼兒多方面的,有了才是從事一種活動(dòng)的良好開(kāi)端,所以在蒙氏教育的預備中是關(guān)鍵點(diǎn)。
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親子關(guān)系是每個(gè)人來(lái)到世間的人際關(guān)系,它對每個(gè)人的身心健康都是十分重要的。在《幼兒園教育指導綱要》總則中明確的指出了:"幼兒教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類(lèi)幼兒園都應從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎"。幼兒教育對幼兒的個(gè)性品質(zhì)形成具有重要的作用。在幼兒時(shí)期,孩子的個(gè)性品質(zhì)開(kāi)始萌芽并逐漸形成。這時(shí)的孩子具有很強的可塑性,這個(gè)時(shí)候,他們的自我尚未建立,往往以他人的來(lái)自己。在教學(xué)中,應多開(kāi)辟音樂(lè )欣賞課,讓孩子們多音樂(lè ),激發(fā)他們學(xué)習音樂(lè )的。在教學(xué)中要結合一些簡(jiǎn)單易懂的歌曲進(jìn)行。如果一個(gè)孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會(huì )了自信。如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P之中,他就學(xué)會(huì )了感激。如果一個(gè)孩子生活在認可之中,他就學(xué)會(huì )了要有一個(gè)目標。所以說(shuō),家是孩子良好人格養成的搖籃,孩子與父母的關(guān)系,是塑造孩子人格的重要基礎。
隨著(zhù)各類(lèi)早教機構蓬勃興起;幼兒園也陸續招收3歲以下嬰兒班,實(shí)現了嬰幼一體化教育。在我國,各類(lèi)公民辦托幼機構對早期教育指導師需求量很大。但現有的早教從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展存在很多不合理成分:統一準入,沒(méi)有經(jīng)過(guò)的職前,沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的職業(yè)培訓,難以勝任早教工作,合格的師資缺口很大,這些都成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。 陜西省蒙特梭利教育指導師證網(wǎng)上報名
從教育上來(lái)講: 教育采用的是灌輸式。灌輸式教的危害就是讓孩子感到學(xué)習是強加的,是痛苦的,痛苦不會(huì )產(chǎn)生天才。這樣的痛苦會(huì )嚴重扼殺孩子的學(xué)習(的)、想象力和創(chuàng )造力。 從教育內容上來(lái)講: 教育教室里只需要黑板、桌椅即可,只強調按照教學(xué)大綱的要求備課和教課,特別強調理論知識的傳授和死記硬背孩子幾乎沒(méi)有思考分析和動(dòng)手操作的機會(huì ),孩子對學(xué)習感到枯燥、乏味、厭倦。
陜西省蒙特梭利教育指導師證網(wǎng)上報名, 瑪麗亞.蒙臺梭利(1870—l952),意大利教育家,蒙臺梭利教育法的創(chuàng )始人。她的教育法建立蒙臺梭利的教育觀(guān)。蒙氏教育指導師證開(kāi)始報名啦!!!費用2020年[報名入口]綱要提出、"是重要的教育資源,應通過(guò)的創(chuàng )設和利用,有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。""幼兒園應為幼兒提供健康,豐富的生活和活動(dòng)。蒙氏教育指導師證開(kāi)始報名啦!!!費用2020年[報名入口]今后幼教界都應按照這個(gè)思路和進(jìn)蒙氏教研,使形式服務(wù)于內容,內容促進(jìn)形式,相輔相成,發(fā)揮更大作用。
