少兒編程入門(mén)先學(xué)什么

少兒編程學(xué)習是把原來(lái)復雜的英文代碼編程語(yǔ)言轉換成圖形化指令化模塊化的方式，讓游戲，情景動(dòng)畫(huà)，積木構件的形式呈現?！緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！】
1、少兒編程一般都不會(huì )教太復雜的東西，主要是培養孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力，學(xué)習的也都是簡(jiǎn)單易懂的東西，比如一些簡(jiǎn)單的圖形化編程，就是通過(guò)搭積木的方式非常直觀(guān)的使用代碼塊來(lái)實(shí)現一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類(lèi)的。
2、畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學(xué)習的方式才是*的，大部分少兒編程機構都是通過(guò)制作小游戲，小動(dòng)畫(huà)，小工具之類(lèi)的方式來(lái)教孩子一個(gè)程序背后的邏輯?！就掏郎賰壕幊腆w驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)】
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少兒編程學(xué)什么好？

猿編程的課程還可以，如果想讓孩子學(xué)編程的話(huà)，推薦去更專(zhuān)業(yè)的童程童美少兒編程學(xué)習，該機構專(zhuān)注于*3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對*兒童的編程教育體系，在140多所中*院校開(kāi)展了編程課程。

2021年童程童美推出“童程在線(xiàn)”學(xué)習平臺，打造線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的 OMO教育模式，線(xiàn)下現場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國際國內挑戰活動(dòng)平臺。線(xiàn)上開(kāi)設小班直播課，真人老師互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養孩子主動(dòng)創(chuàng )造能力，構建孩子面向未來(lái)的科技素養。目前童程童美的在讀學(xué)員數為13萬(wàn)多名，得到孩子和家長(cháng)一致好評，非常值得選擇。【學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！】

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少兒編程學(xué)什么比較好？

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少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類(lèi):一類(lèi)是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創(chuàng )造屬于自己的動(dòng)畫(huà)，故事，音樂(lè )和游戲，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過(guò)運行程序讓它動(dòng)起來(lái)，著(zhù)重培養孩子的動(dòng)手能力。另一類(lèi)是基于Python、C++等高級編程語(yǔ)言的計算機編程教學(xué)，目標往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng )新大賽等，或為后續的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和職業(yè)技能打下基礎。

少兒編程一般學(xué)什么？有哪些學(xué)習方式呢？

少兒編程少兒編程：目前是少兒編程的初級階段，運用到的是Scratch軟件來(lái)編程，來(lái)給出命令是圖形拖拽化的編程。讓小朋友將自己想說(shuō)的話(huà)用電腦語(yǔ)言告訴電腦，電腦再告訴我們所編程的角色，這樣我們就間接的讓角色了解了我們的需求，那么角色可以執行我們的命令了。
C++編程不是一時(shí)就學(xué)會(huì )的，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要從小開(kāi)始建立編程的概念，了解什么是編程，了解編程可以用來(lái)做什么?，F在已經(jīng)是全民學(xué)編程的時(shí)代了，編程作為選課已經(jīng)納入高考了，孩子再不學(xué)習就晚了，早學(xué)習編程，早點(diǎn)開(kāi)發(fā)孩子的邏輯思維能力，編程中會(huì )涉及到數學(xué)和英語(yǔ)的知識，不用擔心孩子數學(xué)學(xué)不好啦，喜歡編程自然會(huì )好好學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)了，所以趕緊帶孩子來(lái)學(xué)習少兒編程吧，與其讓孩子沉迷游戲，不如讓孩子制作游戲，從中獲得成就感，讓孩子寓教于樂(lè )!

少兒編程主要學(xué)什么內容

少兒編程現在比較主流的學(xué)習課程scratch、、Python、C++，scratch作為入門(mén)課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng )造力，以及創(chuàng )新能力，界面卡通，積木式，易學(xué)習。

scratch作為入門(mén)課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng )造力，以及創(chuàng )新能力，界面卡通，積木式，易學(xué)習。關(guān)于少兒編程的學(xué)習內容，不同的機構有不同的課程體系，經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，“scratch-python-C++”這樣的少兒編程課程體系已經(jīng)漸漸統一了這個(gè)行業(yè)。少兒編程重點(diǎn)不是教授一門(mén)技術(shù)，而是教會(huì )孩子一種思維方式。

其實(shí)，少兒編程是一門(mén)很綜合的*，它不僅可以提高孩子的數學(xué)思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時(shí)還能提高孩子解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，養成嚴謹的習慣。更重要的是，通過(guò)完成一個(gè)個(gè)項目，可以讓孩子在團隊協(xié)作中，感受編程樂(lè )趣，讓孩子充滿(mǎn)成就感。讓孩子學(xué)習編程，是對孩子未來(lái)的一個(gè)布局。

此外，由于國內STEAM教育正處于培育市場(chǎng)觀(guān)念的階段，尤其是少兒編程，很多家長(cháng)對編程的印象可能還停留在“寫(xiě)代碼”上，認為教孩子編程是揠苗助長(cháng)、急功近利的行為。其實(shí)不然，少兒編程從來(lái)就不是為學(xué)技術(shù)，更多的是以培養孩子的邏輯思維能力為核心，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng )造力與探究能力，是為了給孩子一個(gè)全新的視角去看世界，當遇到問(wèn)題時(shí)能夠用程序思維去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成嚴謹且專(zhuān)注的思維方式。所以，少兒編程教育，培養的是孩子面向未來(lái)的能力，而不是僅僅學(xué)會(huì )一項技術(shù)。

少兒編程主要學(xué)什么內容？

編程主要學(xué)的是邏輯和算法，少兒編程中更重要的是學(xué)習邏輯，只有少部分為了NOI（信息奧林匹克）的孩子要重點(diǎn)學(xué)習算法。
少兒編程入門(mén)用的是scratch，美國麻省理工*開(kāi)發(fā)的一款積木式編程軟件，可以用于和機器人進(jìn)行交互；
到了比較高年級的階段，就會(huì )開(kāi)始學(xué)習python，使用python可以在未來(lái)從事大數據處理，AI研究等方向；而為了更好的入學(xué)的孩子會(huì )學(xué)習C++，C++是底層編程語(yǔ)言，可以控制機器人，比如現在緊張的芯片，除了電路就是使用C++進(jìn)行注入。由此可見(jiàn)，無(wú)論是python還是C++，都是未來(lái)極佳的出路和選擇。
這也是少兒編程和數奧不同的地方。有漁編程希望能幫助到你~~

少兒編程需要學(xué)什么語(yǔ)言？

不知道這個(gè)“少兒”到底有多大，而且能力（主要是數學(xué)）、興趣有多大。

一般來(lái)說(shuō)目前入門(mén)的選擇主要都是scratch。無(wú)論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下的面向兒童的編程機構基本上都是以這個(gè)為主的。

大多數孩子還是對比比較感興趣的，但是你說(shuō)這個(gè)東西能給孩子帶來(lái)多大的好處，我個(gè)人是持保留意見(jiàn)的。 對于絕大多數學(xué)習中或者想學(xué)的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，基本上都是糊里糊涂的學(xué)的！

我個(gè)人認為孩子如果上學(xué)了是可以學(xué)學(xué)的，太小就算了，畢竟得看電腦，怎么說(shuō)也會(huì )傷害視力的。

如果年級比較高比如*以后了，那么可以考慮學(xué)習一下python或者你想讓孩子未來(lái)試試信息學(xué)競賽，那么也可以從C/C++學(xué)起。

我家孩子我給他從*自學(xué)scratch，因為個(gè)人覺(jué)得學(xué)這個(gè)東西報班太坑了，在官網(wǎng)上在線(xiàn)自學(xué)就足夠了，做一些小項目的時(shí)候，遇到不會(huì )的問(wèn)題我都會(huì )去一些學(xué)習群請教。

因為孩子還算喜歡，所以從*開(kāi)始我們就轉到了C/C++的學(xué)習，目的是為了以后嘗試一下信息學(xué)競賽。

說(shuō)真的也沒(méi)投入太多，每周一次課平常也沒(méi)太怎么練，就是在今年競賽之前突擊了突擊，結果也進(jìn)入了復賽，而且目前來(lái)看也有獎。這對孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)比較好的鼓勵，學(xué)習勁頭也更足一些。

但是這里我認為也是“坑”最多的地方！

因為很多人以為信息學(xué)競賽就是考“編程”，實(shí)際上編程語(yǔ)言?xún)H僅就是個(gè)“工具”而已，這條路遠比想象中的復雜的多得多！ 數據結構、算法這些東西都是一些*才才能學(xué)的東西，而數學(xué)能力又對分析問(wèn)題的能力有著(zhù)至關(guān)重要的影響！真正要走這條路的話(huà)你需要讓孩子高中之前就得把高中以及*的一些數學(xué)都學(xué)完，這樣你才能在兩次考試中有機會(huì )取得好成績(jì)！

而這點(diǎn)，往往是很多“少兒編程機構”根本不會(huì )告訴你的?。?！它們只會(huì )說(shuō)“信息學(xué)是下一個(gè)奧數”等等，但是他們不會(huì )告訴你“奧數”在信息學(xué)里有多大的幫助！

另外它們說(shuō)的最多的噱頭是“人工智能”！

這點(diǎn)就真的太 搞笑 了！

“ 人工智能 ”可是一個(gè)超大的體系，“編程”僅僅是這個(gè)體系中非常非?；A的一小部分， 而且年齡越大一些學(xué)習編程的效率實(shí)際上是更高的！ 這不過(guò)就是一些銷(xiāo)售話(huà)術(shù)罷了！

不要幼稚的以為孩子會(huì )用某個(gè)編程語(yǔ)言做一個(gè)什么小程序孩子就多厲害了，實(shí)際上對于年齡大的人來(lái)說(shuō)，小朋友學(xué)幾個(gè)星期才能達到的成績(jì)對于他們來(lái)說(shuō)也就是一兩天的事兒！因為太難的孩子根本就不可能徹底理解！就比如我孩子，現在*，給他學(xué)算法、數據結構，孩子理解起來(lái)確實(shí)是有難度的。別說(shuō)這些了，就算是編程語(yǔ)言語(yǔ)法部分的比如指針、堆棧等等孩子也是一頭霧水！學(xué)的時(shí)候貌似都聽(tīng)“明白”了，但是實(shí)際上根本就不會(huì )用！但是年齡大點(diǎn)之后接受起來(lái)就會(huì )容易很多。 因此我認為，不差錢(qián)而且孩子喜歡那么玩玩是可以的，但是如果你抱著(zhù)的期望是人工智能、信息學(xué)競賽、編程思維之類(lèi)的“高端大氣上檔次”的目標，那么請你先帶著(zhù)孩子去把奧數好好學(xué)學(xué)吧。某*的少兒編程機構入學(xué)測試根本不看別的，就是一套奧數題！這個(gè)很現實(shí)，行就是行，不行注定了你只是學(xué)點(diǎn)皮毛而已。

少兒編程的話(huà)，可以試一下Scratch這個(gè)少兒編程工具，由麻省理工設計研發(fā)，非常適合6歲以上的小朋友，界面卡通有趣，趣味性強， 游戲 、繪畫(huà)、音樂(lè )等都有涉及，只需簡(jiǎn)單的拖拽模塊，就能完成程序的設計，下面我簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)軟件的安裝和使用：

1.打開(kāi)Scratch官網(wǎng)（這里可以將頁(yè)面調整成中文的，自行設置一下就行），這里需要先注冊一下用戶(hù)，然后才能下載軟件，如下，按著(zhù)提示來(lái)就行，很快就能成功：

2.注冊成功后，我們下拉頁(yè)面到底部，點(diǎn)擊離線(xiàn)編輯器，如下：

接著(zhù)就能進(jìn)入下載頁(yè)面，這里有各個(gè)平臺的，包括Mac、Windows等，選擇合適的版本，按著(zhù)步驟下載就行：

下載成功后，依次安裝Adpbe AIR和Scratch離線(xiàn)編輯器就行，如下：

3.安裝成功后，我們就可以打開(kāi)這個(gè)軟件了，界面如下，使用起來(lái)很簡(jiǎn)單，直接拖拽控件就行，很容易，不需要編碼：

如果想查看更多示例的話(huà)，可以到官網(wǎng)上查看，很多范例，而且有詳細介紹，非常不錯，值得學(xué)習：

就大概介紹這么多吧，感興趣的朋友可以下載嘗試，學(xué)習一下，使用起來(lái)非常簡(jiǎn)單、容易，也能引起小朋友的興趣，像什么python，java等編程語(yǔ)言，建議還是不要學(xué)習，不適合小朋友，畢竟成人都不一定能學(xué)會(huì )，更何況小孩子呢，網(wǎng)上也有相關(guān)Scratch的資料和教程，感興趣的朋友可以搜一下，希望以上分享的內容能對你有所幫助吧，也歡迎大家評論、留言。

少兒編程本來(lái)就是反人類(lèi)的，方向錯了，從哪開(kāi)始都是錯的。

看孩子的喜歡程度，如果是任何興趣都沒(méi)有的話(huà)，那么還是從一些圖形化編程開(kāi)始吧，如果孩子本身對編程學(xué)習比較積極的話(huà)，那還是從python開(kāi)始吧。

學(xué)習編程沒(méi)有哪一種語(yǔ)言更靠譜的說(shuō)法，只要是積極主動(dòng)的學(xué)習了解了他們的算力，一些常用的循環(huán)結構，或者說(shuō)是借機發(fā)等等，都可以讓孩子在這方面得到一些知識儲備，然后轉型的話(huà)也是非常容易的。

在學(xué)習的編程過(guò)程中，有些數學(xué)知識是非常必須的，比如說(shuō)在學(xué)習一些數組類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，對于孩子的理解可能是有些困難，因為這些知識是涉及到*高中的內容，甚至有些是涉及到*的內容，所以說(shuō)看我們學(xué)習的目標，然后對于兒童來(lái)講還是了解他們之間的編程原則，了解一些必要的編程知識就可以了，沒(méi)有必要把它上升到搞一個(gè)項目的高度。

為了提高孩子學(xué)習編程的興趣，一般來(lái)講就是讓孩子做一個(gè)小小的 游戲 或者說(shuō)小小的網(wǎng)站，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，體驗成功。

現在在中*課本上已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習了python，并且這門(mén)課程也列入了*的考試，一直到*高中都會(huì )學(xué)習這一個(gè)，如果孩子有興趣的話(huà)，可以從這個(gè)直接入手，這一個(gè)語(yǔ)言的教程在網(wǎng)絡(luò )中非常的多，因為它的模塊或者說(shuō)插件非常豐富，基本上能夠滿(mǎn)足各方面的需求，無(wú)論是網(wǎng)站 游戲 開(kāi)發(fā)圖形界面，甚至是一些外掛制作都可以。

行動(dòng)是一切學(xué)習的*途徑，如果孩子想學(xué)抓緊動(dòng)手，千萬(wàn)不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，最終留下一個(gè)吹噓的資本，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。

少兒編程語(yǔ)言有很多種，比如C++、VB、Python、、Swift、Scratch、、Etoys、Hopscotch等等不下幾十種。目前比較流行的編程語(yǔ)言是Scratch、Python、C++、Java等，而適合小朋友學(xué)習的主要是Scratch、Python，以及面向NOIP（*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽）的C++語(yǔ)言。下面我們分別對這三種語(yǔ)言做具體介紹，為想要學(xué)編程的家庭做知識普及。

Scratch 編程語(yǔ)言 ：這個(gè)語(yǔ)言是由麻省理工的媒體實(shí)驗室“終身幼兒園團隊”（Lifelong Group）設計并制作的，是專(zhuān)門(mén)為青少年研制的一種可視化編程語(yǔ)言。其主要特點(diǎn)是使用圖形化的呈現和用鼠標拖拽編程，就像搭建積木一樣將功能模塊組合在一起，實(shí)現想要達成的目標。通過(guò)scratch的學(xué)習，孩子能夠很直觀(guān)地理解計算機程序結構和執行順序。因為簡(jiǎn)單、有趣、易上手，用積木塊代替了枯燥的代碼，孩子短時(shí)間內就能學(xué)會(huì )它，因而很容易受到兒童和青少年的喜愛(ài)，進(jìn)而激發(fā)他們編寫(xiě)程序的欲望。因此，scratch非常適合零基礎的人群學(xué)習，甚至非計算機專(zhuān)業(yè)的*生在選修編程基礎的時(shí)候也用scratch來(lái)進(jìn)行入門(mén)學(xué)習。那么，孩子多大可以開(kāi)始學(xué)習scratch？多數scratch的書(shū)籍中是這樣介紹scratch的——專(zhuān)門(mén)針對 八到十六歲 兒童開(kāi)發(fā)的一種可視化的編程語(yǔ)言。事實(shí)上，美國、英國的孩子好多從幼兒園就開(kāi)始學(xué)了。我們認為，6歲以上、開(kāi)始上*的孩子學(xué)習scratch是沒(méi)有問(wèn)題的。

Python 編程語(yǔ)言 ： Python 是在八十年代末和九十年代初，在荷蘭*數學(xué)和計算機科學(xué)研究所設計出來(lái)的。Python 本身也是由諸多其他語(yǔ)言發(fā)展而來(lái)的，這包括 ABC、C、C++、Algol-68、SmallTalk、Unix shell 和其他的腳本語(yǔ)言等等。Python語(yǔ)言的主要特點(diǎn)是屬于高級描述性語(yǔ)言，與自然語(yǔ)言接近程度更高，編碼格式要求高，代碼更像格式化的簡(jiǎn)易英文。目前Python語(yǔ)言支持者眾多，前景很好，相關(guān)的類(lèi)庫很多很多，這個(gè)話(huà)的意思就是說(shuō)，你想解決一個(gè)什么具體問(wèn)題，可能別人已經(jīng)寫(xiě)好了代碼，你只需要以引用的方式拿來(lái)用就可以了，減少了自己很多的工作量和開(kāi)發(fā)難度。語(yǔ)言學(xué)習的難度相對較低，對大量數據的處理支持較好，如果從年齡段上來(lái)分的話(huà)，建議10歲以上的少年學(xué)習比較好。*有一定的英文基礎，畢竟年齡太小的話(huà)，受制于數學(xué)知識和英語(yǔ)的欠缺，學(xué)起來(lái)會(huì )比較吃力，也會(huì )對學(xué)習興趣構成打擊。所以學(xué)習Python還是需要有一定的基礎的，*對編程已經(jīng)有足夠的興趣，否則可能會(huì )拔苗助長(cháng)。

C++ 語(yǔ)言 ：這個(gè)大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，C語(yǔ)言或者C++語(yǔ)言是編程語(yǔ)言中生命力最強的，長(cháng)達數十年，而且還會(huì )常青下去，基本可以說(shuō)是編程這兩個(gè)字的曾經(jīng)的代名詞。同時(shí)這門(mén)語(yǔ)言也是計算機專(zhuān)業(yè)必須學(xué)習的一門(mén)編程基礎語(yǔ)言。C++語(yǔ)言應用非常廣泛，學(xué)會(huì )了可以說(shuō)IT行業(yè)通吃，IT行業(yè)涉及每個(gè)領(lǐng)域基本上都有他的身影。從嵌入式到桌面應用等等。對于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)好C++語(yǔ)言的*好處就是考試，目前計算機領(lǐng)域的各類(lèi)考試，涉及編程的基本上C/C++語(yǔ)言是標準語(yǔ)言。對青少年來(lái)說(shuō)最直接的可能就是升學(xué)考試，高考加分推薦優(yōu)選上學(xué)的信息學(xué)奧賽，對C/C++是必須的。C++從難度級別上要比Python還要難一些，年齡上來(lái)講，最少要上了*吧。目前最小的被信息學(xué)奧賽（NOI）推薦上清華的還是*的學(xué)生。

綜上所述，與C++、python這些語(yǔ)言相比，scratch門(mén)檻是比較低的，而且很容易做出成果容易讓孩子產(chǎn)生興趣，所以比較適合沒(méi)有什么編程基礎的孩子入門(mén)學(xué)習。

作為一個(gè)在線(xiàn)教育的創(chuàng )業(yè)者，少兒編程也恰好是公司的幾大核心業(yè)務(wù)之一，而且我也算是一個(gè)比較早學(xué)習編程的親身經(jīng)歷者之一，我覺(jué)得我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，還比較合適。

目前少兒編程有多火

互聯(lián)網(wǎng)毫無(wú)疑問(wèn)改變了太多的行業(yè)，其中教育行業(yè)就是一個(gè)*的改變，其實(shí)我們團隊在選擇創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，認為少兒編程就是未來(lái)在線(xiàn)教育的三大風(fēng)口之一（當然我只能說(shuō)到這里了，另外兩個(gè)還不能說(shuō)，因為在籌劃當中）。

我就曾經(jīng)非常遺憾，為什么*我才接觸物理？為什么*我才接觸編程？我覺(jué)得未來(lái)的孩子有幾個(gè)東西如果小孩子感興趣一定要讓孩子早點(diǎn)學(xué)，數學(xué)、物理、編程、音樂(lè )、美術(shù)，我覺(jué)得這些科目天賦被發(fā)現得越早越好。

這些年很多人，尤其是很多互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者越來(lái)越意識到，*的高考制度很大程度上減緩了很多天才少年的成才之路，甚至有可能改變、或者毀掉很多天才少年的成才之路。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在美國，比爾蓋茨、拉里佩奇、扎克伯格、杰克多西等這一代企業(yè)家在很早就已經(jīng)做了編程了，甚至杰克多西14歲的時(shí)候寫(xiě)的程序到現在還在被公交車(chē)公司采用。如果說(shuō)上個(gè)世紀末、這個(gè)世紀初是因為*經(jīng)濟發(fā)展程度不夠，但是現在這個(gè)差距已經(jīng)在逐漸縮小了。越來(lái)越多的家長(cháng)，望子成龍、不要輸在起跑線(xiàn)上，更重要的是要在小的時(shí)候要做自己喜歡的事情。

互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)，讓很多小孩子、很多家長(cháng)接觸到計算機、接觸到編程，而且編程思維對于邏輯思維的培養簡(jiǎn)直太重要了。

麻省理工專(zhuān)門(mén)為這個(gè)行業(yè)開(kāi)發(fā)了Scratch學(xué)習體系。

截止2021年8月31日為止，針對165家少兒編程公司數據統計顯示，其中公開(kāi)發(fā)行的企業(yè)已經(jīng)有5家，掛牌的有2家，B輪以上的企業(yè)有17家。

紅杉*、IDG創(chuàng )投、創(chuàng )新工場(chǎng)、經(jīng)緯*、真格基金等資本都已經(jīng)入局這個(gè)行業(yè)。

根據我們的預計，目前在線(xiàn)教育市場(chǎng)的規模在100億之間，用戶(hù)規模在1500萬(wàn)，而且未來(lái)5年之內很有可能達到500億以上的規模，用戶(hù)規?？赡苓_到3000萬(wàn)。

怎么選擇學(xué)習資源

當然目前*的解決方案就是麻省理工的Scratch，基本上對于5歲以上的孩子都是非常適合的，這個(gè)工具的好處是趣味性、 游戲 性特別好，而且還涉及到很多繪畫(huà)、音樂(lè )等方面的練習，而且也有中文版，如果家里小孩子從小上的雙語(yǔ)學(xué)校的話(huà)，也可以通過(guò)這個(gè)系統鞏固一下英語(yǔ)知識。

將來(lái)怎么進(jìn)階

如果學(xué)習了一段時(shí)間后，可以適當的讓孩子接觸一些真正的編程語(yǔ)言的知識，比如C/Python等編程語(yǔ)言，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的編程訓練。

進(jìn)行一些NOI*青少年信息學(xué)競賽，這個(gè)可以提高自己的實(shí)戰能力，而且我認為讓孩子處于一個(gè)合理的競爭環(huán)境，是比較好的選擇。

輔助進(jìn)行一些數學(xué)、英語(yǔ)上的學(xué)習，這對于將來(lái)的學(xué)習會(huì )有好處。

因為很多東西不能說(shuō)，希望大家不要介意！不過(guò)我還是覺(jué)得，編程也好，就跟數學(xué)、物理一樣，這種*要學(xué)好真的是要需要天賦的，如果孩子沒(méi)有這方面的天賦千萬(wàn)不要逼著(zhù)孩子學(xué)習，尊重學(xué)生的興趣、以及天賦是最重要的。

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Scratch，麻省理工的積木編程語(yǔ)言，可以帶孩子在國外官網(wǎng)上自學(xué)，原汁原味，因為麻省理工開(kāi)源了代碼，所以國內此類(lèi)產(chǎn)品也比較多，但有些坑。平時(shí)還可以玩玩樂(lè )高wedo，ev3，樂(lè )高積木與編程之間有很多聯(lián)系，思維有很多共通之處。

重在培養興趣,養成良好的編程學(xué)習習慣，了解一些基本概念。后期就轉純編碼的，學(xué)Python。

用英國的micro:bit板子，人民幣100元，功能很強大，而且只有半張信用卡大小?？梢杂梦④浀姆e木式圖形化編程(入門(mén))，然后用，高級的時(shí)候可以用(python的嵌入式版本)，這時(shí)候可以寫(xiě)很復雜的程序。然后再結合一些外部傳感器和機械等，就可以做很多好玩的東東。

少兒編程什么語(yǔ)言比較好學(xué)的？

Scratch適合入門(mén)級以及*年齡段的兒童學(xué)習，因為這時(shí)候的小孩子具有一定的邏輯運算能力和圖形化對比的基礎知識。那通過(guò)scratch編程語(yǔ)言學(xué)習可以鍛煉孩子的邏輯思維、計算思維和一定的編程基礎概念。
很多人覺(jué)得小孩子越*習scrtcah編程語(yǔ)言，有些都從四五歲就開(kāi)始學(xué)習，不過(guò)太小的孩子學(xué)習編程對孩子不太好，建議還是從兩年級以后開(kāi)始學(xué)習。
scratch的圖形化編程不需要編碼，這個(gè)特點(diǎn)是跟其他的編程語(yǔ)言有個(gè)最明顯的區別，而且在scratch圖形化編程和音樂(lè )、圖像、數學(xué)等元素結合在一起，讓低年齡段的孩子能更好接受編程語(yǔ)言，所以scratch語(yǔ)言會(huì )成為少兒編程的*。
對于python語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，孩子從*升入*之后，邏輯思維能力等方面都得到了不斷的提高，所以*生具備了學(xué)習python的能力。
雖然python也可以比較圖形化，但是很多人還是不太能接受python作為圖形化編程，而是python需要作為編程，如果對編程語(yǔ)言有一定了解的人會(huì )知道，python語(yǔ)言的強大功能和語(yǔ)法使得他有不少粉絲，而且python語(yǔ)言易學(xué)易理解等也是他成為少兒編程語(yǔ)言的*。針對成人來(lái)說(shuō)是比較容易的。
C語(yǔ)言可以說(shuō)是在編程語(yǔ)言里面是重要的成員了，對于想要升學(xué)擇校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習c語(yǔ)言或者C++是必不可少的，因為參加信息學(xué)奧林匹克的學(xué)生是需要C語(yǔ)言或者C++的。

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