早教指導師是用現代教育觀(guān)念和科學(xué)對0～3歲嬰兒的父母進(jìn)行護理指導和教育的專(zhuān)業(yè)人員。北京七彩之家(北京金色搖籃潛能教育機構旗下)于2011年底率先提出將白領(lǐng)媽媽帶入"早教指導師"行業(yè),在白領(lǐng)媽媽中,也是頗受,很多的白領(lǐng)媽媽選擇從事這個(gè)行業(yè)。

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早期教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景非常的廣泛,對于現今社會(huì )的*生而言,就業(yè)前景和其他專(zhuān)業(yè)相比已經(jīng)很好了。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了公認的大眾化的教育階段,在*生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的,幼師生卻十分"",就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。幼兒園的火爆,也就保證了早期教育專(zhuān)業(yè)生的就業(yè)。

蒙臺梭利的教育理念和上個(gè)世紀初就受到一些重量級人物的贊賞和推崇。其中包括了科學(xué)家,大發(fā)明家愛(ài)迪生,以及大文豪托爾斯泰。微軟,,蘋(píng)果,,等,都是家喻戶(hù)曉的名字。它們不但成了近代高科技發(fā)展的象征,更是深刻地影響著(zhù)每個(gè)人的生活。 陜西省蒙特梭利教育指導師證網(wǎng)上報名網(wǎng)站

早資培訓主要是學(xué)習和早教理論、自覺(jué)地運用早期教育理論指導自己的教學(xué)、教研等工作,既是社會(huì )對早的基本要求,又是早盡快熟悉勝任本職工作的基本途徑,同時(shí)還是早工作、工作水平的不竭動(dòng)力。

在國外,從20世紀90年代起,社會(huì )對兒童早期教育出的關(guān)注。兒基會(huì )將早期兒童綜合發(fā)展項目列為優(yōu)先領(lǐng)域,強調兒童的人生開(kāi)端,這一戰略性工作以家庭為中心,以社會(huì )為基礎,通過(guò)有效成本控制進(jìn)行。例如美國的"開(kāi)端計劃"、"PAT(父母作為)項目"等,他們堅持教育從孩子出就開(kāi)始,把培訓計劃帶入家庭,父母科學(xué)育兒的水平和能力。當前,我國早期教育已由原來(lái)的"品"轉為現在的"必需品"階段,而早教隊伍存在著(zhù)數量不足、不高、結構不合理、人員不等諸多問(wèn)題,嚴重制約早期教育事業(yè)的健康發(fā)展。加強早隊伍建設、早隊伍已成為目前早期教育發(fā)展的首要任務(wù)。早資培訓主要是學(xué)習和早教理論、自覺(jué)地運用早期教育理論指導自己的教學(xué)、教研等工作,既是社會(huì )對早的基本要求。又是早盡快熟悉勝任本職工作的基本途徑,同時(shí)還是早工作、工作水平的不竭動(dòng)力。

陜西省蒙特梭利教育指導師證網(wǎng)上報名網(wǎng)站, 親子關(guān)系是每個(gè)人來(lái)到世間的人際關(guān)系,它對每個(gè)人的身心健康都是十分重要的。在《幼兒園教育指導綱要》總則中明確的指出了:"幼兒教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類(lèi)幼兒園都應從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎"。幼兒教育對幼兒的個(gè)性品質(zhì)形成具有重要的作用。在幼兒時(shí)期,孩子的個(gè)性品質(zhì)開(kāi)始萌芽并逐漸形成。這時(shí)的孩子具有很強的可塑性,這個(gè)時(shí)候,他們的自我尚未建立,往往以他人的來(lái)自己。在教學(xué)中,應多開(kāi)辟音樂(lè )欣賞課,讓孩子們多音樂(lè ),激發(fā)他們學(xué)習音樂(lè )的。在教學(xué)中要結合一些簡(jiǎn)單易懂的歌曲進(jìn)行。如果一個(gè)孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會(huì )了自信。如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P之中,他就學(xué)會(huì )了感激。如果一個(gè)孩子生活在認可之中,他就學(xué)會(huì )了要有一個(gè)目標。所以說(shuō),家是孩子良好人格養成的搖籃,孩子與父母的關(guān)系,是塑造孩子人格的重要基礎。