孩子8歲學(xué)編程可以嗎？

八歲的孩子可以學(xué)習少兒編程，是孩子身心發(fā)展的黃金期，可以好好把握讓孩子擁有更好的思維、創(chuàng )造、動(dòng)手能力。

以下為少兒編程對孩子的好處：

1、少兒編程可以提升孩子的想象能力，例如孩子可以利用Scratch程序來(lái)做一個(gè)亡羊補牢的成語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，也可以設計一個(gè)飛機大戰的游戲來(lái)玩耍，當孩子學(xué)會(huì )Scratch編程后，對編程也就不會(huì )那么抗拒，反而會(huì )越來(lái)越有興趣，也就不會(huì )再像平時(shí)一樣只會(huì )在手機上玩別人設計好的游戲了。

2、少兒編程可以培養的孩子的數學(xué)思維和邏輯思維能力。在編程的過(guò)程當中，最重要的是學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，孩子可以在整個(gè)過(guò)程中，提前組織好問(wèn)題框架，從大局中把握，根據條件判斷、循環(huán)控制和等待這些方面著(zhù)手，從而做出作品，有效的提高孩子的邏輯思維能力。【童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)】

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我家小孩子現在8歲，學(xué)習少兒學(xué)編程有必要嗎？

我個(gè)人覺(jué)得完全沒(méi)有必要，八歲的孩子現在正是打基礎的時(shí)候，只要學(xué)習基本的知識就夠了，學(xué)習編程需要天賦，還需要非常大的努力，這對孩子來(lái)說(shuō)壓力很大，如果孩子感興趣的話(huà)，將來(lái)他可以再學(xué)習，八歲的時(shí)候沒(méi)必要

給孩子學(xué)習少兒編程好嗎，八九歲的學(xué)有意義嗎？

學(xué)習少兒編程對孩子以后的發(fā)展的幫助是巨大的。如需學(xué)習計算機編程培訓，推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)
學(xué)習少兒編程的好處有：
1、編程主要是通過(guò)編程思維培訓來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng )造性思維能力，培養孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學(xué)習的方式才是*的，此外學(xué)習少兒編程還是有助于文化課的，因為涉及到很多跨*的東西，數學(xué)、物理等。
2、少兒編程可以培養孩子的數學(xué)思維和邏輯思維能力。在學(xué)習編程的過(guò)程中，最重要的是學(xué)會(huì )分解問(wèn)題。孩子可以在整個(gè)過(guò)程中，提前組織好問(wèn)題框架，從大局中把握，根據條件判斷、循環(huán)控制和等待這些方面著(zhù)手，從而做出作品，有效提高孩子的邏輯思維。
3、可以增強孩子的社會(huì )競爭力?，F在是一個(gè)大數據時(shí)代，將來(lái)也會(huì )是智能化的未來(lái)，孩子提前學(xué)習編程，接觸程序，激發(fā)孩子的好奇心，那么未來(lái)和人工智能一起工作的時(shí)候，也就會(huì )得心應手了。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
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8歲孩子開(kāi)始學(xué)scratch編程，這種少兒編程是否真適合小孩學(xué)

Scratch是一款由麻省理工（MIT）設計開(kāi)發(fā)的少兒編程工具。Scratch編程非常適合為8歲左右的孩子啟蒙少兒編程。學(xué)習少兒編程推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)
學(xué)習少兒編程，要從Scratch學(xué)起。首先，Scratch是可視化圖形編程，其構成程序的命令和參數是積木形狀的模塊，不用書(shū)寫(xiě)代碼語(yǔ)句，只需按照一定的邏輯用鼠標拖動(dòng)模塊把它們拼在一起就可以。因此，使用者可以不認識英文單詞、不會(huì )使用鍵盤(pán)，也可以編程。這就決定了Scratch入門(mén)簡(jiǎn)單，即使沒(méi)有編程基礎的孩子也能學(xué)習。其次，Scratch題材和內容豐富，以游戲、音樂(lè )、動(dòng)畫(huà)為主，一方面，可以為喜愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)生，提供角色繪制設計功能，為喜歡動(dòng)畫(huà)的學(xué)生提供情景設計功能，為喜歡游戲的學(xué)生提供簡(jiǎn)單游戲設計功能，還能為喜歡音樂(lè )的學(xué)生音頻處理功能；學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
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八歲的小孩子學(xué)編程會(huì )不會(huì )太早了？學(xué)習編程有用嗎？

少兒編程一詞在國內出現較晚，根據百度指數顯示，2021年少兒編程教育才逐漸引起國內家長(cháng)的關(guān)注。

首先，先說(shuō)下少兒編程，我們鼓勵孩子學(xué)習編程，并不是為了讓孩子以后去寫(xiě)代碼當程序員，而重在鍛煉他們思考問(wèn)題解決問(wèn)題的思維能力，這種編程思維才是學(xué)習的精髓。

其次，編程思維是"理解問(wèn)題--找出路徑"的一整套思維路徑，主要分為4個(gè)步驟:分解、模式識別、抽象、算法。

01分解：?jiǎn)?wèn)題分解思維

當孩子想要做出來(lái)一個(gè)東西，或者面臨一個(gè)難題時(shí)，*步要做的就是先將復雜、龐大的問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題分別去解決。

02識別：框架思維

第二個(gè)步驟是識別，即單獨檢視、思考每一個(gè)小問(wèn)題，搜索解決方案。在這里，我們必須將*個(gè)步驟里分解的問(wèn)題匯聚起來(lái)，搭建成一個(gè)框架，再往里頭裝東西。

03抽象：抓重點(diǎn)，忽略細節

完成大概框架的搭建后，接下來(lái)需要聚焦幾個(gè)節點(diǎn)，忽略小細節，形成解決思路。這個(gè)步驟，我們需要剖析出問(wèn)題的核心，將很多沒(méi)有必要的細節模糊化、刪除掉，減少浪費，拉高效率。

04算法：設計路徑、計算思維

如同邏輯思維、設計思維一樣，計算思維也是一種編程思維的一種，那么到底什么是計算思維呢？

假設今天家里要來(lái)客人，我們會(huì )在做飯之前根據客人的口味考慮到今天的菜式、根據人數來(lái)計算要做菜的量，那么問(wèn)題來(lái)了，我們需要買(mǎi)哪些材料？去哪買(mǎi)？買(mǎi)多少？材料要怎么處理？這些都是需要解決的。

而計算思維，正是解決方案的設計核心。走出市場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現有食材忘記買(mǎi)，我們根據剛剛走的路線(xiàn)回憶和尋找合適的店家購買(mǎi)的這個(gè)行為，就是計算思維里的“回推”。

我家閨女8歲了，想學(xué)習少兒編程，可以嗎？

現在目前市面上的機構將孩子學(xué)習少兒編程的年齡定位在了3-18歲。但是家長(cháng)們要注意的是，孩子學(xué)習少兒編程，不同年齡段是有著(zhù)不同的學(xué)習課程的：
0~3歲
這個(gè)階段的孩子還是以啟蒙為主，多培養一些好奇心就可以了，至于編程就沒(méi)有太大的必要接觸了。這個(gè)時(shí)候的重點(diǎn)是開(kāi)始訓練寶寶的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力。多和孩子對話(huà)、讀故事，多讓孩子讀繪本。也適當陪孩子一起玩小游戲，比如畫(huà)畫(huà)、搭積木等。
4~6歲
國外腦科學(xué)實(shí)證研究表明：3-5歲語(yǔ)言敏感期時(shí)學(xué)習第二語(yǔ)言是收效*的，這對少兒編程語(yǔ)言的學(xué)習尤其如此。3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言啟蒙，可以帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲，比如Box Island、LightBot Jr。目的是先讓孩子了解簡(jiǎn)單的編碼邏輯。而且，先進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，再進(jìn)行豐富多樣的編程形式的實(shí)踐，往往收效甚好。6歲時(shí)，可以接觸學(xué)習少兒編程，但主要是Scracth做的玩具，這時(shí)候做的主要是還是邏輯能力的培養。
7~12歲
7~12歲的孩子，可以讓孩子學(xué)一門(mén)簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言，例如當前流行的Python。它的優(yōu)點(diǎn)是入門(mén)簡(jiǎn)單，應用范圍廣，學(xué)習的內容包括for循環(huán)、if判斷語(yǔ)句等。
12歲+
12歲以上的孩子，通過(guò)前期的學(xué)習，已經(jīng)具備了一定的編程代碼基礎和較強的邏輯思維。他們已經(jīng)可以學(xué)習有一定難度的算法，例如稍微復雜的遞推法、窮舉法等概念，也可以適當地學(xué)習些高級點(diǎn)的Python，甚至C++程序開(kāi)發(fā)了。

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