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1.為什么說(shuō)理科生選擇AP有優(yōu)勢

從申請結果來(lái)看，報考學(xué)生的水平參差不齊。 理科學(xué)生在A(yíng)P課程中比美國學(xué)生有優(yōu)勢。他們在數學(xué)、物理和化學(xué)方面的成績(jì)都比較好，相對來(lái)說(shuō)更容易取得高分成績(jì)。有些學(xué)生選修美國歷史和文化的課程，但他們實(shí)際上并不能取得好成績(jì)。

2.好的輔導機構是怎么培訓AP的

在教學(xué)中經(jīng)過(guò)打造教學(xué)閉環(huán)的方式在學(xué)練講測評中根據學(xué)生學(xué)習能力的情況，實(shí)行分層教學(xué)，班級的選擇多樣化，從基礎到?jīng)_刺強化，各個(gè)教學(xué)環(huán)節緊密相關(guān)，老師授課也是由淺入深層層深入、層層遞進(jìn)，跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習能力也會(huì )有明顯提升有質(zhì)的飛躍的進(jìn)步。

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3.國際課程正規培訓機構

對于國際考試的備考以及對于大綱都能夠做到精準的把握，對各個(gè)*都有獨到的理解，能夠幫助學(xué)員形成一套系統的解題思路和出色的邏輯能力，根據學(xué)員的情況制定具體的維護方案，培養良好的學(xué)習習慣。在每一刻復習之前老師都會(huì )詳細的為大家講解考試的復習大綱，讓大家了解考試的標準以及自己在備考的一些具體方向，這樣在備考的時(shí)候就可以更有針對性，關(guān)于一些比較難的科目，老師還會(huì )給同學(xué)們提供一些壓軸題，讓大家能夠對考試的知識點(diǎn)有更為準確的把握。

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