少兒編程怎么學(xué)

scratch少兒編程入門(mén)學(xué)習不管是自己教孩子還是找專(zhuān)業(yè)的編程課程學(xué)習，都是缺一不可的，畢竟是新的知識內容，編程習慣和思維方式選專(zhuān)業(yè)的老師輔導效果更好些。
我們周?chē)h(huán)境有限，所以不能提供專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)，所以可以孩子找專(zhuān)業(yè)的scratch課程學(xué)習，現在網(wǎng)上課程學(xué)習也挺方便的，有專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)老師固定教學(xué)，課堂中注重編程能力的培養，而且學(xué)習環(huán)境專(zhuān)門(mén)有為入門(mén)的學(xué)生定制的原版視頻趣味教學(xué)方法，提高孩子的學(xué)習效果。
兒童編程教育的好處培養孩子邏輯思維能力，并不是將孩子培養成程序員，所以更注重孩子學(xué)習體驗，寓教于樂(lè )為主，激發(fā)孩子編程學(xué)習積極性。0基礎孩子學(xué)習編程，前期給孩子樹(shù)立正確的編程觀(guān)，講解編程工具使用，讓孩子熟悉編程工具功能鍵及單位換算，明白所有的操作之后在進(jìn)行實(shí)踐。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，如同孩子*次接觸母語(yǔ)、英語(yǔ)，從簡(jiǎn)單的字母發(fā)音、語(yǔ)法開(kāi)始練習，所以家長(cháng)不必擔心孩子學(xué)不上。

少兒怎么學(xué)編程好呢？

少兒要想學(xué)好編程，一定要注意這四點(diǎn)！

1. 孩子學(xué)編程，切忌追求復雜度

很多家長(cháng)容易走進(jìn)誤區，盲目追求編程語(yǔ)言的復雜度，是不可取的。就像穿衣吃飯，適合孩子的才*。

最適合孩子學(xué)習的編程語(yǔ)言是Scratch，它是由美國麻省理工設計開(kāi)發(fā)的圖形化語(yǔ)言。Scratch的代碼輸入以鼠標拖動(dòng)模塊化的積木為主，減少鍵盤(pán)的使用，幾乎所有的孩子都會(huì )喜歡。同時(shí)，Scratch編程語(yǔ)言也是哈佛*推薦選修的編程語(yǔ)言。

2. 重視家長(cháng)口碑

少兒編程教育品牌魚(yú)龍混雜。選錯品牌造成的金錢(qián)損失事小，更重要的是耽誤了*培養時(shí)期。7-12歲是“邏輯思維”的重要形成期，也是“編程思維”的黃金培養期。如果錯過(guò)這一階段，等到*難度加深，時(shí)間、精力、財力上的消耗都增長(cháng)好幾倍。

另外，選錯孩品牌如果導致孩子的興趣受到打擊，二次重建將相當費力。因此，選擇家長(cháng)信賴(lài)，有良好口碑的品牌至關(guān)重要。

3. 看能否引導孩子綜合應用

如果孩子學(xué)編程只是簡(jiǎn)單記記代碼，那將與普通補習班毫無(wú)區別，不能應用于實(shí)踐的編程毫無(wú)意義。通過(guò)課程項目、延展活動(dòng)，引導孩子用編程實(shí)現自己的創(chuàng )意，才是真正的學(xué)會(huì )。

4. 不能增加孩子、家長(cháng)負擔

很多家長(cháng)不敢報編程課，很大一個(gè)原因，是因為：孩子已經(jīng)很忙了，大量時(shí)間奔走于各個(gè)興趣班之間，家長(cháng)和孩子都苦不堪言。

另一方面，家長(cháng)也擔心自己不懂編程，涉及到輔導時(shí)自己比孩子更痛苦。因此，選擇少兒編程，一定要選擇一門(mén)不增加孩子、家長(cháng)負擔，時(shí)間性?xún)r(jià)比*的課程。

少兒怎么學(xué)好編程？

首先，編程是一種比較注重邏輯關(guān)系的一門(mén)語(yǔ)言，對于訓練一個(gè)小孩的邏輯理解能力會(huì )比較有好處。邏輯簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，它通常只有兩個(gè)結果，一個(gè)是正確的，一個(gè)是錯誤的，它通常不會(huì )有第三個(gè)結果。編程就是通過(guò)各種邏輯關(guān)系的組合，去實(shí)現最終的一個(gè)結果。它的這個(gè)過(guò)程也許有很多方法去實(shí)現，但每一個(gè)方法，它的結構必須嚴謹的，過(guò)程如果存在任何的錯誤，都會(huì )導致錯誤的或有問(wèn)題的結果。這對于做“實(shí)事”的人來(lái)說(shuō)，這種嚴謹的思維鍛煉過(guò)程，我認為是有好處的。
另外，現在的少兒編程，除了屏幕上的結果演示，一般都有利用“編程機器人”來(lái)演示編程結果的教學(xué)內容。這樣的一個(gè)從數字推理、到多媒體演示、到組裝機器、機器演示的過(guò)程，和現代工業(yè)生產(chǎn)有著(zhù)非常近似的流程。有條件的教師或家長(cháng)，甚至可以把采購、銷(xiāo)售都加入到這個(gè)培訓項目當中。那么這樣的活動(dòng)，對于孩子的教育來(lái)說(shuō)，其意義應該不言而喻了。奧數要廣得多。

少兒編程應該如何入門(mén)，從哪里學(xué)比較好?

少兒編程入門(mén)在童程童美學(xué)比較好。童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)
童程童美在線(xiàn)課程采用分級模式，一*學(xué)生學(xué)習Scratch啟蒙課程，三年以上新生可以從Python語(yǔ)言基礎學(xué)起，*以上新生可以直接學(xué)習手機APP編程，初高中以上新生則可以直接學(xué)習Pythhon人工智能編程。其中，除Scratch啟蒙課程為純線(xiàn)上課程，Pythhon語(yǔ)言基礎為純線(xiàn)下課程外，其余課程皆為線(xiàn)上線(xiàn)下結合課程。在教學(xué)模式上，童程童美在線(xiàn)課程主要通過(guò)線(xiàn)上直播授課，采用1v4或者1v6小班教學(xué)模式，自主研發(fā)云平臺編程環(huán)境。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內容，推薦咨詢(xún)童程童美。童程童美是由童程童美獨立開(kāi)發(fā)的專(zhuān)有可視化在線(xiàn)少兒編程教育平臺，針對6—18歲青少兒提供線(xiàn)上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習方式，采用自主研發(fā)的云平臺編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運行出結果。同時(shí)，還可實(shí)現老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習情況。

零基礎的孩子應該怎樣學(xué)習少兒編程?

少兒編程學(xué)習，推薦選擇童程童美，童程童美形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。零基礎學(xué)習過(guò)程如下：童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)
學(xué)習少兒編程，從啟蒙書(shū)籍的角度，主要從以下有趣的書(shū)籍入手來(lái)培養編程的興趣。
對于4、5歲左右的孩子，父母可以陪孩子讀一些關(guān)于兒童編程的書(shū)籍。一些書(shū)應該盡可能的是基本的和介紹性的，父母可以讀給孩子聽(tīng)。
6-7歲的孩子可以使用簡(jiǎn)單的編程工具學(xué)習編程。因為這段時(shí)間通過(guò)視覺(jué)代碼不斷地梳理抽象的邏輯思維，可以有效地培養邏輯思維。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內容，推薦咨詢(xún)童程童美。2021年童程童美推出“童程在線(xiàn)”學(xué)習平臺，打造線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的OMO教育模式，線(xiàn)下現場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國際國內挑戰活動(dòng)平臺。目前童程童美的在讀學(xué)員數為13萬(wàn)多名；線(xiàn)上開(kāi)設小班直播課，真人老師互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養孩子主動(dòng)創(chuàng )造能力，構建孩子面向未來(lái)的科技素養。

*的小孩子怎么學(xué)編程會(huì )比較合適?

首先，選定一個(gè)少兒編程學(xué)習軟件。

時(shí)下國內、國外都有不少少兒編程軟件與相關(guān)教程，小編認為優(yōu)先選擇國外的，原因是國外的信息技術(shù)水平，尤其美國、英國、以色列等發(fā)達*，比我們要先進(jìn)；發(fā)達*在創(chuàng )新創(chuàng )造，編程教育方面比我們要開(kāi)展得早，要完善得多，已經(jīng)有很多底層理論作為支撐。

而scratch毫無(wú)疑問(wèn)是目前比較流行的少兒編程軟件，這是一款由麻省理工設計開(kāi)發(fā)的少兒編程工具。即使不會(huì )英語(yǔ)和鍵盤(pán)操作，用戶(hù)也可以直接使用中文圖形化進(jìn)行編程，使用鼠標拖動(dòng)模塊到程序編輯欄實(shí)現相應功能，輕松的創(chuàng )建動(dòng)畫(huà)，游戲。 因此，建議剛入門(mén)的小孩可以先從scratch學(xué)起。

其次，要制定一個(gè)詳盡的學(xué)習計劃，并貫徹執行。

雖然大多數編程軟件都有詳盡的學(xué)習指引，但對于孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)詳盡的學(xué)習計劃是非常必要的。這個(gè)工作必須由家長(cháng)來(lái)做，這就要求家長(cháng)首先是編程的學(xué)習者，熟練者。比如以色列的少兒編程游戲--。

它是以游戲關(guān)卡，循序漸進(jìn)的方式由淺入深去學(xué)習，這就要求孩子們必須按照關(guān)卡一關(guān)關(guān)學(xué)習，一關(guān)關(guān)體驗，這樣才能真正學(xué)到扎實(shí)的編程知識。

想讓孩子學(xué)習編程怎么起步？

1、使用Scratch軟件，打好編程基礎
Scratch是由麻省理工(MIT)設計開(kāi)發(fā)的一款簡(jiǎn)易編程工具，操作簡(jiǎn)單，孩子只要一動(dòng)鼠標，動(dòng)動(dòng)小手就可以輕易完成。其中，涉及系統指令和參數，需要孩子在不斷的試煉中提升模塊的移動(dòng)速率，增強孩子思維邏輯訓練。這樣一款簡(jiǎn)單易上手的軟件，有利于形成良好的學(xué)習體驗，便于孩子在初期打好編程基礎。
2、編程語(yǔ)言教會(huì )孩子更多
隨著(zhù)學(xué)習的深入，簡(jiǎn)單的編程游戲已經(jīng)不能滿(mǎn)足孩子的知識需求了，就可以嘗試學(xué)習一些編程語(yǔ)言，例如Python，HTML、C語(yǔ)言、C++或Pascal語(yǔ)言等。上升一個(gè)學(xué)習層次，編程語(yǔ)言的深度好循序漸進(jìn)，讓孩子在接受的同時(shí)理解實(shí)踐之后，鞏固學(xué)習。有一定編程基礎的孩子，建議學(xué)習Python語(yǔ)言，用于信息技術(shù)競賽，更有利于高考加分。
3、Python語(yǔ)言為通用編程語(yǔ)言
真正的編程語(yǔ)言肯定是要寫(xiě)代碼的，但是初級并沒(méi)有程序員專(zhuān)業(yè)的晦澀難懂?？紤]到孩子的接受學(xué)習能力，Python是通用語(yǔ)言中為簡(jiǎn)單的一種，應用廣泛，讓孩子短時(shí)間學(xué)習掌握更多。即便孩子日常的學(xué)習生活中都可以使用到。

兒童怎么學(xué)編程？

少兒編程教育其實(shí)就是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學(xué)生的計算思維和創(chuàng )新解難能力。一般來(lái)說(shuō)，是針對3-18歲的少年兒童開(kāi)展的編程教育。
了解少兒編程教育之后，我們必須要清楚的是，什么年齡段的孩子才能開(kāi)始學(xué)習少兒編程。
一般來(lái)說(shuō)，少兒編程教育并不是越早開(kāi)始就越好，少兒編程教育主要是針對3-18歲的少年兒童。
兒童的認知是有一定的發(fā)展規律的，主要分為四個(gè)階段：動(dòng)作感知(0-2歲)—前運算(2-7歲)—具體運算(7-11歲)—形式運算(11.12歲)，這個(gè)過(guò)程是不可逆的。
2歲以前的兒童是沒(méi)有語(yǔ)言和思維的，主要靠感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)探索世界，5歲以上的兒童我們可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言啟蒙，比如可以讓孩子學(xué)習編玩邊學(xué)Scratch啟蒙課，玩一些簡(jiǎn)單的編程小游戲，學(xué)習基本的電腦操作。

少兒編程是什么，怎么學(xué)？

少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學(xué)生的計算思維和創(chuàng )新解難能力的課程。

少兒編程學(xué)習年齡段：

4-6歲：少兒編程小游戲

這一階段不必刻意學(xué)習，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個(gè)角色到達終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物，用循環(huán)來(lái)完成重復任務(wù)等等。

7-9歲：可視化少兒編程學(xué)習

這一階段孩子的邏輯思維開(kāi)始更快地發(fā)展，家長(cháng)可以為孩子安排系統的編程學(xué)習計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來(lái)完成稍微復雜一些的任務(wù)，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。

10+歲：代碼編程語(yǔ)言學(xué)習

10+歲的孩子可以開(kāi)始學(xué)習一門(mén)真正的編程語(yǔ)言，比如Python，初步學(xué)習算法、數據結構、面向對象編程，嘗試編寫(xiě)軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個(gè)小機器人等等。

擴展資料：

目前，全球已有20多個(gè)*將編程納入中*基礎課，我國出臺的《新一代人工智能發(fā)展規劃》也提出在中*階段逐步推廣編程教育?？梢?jiàn)，編程學(xué)習低齡化，正成為教育的新趨勢。作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，電子產(chǎn)品深入影響著(zhù)這些少兒的日常生活，學(xué)編程未必是拔苗助長(cháng)。在分析、設計、優(yōu)化的編程實(shí)踐中，孩子的邏輯思維、創(chuàng )新能力將得到鍛煉。

不可否認，時(shí)下的少兒編程行業(yè)有待規范，但這并非編程本身的錯，關(guān)鍵在于如何讓它更好地與少兒對接。多一些圖形化編程、趣味化教學(xué)的探索，多一些由易到難的課程設置，必將有更多孩子進(jìn)入編程的大門(mén)。

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-人民日報大家談：少兒編程熱，需要冷思考

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