少兒編程怎么學(xué)

scratch少兒編程入門(mén)學(xué)習不管是自己教孩子還是找專(zhuān)業(yè)的編程課程學(xué)習，都是缺一不可的，畢竟是新的知識內容，編程習慣和思維方式選專(zhuān)業(yè)的老師輔導效果更好些。
我們周?chē)h(huán)境有限，所以不能提供專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)，所以可以孩子找專(zhuān)業(yè)的scratch課程學(xué)習，現在網(wǎng)上課程學(xué)習也挺方便的，有專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)老師固定教學(xué)，課堂中注重編程能力的培養，而且學(xué)習環(huán)境專(zhuān)門(mén)有為入門(mén)的學(xué)生定制的原版視頻趣味教學(xué)方法，提高孩子的學(xué)習效果。
兒童編程教育的好處培養孩子邏輯思維能力，并不是將孩子培養成程序員，所以更注重孩子學(xué)習體驗，寓教于樂(lè )為主，激發(fā)孩子編程學(xué)習積極性。0基礎孩子學(xué)習編程，前期給孩子樹(shù)立正確的編程觀(guān)，講解編程工具使用，讓孩子熟悉編程工具功能鍵及單位換算，明白所有的操作之后在進(jìn)行實(shí)踐。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，如同孩子*次接觸母語(yǔ)、英語(yǔ)，從簡(jiǎn)單的字母發(fā)音、語(yǔ)法開(kāi)始練習，所以家長(cháng)不必擔心孩子學(xué)不上。

少兒編程入門(mén)先學(xué)什么

少兒編程學(xué)習是把原來(lái)復雜的英文代碼編程語(yǔ)言轉換成圖形化指令化模塊化的方式，讓游戲，情景動(dòng)畫(huà)，積木構件的形式呈現?！緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！】
1、少兒編程一般都不會(huì )教太復雜的東西，主要是培養孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力，學(xué)習的也都是簡(jiǎn)單易懂的東西，比如一些簡(jiǎn)單的圖形化編程，就是通過(guò)搭積木的方式非常直觀(guān)的使用代碼塊來(lái)實(shí)現一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類(lèi)的。
2、畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學(xué)習的方式才是*的，大部分少兒編程機構都是通過(guò)制作小游戲，小動(dòng)畫(huà)，小工具之類(lèi)的方式來(lái)教孩子一個(gè)程序背后的邏輯?！就掏郎賰壕幊腆w驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)】
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少兒編程是學(xué)什么？怎么學(xué)？

少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習的編程教育，少兒編程沒(méi)有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過(guò)編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養孩子計算思維和創(chuàng )新思維，更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛(ài)。通過(guò)了解編程思維，讓孩子懂得把大的問(wèn)題拆分，化繁為簡(jiǎn)的去解決。如需學(xué)習少兒編程推薦選擇童程童美。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
學(xué)習少兒編程應從最簡(jiǎn)單的圖形化模塊編程開(kāi)始，用最簡(jiǎn)單的拖拽形式進(jìn)行程序命令的組合拼接，孩子即可通過(guò)自己的努力去完成一個(gè)小游戲或是小動(dòng)畫(huà)。再通過(guò)學(xué)習的深入，去接觸更多深奧的編程知識與技巧。這樣一來(lái)，可以循序漸進(jìn)學(xué)習編程，由易到難還可以很好地激發(fā)孩子對于編程學(xué)習的興趣。童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)
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孩子學(xué)習編程需要從哪里開(kāi)始學(xué)起？

1.編程是什么？

2.少兒編程是什么？

3.為什么要學(xué)編程？

4.零基礎如何入門(mén)少兒編程？

5.怎么選擇適合自己的編程學(xué)習機構？

編程是什么？

用一句話(huà)來(lái)概括：編程就是和電腦對話(huà)，用電腦聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，告訴它我想讓它做的事。
說(shuō)到編程，就不得不說(shuō)到在編程的過(guò)程中，要用到的編程語(yǔ)言，比如Python，C++等。
但是對孩子們而言直接學(xué)習編程語(yǔ)言相對較為困難，于是我們干脆把好玩的積木塊關(guān)聯(lián)上程序設計語(yǔ)言，讓編程學(xué)習變得更有趣一點(diǎn)。以下就是常用的編程語(yǔ)言：
▌最適合少兒的圖形化編程語(yǔ)言—Scratch
Scratch是一款誕生于美國麻省理工（MIT）的軟件，最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是可視化圖形編程。
簡(jiǎn)單來(lái)講，孩子不用編寫(xiě)代碼，只要操作鼠標，就可以以“堆積木”的方式把模塊拼在一起進(jìn)行編程，降低了學(xué)習難度，趣味性也顯著(zhù)提高。
作為孩子學(xué)習編程的啟蒙語(yǔ)言最為合適不過(guò)了。scratch操作界面
▌人工智能和數據分析的“寵兒”—Python
Python是一種模塊化的、易于學(xué)習的、面向對象以及注重可讀性的高級語(yǔ)言，適合新手入門(mén)。
目前，Python可應用于系統編程、web開(kāi)發(fā)、大數據分析、云計算、人工智能等領(lǐng)域。尤其在人工智能領(lǐng)域，更是標配語(yǔ)言。
值得一提的是，浙江省已經(jīng)將python列為高考內容，山東省一些*的信息技術(shù)教材也新增了Python課程，可以看出學(xué)校對Python的學(xué)習也是越來(lái)越重視。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )
▌NOIP的主要語(yǔ)言—C++C++是在C語(yǔ)言的基礎上開(kāi)發(fā)的一種面向對象編程語(yǔ)言，應用非常廣泛。常用于系統開(kāi)發(fā)，引擎開(kāi)發(fā)等應用領(lǐng)域。
參加NOIP，需要掌握C++數據結構和算法，而編程的主要學(xué)習內容正是數據結構和算法。并且參加NOIP的孩子，由于系統且深入的學(xué)習對編程有更深的理解，因此用編程解決問(wèn)題的能力也較強。啊哈編程學(xué)員在NOIP 2021中所獲獎項證書(shū)

少兒編程是什么？

少兒編程不同于我們印象中復雜的編程語(yǔ)言代碼，學(xué)習的初級階段會(huì )采用圖形化編程語(yǔ)言，以游戲、情景動(dòng)畫(huà)、積木構建的方式進(jìn)行學(xué)習，達到培養編程思維的目的，而后再逐步進(jìn)入高級代碼課程的學(xué)習。
同樣，少兒編程的學(xué)習是為了培養孩子的編程思維( Thinking)。編程思維是計算機科學(xué)解決問(wèn)題的思維方式，能幫助我們理清思維過(guò)程，忽略問(wèn)題細節，抽象定義問(wèn)題，通過(guò)收集數據，從而解決問(wèn)題，這也是少兒編程教給孩子最重要的能力。
除此之外，少兒編程的學(xué)習也得到了*政策的大力推廣。
從2021年開(kāi)始，編程學(xué)習便迅速鋪滿(mǎn)了*的基層教育。不斷出臺的各項政策都在向編程教育傾斜
關(guān)于編程教育的部分*政策
▌各階段的少兒編程學(xué)習內容
經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)來(lái)問(wèn)小編，孩子到底該學(xué)習哪種編程語(yǔ)言，今天在這里啊哈君對各個(gè)年齡段適合學(xué)習的語(yǔ)言也進(jìn)行了整理：
*1-3年級：這個(gè)階段的孩子可以從Scratch入門(mén)，主要掌握Scratch的基本功能、各模塊的使用、基本程序邏輯、創(chuàng )作工具使用、學(xué)會(huì )獨立創(chuàng )作Scratch小應用，熟悉編程基礎知識，培養編程思維，理解代碼運行層級關(guān)系，知道怎樣用計算機來(lái)準確發(fā)號施令。scratch
*4-6年級：學(xué)過(guò)了Scratch，掌握了編程基礎知識，再進(jìn)一步學(xué)習會(huì )輕松簡(jiǎn)單不少。如果沒(méi)有這方面基礎的話(huà)，可以通過(guò)學(xué)習預備課來(lái)熟悉課程，這里會(huì )涉及到兩個(gè)方向：Python和C++。
Python是人工智能的主流語(yǔ)言，也是未來(lái)高考科目，而C++是信息學(xué)競賽課程。這個(gè)階段需要掌握C++/python的基本語(yǔ)法、程序結構、編程方法等，在選擇進(jìn)階課程時(shí)會(huì )有不同的發(fā)展方向。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )
6年級以上：這個(gè)時(shí)候的孩子對于計算機已經(jīng)有了比較系統的認識，也有了清晰的發(fā)展方向和努力目標。
如果選擇Python，接下來(lái)可以進(jìn)一步學(xué)習高級程序設計，目標是拿下科創(chuàng )比賽大獎；如果選擇C++，目標就是專(zhuān)研算法，在信息學(xué)競賽上獲得獎項。
孩子在各個(gè)階段所學(xué)的編程都不一樣，家長(cháng)們也應該有針對性地給孩子選擇適合的學(xué)習內容，不可盲目拔高，避免揠苗助長(cháng)。

為什么要學(xué)少兒編程？

隨著(zhù)少兒編程的熱度越來(lái)越高，很多家長(cháng)會(huì )問(wèn)，為什么我的孩子要學(xué)習少兒編程呢？學(xué)習編程有什么益處呢？下面，啊哈君為大家總結了幾點(diǎn)學(xué)習編程的理由：
▌備戰信息學(xué)競賽，助力升學(xué)
信息學(xué)競賽非常明顯的一個(gè)作用就是體現在升學(xué)上，從*、*、高考的各個(gè)階段。?*：民辦擇?；?科技特長(cháng)生?如果能同時(shí)參加一些大范圍的科技競賽并且獲獎，這樣的榮譽(yù)如果寫(xiě)到擇校簡(jiǎn)歷中必然是非常有優(yōu)勢的。點(diǎn)擊閱讀少兒學(xué)習編程可以參加的高含金量比賽
*：自主招生?在*階段，如果有科技類(lèi)特長(cháng)報名參加熱門(mén)高中自主招生通過(guò)的幾率會(huì )更大~
高考：保送或自主招生?
如果在NOI中獲獎，競賽生拿到銀牌及以上獎項可破格入圍，參與強基計劃的招生。?強基計劃的招生對象非常明確，*類(lèi)為高考成績(jì)入圍者，第二類(lèi)為競賽成績(jì)破格入圍者。?當然，破格入圍的條件極高，競賽生需要拿到銀牌及以上獎項才能夠入圍，且入圍后還需要再次進(jìn)行校測，并以高考成績(jì)(85%)+校測成績(jì)(15%)折算成綜合成績(jì)，擇優(yōu)錄取。
若綜合成績(jì)未達到*類(lèi)考生*綜合成績(jì)，則不予錄取。
部分啊哈編程NOI獲獎選手
▌編程納入高考 學(xué)編程已成剛需平時(shí)關(guān)心政策的家長(cháng)可能早就注意到目前不少省市都在大力推動(dòng)編程教育，編程教育逐漸成為剛需。
2021年起，浙江、江蘇等省將信息技術(shù)（含編程）正式升級為高考項目；
2021年4月，南京、天津也把編程列入*特招項目；
同年，教育部公布高中新課標，編程、計算思維成為必修內容。
另外，北京、山東等教育大省也確定要把Python編程基礎納入信息技術(shù)課程和高考內容。
浙江省將編程納入高考
▌人工智能時(shí)代? 學(xué)習編程增強競爭力隨著(zhù)科技的發(fā)展、智能手機和設備的廣泛使用、勞動(dòng)力成本的增加，人工智能已經(jīng)逐步滲入到我們的日常生活中，比如我們熟悉的掃地機器人、送餐機器人無(wú)人駕駛、超市自助收銀、3D打印、微信支付等等。
國內編程，特別是人工智能方向的人才存在巨大缺口。而二胎的開(kāi)放更加豐富了未來(lái)的學(xué)員數量。這意味著(zhù)在不久的將來(lái)，將會(huì )有大量適齡兒童加入編程教育。
據中泰證券相關(guān)調研預測：到2026年國內編程教育覆蓋人數將超過(guò)1億。2021年人民網(wǎng)關(guān)于A(yíng)I人才缺口的報道
未來(lái)，人工智能將全面覆蓋人們的生活，人和客觀(guān)世界的溝通離不開(kāi)編程，其將成為同閱讀、寫(xiě)作和算術(shù)一樣，是孩子應該掌握的基本能力之一。
▌培養孩子的綜合能力作為家長(cháng)最重要的是能給孩子什么？
不是報各類(lèi)輔導班增加孩子學(xué)習的密度，不是給孩子玩具、無(wú)目的地購買(mǎi)各類(lèi)書(shū)籍，而是要教孩子如何系統且富有邏輯地思考問(wèn)題。
編程教育，正是完美符合這樣的教育方式。
青少兒會(huì )在7歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，整個(gè)7-12歲是抽象邏輯思維的*形成期。
而編程教育對孩子孩子思維方式的影響主要表現在編程思維的培養上，編程思維（ thinking）則是“理解問(wèn)題—找出路徑”的過(guò)程，它由分解—識別—抽象—算法四個(gè)步驟組成。如下圖所示：
編程思維過(guò)程分解

零基礎如何入門(mén)少兒編程？

看到編程學(xué)習的不少優(yōu)勢，不少家長(cháng)現在應該很想知道，自己的孩子沒(méi)有什么基礎，能學(xué)得會(huì )編程么？又該怎樣入門(mén)學(xué)習呢？
啊哈君這邊有一些建議，感興趣的家長(cháng)可以接著(zhù)往下看哦！
▌以興趣為出發(fā)點(diǎn)—趣味性的入門(mén)書(shū)籍很多家長(cháng)其實(shí)都是希望孩子去接觸編程的，但是由于自己對于這方面不太懂，往往在選擇書(shū)籍等方面遇到問(wèn)題.
因為目前市面上很多編程書(shū)籍對于小孩子來(lái)說(shuō)還是比較難讀懂的。而對于小孩子而言，讀書(shū)還是應該以興趣為出發(fā)點(diǎn)。
建議可以讓孩子讀一下《動(dòng)手玩轉 ScratchJr 編程》、《教孩子學(xué)編程》系列、《啊哈C語(yǔ)言》、《啊哈！算法》等趣味性較強的書(shū)。往往當書(shū)籍的描述語(yǔ)言幽默易懂時(shí)，可讀性也會(huì )較強。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )
▌降低門(mén)檻—圖形化編程工具

編程對抽象思維能力要求比較高，剛開(kāi)始接觸就寫(xiě)代碼還是比較難的，因此可以讓孩子先接觸圖形化的編程模塊，來(lái)了解編程的概念。

零基礎的孩子，如果年齡比較小，建議先學(xué)習Scratch。Scratch是可視化圖形編程語(yǔ)言，其構成程序的命令和參數是積木形狀的模塊。
使用者可以不認識英文單詞，也可以不會(huì )使用鍵盤(pán)，只需按照一定的邏輯用鼠標拖動(dòng)模塊把它們拼在一起就可以。
Scratch對于孩子編程思維的培養大有裨益，可以為之后Python和C++語(yǔ)言的學(xué)習打下基礎。中學(xué)階段的小伙伴建議直接從C++開(kāi)始學(xué)習。
scratch界面
▌獲得成就感—項目式學(xué)習
編程是操作性很強的*，所以在學(xué)習的過(guò)程中必須親自動(dòng)手，在不斷地操作中完成知識的學(xué)習。而“啊哈編程”正是一個(gè)這樣的學(xué)習平臺。
在教學(xué)過(guò)程中，老師可以通過(guò)啊哈編程布置任務(wù)，各個(gè)學(xué)員在班級迅速尋找合作伙伴、討論方案、分配工作、解決難題、完成作品后還向全班同學(xué)進(jìn)行展示，介紹設計理念、作品特色等。
在這一系列的環(huán)節中，孩子們的學(xué)習熱情和積極性會(huì )在實(shí)際操作中得到充分的調動(dòng)，同時(shí)還將課堂中各個(gè)編程知識點(diǎn)加以串聯(lián)、學(xué)以致用，極大地增加了孩子的成就感和學(xué)習信心。

怎樣選擇適合的學(xué)習機構

時(shí)下，少兒編程行業(yè)火爆，面對“別人家孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)編程了”這樣的潮流，許多家長(cháng)糾結于如何選擇合適的機構、教師等。
那么對于家長(cháng)而言，到底該如何選擇靠譜的少兒編程教育機構呢？啊哈君有幾點(diǎn)建議，大家在選擇的時(shí)候可以結合考慮！
▌授課師資一般少兒編程課程的老師都需具備相關(guān)的理工科學(xué)歷背景（計算機專(zhuān)業(yè)），如果具備一線(xiàn)的實(shí)戰經(jīng)驗那就更好了。
除此之外作為老師，還需要懂教育心理，能夠把握學(xué)生的心理情況和成長(cháng)規律，并制定相關(guān)的教學(xué)策略，從而循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生一層一層突破難關(guān)，輕松掌握編程能力。
信息學(xué)競賽金牌教練啊哈磊10年少兒編程教育經(jīng)驗
▌?wù)n程體系市面上有很多少兒編程教育機構拿著(zhù)“拼湊”的課程來(lái)忽悠家長(cháng)，實(shí)際上就是讓孩子做簡(jiǎn)單重復的練習，并不利于學(xué)生的邏輯思維鍛煉，對于后期純代碼類(lèi)的編程學(xué)習幫助較小。
所以，課程體系的完整性是家長(cháng)在選擇培訓機構時(shí)要著(zhù)重考慮的。
例如在教學(xué)體系方面，能否擁有整個(gè)行業(yè)較為完整的課程體系，課程設置能否從學(xué)生的角度分段設置，各個(gè)學(xué)習環(huán)節是否能相互關(guān)聯(lián)，滿(mǎn)足不同的課程需求，這些都應該成為家長(cháng)選擇機構的著(zhù)重點(diǎn)。
啊哈編程分層階梯式課程體系
▌教學(xué)方式孩子的學(xué)習和成長(cháng)應該是有跡可循的，若不顧教育規律，一股腦的將復雜的編程知識教給孩子，這種為了突出教育成果的教學(xué)方式是完全不可取的。
而且，少兒編程教育與應試教育不同，少兒編程教育更看重孩子的自主學(xué)習、團隊協(xié)作和思維創(chuàng )新等能力的培養。
所以，少兒編程教育的教學(xué)方式應該更貼合孩子天性，循序漸進(jìn)，穩扎穩打，這樣才能幫助孩子更好的進(jìn)入編程世界。

想讓孩子學(xué)習編程怎么起步？

1、使用Scratch軟件，打好編程基礎
Scratch是由麻省理工(MIT)設計開(kāi)發(fā)的一款簡(jiǎn)易編程工具，操作簡(jiǎn)單，孩子只要一動(dòng)鼠標，動(dòng)動(dòng)小手就可以輕易完成。其中，涉及系統指令和參數，需要孩子在不斷的試煉中提升模塊的移動(dòng)速率，增強孩子思維邏輯訓練。這樣一款簡(jiǎn)單易上手的軟件，有利于形成良好的學(xué)習體驗，便于孩子在初期打好編程基礎。
2、編程語(yǔ)言教會(huì )孩子更多
隨著(zhù)學(xué)習的深入，簡(jiǎn)單的編程游戲已經(jīng)不能滿(mǎn)足孩子的知識需求了，就可以嘗試學(xué)習一些編程語(yǔ)言，例如Python，HTML、C語(yǔ)言、C++或Pascal語(yǔ)言等。上升一個(gè)學(xué)習層次，編程語(yǔ)言的深度好循序漸進(jìn)，讓孩子在接受的同時(shí)理解實(shí)踐之后，鞏固學(xué)習。有一定編程基礎的孩子，建議學(xué)習Python語(yǔ)言，用于信息技術(shù)競賽，更有利于高考加分。
3、Python語(yǔ)言為通用編程語(yǔ)言
真正的編程語(yǔ)言肯定是要寫(xiě)代碼的，但是初級并沒(méi)有程序員專(zhuān)業(yè)的晦澀難懂?？紤]到孩子的接受學(xué)習能力，Python是通用語(yǔ)言中為簡(jiǎn)單的一種，應用廣泛，讓孩子短時(shí)間學(xué)習掌握更多。即便孩子日常的學(xué)習生活中都可以使用到。

兒童編程的步驟。

步驟1:
首先，選擇一個(gè)少兒程序學(xué)習軟件。
目前，國內外有很多少兒編程軟件。我認為對外國的偏好在于外國的信息技術(shù)水平，尤其是美國、英國、以色列等發(fā)達*，他們比我們先進(jìn)。在發(fā)達*，創(chuàng )新、創(chuàng )造和編程教育比我們早得多，也更完善。Scratch無(wú)疑是目前最受孩子們歡迎的程序之一。它是麻省理工為孩子們設計和開(kāi)發(fā)的一個(gè)工具。即使沒(méi)有英文和鍵盤(pán)操作，用戶(hù)也可以直接使用中文進(jìn)行圖形化編程，使用鼠標將模塊拖動(dòng)到程序編輯欄中，實(shí)現相應的功能，輕松創(chuàng )建動(dòng)畫(huà)、游戲。因此，建議剛開(kāi)始學(xué)習的孩子從零開(kāi)始。
步驟2:
其次，我們應該制定一個(gè)詳細的學(xué)習計劃并付諸實(shí)施。
雖然大多數編程程序都有詳細的學(xué)習指南，但對孩子來(lái)說(shuō)，詳細的學(xué)習計劃是必不可少的。這項工作必須由家長(cháng)來(lái)做，這就要求家長(cháng)成為編程的*個(gè)學(xué)習者，熟練掌握。例如以色列的兒童編程游戲，就是一個(gè)從簡(jiǎn)單到深入一步的學(xué)習，需要孩子們學(xué)習和體驗每一個(gè)層次，才能真正學(xué)到扎實(shí)的編程知識。
步驟3:
多參加STEM相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。
STEM教育起源于美國。1986年，美國*科學(xué)委員會(huì )首次提出STEM教育的概念，即科學(xué)、技術(shù)、工程和數學(xué)。旨在幫助兒童在科學(xué)、技術(shù)、工程和數學(xué)領(lǐng)域全面發(fā)展，提高他們的全球競爭力。到目前為止，STEM教育以*整合和PBL(基于問(wèn)題的學(xué)習)的形式得到了廣泛的開(kāi)展。兒童編程屬于T和m的典型結合和重要實(shí)踐。此外，還有大量的技術(shù)實(shí)踐，如編程機器人和無(wú)人機。有條件的家長(cháng)應帶子女參加。讓幼兒充分體驗跨領(lǐng)域項目的沉浸式實(shí)踐，提高創(chuàng )新能力和創(chuàng )造力。
步驟4:
如果家庭條件允許，可以申請培訓。
網(wǎng)上有很多自學(xué)教程。但首先，這是對父母的一個(gè)很高的要求，父母自己一定要學(xué)會(huì )。即使父母從事的是與計算機相關(guān)的職業(yè)，有相關(guān)的基礎、時(shí)間，是否能夠轉化為孩子的學(xué)習指導也需要很多的考慮。如果父母自己什么都不知道，學(xué)習就更困難了。兒童編程自然是針對兒童的，但也包含了整個(gè)編程知識體系，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的指導，就不會(huì )容易。如果你想讓你的孩子學(xué)習編程，就帶他一起去學(xué)吧。

編程的初學(xué)者應從什么開(kāi)始學(xué)？

學(xué)習編程可以從c語(yǔ)言開(kāi)始學(xué)，方法如下。

零基礎自學(xué)編程入門(mén)指南：

一：確定一個(gè)方向，編程語(yǔ)言太多了：java、C++、python、PHP、C等，需要確定方向，從基礎學(xué)起，建議零基礎學(xué)編程的小伙伴從C語(yǔ)言開(kāi)始學(xué)起，C語(yǔ)言入門(mén)比較簡(jiǎn)單，會(huì )提升自信心。

二：自學(xué)編程入門(mén)一定要階段性的看到成果，這個(gè)“成果”并不是在“黑匣子”里面實(shí)現，要在用戶(hù)展現界面呈現，很容易提升信心。

三：視頻和圖書(shū)同步查閱，網(wǎng)上的是魚(yú)龍混珠，建議找一些免費的學(xué)編程入門(mén)的初級視頻進(jìn)行學(xué)習，*是成套視頻，如果條件允許也可以購買(mǎi)一套編程入門(mén)的視頻資料。

四：計算機編程入門(mén)一定要理論和實(shí)踐相結合只有這樣才能真正學(xué)好

五：如果你有會(huì )編程的好朋友，多請教請教他，能讓他帶帶你就是*不過(guò)的了。

首先確定學(xué)習什么、從什么學(xué)起，然后配置好電腦編譯環(huán)境，這樣為我們接下來(lái)的學(xué)習和動(dòng)手實(shí)踐會(huì )帶來(lái)方便?，F在基礎的編程語(yǔ)言是C語(yǔ)言，建議把C語(yǔ)言學(xué)習作為基礎語(yǔ)言。在學(xué)習計算機編程語(yǔ)言的時(shí)候需要在網(wǎng)上找到相應的課程，網(wǎng)上有很多免費的C語(yǔ)言課程，建議選擇一套進(jìn)行學(xué)習，階段性的回顧復習。

其次，多學(xué)多練，計算機編程只有多打代碼，才能從中找到規律。期初的時(shí)候可以不明白只要跟著(zhù)老師一起打代碼一起多練習，慢慢就會(huì )由記住理解，如果是想從事編程的同學(xué)，可以把寫(xiě)過(guò)的代碼存到自己的文本文檔里，這也就能知道我們的代碼量，為以后找工作做準備。

學(xué)編程入門(mén)很關(guān)鍵，如果你找到一個(gè)好方法入門(mén)學(xué)習很輕松，如果方法錯了，很容易半途而廢，C語(yǔ)言編程學(xué)會(huì )后，完全可以在學(xué)習python、java等新的編程語(yǔ)言也無(wú)所謂，它們有很多相通之處，可以相互借鑒，互相拿來(lái)應用。

零基礎的孩子應該怎樣學(xué)習少兒編程?

少兒編程學(xué)習，推薦選擇童程童美，童程童美形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。零基礎學(xué)習過(guò)程如下：童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)
學(xué)習少兒編程，從啟蒙書(shū)籍的角度，主要從以下有趣的書(shū)籍入手來(lái)培養編程的興趣。
對于4、5歲左右的孩子，父母可以陪孩子讀一些關(guān)于兒童編程的書(shū)籍。一些書(shū)應該盡可能的是基本的和介紹性的，父母可以讀給孩子聽(tīng)。
6-7歲的孩子可以使用簡(jiǎn)單的編程工具學(xué)習編程。因為這段時(shí)間通過(guò)視覺(jué)代碼不斷地梳理抽象的邏輯思維，可以有效地培養邏輯思維。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內容，推薦咨詢(xún)童程童美。2021年童程童美推出“童程在線(xiàn)”學(xué)習平臺，打造線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的OMO教育模式，線(xiàn)下現場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國際國內挑戰活動(dòng)平臺。目前童程童美的在讀學(xué)員數為13萬(wàn)多名；線(xiàn)上開(kāi)設小班直播課，真人老師互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養孩子主動(dòng)創(chuàng )造能力，構建孩子面向未來(lái)的科技素養。

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