編程課適合多大孩子學(xué)

編程課適合6—12歲孩子學(xué)。??

家長(cháng)可以考慮3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言啟蒙，正式學(xué)習編程課建議在6歲以后。因為國外腦科學(xué)實(shí)證研究表明：3-5歲語(yǔ)言敏感期時(shí)學(xué)習第二語(yǔ)言是收效*的，對友冊少兒編程語(yǔ)言的學(xué)習也是這樣，從巧告游少兒心理角度講，小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，自然就不會(huì )抗拒第二語(yǔ)言。

從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個(gè)細胞，連結成龐雜的網(wǎng)絡(luò )，而這些腦神經(jīng)細胞在3歲時(shí)發(fā)展達*峰，這個(gè)時(shí)候給腦細胞豐富的語(yǔ)言刺激，不但能增加語(yǔ)言活躍度，還能掌握語(yǔ)言應用規則，比成人接受語(yǔ)言更快更有效。

孩子學(xué)習編程的好處

1、編程能強化孩子的思維

在優(yōu)秀與卓越之間，拉開(kāi)孩子真正差距的不再是學(xué)習的密度，而是思考問(wèn)題孝銷(xiāo)的方式。每個(gè)孩子與生俱來(lái)的天然的游戲化思維就是一個(gè)反饋循環(huán)系統，得到鼓勵，就會(huì )增強；被無(wú)視，就會(huì )減弱。而編程教育，完美符合這樣的教育方式。

2、編程已成為人類(lèi)的第三種語(yǔ)言

在科技時(shí)代的今天，編程被稱(chēng)為第三門(mén)語(yǔ)言。在不久的將來(lái)，人工智能將全面覆蓋人們的生活，人和客觀(guān)世界的溝通離不開(kāi)編程，其將成為同閱讀、寫(xiě)作和算術(shù)一樣，孩子應該掌握的基本能力之一。

編程幾歲可以學(xué)？

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以下為適合學(xué)習各類(lèi)編程的年齡與目的：
如果想讓孩子學(xué)習能夠解決各種復雜問(wèn)題的“編程思維”，那么讓孩子在7~8歲*階段，就開(kāi)始接觸編程比較合適。具體來(lái)說(shuō)可以選擇一些帶有趣味性的編程工具，培養孩子的興趣，像是可以學(xué)習圖形化編程Scratch，創(chuàng )作一些小游戲或動(dòng)畫(huà)。
如果想讓孩子學(xué)一門(mén)編程語(yǔ)言，例如當前流行的Python。優(yōu)點(diǎn)是入門(mén)簡(jiǎn)單，應用范圍廣，學(xué)習的內容包括if判斷語(yǔ)句、for循環(huán)等。那么比較適合9~12歲上**有一定數學(xué)和英語(yǔ)基礎的孩子。
如果想讓孩子學(xué)習有一定難度的算法，掌握類(lèi)似窮舉法、孝仿遞推法等概念時(shí)，那么孩子的年紀*要在12歲以上，也就是**開(kāi)始比較好。因為算法要求孩子必須具備一定的代碼編程基礎和較強的邏輯思維能力?！緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！】
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小孩子從幾歲開(kāi)始學(xué)習編程比較合適?

孩子從六歲、七歲開(kāi)始接觸編程教育比較好，孩子學(xué)編程*年齡大概是六歲到成人之間的時(shí)間段。

如果是幼兒園的孩子，建議從Scratch上練習開(kāi)始，了解編程的基本概念，在玩中學(xué)習邏輯、循環(huán)等。Scratch在學(xué)的過(guò)程中，可以從模仿和改編開(kāi)始。找到Scratch官網(wǎng)上的好的動(dòng)畫(huà)和游戲，改改看，再試試原創(chuàng )。由于很多Scratch作品都需要加聲音和動(dòng)畫(huà)，就需要對圖片進(jìn)行處理，那么孩子們也順便學(xué)會(huì )PhotoShop的簡(jiǎn)單操作。

學(xué)習編程有很多好處：

1、學(xué)習編程， 不僅可以提升個(gè)人的未來(lái)的社汪桐會(huì )競爭力, 也可以為當下的困咐坦升學(xué)競爭添加籌碼。

2、編程不僅可以提升外在的競爭力, 也可以增強人們內在的邏輯思維能力和自信心。

3、編程是鍛煉邏輯思維能力的重要"載體"，學(xué)習編程可以讓思維變得嚴謹和縝密。

4、學(xué)習編程可以增強簡(jiǎn)春對現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行抽象、對復雜問(wèn)題進(jìn)行分解、對解決方案進(jìn)行推演、對程序進(jìn)行測試的能力。

編程幾歲開(kāi)始學(xué)比較適合？

編程3-5歲的兒童開(kāi)始學(xué)啟蒙，6-18歲開(kāi)始正式學(xué)習比較適合。

3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言啟蒙，正式學(xué)習編程建議在上*后。國外腦科學(xué)實(shí)證研究表明：3-5歲語(yǔ)言敏感期時(shí)學(xué)習第二語(yǔ)言是收效*的，這對少兒編程語(yǔ)言的學(xué)習尤其如此。

從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個(gè)細胞，連結成龐雜的網(wǎng)絡(luò )，而這些腦神經(jīng)細胞在3歲時(shí)發(fā)展達*峰，這個(gè)時(shí)候給腦細胞豐富的語(yǔ)言刺激，不但能增加語(yǔ)言活躍度，還能掌握語(yǔ)言應用規則，比成人接受語(yǔ)言更快更有效。

建議

對孩子來(lái)講，從小塑造孩子的編程能力，謹察要從編程語(yǔ)言入手，那么，在3-5歲時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙是最有效的，也就是說(shuō)先進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，再進(jìn)行豐富多樣的編程形兄晌脊式的實(shí)踐，往往收效甚好。

從國內外的典型案例來(lái)看6-18歲是孩子學(xué)習“編羨滲程”的*時(shí)機，這個(gè)階段的孩子左右腦比較平衡，采用的多是海綿式學(xué)習，吸收新知和動(dòng)手能力都極佳。家長(cháng)應該早日發(fā)現孩子的編程和設計的天賦，早發(fā)現早培養！

少兒編程幾歲開(kāi)始學(xué)合適

隨著(zhù)少兒編程日漸普及，越來(lái)越多家長(cháng)開(kāi)始重視孩子的編程教育，但又擔心孩子太*不會(huì )。到底孩子幾歲開(kāi)始學(xué)編程比較好？

孩子幾歲開(kāi)始學(xué)編程比較好

4-6歲：少兒編程小游戲

這一階段不必刻意學(xué)習，可銷(xiāo)局型以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個(gè)角色到達終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物，用循環(huán)來(lái)完成重復任務(wù)等等。

7-9歲：可視化少兒編程學(xué)習

這一階段孩子的邏輯思維開(kāi)始更快地發(fā)展，家長(cháng)可以為孩子安排系統的編程學(xué)習計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來(lái)完成稍微復雜一些的任務(wù)，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。

10+歲：代碼編程語(yǔ)言學(xué)習

10+歲的孩子可以開(kāi)始學(xué)習一門(mén)真正的編程語(yǔ)言，比如Python，初步學(xué)習算法、數據結構、面向對象編程，嘗試編寫(xiě)軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個(gè)小機器人等等。

少兒編程學(xué)習的好處

1、提升邏輯與思維能力

編輯是與電腦溝通的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程虧猜非常注重邏輯思考，編程的過(guò)程將打破常規思維，建立全腦思維能力，對孩子的洞察力和邏輯思維有極大幫助。

2、培養孩子細心耐心與專(zhuān)注力

專(zhuān)注力＝*實(shí)踐×(自然專(zhuān)注能力)2

編程語(yǔ)言可以說(shuō)是最嚴謹的語(yǔ)言，任何差錯都無(wú)法實(shí)現最初的目標，這可以培養孩子的細心、耐心和專(zhuān)注力，學(xué)習編程就是培養專(zhuān)注力有效方法。

以上就是我整理的孩子幾歲開(kāi)始學(xué)編程比較好，感謝閱臘型讀。

孩子學(xué)編程*年齡 兒童多大適合學(xué)編程

6歲以下不要學(xué)編程！

為什么機構老師跟你說(shuō)，3歲就要開(kāi)始學(xué)編程了？那是因為他們在偷換概念，或者是機構的銷(xiāo)售自己都不清冊陪楚什么是編程。我猜，機構老師讓孩子學(xué)的，就是類(lèi)似于下面這種。

這種課其實(shí)不叫編程，而是叫樂(lè )高課或積木課。部分機構的教具確實(shí)有編程的功能，但只是一小部分簡(jiǎn)單的順序控制，課堂上大部分時(shí)間還是在搭積木。

還有一些機構宣傳的是，學(xué)積木課是為了學(xué)編程做準備，就是為了讓你報課強行解釋的。并不是說(shuō)學(xué)積木搭建課沒(méi)用，而是跟編程培養的目的差了十萬(wàn)八千里。我們回顧剛才所說(shuō)的，3-6歲的孩子的大腦在發(fā)展形象思維，積木課就是在鍛煉孩子的形象思維：手腦協(xié)調能力、空間想象能力等。6-12歲的孩子在發(fā)展抽象州圓蠢邏輯思維，學(xué)編程、學(xué)圍棋就是鍛煉孩子的邏輯腔畝思維。

所以，孩子學(xué)編程*年齡應該是6-18歲。

少兒編程多大開(kāi)始學(xué)比較好

少兒編程7-9歲開(kāi)始學(xué)比較好。

7-9歲這個(gè)階段的孩子邏輯思維開(kāi)始快速發(fā)展，父母可以為孩子安排一個(gè)系統的編程學(xué)習計劃，但仍然要以興趣為主，讓孩子仿宴喜歡上編程。七到九歲的孩子可以使用可視化編程工具完成稍復雜一點(diǎn)的任務(wù)，例如 Scratch兒童編程， App Inventor等等。

少兒編程優(yōu)點(diǎn)：

編程是一門(mén)嚴謹的技術(shù)，孩子們在編程學(xué)習的過(guò)程中，需要不斷地檢查自己的步驟，如果在程序編寫(xiě)中有一處錯誤，那么就需要重新再來(lái)，這有利于培養孩子嚴謹的邏輯思維和耐心。

少兒編程課是一門(mén)知識學(xué)習與實(shí)踐操作相結合的課程，孩子們在編寫(xiě)程序的過(guò)程中需要發(fā)揮自己的想象力以及自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這樣有利于發(fā)揮孩子的創(chuàng )造力，培養孩子獨立解決問(wèn)題的能力，遇事不依賴(lài)的習慣。

少兒編程簡(jiǎn)介：

少兒編程就是針對少年、兒童的編程備大散學(xué)習，通常是指在青少年階段進(jìn)行計算機編程能力的教育。不像成人編程，少兒編程≠敲代碼，不需要像程序員那樣，對著(zhù)屏幕敲擊鍵盤(pán)、枯燥地編寫(xiě)一行行晦澀難懂的英文代碼，而是以少年能接仿氏受的方式，訓練孩子的邏輯思維、計算思維、創(chuàng )新思維及問(wèn)題解決能力，提升綜合素養和實(shí)力。

基于這種目的，目前市場(chǎng)上針對少兒編程開(kāi)設的課程大概涵蓋以下幾種： Scratch、Python、C++。Scratch是目前*的圖形編程工具，是麻省理工為青少年設計和開(kāi)發(fā)的一個(gè)簡(jiǎn)單的編程工具。

它通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等，像組裝積木一樣，通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作，就可以制作屬于自己的動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè )、繪畫(huà)等等，甚至用它來(lái)學(xué)習數理化知識。即使沒(méi)有英文和鍵盤(pán)操作，也可以真正使用中文進(jìn)行圖形化編程。

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