(一)辦學(xué)歷史
1981年我校在全省*早開(kāi)設口腔專(zhuān)業(yè),歷史悠久,長(cháng)期致力于口腔行業(yè)人才的培養,有著(zhù)*的師資隊伍,積累了豐富的口腔類(lèi)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗與成果。我?？谇会t學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是2013年獲得*財政支持的"高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力"的專(zhuān)業(yè),同年我院口腔醫學(xué)技術(shù)實(shí)訓基地被長(cháng)沙市教育局評為"長(cháng)沙市對接地方產(chǎn)業(yè)校企合作示范基地"。全省開(kāi)辦口腔專(zhuān)業(yè)的院校中僅有我院開(kāi)設了校內義齒加工廠(chǎng),義齒加工廠(chǎng)擁有良好的生產(chǎn)條件、地理位置處于優(yōu)勢、訂單充足實(shí)習實(shí)訓條件好,2016年立項為"湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實(shí)習實(shí)訓基地",2019年該基地被認定為"*級生產(chǎn)性實(shí)訓基地"。同年口腔醫學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)被教育部認定為*級骨干專(zhuān)業(yè)。
長(cháng)沙航空信息技工學(xué)校2023招生要求
(二)日常教學(xué)運行管理
1、教學(xué)運轉及調度安排。負責執行教學(xué)計劃,聘請教師,領(lǐng)發(fā)教本,安排教學(xué)任務(wù)。配合教務(wù)處編制本系課程表,組織實(shí)施教學(xué)。負責本*的日常教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監控與各項教學(xué)考核工作。
2、實(shí)踐教學(xué)管理。按教學(xué)進(jìn)程計劃的安排,組織實(shí)施各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量檢查,協(xié)助招生就業(yè)處搞好校外實(shí)習檢查,解決教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題。收集實(shí)踐教學(xué)的實(shí)訓(驗)報告、實(shí)習報告等相關(guān)教學(xué)資料。
3、考務(wù)管理。負責承辦或協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行考試的組織安排、確定監考人員等工作,向教務(wù)處備案考試時(shí)間、考場(chǎng)及監考安排。負責本系試題、試卷的收集,并交教務(wù)處保管。負責*內開(kāi)展的各類(lèi)技能競賽工作。
4、成績(jì)管理。負責本系所開(kāi)設各類(lèi)課程的成績(jì)登錄、統計,并將全部學(xué)生學(xué)期成績(jì)單及時(shí)報教務(wù)處備案。
5、教學(xué)工作量核定與課酬發(fā)放。負責本系人員(含行政兼課、外聘教師)工作量的計算、統計,并報教務(wù)處審核。
(三)教學(xué)質(zhì)量管理
1、按照*規定組織本系的教學(xué)質(zhì)量監控工作,實(shí)施過(guò)程管理,并將結果送教務(wù)處備案。
2、組織教學(xué)巡查、班級日志檢查、教學(xué)信息反饋與調控、聽(tīng)評課、學(xué)生評教問(wèn)卷調查、教師學(xué)期與年度教學(xué)考核等工作,收集整理和報送相關(guān)材料,按有關(guān)規定及時(shí)分別存檔。
1.中職學(xué)生資助卡項目實(shí)施的背景和意義是什么?
答:中職*助學(xué)金政策自2007年實(shí)施以來(lái),總體進(jìn)展較為順利,但在一些地方和學(xué)校存在利用注冊虛假信息、流失學(xué)生信息等手段套取、騙取*助學(xué)金等問(wèn)題。有關(guān)*在調查研究的基礎上,提出了利用銀行卡加強*助學(xué)金發(fā)放監管工作的設想。人民銀行、財政部、教育部和人力資源社會(huì )*部等四部委經(jīng)過(guò)充分調研論證,于2010年9月出臺了《*人民銀行 財政部 教育部 人力資源社會(huì )*部關(guān)于全面推行中職學(xué)生資助卡加強中職*助學(xué)金發(fā)放監管工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》),明確了中職卡的性質(zhì)、優(yōu)惠政策、辦卡、補換卡、銷(xiāo)戶(hù)流程管理、助學(xué)金發(fā)放等重要事項以及相關(guān)工作要求等。
中職卡推廣的目的是通過(guò)將銀行卡的獨特優(yōu)勢與中職*助學(xué)金發(fā)放監管工作的目標要求相結合,促進(jìn)實(shí)現*助學(xué)金的及時(shí)、真實(shí)、準確發(fā)放,加強對地方配套資金到位情況及助學(xué)金發(fā)放情況的監管,維護助學(xué)金受助學(xué)生根本利益,促進(jìn)教育公平和社會(huì )公平。
隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái),多種教學(xué)手段,如:電子白板、微課、電子書(shū)包等開(kāi)始應用到我們的課堂之中,目的就是要充分發(fā)揮這些手段的輔助作用來(lái)構建出直觀(guān)性、形象化的課堂。所以,在教育教學(xué)管理工作中,我們該如何組織教師對這些新的教學(xué)手段進(jìn)行學(xué)習和應用呢?以"多媒體"為例,這一教學(xué)手段雖然應用了很長(cháng)時(shí)間,但在實(shí)際應該用中還是會(huì )出現很多問(wèn)題需要我們進(jìn)行改進(jìn),所以,為了充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用,也為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)部以專(zhuān)業(yè)為單位組建"QQ"群、微信群等,鼓勵學(xué)生在群里交流自己遇到的問(wèn)題,同時(shí),倡導學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上加入一些專(zhuān)門(mén)進(jìn)行"多媒體"手段應用的交流群等,目的就是要在不斷學(xué)習中確保多媒體的應用價(jià)值獲得化實(shí)現。所以,在進(jìn)行教學(xué)手段的選擇和應用這一方面的管理中,以確保學(xué)生在具有活力的課堂中樹(shù)立起積極地學(xué)習態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習能力。評價(jià)體系的建立是構建有效性課堂的重要內容之一,也是任何課堂中都不可缺少的。那么,作為教務(wù)管理者,我們該如何指導教師做好課堂評價(jià)體系的建設工作呢?...
