少兒編程是什么，怎么學(xué)？

少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學(xué)生的計算思維和創(chuàng )新解難能力的課程。

少兒編程學(xué)習年齡段：

4-6歲：少兒編程小游戲

這一階段不必刻意學(xué)習，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個(gè)角色到達終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物，用循環(huán)來(lái)完成重復任務(wù)等等。

7-9歲：可視化少兒編程學(xué)習

這一階段孩子的邏輯思維開(kāi)始更快地發(fā)展，家長(cháng)可以為孩子安排系統的編程學(xué)習計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來(lái)完成稍微復雜一些的任務(wù)，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。

10+歲：代碼編程語(yǔ)言學(xué)習

10+歲的孩子可以開(kāi)始學(xué)習一門(mén)真正的編程語(yǔ)言，比如Python，初步學(xué)習算法、數據結構、面向對象編程，嘗試編寫(xiě)軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個(gè)小機器人等等。

擴展資料：

目前，全球已有20多個(gè)*將編程納入中*基礎課，我國出臺的《新一代人工智能發(fā)展規劃》也提出在中*階段逐步推廣編程教育?？梢?jiàn)，編程學(xué)習低齡化，正成為教育的新趨勢。作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，電子產(chǎn)品深入影響著(zhù)這些少兒的日常生活，學(xué)編程未必是拔苗助長(cháng)。在分析、設計、優(yōu)化的編程實(shí)踐中，孩子的邏輯思維、創(chuàng )新能力將得到鍛煉。

不可否認，時(shí)下的少兒編程行業(yè)有待規范，但這并非編程本身的錯，關(guān)鍵在于如何讓它更好地與少兒對接。多一些圖形化編程、趣味化教學(xué)的探索，多一些由易到難的課程設置，必將有更多孩子進(jìn)入編程的大門(mén)。

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-人民日報大家談：少兒編程熱，需要冷思考

少兒編程培訓機構如何選擇？

少兒編程培訓機構推薦選擇童程童美，選擇少兒編程機構的注意事項如下：童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)
一、要看品牌機構實(shí)力，選大品牌才有保障。機構規模，通常一個(gè)正規的培訓機構在*布設的教學(xué)中心越多，品牌影響力越大，會(huì )更注重自己的品牌形象，有實(shí)力才有保障。
二、要看機構師資情況，要學(xué)就跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)老師學(xué)。老師是學(xué)校的最核心組成元素?？磶熧Y水平，主要看老師的工作背景和工作經(jīng)驗；看老師是否負責，有問(wèn)題能否及時(shí)回答。
三、要看教學(xué)方式，孩子喜歡的才是值得選擇的。課程內容的專(zhuān)業(yè)性與否決定了孩子能力的培養，現在市面上有部分編程培訓機構課程設置混亂，讓孩子按照固有的模式搭建、編程，反而降低了孩子的創(chuàng )造能力?？礄C構的課程體系是否完善，要針對不同年齡階段的孩子，課程之間的關(guān)聯(lián)度與邏輯性是否強，課程的內容架構是否合理，是否能培養孩子的邏輯思維能力。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內容，推薦咨詢(xún)童程童美。童程童美專(zhuān)注于*6-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對*兒童的編程教育體系，在140多所中*院校開(kāi)展了編程課程。實(shí)行“嚴選拔、強實(shí)力、常培訓”的教師管理標準，2000+真人老師，全部全職，堅持為學(xué)生提供高品質(zhì)編程素質(zhì)教育。

編程培訓需要多長(cháng)時(shí)間？

學(xué)習時(shí)常和基礎有著(zhù)密不可分的關(guān)系，如果是零基礎全日制學(xué)習，那么編程培訓一般學(xué)習時(shí)間在4-6個(gè)月左右計算機編程對學(xué)歷、基礎要求不高，從初高中畢業(yè)到研究生都可以學(xué)，基礎不同的學(xué)生在接受能力、學(xué)習狀態(tài)、基礎知識等方面都不同，學(xué)習所制定的課程也不同，要保證每天都學(xué)習，每天花三四個(gè)小時(shí)，需要花半年左右的時(shí)間才可；假如只是在工作和其他學(xué)習之余來(lái)學(xué)習前端的話(huà)花費的時(shí)間則更久。
如果我們通過(guò)參加編程培訓的方式學(xué)習編程的話(huà)，我們會(huì )和編程培訓班的學(xué)員一起起步，沒(méi)有輸在起跑線(xiàn)上這一說(shuō)，具體需要學(xué)習多久是由編程培訓機構決定的。通常來(lái)說(shuō)，我們學(xué)習四個(gè)月到半年的時(shí)間就完全可以“出師”了。如果在自認為“學(xué)成”的時(shí)候停止學(xué)習，假以時(shí)日，就會(huì )把已經(jīng)學(xué)會(huì )的東西都忘掉。教育擁有多年IT培訓服務(wù)經(jīng)驗，采用全程面授高品質(zhì)、高體驗培養模式，合作企業(yè)達20000余家，覆蓋*一線(xiàn)二線(xiàn)城市大中小型公司，成功幫助20001余名人才實(shí)現就業(yè)。

給孩子報個(gè)編程班，一般收費情況怎么樣？

一線(xiàn)城市：150元—400元/課時(shí)；二三線(xiàn)：100元—150元/課時(shí)；四線(xiàn)低于100元/課時(shí)。

兒童編程課程沒(méi)有固定的價(jià)格，但是有一個(gè)大致的范圍，影響價(jià)格的因素主要是環(huán)境，地區和老師，所以家長(cháng)不需要擔心價(jià)格，確保核心課程是關(guān)鍵。兒童編程教學(xué)主要分為線(xiàn)上和線(xiàn)下兩種方式，線(xiàn)上的價(jià)格比線(xiàn)下便宜，所以更多的學(xué)生選擇了線(xiàn)上。

一般來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )課程的價(jià)格在100-300元左右，但各培訓機構的收費標準并不一致，有的按學(xué)年和學(xué)期收費。相比之下，根據父母和孩子的需要，線(xiàn)下收費更加靈活。如果一個(gè)孩子買(mǎi)了很多課程，他們可以得到一定的折扣。

學(xué)習編程的注意事項

1、線(xiàn)下兒童編程訓練模式是小班授課，6-8人一間教室，孩子們可以自由表達自己的想法，類(lèi)似于學(xué)校有老師坐著(zhù)上課，有良好的學(xué)習氛圍，隨時(shí)隨地解決孩子們的問(wèn)題，確保孩子們有良好的學(xué)習體驗。

2、線(xiàn)上兒童編程培訓主要分為直播、錄音和一對一教學(xué)模式。根據不同的教學(xué)模式，價(jià)格會(huì )有偏差，而且模式是獨特的。兒童可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)用手機或電腦學(xué)習，他們還可以通過(guò)發(fā)送彈幕互相交流。*的缺點(diǎn)是你必須等到直播結束后才能復習知識，而且很容易忘記知識。

錄音比直播多一道工序，那就是視頻編輯，詳細突出知識點(diǎn)，便于孩子記錄。同時(shí)孩子可以手動(dòng)調整進(jìn)度，之后可以記錄知識。

少兒編程學(xué)校哪家好？

少兒編程推薦：童程童美、優(yōu)勝科學(xué)派、貝樂(lè )機器人、棒棒貝貝、瑪酷機器人。

1、童程童美

依靠自己十幾年來(lái)積累的經(jīng)驗，作為一家擁有多年互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗的公司，同時(shí)又擁有強大的it精英團隊，實(shí)力毋庸置疑。

2、優(yōu)勝科學(xué)派

強調的是培養孩子的自主能力，利用自己更有活力的教學(xué)模式，孩子喜歡的才是*的，如何才能讓孩子更喜歡編程，優(yōu)勝科學(xué)派給出了一個(gè)很好的答案。

3、貝樂(lè )機器人

該機構與多所*的合作，是更多人選擇原因，無(wú)論是哈爾濱工業(yè)*，還是華東師范*和上海師范*，這些院校在科技或者教育方面的專(zhuān)業(yè)性，是很有權威的。

4、棒棒貝貝

國內最早的一批少兒編程機構，創(chuàng )立已經(jīng)有十五個(gè)年頭，十幾年的經(jīng)驗，讓棒棒貝貝擁有更豐富的經(jīng)驗，也能夠把握新鮮的科技，時(shí)刻走在科技的前沿。

5、瑪酷機器人

圍繞貝爾科教核心理念AIQ設計的全新教學(xué)產(chǎn)品貝爾編程雙師課堂將進(jìn)一步帶來(lái)編程教育完美教學(xué)方案。

不知道如何選擇少兒編程課？火花編程怎么樣？

提供幾個(gè)選擇少兒編程機構的有效方法：

1、線(xiàn)上學(xué)還是線(xiàn)下學(xué)比較好？

有條件的推薦線(xiàn)下學(xué)。所有培訓班基本都一樣，學(xué)習效果肯定是線(xiàn)下比較好，但沒(méi)時(shí)間、找不到合適機構的只能選擇線(xiàn)上學(xué)了。

2、一對一和班課，選哪個(gè)比較好？

一般都選班課，學(xué)習編程需要有思維的碰撞才比較有效果，但一定是小班，大班課學(xué)的內容會(huì )比較淺顯。如果孩子是要進(jìn)行比賽沖刺，就需要老師一對一做個(gè)性化的培訓。

3、可以不試聽(tīng)直接報嗎？

盡量不要。交錢(qián)之前一定要試聽(tīng)，一定要見(jiàn)到老師，很多細節都可以從試聽(tīng)過(guò)程中看出來(lái)的。

4、怎么看這家少兒編程機構專(zhuān)不專(zhuān)業(yè)？

1）看機構開(kāi)課種類(lèi)

少兒編程不同于藝術(shù)類(lèi)培訓，對孩子的數學(xué)基礎和邏輯思維有一定的要求，*和*的學(xué)習基礎就相差很大，*已經(jīng)學(xué)習乘除法和角度了，*可能還在算十以?xún)燃訙p法，所以需要讓學(xué)生分班學(xué)習；還有一點(diǎn)不同的是，編程時(shí)會(huì )遇到很多問(wèn)題（專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫bug），每個(gè)人遇到的還不一樣，老師需要隨時(shí)引導學(xué)生去解決（專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫debug），所以班型還不能太大，一般控制在8人以?xún)?。那么，每個(gè)學(xué)生培訓機構需要投入的老師和教室就比較多了。

如果這家機構的開(kāi)課種類(lèi)比較多，那么說(shuō)明一定沒(méi)有投入過(guò)多精力在這門(mén)課上，只是作為一種擴科（就是讓家長(cháng)多報一門(mén)課，增加額外收入）的方式。

2）看課程體系的延續性

很多家長(cháng)看不懂課程體系上的英文單詞，只能憑機構老師的介紹了解。給大家一個(gè)比較容易用來(lái)評判的標準，課程順序基本是按這樣排列的：Scratch→Python→C++，這個(gè)學(xué)習路線(xiàn)是行業(yè)認可路線(xiàn)。目前，很多編程教育組織，包括行業(yè)協(xié)會(huì )、學(xué)校、培訓機構研發(fā)制定課程，都參考了CSTA?K-12?CS?standards(美國計算機教師協(xié)會(huì ) K-12計算機科學(xué)標準)，Scratch→Python→C++的路線(xiàn)就很符合這個(gè)標準的要求（后續的文章會(huì )詳細介紹這個(gè)標準）。另外，國內最為認可的是少兒編程考級，是*電子學(xué)會(huì )的*青少年軟件編程等級考試（后續文章也會(huì )詳細介紹），這個(gè)考試標準也是按照這個(gè)路線(xiàn)制定的。

當然，由于目前行業(yè)內沒(méi)有公認的最權威的標準，不能證明其它學(xué)習路線(xiàn)體系沒(méi)有科學(xué)性，但Scratch→Python→C++的學(xué)習路線(xiàn)已經(jīng)慢慢成為主流了，如果孩子學(xué)習了其它類(lèi)型的課程，要去參加考級競賽時(shí)，就比較難匹配到合適的比賽，換培訓機構時(shí)，也容易跟不上進(jìn)度。

我們試聽(tīng)時(shí)就可以了解機構的課程體系是否是符合上面這種路線(xiàn)，有的機構只是找個(gè)兼職老師教，所以只能教Scratch，開(kāi)不了難度較大的Python和C++課，有的機構為了凸顯賣(mài)點(diǎn)和優(yōu)越性，貶低Scratch，直接讓孩子*就學(xué)習Python，家長(cháng)們一定要擦亮眼睛！

3）看老師，盡量再找校長(cháng)聊聊天

無(wú)論是對銷(xiāo)售還是上課老師，觀(guān)察他們的著(zhù)裝是否統一、身姿體態(tài)是否良好、對孩子說(shuō)話(huà)是否有耐心、介紹編程課程和他們機構時(shí)是否熟悉流暢、精神是否飽滿(mǎn)。這樣的老師，說(shuō)明受過(guò)比較專(zhuān)業(yè)的培訓，無(wú)論他們的目的是多想收你的報名費，但起碼說(shuō)明這家機構是有用心的。因為一家機構好不好，主要是看老師，如果你感覺(jué)老師精神好、開(kāi)朗活潑，說(shuō)明他們在這個(gè)機構工作得開(kāi)心，自然也會(huì )對孩子的教學(xué)更有耐心。

如果有機會(huì )的話(huà)，*認識下校長(cháng)，聊聊天，再加個(gè)聯(lián)系方式。*是因為少兒編程的專(zhuān)業(yè)性還是比較強的，如果校長(cháng)也有上課，那么機構教學(xué)氛圍也會(huì )比較好。第二是遇到什么不滿(mǎn)意的地方，直接找校長(cháng)，解決問(wèn)題的速度比找老師快多了。

4）看教學(xué)計劃

一定要看到完整的教學(xué)計劃，尤其是少兒編程發(fā)展不久，有些機構都是從網(wǎng)上東拼西湊找的課程，都還沒(méi)有形成體系。成熟的機構一般不會(huì )隨意改動(dòng)教學(xué)計劃，即使換了老師后，也能比較好地保證教學(xué)質(zhì)量。

5）老師評價(jià)孩子是否客觀(guān)

有些機構老師為了讓家長(cháng)報名，把孩子夸得多么好，夸家長(cháng)的教育多么的好，家長(cháng)容易在開(kāi)心的心情下就沖動(dòng)報了名。每個(gè)孩子都是有優(yōu)缺點(diǎn)的，有教育經(jīng)驗的上課老師一般都能總結出孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且做出詳細具體的分析。

6）看機構是不是連鎖的，成立時(shí)間

出了退費問(wèn)題時(shí)，連鎖機構不太容易瞬間跑路，畢竟還有其他店要經(jīng)營(yíng)，都會(huì )出來(lái)妥善處理好。成立時(shí)間2年以上的，生源比較穩定，也不容易倒閉。

5、怎么看機構的服務(wù)好不好？

1）看細節

看試聽(tīng)前，機構有沒(méi)有提醒通知，看環(huán)境是否干凈、整潔、明亮、安全，看老師服裝是否統一，看老師的講解是否流暢，報線(xiàn)上課的可以跟老師電話(huà)溝通，總之，看細節。細節做得好的機構服務(wù)都不會(huì )太差。

2）看合同

報名合同的字又多又小，大部分家長(cháng)出于信任感或礙于面子，沒(méi)有仔細看。要特別注意扣費和退費標準，有些是超過(guò)多少課時(shí)學(xué)費就不給退的。

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