湖南醫藥學(xué)校招生簡(jiǎn)章
近年來(lái),隨著(zhù)*對中等職業(yè)教育的投入,中等職業(yè)教育得到了快速的發(fā)展。在這個(gè)大環(huán)境下,我校的招生規模逐年擴大,專(zhuān)業(yè)設置不斷增多,師資隊伍不斷壯大,教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越高。但是,教師的科研能力有待進(jìn)一步提高,從學(xué)校發(fā)展的角度來(lái)看,要想從當前眾多的中職學(xué)校中脫穎而出,必須提高教師的教育科研能力。因為教育科研是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的*生產(chǎn)力,是一所學(xué)校改革與發(fā)展的助推器。
湖南醫藥學(xué)校招生簡(jiǎn)章
*:醫學(xué)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):藏醫學(xué)專(zhuān)業(yè)
招生層次:大專(zhuān)(可升本)
培養目標:培養具備藏醫學(xué)基礎理論知識和臨床操作技能旨以及認藥、制藥、用藥等方面的知識和能力,能在藏醫院、藏藥廠(chǎng)及藏醫藥學(xué)的研究領(lǐng)域和有關(guān)單位從事藏醫醫療、教學(xué)、科研及藏藥開(kāi)發(fā)工作的藏醫學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。
課程設置:藏醫概論學(xué)、藏醫人體學(xué)、藏醫病機學(xué)、藏醫三大基因學(xué)、藏醫保健學(xué)、藏藥方劑學(xué)、藏醫外治學(xué)、藏醫診斷學(xué)、藏醫內科學(xué)、藏醫熱病疫病學(xué)、藏醫五官科學(xué)、藏醫兒科學(xué)、藏醫婦科學(xué)、藏醫外傷學(xué)、人體解剖學(xué)、診斷學(xué)、中醫學(xué)。
就業(yè)方向:藏醫學(xué)專(zhuān)業(yè)主要就業(yè)方向:藏醫醫療、教學(xué)、科研及藏藥開(kāi)發(fā)工作。
推薦學(xué)校:西藏藏醫*前身系西藏藏醫學(xué)校(中專(zhuān))和西藏*藏醫系,1989年9月成立西藏*藏醫*,1993年*教委教批準獨立設置藥王山藏醫*,2001年*教育部批準更名為西藏藏醫*。據2016年1月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示,*占地面積82133平方米,建筑面積50127.37平方米,固定資產(chǎn)5945萬(wàn)元,教*研儀器設備值2100萬(wàn)元;設有5個(gè)教學(xué)機構,開(kāi)辦有3個(gè)本科專(zhuān)業(yè),3個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè);共有各類(lèi)在校生2235人,教職員工190人,其中專(zhuān)任教師90人
民辦學(xué)校與公辦學(xué)校在經(jīng)費來(lái)源、生源選擇和學(xué)費標準、教學(xué)方向、含金量、學(xué)校氛圍以及錄取分數線(xiàn)、師資力量等方面有區別:
1、經(jīng)費來(lái)源不同:民辦*一般由非地方或者**投資,全部或者部分的依靠學(xué)生的學(xué)費來(lái)維持*的經(jīng)營(yíng)而非公共資金,而公辦*是*組建的*,*提供部分資金建立,經(jīng)費全部來(lái)自*撥款。
2、生源選擇和學(xué)費標準不同:民辦*的學(xué)費比公立*的高,校方有權自主選擇生源,而公辦*的學(xué)費以*規定為準,相比民辦*較低。
3、教學(xué)方向不同:民辦*依托市場(chǎng)生存,設立課程面對市場(chǎng)需求,而公半*承擔*高等教育的使命,偏重基礎*的研究和教學(xué)。
4.含金量
雖說(shuō)是二本院校,但由于生源、師資、學(xué)校等因素,目前很多社會(huì )中的企業(yè)并不是十分認可民辦院校的畢業(yè)生,總認為民辦院校的學(xué)生不如公辦院校。但實(shí)際上,民辦院校一些專(zhuān)業(yè)可能會(huì )更突出一些,并且民辦院校由由企業(yè)出資,所以有時(shí)會(huì )有很多活動(dòng)資源可以讓同學(xué)們去參加或鍛煉,可見(jiàn)并非民辦高校畢業(yè)的同學(xué)能力更弱。
近年來(lái),隨著(zhù)*對中等職業(yè)教育的投入,中等職業(yè)教育得到了快速的發(fā)展。在這個(gè)大環(huán)境下,我校的招生規模逐年擴大,專(zhuān)業(yè)設置不斷增多,師資隊伍不斷壯大,教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越高。但是,教師的科研能力有待進(jìn)一步提高,從學(xué)校發(fā)展的角度來(lái)看,要想從當前眾多的中職學(xué)校中脫穎而出,必須提高教師的教育科研能力。因為教育科研是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的*生產(chǎn)力,是一所學(xué)校改革與發(fā)展的助推器。
湖南醫藥學(xué)校招生簡(jiǎn)章
丹鳳朝陽(yáng),奮翅翱翔。隨著(zhù)*"一帶一路"眾大戰略布局的強力推進(jìn),高鐵事業(yè)迎來(lái)了新的發(fā)展寄語(yǔ),沐浴著(zhù)國民經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )事業(yè)進(jìn)步的和煦春風(fēng), 學(xué)校不斷發(fā)展和壯大,在上級教育行政*和社會(huì )各界的精心指導及大力支持下,我校辦學(xué)規模不斷擴大,辦學(xué)條件不斷完善,師資力量不斷加強,管理水平 不斷提高,社會(huì )*度和影響力進(jìn)一步提升。
新時(shí)期,新愿景,新征程。社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的需求,就是我們矢志不渝的奮斗目標。我們堅持以
立德樹(shù)人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導向,注重優(yōu)勢*建設和品牌專(zhuān)業(yè)培育,遵循職業(yè)教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律,堅持走內涵式發(fā)展道路,不斷促進(jìn)學(xué)?？沙掷m發(fā)展。
社會(huì )的需求,家長(cháng)的重托,學(xué)生的期待,讓我們深知職業(yè)教育的使命崇高、責任重大。唯有禪精竭慮、辛勤耕耘,方能枝盛葉茂,繁花似錦。我們須勇立潮頭 ,凝神聚力,精耕細作,筑夢(mèng)天
下
*:醫學(xué)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):藏醫學(xué)專(zhuān)業(yè)
招生層次:大專(zhuān)(可升本)
培養目標:培養具備藏醫學(xué)基礎理論知識和臨床操作技能旨以及認藥、制藥、用藥等方面的知識和能力,能在藏醫院、藏藥廠(chǎng)及藏醫藥學(xué)的研究領(lǐng)域和有關(guān)單位從事藏醫醫療、教學(xué)、科研及藏藥開(kāi)發(fā)工作的藏醫學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。
課程設置:藏醫概論學(xué)、藏醫人體學(xué)、藏醫病機學(xué)、藏醫三大基因學(xué)、藏醫保健學(xué)、藏藥方劑學(xué)、藏醫外治學(xué)、藏醫診斷學(xué)、藏醫內科學(xué)、藏醫熱病疫病學(xué)、藏醫五官科學(xué)、藏醫兒科學(xué)、藏醫婦科學(xué)、藏醫外傷學(xué)、人體解剖學(xué)、診斷學(xué)、中醫學(xué)。
就業(yè)方向:藏醫學(xué)專(zhuān)業(yè)主要就業(yè)方向:藏醫醫療、教學(xué)、科研及藏藥開(kāi)發(fā)工作。
推薦學(xué)校:西藏藏醫*前身系西藏藏醫學(xué)校(中專(zhuān))和西藏*藏醫系,1989年9月成立西藏*藏醫*,1993年*教委教批準獨立設置藥王山藏醫*,2001年*教育部批準更名為西藏藏醫*。據2016年1月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示,*占地面積82133平方米,建筑面積50127.37平方米,固定資產(chǎn)5945萬(wàn)元,教*研儀器設備值2100萬(wàn)元;設有5個(gè)教學(xué)機構,開(kāi)辦有3個(gè)本科專(zhuān)業(yè),3個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè);共有各類(lèi)在校生2235人,教職員工190人,其中專(zhuān)任教師90人
民辦學(xué)校與公辦學(xué)校在經(jīng)費來(lái)源、生源選擇和學(xué)費標準、教學(xué)方向、含金量、學(xué)校氛圍以及錄取分數線(xiàn)、師資力量等方面有區別:
1、經(jīng)費來(lái)源不同:民辦*一般由非地方或者**投資,全部或者部分的依靠學(xué)生的學(xué)費來(lái)維持*的經(jīng)營(yíng)而非公共資金,而公辦*是*組建的*,*提供部分資金建立,經(jīng)費全部來(lái)自*撥款。
2、生源選擇和學(xué)費標準不同:民辦*的學(xué)費比公立*的高,校方有權自主選擇生源,而公辦*的學(xué)費以*規定為準,相比民辦*較低。
3、教學(xué)方向不同:民辦*依托市場(chǎng)生存,設立課程面對市場(chǎng)需求,而公半*承擔*高等教育的使命,偏重基礎*的研究和教學(xué)。
4.含金量
雖說(shuō)是二本院校,但由于生源、師資、學(xué)校等因素,目前很多社會(huì )中的企業(yè)并不是十分認可民辦院校的畢業(yè)生,總認為民辦院校的學(xué)生不如公辦院校。但實(shí)際上,民辦院校一些專(zhuān)業(yè)可能會(huì )更突出一些,并且民辦院校由由企業(yè)出資,所以有時(shí)會(huì )有很多活動(dòng)資源可以讓同學(xué)們去參加或鍛煉,可見(jiàn)并非民辦高校畢業(yè)的同學(xué)能力更弱。
