學(xué)校的管理模式是很多家長(cháng)比較擔心的問(wèn)題,今天小編就為大家介紹一下昆明鐘英學(xué)校的管理模式和相關(guān)信息,希望對你能夠有所幫助。

學(xué)校簡(jiǎn)介

鐘英中高考補習學(xué)校是昆明鐘英教育集團旗下的全日制高考補習學(xué)校,由邱鐘英先生獨資創(chuàng )辦,前身是創(chuàng )造了高考補習神話(huà)的昆明鐘惠學(xué)校,于2019年5月更名為"鐘英中高考補習學(xué)校"。學(xué)校創(chuàng )辦于1994年,至今29年,是云南省辦學(xué)歷史*早、辦學(xué)規模*大的高考補習學(xué)校。

特色與優(yōu)勢

二十九年來(lái),學(xué)校始終堅持*引領(lǐng)教學(xué),由"高級教師和特級教師"組成的*方陣,精心安排教學(xué),嚴把教學(xué)關(guān);課堂上做到"互動(dòng)是教學(xué)的靈魂""堂堂練是質(zhì)量的*""精講精練、巧講巧練"。讓每一位鐘英學(xué)子在*輪復習中逐步建立起教材的知識網(wǎng)絡(luò ),并在二、三輪復習中結合相關(guān)練習鞏固強化,從而使學(xué)生大幅度提升成績(jì)。通過(guò)嚴格的管理和高效的課堂教學(xué),把"在大面積提高一本率的同時(shí),努力培養更多的尖子學(xué)生,狠抓600 分和清北生"作為學(xué)校的工作目標。讓每一個(gè)鐘英學(xué)子都具有"健康的心理、健全的人格、高尚的品德、淵博的知識、創(chuàng )新的思維、現代的觀(guān)念、愛(ài)國的情懷、國際的視野、遠大的志向、快樂(lè )的人生"。

學(xué)校喜報

近3年來(lái),全校上線(xiàn)率*,本科上線(xiàn)率達95%,一本率 67.34%,上百人高考成績(jì)達600分以上。達到清華、北大錄取線(xiàn)的有張宏錦、葉梟等30余人,被清華、北大錄取的有韓毅、王昆、羅成婷、李建、馬玉、鄭韜、荀龍飛、吳瀚、何云嬌、李佩佩、宋夏慧、劉子駕、周揚、倪星、何安熙等。

招生規模

理科九個(gè)班、文科六個(gè)班(含高考補習班、精品班、高三沖刺班)。

招收*補習班兩個(gè)班(精品班),同時(shí)招收高考藝術(shù)、體育文化沖刺班。

師資隊伍

教師學(xué)歷達標率*,中級以上職稱(chēng)達80%以上;學(xué)生公寓管理指導教師20人,均為大專(zhuān)以上學(xué)歷。這支隊伍中有12位特級教師,25位高級教師,有2人獲得*教師的*高榮譽(yù)"蘇步青獎",我校的教師都有幾年以上的培訓經(jīng)驗,能正確把握高考和*的方向。

學(xué)校由*、*執教;**的專(zhuān)職班主任負責學(xué)生全過(guò)程管理制度;云南*把封閉式管理與媽媽式服務(wù)有機結合;構建基礎課、特色課、特長(cháng)課三維一體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;嚴謹高效的課堂教學(xué)運轉模式,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊;推廣大腦開(kāi)發(fā),確保學(xué)生達到事半功倍的效果。

管理模式

為了提高學(xué)生自主管理和自主學(xué)習的能力,我校對中學(xué)的管理模式作了大膽的創(chuàng )新,采取以學(xué)校管理為主,學(xué)生管理為輔的方式。其目的在于增強學(xué)生自我監控、自我指導、自我約束的能力。學(xué)校希望通過(guò)這種方式培養出學(xué)生的自理、自立和自強意識。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣:"真正的教育是自我教育。"作為新時(shí)代的學(xué)生,不僅應該有學(xué)習的能力,更應該有自我約束的能力?，F代班級教育要以學(xué)生的全面發(fā)展為本,著(zhù)力培養學(xué)生自主管理的意識和能力。

招生對象

1.平時(shí)成績(jì)好,高考發(fā)揮失常的畢業(yè)生

2.估分誤差大、未達理想高中錄取線(xiàn)的畢業(yè)生

3.偏科、語(yǔ)數外基礎薄弱的*畢業(yè)生

4.不想上民辦高中,只想上重點(diǎn)高中的畢業(yè)生

5.原學(xué)校師資力量薄弱、學(xué)習潛能未完全發(fā)揮的畢業(yè)生