上海哪里學(xué)少兒編程？少兒編程語(yǔ)言怎樣選擇？
上海少兒編程童程童美比較好。上海童程童美編程培訓班為學(xué)員開(kāi)設有樂(lè )高創(chuàng )意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程四個(gè)課程，培養學(xué)員的綜合能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)童程童美擁有一支高水準的教師團隊，專(zhuān)為學(xué)員進(jìn)行針對性的指導。在老師的幫助下，學(xué)員可以增強自己的動(dòng)畫(huà)演示能力、動(dòng)手實(shí)操能力等，養成良好的編程算法思維和編程能力，增強自信心，鍛煉學(xué)員編程、數學(xué)、邏輯思維能力，為之后的學(xué)習和發(fā)展做好準備。童程童美少兒編程可以說(shuō)是非常不錯的一個(gè)培訓品牌，這個(gè)品牌現在在市場(chǎng)上是比較有影響力的因為它所推出的教學(xué)模式更加的先進(jìn)，更加的接軌與世界而且針對咱們的孩子進(jìn)行改良之后，所以孩子學(xué)的更輕松學(xué)的更有興趣，主動(dòng)的去掌握各方面的知識。不光是能夠學(xué)會(huì )計算機語(yǔ)言，能夠學(xué)會(huì )編程，另外還能夠提高孩子各方面的能力讓孩子綜合水平在不斷的提升。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
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上海有能學(xué)少兒編程的嗎，我家孩子10歲了能學(xué)嗎
在上海學(xué)習少兒編程，推薦去童程童美。10歲孩子可以學(xué)，少兒編程就是針對7~14歲孩子培養編程興趣和邏輯思維訓練開(kāi)發(fā)的課程。如需學(xué)習少兒編程，推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)學(xué)編程的好處：
1、培養課外興趣。*生以學(xué)習為主，學(xué)編程有助于培養課外興趣，而興趣是*的老師，編程有機會(huì )成為未來(lái)的職業(yè)。
2、鍛煉思維能力。編程中需要用到邏輯思考，*生學(xué)習編程有助于鍛煉思維，開(kāi)拓邏輯思維。
3、提高動(dòng)手能力。大部分*生的動(dòng)手能力沒(méi)有被有效開(kāi)發(fā)，而學(xué)編程要經(jīng)常自己動(dòng)手寫(xiě)程序，有助于提高動(dòng)手能力。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
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孩子8歲學(xué)編程可以嗎？
八歲的孩子可以學(xué)習少兒編程，是孩子身心發(fā)展的黃金期，可以好好把握讓孩子擁有更好的思維、創(chuàng )造、動(dòng)手能力。
以下為少兒編程對孩子的好處：
1、少兒編程可以提升孩子的想象能力，例如孩子可以利用Scratch程序來(lái)做一個(gè)亡羊補牢的成語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，也可以設計一個(gè)飛機大戰的游戲來(lái)玩耍，當孩子學(xué)會(huì )Scratch編程后，對編程也就不會(huì )那么抗拒，反而會(huì )越來(lái)越有興趣，也就不會(huì )再像平時(shí)一樣只會(huì )在手機上玩別人設計好的游戲了。
2、少兒編程可以培養的孩子的數學(xué)思維和邏輯思維能力。在編程的過(guò)程當中，最重要的是學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，孩子可以在整個(gè)過(guò)程中，提前組織好問(wèn)題框架，從大局中把握，根據條件判斷、循環(huán)控制和等待這些方面著(zhù)手，從而做出作品，有效的提高孩子的邏輯思維能力。【童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)】
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我們孩子現在八歲了想學(xué)編程，小孩子學(xué)編程需要什么基礎？
通常來(lái)講，少兒編程現在比較主流的學(xué)習課程scratch、、Python、C++，scratch作為入門(mén)課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng )造力，以及創(chuàng )新能力，界面卡通，積木式，易學(xué)習。關(guān)于少兒編程的學(xué)習內容，不同的機構有不同的課程體系，經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，“scratch-python-C++”這樣的少兒編程課程體系已經(jīng)漸漸統一了這個(gè)行業(yè)。少兒編程重點(diǎn)不是教授一門(mén)技術(shù)，而是教會(huì )孩子一種思維方式。其實(shí)，少兒編程是一門(mén)很綜合的*，它不僅可以提高孩子的數學(xué)思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時(shí)還能提高孩子解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，養成嚴謹的習慣。更重要的是，通過(guò)完成一個(gè)個(gè)項目，可以讓孩子在團隊協(xié)作中，感受編程樂(lè )趣，讓孩子充滿(mǎn)成就感。讓孩子學(xué)習編程，是對孩子未來(lái)的一個(gè)布局。
此外，由于國內STEAM教育正處于培育市場(chǎng)觀(guān)念的階段，尤其是少兒編程，很多家長(cháng)對編程的印象可能還停留在“寫(xiě)代碼”上，認為教孩子編程是揠苗助長(cháng)、急功近利的行為。其實(shí)不然，少兒編程從來(lái)就不是為學(xué)技術(shù)，更多的是以培養孩子的邏輯思維能力為核心，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng )造力與探究能力，是為了給孩子一個(gè)全新的視角去看世界，當遇到問(wèn)題時(shí)能夠用程序思維去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成嚴謹且專(zhuān)注的思維方式。所以，少兒編程教育，培養的是孩子面向未來(lái)的能力，而不是僅僅學(xué)會(huì )一項技術(shù)。
8歲孩子開(kāi)始學(xué)scratch編程，這種少兒編程是否真適合小孩學(xué)
Scratch是一款由麻省理工（MIT）設計開(kāi)發(fā)的少兒編程工具。Scratch編程非常適合為8歲左右的孩子啟蒙少兒編程。學(xué)習少兒編程推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)學(xué)習少兒編程，要從Scratch學(xué)起。首先，Scratch是可視化圖形編程，其構成程序的命令和參數是積木形狀的模塊，不用書(shū)寫(xiě)代碼語(yǔ)句，只需按照一定的邏輯用鼠標拖動(dòng)模塊把它們拼在一起就可以。因此，使用者可以不認識英文單詞、不會(huì )使用鍵盤(pán)，也可以編程。這就決定了Scratch入門(mén)簡(jiǎn)單，即使沒(méi)有編程基礎的孩子也能學(xué)習。其次，Scratch題材和內容豐富，以游戲、音樂(lè )、動(dòng)畫(huà)為主，一方面，可以為喜愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)生，提供角色繪制設計功能，為喜歡動(dòng)畫(huà)的學(xué)生提供情景設計功能，為喜歡游戲的學(xué)生提供簡(jiǎn)單游戲設計功能，還能為喜歡音樂(lè )的學(xué)生音頻處理功能；學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
想了解更多關(guān)于scratch編程的相關(guān)內容，推薦咨詢(xún)童程童美。童程童美針對6—18歲青少兒，2021年上線(xiàn)了獨立開(kāi)發(fā)的專(zhuān)有可視化在線(xiàn)少兒編程教育平臺“童程在線(xiàn)”，提供線(xiàn)上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系；同時(shí)，依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習方式，采用自主研發(fā)的云平臺編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運行出結果；更是可實(shí)現老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習情況。
八歲的小孩子學(xué)編程會(huì )不會(huì )太早了？學(xué)習編程有用嗎？
少兒編程一詞在國內出現較晚，根據百度指數顯示，2021年少兒編程教育才逐漸引起國內家長(cháng)的關(guān)注。
首先，先說(shuō)下少兒編程，我們鼓勵孩子學(xué)習編程，并不是為了讓孩子以后去寫(xiě)代碼當程序員，而重在鍛煉他們思考問(wèn)題解決問(wèn)題的思維能力，這種編程思維才是學(xué)習的精髓。
其次，編程思維是"理解問(wèn)題--找出路徑"的一整套思維路徑，主要分為4個(gè)步驟:分解、模式識別、抽象、算法。
01分解：?jiǎn)?wèn)題分解思維
當孩子想要做出來(lái)一個(gè)東西，或者面臨一個(gè)難題時(shí)，*步要做的就是先將復雜、龐大的問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題分別去解決。
02識別：框架思維
第二個(gè)步驟是識別，即單獨檢視、思考每一個(gè)小問(wèn)題，搜索解決方案。在這里，我們必須將*個(gè)步驟里分解的問(wèn)題匯聚起來(lái)，搭建成一個(gè)框架，再往里頭裝東西。
03抽象：抓重點(diǎn)，忽略細節
完成大概框架的搭建后，接下來(lái)需要聚焦幾個(gè)節點(diǎn)，忽略小細節，形成解決思路。這個(gè)步驟，我們需要剖析出問(wèn)題的核心，將很多沒(méi)有必要的細節模糊化、刪除掉，減少浪費，拉高效率。
04算法：設計路徑、計算思維
如同邏輯思維、設計思維一樣，計算思維也是一種編程思維的一種，那么到底什么是計算思維呢？
假設今天家里要來(lái)客人，我們會(huì )在做飯之前根據客人的口味考慮到今天的菜式、根據人數來(lái)計算要做菜的量，那么問(wèn)題來(lái)了，我們需要買(mǎi)哪些材料？去哪買(mǎi)？買(mǎi)多少？材料要怎么處理？這些都是需要解決的。
而計算思維，正是解決方案的設計核心。走出市場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現有食材忘記買(mǎi)，我們根據剛剛走的路線(xiàn)回憶和尋找合適的店家購買(mǎi)的這個(gè)行為，就是計算思維里的“回推”。
上海哪個(gè)少兒編程學(xué)校比較有水平呢？
1，看教學(xué)環(huán)境一個(gè)好的少兒編程機構，一定是有著(zhù)一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境的，好的教學(xué)環(huán)境對于很多的孩子來(lái)說(shuō)，在學(xué)習少兒編程的時(shí)候，能夠不被外界所影響，沉浸在學(xué)習的氛圍中。從而能夠有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
2，看師資力量
一個(gè)好的少兒編程機構，一定是會(huì )有著(zhù)一個(gè)好的師資配套的。好的師資力量對于很多家長(cháng)來(lái)說(shuō)也是十分的看重的。另外好的老師對于孩子的學(xué)習來(lái)說(shuō)也是有著(zhù)非常重要的影響的。一個(gè)好的老師能夠帶動(dòng)課堂的氛圍，讓孩子能夠跟隨著(zhù)老師去學(xué)習，從而能夠有一個(gè)好的學(xué)習效果。