6歲學(xué)編程會(huì )不會(huì )太早。

不會(huì )，許多人以為編程就是寫(xiě)這樣哪像的代碼，編程的種類(lèi)形式很多，專(zhuān)業(yè)的編程當然一般人要有一定的知識沉淀的人才能勝任，但是那是對專(zhuān)業(yè)人士來(lái)講，對于編程教育并不是培養程序員為目的，而是通過(guò)這種教育模式來(lái)培養孩子的思維，耐心，合作等等內在外在的技能。不同年齡有不同的編程教育方案，目前*編程教育雖然落后，但是3到16歲的課題也在飛快的發(fā)展中，市面上3歲的編程教育課程和教具都已經(jīng)有了，教育的目的不是孩子記住什么，背住什么，而是培養興趣，生活習慣，價(jià)值觀(guān)等等，哪些成績(jì)拔尖的孩子往往比許多孩子會(huì )玩。成績(jì)是玩出來(lái)的不是背出來(lái)，提升興趣是關(guān)鍵。大四實(shí)習時(shí)有一個(gè)初2的學(xué)生為了參加機器人比賽要把編程弄好就讓父母在外報了數學(xué)補習班數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)下學(xué)期時(shí)為了做繪畫(huà)機器人報了奧數班因為要用到解析幾何調試機器人就這樣*的學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習了高三的知識還學(xué)會(huì )了這個(gè)學(xué)生我影響深刻這樣的案例不少，興趣是*的老師一點(diǎn)也沒(méi)有錯，如果家里有條件建議還是可以參加這些學(xué)習，但是要注意如果孩子不喜歡或者抵觸編程學(xué)習就不要逼著(zhù)學(xué)，以孩子自己的愛(ài)好為主。如果家長(cháng)敢興趣也可以在家研究圖片編程的軟件，然后在試著(zhù)教教孩子，父母和孩子一起學(xué)習能起到意想不到的結果，但切記批評和表?yè)P不當可能會(huì )導致壞的結果，所以父母陪孩子學(xué)習的過(guò)程一定要理智對待千萬(wàn)不能隨自己的心情，性格去教育孩子。我認為編程教育是游戲式的訓練，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是帶著(zhù)玩游戲在游戲中引導學(xué)生自己獨立思考，嘗試解決問(wèn)題目的是讓學(xué)生動(dòng)腦至于他想到什么都無(wú)所謂，能不能解決問(wèn)題也無(wú)所謂。知識不就是被人失敗后總結的正確經(jīng)驗嗎，提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。這個(gè)是個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，勿噴。Swift 這個(gè)ipad上的編程教育軟件。Scratch積木式編程教育軟件對電腦硬件要求也不高Scratch是麻省理工（MIT）媒體實(shí)驗室終生幼兒園團隊設計并制作的少兒編程工具，是一個(gè)免費項目你可以了解下

上海少兒編程選擇哪家好？

給孩子選擇少兒編程機構，可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：
1、品牌性和穩定性 這個(gè)很關(guān)鍵，本地屬性強且品牌性高的教育機構穩定性專(zhuān)業(yè)性都很強，潛在的風(fēng)險也小
2、課程的全面性和專(zhuān)業(yè)性 這個(gè)和師資關(guān)系以及品牌實(shí)力都有關(guān)系 品牌性強的機構在師資招聘以及培訓層面會(huì )做的比較好，另外很多大機構會(huì )更舍得投入資金研發(fā)課程
3、培訓出口 這一點(diǎn)家長(cháng)也需要特別關(guān)注，當前編程教育已經(jīng)納入中*課程，家長(cháng)在選擇機構的時(shí)候 一定需要看下機構在競賽等級考試層面是否可以給到孩子很多的機會(huì )，直接影響未來(lái)是否能夠在*中起到升學(xué)加分的作用
昂立STEM青少兒科創(chuàng )編程源自上海交通*，目前在上海核心商圈有十幾家校區了，可以搜下就近校區了解下課程

上海有能學(xué)少兒編程的嗎，我家孩子10歲了能學(xué)嗎

在上海學(xué)習少兒編程，推薦去童程童美。10歲孩子可以學(xué)，少兒編程就是針對7~14歲孩子培養編程興趣和邏輯思維訓練開(kāi)發(fā)的課程。如需學(xué)習少兒編程，推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)
學(xué)編程的好處：
1、培養課外興趣。*生以學(xué)習為主，學(xué)編程有助于培養課外興趣，而興趣是*的老師，編程有機會(huì )成為未來(lái)的職業(yè)。
2、鍛煉思維能力。編程中需要用到邏輯思考，*生學(xué)習編程有助于鍛煉思維，開(kāi)拓邏輯思維。
3、提高動(dòng)手能力。大部分*生的動(dòng)手能力沒(méi)有被有效開(kāi)發(fā)，而學(xué)編程要經(jīng)常自己動(dòng)手寫(xiě)程序，有助于提高動(dòng)手能力。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內容，推薦咨詢(xún)童程童美。童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)6年的發(fā)展，打造出適合*孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。230+學(xué)習中心，覆蓋*50+城市，2000+真人講師。

學(xué)習編程適合多大的孩子??？哪里合適？

（一）0~3歲階段
這個(gè)階段的孩子不適合學(xué)習編程。0~3歲應以啟蒙為主，重點(diǎn)是開(kāi)始訓練孩子的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力。多和孩子對話(huà)、讀故事，多讓孩子讀繪本。也適當陪孩子一起玩小游戲，比如畫(huà)畫(huà)、搭積木等。
（二）4~6歲階段
4~5歲階段的孩子正處于語(yǔ)言敏感期，可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言的啟蒙，帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲，比如Box Island、LightBot Jr。目的是先讓孩子了解簡(jiǎn)單的編碼邏輯，而且先進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，再進(jìn)行豐富多樣的編程形式的實(shí)踐，往往收效甚好。6歲時(shí)，可以接觸學(xué)習少兒編程，但主要是Scracth做的玩具，這時(shí)候做的主要是還是邏輯能力的培養。
（三）7~8歲階段
7~8歲的孩子剛剛處于*階段，已經(jīng)可以嘗試讓孩子學(xué)習能夠解決各種復雜問(wèn)題“編程思維”，可以選擇一些趣味性的編程工具，引導孩子的興趣，比如圖形化的編程工具Scratch。
（四）9~12歲階段
如果你想讓孩子學(xué)一門(mén)編程語(yǔ)言，例如當前流行的Python。它的優(yōu)點(diǎn)是入門(mén)簡(jiǎn)單，應用范圍廣，學(xué)習的內容包括for 循環(huán)、if判斷語(yǔ)句等。那么比較適合9~12歲上**有一定數學(xué)和英語(yǔ)基礎的孩子。
（五）12+歲階段
如果你想讓孩子學(xué)習有一定難度的算法，掌握類(lèi)似遞推法、窮舉法等概念時(shí)，那么孩子的年紀*要在12歲以上，也就是**開(kāi)始比較好。因為算法要求孩子必須具備一定的代碼編程基礎和較強的邏輯思維能力。

孩子六歲能學(xué)會(huì )少兒編程么，業(yè)內小碼王怎么樣？

孩子六歲可以學(xué)會(huì )少兒編程，小碼王還可以。如需學(xué)習計算機編程培訓，更推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)
完善課程體系3-18歲青少兒全覆蓋：童程童美擁有完善的課程體系。1~3年級的學(xué)生完成軟硬編程啟蒙課程學(xué)習后，還可根據個(gè)人興趣，選擇以硬件為主的智能機器人編程或以軟件為主的人工智能編程等進(jìn)行深造學(xué)習。從興趣出發(fā)，針對性教學(xué)：童程童美軟硬編程啟蒙課程無(wú)論研發(fā)設計，還是課堂互動(dòng)，均根據1~3年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以興趣為導向，引導孩子主動(dòng)學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。抓住孩子成長(cháng)的關(guān)鍵期，激發(fā)孩子的興趣，培養孩子科學(xué)素養，引導孩子主動(dòng)探索世界。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內容，推薦咨詢(xún)童程童美。2021年童程童美推出“童程在線(xiàn)”學(xué)習平臺，打造線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的OMO教育模式，線(xiàn)下現場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國際國內挑戰活動(dòng)平臺。目前童程童美的在讀學(xué)員數為13萬(wàn)多名；線(xiàn)上開(kāi)設小班直播課，真人老師互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養孩子主動(dòng)創(chuàng )造能力，構建孩子面向未來(lái)的科技素養。

少兒編程幾歲可以學(xué)

少兒編程適合6—12歲孩子學(xué)。

家長(cháng)可以考慮3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言啟蒙，正式學(xué)習編程課建議在6歲以后。因為國外腦科學(xué)實(shí)證研究表明：3-5歲語(yǔ)言敏感期時(shí)學(xué)習第二語(yǔ)言是收效*的，對少兒編程語(yǔ)言的學(xué)習也是這樣，從少兒心理角度講，小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，自然就不會(huì )抗拒第二語(yǔ)言。

從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個(gè)細胞，連結成龐雜的網(wǎng)絡(luò )，而這些腦神經(jīng)細胞在3歲時(shí)發(fā)展達*峰，這個(gè)時(shí)候給腦細胞豐富的語(yǔ)言刺激，不但能增加語(yǔ)言活躍度，還能掌握語(yǔ)言應用規則，比成人接受語(yǔ)言更快更有效。

在優(yōu)秀與卓越之間，拉開(kāi)孩子真正差距的不再是學(xué)習的密度，而是思考問(wèn)題的方式。每個(gè)孩子與生俱來(lái)的天然的游戲化思維就是一個(gè)反饋循環(huán)系統，得到鼓勵，就會(huì )增強；被無(wú)視，就會(huì )減弱。而編程教育，完美符合這樣的教育方式。

編程技術(shù)是指借助于計算機來(lái)達到某一目的或解決某個(gè)問(wèn)題的技術(shù)，使用某種程序設計語(yǔ)言編寫(xiě)程序代碼，并最終得到結果。

上海哪個(gè)少兒編程學(xué)校比較有水平呢？

1，看教學(xué)環(huán)境
一個(gè)好的少兒編程機構，一定是有著(zhù)一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境的，好的教學(xué)環(huán)境對于很多的孩子來(lái)說(shuō)，在學(xué)習少兒編程的時(shí)候，能夠不被外界所影響，沉浸在學(xué)習的氛圍中。從而能夠有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
2，看師資力量
一個(gè)好的少兒編程機構，一定是會(huì )有著(zhù)一個(gè)好的師資配套的。好的師資力量對于很多家長(cháng)來(lái)說(shuō)也是十分的看重的。另外好的老師對于孩子的學(xué)習來(lái)說(shuō)也是有著(zhù)非常重要的影響的。一個(gè)好的老師能夠帶動(dòng)課堂的氛圍，讓孩子能夠跟隨著(zhù)老師去學(xué)習，從而能夠有一個(gè)好的學(xué)習效果。

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