| 大東街社區開(kāi)放日的主題是“打造學(xué)習型人生，構建和諧社區”。通過(guò)本次活動(dòng)讓社區居民樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習觀(guān)念，在社區形成以學(xué)習為主陣地，以家庭教育為基礎，以社區教育為依托，開(kāi)放式的素質(zhì)教育新格局，提高社區居民素質(zhì)，構建和諧社區。 我校也應邀參加這次的社區活動(dòng)，選拔了部分學(xué)生參加了“打造學(xué)習型人生，構建和諧社區”朗誦比賽、“打造學(xué)習型人生，構建和諧社區”繪畫(huà)比賽，以及活動(dòng)當日進(jìn)行現場(chǎng)繪畫(huà)等。 活動(dòng)當日，參賽學(xué)生以及記者站的大部分同學(xué)穿齊校服準時(shí)回到學(xué)校集中，9點(diǎn)整正式進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。會(huì )場(chǎng)的氣氛熱烈，有四十中的師生、東川路*的師生……各間學(xué)校的學(xué)生代表都為這次的活動(dòng)而熱烈歡呼著(zhù)，有的在觀(guān)看會(huì )場(chǎng)兩旁?huà)熘?zhù)參加繪畫(huà)比賽的學(xué)生作品；有的已經(jīng)在主席臺前找到位置，三三兩兩地坐下期待著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)始；有的還用著(zhù)好奇的眼光在尋覓這次活動(dòng)里最有趣的節目；還有的用緊張的心情，緊跟著(zhù)帶隊老師（我想他們一定是參加比賽的選手）…… 9點(diǎn)30分，活動(dòng)正式開(kāi)始。越秀區領(lǐng)導、街道領(lǐng)導出席了該活動(dòng)，為活動(dòng)發(fā)表講話(huà)后，各學(xué)校代表與街道負責人互相交換‘和諧社區倡議書(shū)’并合影留念。隨后，在主席臺就開(kāi)始了“打造學(xué)習型人生，構建和諧社區”朗誦比賽，而在觀(guān)眾席后就開(kāi)始了“打造學(xué)習型人生，構建和諧社區”現場(chǎng)繪畫(huà)比賽以及一些有獎?dòng)螒?。我?4理科的李越同學(xué)和05文科的陳倩玲同學(xué)參加了“打造學(xué)習型人生，構建和諧社區”朗誦比賽，賽前他們積極備戰的成果終于顯露了，他們在臺上聲聲悅耳，把那首歌頌和諧社區教育的文章朗誦了出來(lái)，贏(yíng)得了臺下的熱烈掌聲。另外一頭，參加“打造學(xué)習型人生，構建和諧社區” 現場(chǎng)繪畫(huà)比賽的同學(xué)，速度地在10米的長(cháng)布中爭得了一個(gè)有利視覺(jué)的中心位置，拿出他們已經(jīng)準備好的稿件，開(kāi)始大筆揮毫。其他來(lái)參加活動(dòng)的記者就各自找目標積極地融合到這活動(dòng)中，有的拿著(zhù)相機為臺上的同學(xué)拍照留念；有的為繪畫(huà)組的同學(xué)出謀劃策；有的參加了一些有獎?dòng)螒虿②A(yíng)得了豐富的獎品，還有的……。 歡樂(lè )的時(shí)光總是匆匆而過(guò)。朗誦比賽結束了，現場(chǎng)繪畫(huà)的同學(xué)也完成了他們的作品。參加這次活動(dòng)的學(xué)生臉上都洋溢著(zhù)自信、歡樂(lè )和滿(mǎn)足。*，大會(huì )為得獎的參賽者頒發(fā)了獎狀和紀念品，我校的參賽學(xué)生在朗誦比賽的同學(xué)得了三等獎，在繪畫(huà)比賽中一、二、三等獎都有學(xué)生得獎。我們參與活動(dòng)的學(xué)生、記者站的同學(xué)和帶隊的老師拍照留念，活動(dòng)完滿(mǎn)結束。 通過(guò)這次大東街社區教育開(kāi)放日的活動(dòng)，除了讓各學(xué)校宣傳和推廣學(xué)校、教師在教育教學(xué)方面取得的優(yōu)秀成果外，更為學(xué)生搭建了展現自我的良好平臺，贏(yíng)得了廣大社區居民和社會(huì )對教育的理解、支持和關(guān)懷。 越秀區職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2006年11月5日 | |
∧參加活動(dòng)的學(xué)生合影 ∧交換共建和諧社區協(xié)議書(shū) ∧李越、陳倩伶在詩(shī)朗誦 ∧學(xué)生們在現場(chǎng)作畫(huà) | |
