景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)世界*排名

1.哈佛*。
哈佛*的景觀(guān)建筑無(wú)疑是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的*名。其設計領(lǐng)域包括不同維度和視角的主題包括與建筑、城市、社會(huì )、經(jīng)濟等*的交叉領(lǐng)域。
2.賓夕法尼亞*。
夕法尼亞*的實(shí)力-直很優(yōu)秀。近年來(lái),夕法尼亞*在景觀(guān)領(lǐng)域的排名逐年上升,已成為無(wú)數學(xué)生心目中的理想*。夕法尼亞*景觀(guān)系在生態(tài)規劃和設計研究方面發(fā)揮了先鋒作用,其教師團隊聚集了大師。
3.康奈爾*。
康奈爾*景觀(guān)專(zhuān)業(yè)DI常年排名*。園林景觀(guān)系在學(xué)校中扮演著(zhù)獨特的角色。同時(shí),還將促進(jìn)園藝、建筑、城市與區域規劃、美術(shù)等與其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的互動(dòng)?！久赓M領(lǐng)取藝術(shù)留學(xué)方案】
好的留學(xué)機構一定是圍繞著(zhù)學(xué)生的申請流程和需求展開(kāi)，確保*限度地讓同學(xué)們拿到心儀offer，剔除掉“增值加分”環(huán)節，藝術(shù)留學(xué)申請中最重要的就是作品集。
而斯芬克作為專(zhuān)業(yè)的作品集培訓機構，則是牢牢守住這個(gè)強勢競爭力。斯芬克核心能力模型是斯芬克教研團隊針對藝術(shù)設計頂級院校的 作品集要求，*研發(fā)的教學(xué)模型。通過(guò)量化教學(xué)方向和專(zhuān)業(yè)審 核標準，更加優(yōu)秀有效地完成教學(xué)目標。

**的景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)的排名

目前，**的景觀(guān)設計高校應該是北京*和清華*兩所。
按教育部學(xué)位辦*實(shí)力評估，排序靠前的依次是：1，北京*
；2，清華*；3，同濟*；4，北京林業(yè)*；5，南京林業(yè)*；
6，華南理工*
;7,天津*；8，東南*；9，哈爾濱工業(yè)*；10，中央美術(shù)。其它依次是華中科技*、
四川*、湖南*、西南交通*、南京農業(yè)*、東北林業(yè)*、云南*。
各高校景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)的主要特色：
北京*（城市與景觀(guān)的設計
）
清華*（建筑景觀(guān)）
同濟*(國際現代景觀(guān)規劃設計）
華南理工*（景觀(guān)規劃、景觀(guān)建筑設計、園林綠地規劃、環(huán)境藝術(shù)等方向）
天津*（側重于城市環(huán)境、城市建筑群空間組合以及中小城市和村鎮的總體規劃）
哈爾濱工業(yè)*
（突出寒地城市與建筑特色）
華中科技*（建筑與城市規劃設碩士階段城市與景觀(guān)設計研究方向）
東南*、西南交通*、
四川*(景觀(guān)建筑學(xué)方向)
北京林業(yè)*、南京林業(yè)*、
南京農業(yè)*、南京農業(yè)*、東北林業(yè)*（園林景觀(guān)規劃設計方向）
中央美術(shù)(環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)方向
）
云南*
（景觀(guān)生態(tài)學(xué)）
湖南*（環(huán)境藝術(shù)方向）

景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)哪個(gè)學(xué)校好

隨著(zhù)人們生活水平的提高，以及對生活環(huán)境要求的提高，景觀(guān)設計對于我們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要。在美國，景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)屬于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，那么美國景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)*有哪些呢？申請條件是什么呢？美行思遠小編針對這些問(wèn)題為大家整理了美國景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)*排名，以及美國景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)申請條件，供大家參考。

美國景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)*排名top3：

1.哈佛*Harvard

老奧慕斯特德在十九世紀80年代在哈佛設立了世界上*個(gè)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)。1936年，哈佛*將建筑、景觀(guān)設計和城市規劃設計合并，組建為設計研究生院(Graduate School of Design)。

哈佛*景觀(guān)規劃設計課程分3類(lèi)：設計課(Studio)、講課和研討會(huì )( Seminars)、獨立研究(Individal Study)。設計課是學(xué)習和探索的核心，授課和研究強調關(guān)鍵問(wèn)題的分析，重視對視覺(jué)、理論、歷史、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究等方面的全面研究。課程著(zhù)重設計技能的培養，廣泛涉及與景觀(guān)規劃設計相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與知識；講課和研討會(huì )主要是講授與探討景觀(guān)規劃設計的歷史、理論及方法論；獨立研究是學(xué)生在掌握了基本理論與方法論的基礎上，開(kāi)展某一方向的專(zhuān)門(mén)性研究，由導師指導，基本上獨立完成研究，寫(xiě)論文。

2.路易斯安娜*Louisiana State

路易斯安那*的景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)研究生課程設置強調景觀(guān)營(yíng)造，開(kāi)設了景觀(guān)設計基礎課、植物配置、高級景觀(guān)設計、計算機輔助設計、制圖學(xué)(徒手與機械)等課程，另外還開(kāi)設了景觀(guān)設計史課、景觀(guān)設計實(shí)踐課、景觀(guān)設計執行等一系列課程。使學(xué)生全面認識和掌握景觀(guān)設計學(xué)的理論與實(shí)踐。

3.佐治亞* of Georgia

佐治亞*是美國南方三所公立常春藤*之一，也是全美*所公立*。歷年來(lái)的學(xué)校排名位居前茅，《USNEWS》排出的“最值公立*”中排第7，普林斯頓評出的“最值*”中排第9，其中景觀(guān)建筑專(zhuān)業(yè)全美名列前茅。

佐治亞*環(huán)境與設計擁有全美*的景觀(guān)設計建筑物，還有涉及各類(lèi)景觀(guān)設計的大批教職員工。因為學(xué)校天然的優(yōu)勢，專(zhuān)業(yè)課采取小班、個(gè)性化的研究室指導與教學(xué)。佐治亞*提供給對景觀(guān)設計感興趣的同學(xué)非常多的學(xué)習機會(huì )。

美國景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)*申請條件：

申請條件

1.景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)要求申請者的托福達到90分左右，名校的要求多在100分以上，但也有特例，如：康奈爾*等，其托福要求僅為77分；

2.多數學(xué)校要求申請者的GPA成績(jì)達到3.0（4.0滿(mǎn)分）以上，名校的要求多在3.3以上， 部分學(xué)校的要求更高，如：德克薩斯*奧斯汀分校等，其錄取者平均GPA高達3.7，GPA一般的申請者可以考慮科羅拉多*丹佛分校等，其GPA要求僅為2.5。

3.需要提供作品集，雖然每個(gè)學(xué)校都有對作品集的特殊要求，但是總體來(lái)說(shuō)，學(xué)?？粗械氖菍?shí)際的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，也就是作品的質(zhì)量。通常，學(xué)校會(huì )要求申請者遞交15-25份作品，學(xué)生要將這些作品精心組織、制作成一份比較華麗的作品集，并且為每一個(gè)作品寫(xiě)上一段說(shuō)明的文字。 申請材料 1、TOEFL/IELTS成績(jì) 2、GRE成績(jì) 3、個(gè)人簡(jiǎn)歷 4、作品集 5、2-3封推薦信 6、個(gè)人陳述、Essay 7、成績(jì)單 8、資金證明

以上內容就是美國景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)*排名，以及申請條件的介紹。想申請美國景觀(guān)設計留學(xué)的藝術(shù)生可以參考一下。更多藝術(shù)留學(xué)相關(guān)資訊，關(guān)注美行思遠藝術(shù)留學(xué)網(wǎng)藝術(shù)資訊。

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浙江有那些園林專(zhuān)業(yè)*

目前園林專(zhuān)業(yè)大概兩個(gè)發(fā)展方向，設計和施工!所從事的項目基本上是市政園林和房地產(chǎn)兩個(gè)方面，目前是*禁止搞面子工程，所以市政工程前景不好。園林研究報告指出：*現在對房地產(chǎn)進(jìn)行調控，所以，房地產(chǎn)園林也不是很被我看好。并且，目前園林界的活基本都被境外公司接掉了，比如，貝爾高林，edaw等。但，外人看來(lái)，園林很有前途，不好意思，我沒(méi)看到這一點(diǎn)。下面來(lái)看看園林專(zhuān)業(yè)*排名。1、北京林業(yè)*園林定位：雄厚的專(zhuān)業(yè)學(xué)實(shí)力、多位德高望重的教育大師，**位。學(xué)?？傮w實(shí)力：北京林業(yè)*屬教育部直屬“211工程”*重點(diǎn)*學(xué)背景：園林是我國建立最早、*隊伍最強的園林教育基地。的前身是1951年由北京農業(yè)*園藝系與清華*營(yíng)建系合作創(chuàng )建的造園專(zhuān)業(yè)，1956年*院系調整時(shí)調入北京林，改名為城市及居民區綠化系。其中園林植物與觀(guān)賞園藝為*重點(diǎn)*，同時(shí)具有城市規劃與設計具有博士學(xué)位授予權。其中院士2人，*主要帶頭人：孟兆禎，規劃設計專(zhuān)家，*工程院院士，1956年9月畢業(yè)于北京農業(yè)*造園專(zhuān)業(yè)，建設部風(fēng)景園林專(zhuān)家委員會(huì )副主任，*風(fēng)景園林碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )主任。陳俊愉，園林及花卉專(zhuān)家，師從華中農業(yè)*已故園藝學(xué)教育家章文才教授，*工程院院士。張啟翔，園林及花卉專(zhuān)家，1982年1月畢業(yè)于北京林業(yè)*，建設部風(fēng)景園林專(zhuān)家組成員王向榮，規劃設計專(zhuān)家，1983年畢業(yè)于同濟*建筑系，建設部風(fēng)景園林專(zhuān)家組成員同時(shí)還擁有朱建寧、李雄、唐學(xué)山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規劃設計、園藝專(zhuān)家。弱點(diǎn)：學(xué)實(shí)力強悍，但內部團結有待加強，園林規劃設計人才的培養需要多*合作，需要有人出來(lái)整合。2、同濟*景觀(guān)學(xué)系定位：建筑院校中風(fēng)景園林教育*高校，根基扎實(shí)，成果豐碩，*排名第二位學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點(diǎn)*學(xué)背景：開(kāi)的風(fēng)景園林本科專(zhuān)業(yè)及其近鄰專(zhuān)業(yè)已有45年的學(xué)歷史，于1958年開(kāi)城市規劃(城市綠化專(zhuān)門(mén)化)班;1979年開(kāi)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè);1986年建立風(fēng)景園林碩士點(diǎn)。擁有景觀(guān)規劃設計碩士點(diǎn)及博士點(diǎn)，目前本科設有旅游管理、園林、景觀(guān)學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)。*主要帶頭人：劉濱誼教授，建設部風(fēng)景園林專(zhuān)家組成員，*風(fēng)景園林碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )副主任委員，《*園林》期刊編委，《城市規劃匯刊》期刊編委，《規劃師》期刊編委另外有另外有吳人韋、嚴國泰、金云峰、吳承照等大批優(yōu)秀規劃設計師弱點(diǎn)：畢業(yè)學(xué)生植物素養不足，植物營(yíng)造空間意識淡薄3、南京林業(yè)*風(fēng)景園林定位：實(shí)力雄厚，專(zhuān)業(yè)性極強，華南地區著(zhù)名的園林教育基地，*排名第三位學(xué)?？傮w實(shí)力：華東地區專(zhuān)業(yè)性較強的林業(yè)院校學(xué)背景：1956年創(chuàng )建城市居民區綠化專(zhuān)業(yè),培養了二屆本科生。1981年園林專(zhuān)業(yè)恢復并正式面向*招生。創(chuàng )始人陳植教授是我國杰出的造園學(xué)家和現代造園學(xué)的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱(chēng)為“*園林三陳”。其所著(zhù)、、、等是*風(fēng)景園林*的經(jīng)典論著(zhù)。擁有園林植物與觀(guān)賞園藝博士點(diǎn)，城市規劃與設計(含風(fēng)景園林規劃設計)碩士點(diǎn)，現有專(zhuān)業(yè)教授、副教授12人*主要帶頭人：王浩，1983年畢業(yè)于同濟*建筑系風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)，濟*兼職教授、建設部風(fēng)景園林專(zhuān)家顧問(wèn)、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位指導委員會(huì )委員、*風(fēng)景園林教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任委員、《*園林》編委、《南京林業(yè)*學(xué)報(人文版)》常務(wù)編委、《風(fēng)景園林》編委王曉俊(已經(jīng)離開(kāi)南林)，前風(fēng)景園林國園林規劃設計教研室主任，著(zhù)名年輕園林設計教育家另外有丁彥芬、谷康、蘆建國、田如男等大批優(yōu)秀規劃設計師弱點(diǎn)：學(xué)校園林教學(xué)環(huán)境有待改善，教學(xué)硬件薄弱4、清華*景觀(guān)學(xué)系定位：依靠強大的學(xué)校品牌效應及建筑的基礎，迅速崛起成為*大陸一所不可忽視的景觀(guān)教育高校，*排名第四位學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點(diǎn)*學(xué)背景：1951年在梁思成先生支持下,清華曾經(jīng)成立過(guò)我國*個(gè)“園林學(xué)組”?，F在的景觀(guān)學(xué)系成立于2003年10月，*主要帶頭人：吳良鏞，*科院士，*工程院院士，*一級注冊建筑師，*注冊城市規劃師;楊銳，清華*建筑景觀(guān)學(xué)系常務(wù)副主任;另外有朱育帆、劉海龍、孫鳳岐、胡杰等大批優(yōu)秀規劃設計師弱點(diǎn)：學(xué)校缺乏景觀(guān)(園林)本科教育，不能自主培養優(yōu)秀本土學(xué)生5、東北林業(yè)*園林定位：東北地區園林教育*的，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)實(shí)力和悠久的*背景，*排名第5位學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”*重點(diǎn)*學(xué)背景：1985年?yáng)|北林業(yè)*建立園林專(zhuān)業(yè)，隸屬于森林資源與環(huán)境，1998年10月成立園林，擁有園林植物與觀(guān)賞園藝、城市規劃與設計兩個(gè)碩士點(diǎn)*、一個(gè)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)、一個(gè)園林植物與觀(guān)賞園藝博士點(diǎn)*。*主要帶頭人：許大為教授，風(fēng)景園林規劃與設計師，畢業(yè)于北京林業(yè)*園林專(zhuān)業(yè)，國務(wù)院風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)位指導委員會(huì )委員還有過(guò)元炯、卓麗環(huán)、田大方、焦守麗等一大批中南地區規劃設計師。弱點(diǎn)：*缺乏強勁的領(lǐng)頭人6、北京*景觀(guān)定位：依靠強大的學(xué)校品牌為后盾，迅速成名的景觀(guān)高校后起之秀，*排名第6位學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點(diǎn)*學(xué)背景：歸國設計博士俞孔堅創(chuàng )立于1997年3月。*主要帶頭人：俞孔堅、景觀(guān)設計師教授、北京土人景觀(guān)與建筑規劃設計研究院院長(cháng)、首席設計師。留學(xué)于哈佛*李迪華，副教授，北京*景觀(guān)設計學(xué)研究院副院長(cháng)，*生態(tài)學(xué)會(huì )城市生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)弱點(diǎn)：學(xué)實(shí)力薄弱，似有依靠短期炒作發(fā)家之嫌疑。7、華中農業(yè)*園林定位：華中、華南地區園林教育*的之一，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)實(shí)力和悠久的*背景，*排名第七位。學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”*重點(diǎn)*學(xué)背景：的前身是1940年的湖北省立農設立的園藝系和1948年武漢*農的園藝系。1952年，兩院系合并，1971年，園藝系改為園林系。園林植物與觀(guān)賞園藝*是農業(yè)部重點(diǎn)*，于2003年獲得博士學(xué)位授予權。具有城市規劃碩士點(diǎn)(省級碩士點(diǎn)立項建設)。教授30人，副教授27人，講師36人。*主要帶頭人：高翅，風(fēng)景設計師，華中農業(yè)*教授，師從北京林業(yè)*園林設計教育家酈芷若教授，國務(wù)院風(fēng)景園林碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )副主任委員鄧秀新，園藝學(xué)家，*工程院院士，師從華中農業(yè)*已故園藝學(xué)教育家章文才教授。包滿(mǎn)珠，院長(cháng)，建設部風(fēng)景園林專(zhuān)家組成員。1991年于北京林業(yè)*獲園林植物博士學(xué)位，導師陳俊愉教授，同時(shí)還擁有吳雪飛、裘鴻菲、秦仁強、張斌、陳龍清王彩云姚崇懷等一大批中南地區規劃設計、園藝專(zhuān)家。弱點(diǎn)：*缺乏強勁的領(lǐng)頭人，學(xué)術(shù)氛圍不夠活躍8、華南農業(yè)*林定位：華南地區園林教育*的，較強的專(zhuān)業(yè)學(xué)實(shí)力和悠久的*背景，*排名第八位。學(xué)?？傮w實(shí)力：華南農業(yè)*，廣東省和農業(yè)部共建“211工程”*重點(diǎn)*學(xué)背景：1952年華南農成立，設立林學(xué)系，1988年10月改制為華南農業(yè)*林?，F有博士生導師8人，碩士生導師40人。*主要帶頭人：李敏、園林設計師、先后師從北京林業(yè)*汪菊淵院士和清華*吳良庸院士。王紹增，《*園林》雜志主編，1982年研究生畢業(yè)于北京林業(yè)*園林系，還有張文英、楊學(xué)成等一批華南地區規劃設計、園藝專(zhuān)家弱點(diǎn)：設計教師的班子還是薄了一些一般來(lái)說(shuō)，園林考研分為兩個(gè)方向，一個(gè)是風(fēng)景園林，對應考研的園林專(zhuān)業(yè)一般叫做城市規劃于設計方向，還有一個(gè)是植物園林，所對應的考研專(zhuān)業(yè)叫做園林植物與觀(guān)賞園藝，風(fēng)景園林方向的考研專(zhuān)業(yè)課基本上是不考數學(xué)的，考的是快速設計，而植物園林則考的是數學(xué)或化學(xué)任選一門(mén)，具體的專(zhuān)業(yè)課考試科目要依照所報考的學(xué)校來(lái)定，我是09年考的研，是園林專(zhuān)業(yè)風(fēng)景園林方向的，我之前查過(guò)一些學(xué)校，希望對你有所幫助。以下是有園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)校列表，至于排名我只是知道北林的是排*位的，上海同濟也很不錯，還有南林、華南農大、華中農大、西南農大等北京：*農業(yè)*(風(fēng)景方向專(zhuān)業(yè)課考數學(xué)和快速設計)北京林業(yè)*(非常好的園林專(zhuān)業(yè)學(xué)校，風(fēng)景方向專(zhuān)業(yè)課考建筑快速設計和園林快速設計兩門(mén)，好像均為6小時(shí)快速設計，要求高比較難考)北京農(不了解)天津：天津*天津城市建設天津農上海：上海交通*同濟*(設計方向也是不考數學(xué)，也是相當好的園林專(zhuān)業(yè)學(xué)校，相對于北林能稍微好考些，但難度也非常大)重慶：西南農業(yè)*重慶文理河北：河北農業(yè)*河北工程河北科技師范河南：河南科技山東：山東農業(yè)*萊陽(yáng)農山東建筑*臨沂師范濰坊山西：山西農業(yè)*山西師范*安徽:黃山安徽農業(yè)*阜陽(yáng)師范安徽建筑工業(yè)安徽技術(shù)師范淮南師范江西:江西農業(yè)*宜春江蘇:蘇州*南京農業(yè)*徐州師范*蘇州科技浙江:浙江*浙江林湖北:華中農業(yè)*湖北民族湖南:湖南農業(yè)*中南林業(yè)科技*吉首*湖南城市廣東:華南農業(yè)*湛江師范韶關(guān)肇慶仲愷農業(yè)技術(shù)廣西:廣西*云南:云南農業(yè)*西南林貴州:貴州*貴州師范*四川:四川*成都理工*四川農業(yè)*西華師范*陜西:西北農林科技*延安*青海:青海*青海師范*寧夏:寧夏*黑龍江:東北林業(yè)*(風(fēng)景方向不考數學(xué)考的是園林設計包括園林工程的筆試和4小時(shí)園林建筑快速設計，每年的分數線(xiàn)基本都為300左右，英語(yǔ)政治分數線(xiàn)都為45分，09年招收了34人，園林設計方向口碑也不錯)東北農業(yè)*(雖然相對比較好考，但風(fēng)景方向也考數學(xué)或化學(xué))佳木斯*齊齊哈爾*黑龍江八一農墾*吉林:吉林農業(yè)*發(fā)展北華*延邊*長(cháng)春*遼寧:沈陽(yáng)農業(yè)*沈陽(yáng)建筑*新疆:新疆農業(yè)*塔里木*內蒙古:內蒙古農業(yè)*內蒙古民族*海南:華南熱帶農業(yè)*海南*福建:福建農林*漳州師范甘肅:甘肅農業(yè)*

景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)的比較好的考研學(xué)校有哪些？

考研是*選拔性的考試，不能用好考與不好考來(lái)衡量，需要考生平時(shí)注重復習質(zhì)量。
1、 北京林業(yè)*園林
定位：雄厚的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)實(shí)力、多位德高望重的教育大師，**位。
學(xué)?？傮w實(shí)力：北京林業(yè)*屬教育部直屬“211工程”*重點(diǎn)*
辦學(xué)背景：園林是我國建立最早、*隊伍最強的園林教育基地。的前身是1951年由北京農業(yè)*園藝系與清華*營(yíng)建系合作創(chuàng )建的造園專(zhuān)業(yè)，1956年*院系調整時(shí)調入北京林，改名為城市及居民區綠化系。其中園林植物與觀(guān)賞園藝為*重點(diǎn)*，同時(shí)具有城市規劃與設計具有博士學(xué)位授予權。其中院士2人，*主要帶頭人：孟兆禎，規劃設計專(zhuān)家，*工程院院士，1956年9月畢業(yè)于北京農業(yè)*造園專(zhuān)業(yè)，建設部風(fēng)景園林專(zhuān)家委員會(huì )副主任，*風(fēng)景園林碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )主任。 陳俊愉，園林及花卉專(zhuān)家，師從華中農業(yè)*已故園藝學(xué)教育家章文才教授，*工程院院士。張啟翔，園林及花卉專(zhuān)家，1982年1月畢業(yè)于北京林業(yè)*，建設部風(fēng)景園林專(zhuān)家組成員王向榮，規劃設計專(zhuān)家，1983年畢業(yè)于同濟*建筑系，建設部風(fēng)景園林專(zhuān)家組成員同時(shí)還擁有朱建寧、李雄、唐學(xué)山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規劃設計、園藝專(zhuān)家。
弱點(diǎn)：辦學(xué)實(shí)力強悍，但內部團結有待加強，園林規劃設計人才的培養需要多*合作，需要有人出來(lái)整合。
2、同濟*景觀(guān)學(xué)系
定位：建筑院校中風(fēng)景園林教育*高校，根基扎實(shí)，成果豐碩，*排名第二位
學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點(diǎn)*
辦學(xué)背景：開(kāi)辦的風(fēng)景園林本科專(zhuān)業(yè)及其近鄰專(zhuān)業(yè)已有45年的辦學(xué)歷史，于1958年開(kāi)辦城市規劃(城市綠化專(zhuān)門(mén)化)班;1979年開(kāi)辦風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè);1986年建立風(fēng)景園林碩士點(diǎn)。擁有景觀(guān)規劃設計碩士點(diǎn)及博士點(diǎn)，目前本科設有旅游管理、園林、景觀(guān)學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)。
*主要帶頭人：劉濱誼教授，建設部風(fēng)景園林專(zhuān)家組成員，*風(fēng)景園林碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )副主任委員，《*園林》期刊編委，《城市規劃匯刊》期刊編委 ，《規劃師》期刊編委另外有另外有吳人韋、嚴國泰、金云峰、吳承照等大批優(yōu)秀規劃設計師
弱點(diǎn)：畢業(yè)學(xué)生植物素養不足，植物營(yíng)造空間意識淡薄
3、南京林業(yè)*風(fēng)景園林
定位：實(shí)力雄厚，專(zhuān)業(yè)性極強，華南地區著(zhù)名的園林教育基地，*排名第三位
學(xué)?？傮w實(shí)力：華東地區專(zhuān)業(yè)性較強的林業(yè)院校
辦學(xué)背景： 1956年創(chuàng )建城市居民區綠化專(zhuān)業(yè),培養了二屆本科生。1981年園林專(zhuān)業(yè)恢復并正式面向*招生。創(chuàng )始人陳植教授是我國杰出的造園學(xué)家和現代造園學(xué)的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱(chēng)為“*園林三陳”。其所著(zhù)<造園學(xué)概論>、<觀(guān)賞樹(shù)木學(xué)>、<*造園史>、<園冶注釋>等是*風(fēng)景園林*的經(jīng)典論著(zhù)。擁有園林植物與觀(guān)賞園藝博士點(diǎn)，城市規劃與設計(含風(fēng)景園林規劃設計)碩士點(diǎn)，現有專(zhuān)業(yè)教授、副教授12人*主要帶頭人：王浩，1983年畢業(yè)于同濟*建筑系風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)，濟*兼職教授、建設部風(fēng)景園林專(zhuān)家顧問(wèn)、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位指導委員會(huì )委員、*風(fēng)景園林教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任委員、《*園林》編委、《南京林業(yè)*學(xué)報(人文版)》常務(wù)編委、《風(fēng)景園林》編委王曉俊(已經(jīng)離開(kāi)南林)，前風(fēng)景園林國園林規劃設計教研室主任，著(zhù)名年輕園林設計教育家另外有丁彥芬、谷康、蘆建國、田如男等大批優(yōu)秀規劃設計師
弱點(diǎn)：學(xué)校園林教學(xué)環(huán)境有待改善，教學(xué)硬件薄弱
4、清華*景觀(guān)學(xué)系
定位：依靠強大的學(xué)校品牌效應及建筑的基礎，迅速崛起成為*大陸一所不可忽視的景觀(guān)教育高校，*排名第四位
學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點(diǎn)*
辦學(xué)背景： 1951年在梁思成先生支持下,清華曾經(jīng)成立過(guò)我國*個(gè)“園林學(xué)組”?，F在的景觀(guān)學(xué)系成立于2003年10月，*主要帶頭人：吳良鏞，*科院士，*工程院院士，*一級注冊建筑師，*注冊城市規劃師;楊銳，清華*建筑景觀(guān)學(xué)系常務(wù)副主任;另外有朱育帆 、劉海龍、孫鳳岐、胡杰等大批優(yōu)秀規劃設計師
弱點(diǎn)：學(xué)校缺乏景觀(guān)(園林)本科教育，不能自主培養優(yōu)秀本土學(xué)生
5、東北林業(yè)*園林
定位：東北地區園林教育*的，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)實(shí)力和悠久的*背景，*排名第5位
學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”*重點(diǎn)*
辦學(xué)背景： 1985年?yáng)|北林業(yè)*建立園林專(zhuān)業(yè)，隸屬于森林資源與環(huán)境，1998年10月成立園林，擁有園林植物與觀(guān)賞園藝、城市規劃與設計兩個(gè)碩士點(diǎn)*、一個(gè)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)、一個(gè)園林植物與觀(guān)賞園藝博士點(diǎn)*。*主要帶頭人：許大為 教授 ，風(fēng)景園林規劃與設計師，畢業(yè)于北京林業(yè)*園林專(zhuān)業(yè)，國務(wù)院風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)位指導委員會(huì )委員還有過(guò)元炯、卓麗環(huán)、田大方、焦守麗等一大批中南地區規劃設計師。
弱點(diǎn)：*缺乏強勁的領(lǐng)頭人
6、北京*景觀(guān)
定位：依靠強大的學(xué)校品牌為后盾，迅速成名的景觀(guān)高校后起之秀，*排名第6位
學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點(diǎn)*辦學(xué)
背景：歸國設計博士俞孔堅 創(chuàng )立于1997年3月。*主要帶頭人：俞孔堅、景觀(guān)設計師教授、北京土人景觀(guān)與建筑規劃設計研究院院長(cháng)、首席設計師。留學(xué)于哈佛*李迪華，副教授，北京*景觀(guān)設計學(xué)研究院副院長(cháng)，*生態(tài)學(xué)會(huì )城市生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)
弱點(diǎn)：辦學(xué)實(shí)力薄弱，似有依靠短期炒作發(fā)家之嫌疑。
7、華中農業(yè)*園林
定位：華中、華南地區園林教育*的之一，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)實(shí)力和悠久的*背景，*排名第七位。
學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”*重點(diǎn)*
辦學(xué)背景：的前身是1940年的湖北省立農設立的園藝系和1948年武漢*農的園藝系。1952年，兩院系合并，1971年，園藝系改為園林系。園林植物與觀(guān)賞園藝*是農業(yè)部重點(diǎn)*，于2003年獲得博士學(xué)位授予權。具有城市規劃碩士點(diǎn)(省級碩士點(diǎn)立項建設)。教授30人，副教授27人，講師36人。
*主要帶頭人：高翅，風(fēng)景設計師，華中農業(yè)*教授，師從北京林業(yè)*園林設計教育家酈芷若教授，國務(wù)院風(fēng)景園林碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )副主任委員 鄧秀新，園藝學(xué)家，*工程院院士，師從華中農業(yè)*已故園藝學(xué)教育家章文才教授。包滿(mǎn)珠，院長(cháng)，建設部風(fēng)景園林專(zhuān)家組成員。1991年于北京林業(yè)*獲園林植物博士學(xué)位，導師陳俊愉教授， 同時(shí)還擁有吳雪飛 、裘鴻菲 、秦仁強 、張 斌、陳龍清 王彩云 姚崇懷等一大批中南地區規劃設計、園藝專(zhuān)家。
弱點(diǎn)：*缺乏強勁的領(lǐng)頭人，學(xué)術(shù)氛圍不夠活躍
8、華南農業(yè)*林
定位：華南地區園林教育*的，較強的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)實(shí)力和悠久的*背景，*排名第八位。
學(xué)?？傮w實(shí)力：華南農業(yè)*，廣東省和農業(yè)部共建“211工程”*重點(diǎn)*
辦學(xué)背景： 1952年華南農成立，設立林學(xué)系，1988年10月改制為華南農業(yè)*林?，F有博士生導師8人，碩士生導師40人。*主要帶頭人：李敏、園林設計師、先后師從北京林業(yè)*汪菊淵院士和清華*吳良庸院士。王紹增，《*園林》雜志主編，1982年研究生畢業(yè)于北京林業(yè)*園林系，還有張文英、楊學(xué)成等一批華南地區規劃設計、園藝專(zhuān)家
弱點(diǎn)：設計教師的班子還是薄了一些
一般來(lái)說(shuō)，園林考研分為兩個(gè)方向，一個(gè)是風(fēng)景園林，對應考研的園林專(zhuān)業(yè)一般叫做城市規劃于設計方向，還有一個(gè)是植物園林，所對應的考研專(zhuān)業(yè)叫做園林植物與觀(guān)賞園藝，風(fēng)景園林方向的考研專(zhuān)業(yè)課基本上是不考數學(xué)的，考的是快速設計，而植物園林則考的是數學(xué)或化學(xué)任選一門(mén)，具體的專(zhuān)業(yè)課考試科目要依照所報考的學(xué)校來(lái)定
以下是有園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)校列表，至于排名我只是知道北林的是排*位的，上海同濟也很不錯，還有南林、華南農大、華中農大、西南農大等
北京：
*農業(yè)*(風(fēng)景方向專(zhuān)業(yè)課考數學(xué)和快速設計)
北京林業(yè)*(非常好的園林專(zhuān)業(yè)學(xué)校，風(fēng)景方向專(zhuān)業(yè)課考建筑快速設計和園林快速設計兩門(mén)，好像均為6小時(shí)快速設計，要求高比較難考)北京農(不了解)
天津：天津* 天津城市建設 天津農
上海：上海交通* 同濟*(設計方向也是不考數學(xué)，也是相當好的園林專(zhuān)業(yè)學(xué)校，相對于北林能稍微好考些，但難度也非常大)
重慶：西南農業(yè)* 重慶文理
河北：河北農業(yè)* 河北工程 河北科技師范
河南：河南科技
山東：山東農業(yè)* 萊陽(yáng)農 山東建筑* 臨沂師范 濰坊
山西：山西農業(yè)* 山西師范*
安徽:黃山 安徽農業(yè)* 阜陽(yáng)師范 安徽建筑工業(yè) 安徽技術(shù)師范 淮南師范
江西:江西農業(yè)* 宜春
江蘇:蘇州* 南京農業(yè)* 徐州師范* 蘇州科技
浙江:浙江* 浙江林
湖北:華中農業(yè)* 湖北民族
湖南:湖南農業(yè)* 中南林業(yè)科技* 吉首* 湖南城市
廣東:華南農業(yè)* 湛江師范 韶關(guān) 肇慶 仲愷農業(yè)技術(shù)
廣西:廣西*
云南:云南農業(yè)* 西南林
貴州:貴州* 貴州師范*
四川:四川* 成都理工* 四川農業(yè)* 西華師范*
陜西:西北農林科技* 延安*
青海:青海* 青海師范*
寧夏:寧夏*
黑龍江:
東北林業(yè)*(風(fēng)景方向不考數學(xué)考的是園林設計包括園林工程的筆試和4小時(shí)園林建筑快速設計，每年的分數線(xiàn)基本都為300左右，英語(yǔ)政治分數線(xiàn)都為45分，09年招收了34人，園林設計方向口碑也不錯)
東北農業(yè)*(雖然相對比較好考，但風(fēng)景方向也考數學(xué)或化學(xué))
佳木斯* 齊齊哈爾* 黑龍江八一農墾*
吉林:吉林農業(yè)*發(fā)展 北華* 延邊* 長(cháng)春*
遼寧:沈陽(yáng)農業(yè)* 沈陽(yáng)建筑*
新疆:新疆農業(yè)* 塔里木*
內蒙古:內蒙古農業(yè)* 內蒙古民族*
海南:華南熱帶農業(yè)* 海南*
福建:福建農林* 漳州師范
甘肅:甘肅農業(yè)*

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)*排名哪個(gè)**

你想成為一名景觀(guān)園林景觀(guān)設計師嗎?通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，你可以提高你在設計園林景觀(guān)時(shí)對于所需植物的選擇、設計、種植和景觀(guān)評估的能力。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)留學(xué)哪家強？風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國留學(xué)去哪個(gè)*好？以下是相關(guān)內容的介紹，希望對你有所幫助。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國留學(xué)去哪個(gè)*好——新西蘭

新西蘭惠靈頓維多利亞*景觀(guān)建筑（園林設計）學(xué)專(zhuān)業(yè)，惠靈頓*提供景觀(guān)建筑學(xué)碩士(MLA)學(xué)位，*限度地提高你的內外建筑環(huán)境的經(jīng)驗。園林設計專(zhuān)業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會(huì )關(guān)系，經(jīng)濟和文化意義，設計和決策的影響。通過(guò)一系列的概念設計方案，測試和反思，提煉和表現，你將學(xué)會(huì )基于你的設計的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯*園林建筑學(xué)學(xué)士學(xué)制四年。林肯*園林建筑是新西蘭最早成立的，其教職人員是獲得國際認可的學(xué)術(shù)人員。林肯*建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會(huì )的認可，這意味著(zhù)學(xué)生畢業(yè)之后有資格注冊成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他*工作。

園藝科學(xué)將水果的生產(chǎn)、鮮花的銷(xiāo)售、蔬菜的食用及觀(guān)賞植物的改進(jìn)與藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)緊密結合，使得該行業(yè)涉及各類(lèi)產(chǎn)品，服務(wù)遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國留學(xué)去哪個(gè)*好——美國

美國*園林景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀90年代，根據美國園林景觀(guān)設計師協(xié)會(huì )(ASLA，由景觀(guān)設計師成立的團體)的統計，到目前為止美國已經(jīng)有近四十個(gè)州擁有受到認證的景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)課程。

由于此專(zhuān)業(yè)目前在美國的需求增加，此專(zhuān)業(yè)的招生人數也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國的一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

美國*園林景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)的研究方向包括設計、設計理論、生態(tài)、歷史等。超過(guò)80%的學(xué)校課程設置偏重于設計和生態(tài)，這同時(shí)也是大部分學(xué)生*的兩個(gè)方向。到目前為止，美國有60多個(gè)個(gè)學(xué)校的近80個(gè)景觀(guān)園林設計專(zhuān)業(yè)。

園林景觀(guān)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程：培養景觀(guān)規劃設計相關(guān)領(lǐng)域內設計技能的設計類(lèi)課程(Studio)；關(guān)于景觀(guān)園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(huì )(Lectures and Seminars);獨立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設計的。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國留學(xué)去哪個(gè)*好——澳大利亞

澳大利亞景觀(guān)園林專(zhuān)業(yè)又稱(chēng)為園林設計，該專(zhuān)業(yè)設有本科課程、研究生證書(shū)及文憑課程、碩士研究類(lèi)課程等，選擇面相當廣。而且，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設置、授課方式和教學(xué)理念等方面都很有特點(diǎn)，尤其注重培養和開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

澳大利亞的藝術(shù)教育個(gè)性獨特，而且澳大利亞是英語(yǔ)*，比起歐洲*來(lái)*學(xué)生在學(xué)習設計理論課程時(shí)更容易溝通。澳大利亞的留學(xué)簽證申請相對容易，留學(xué)費用相比歐洲等其他*較低。

澳大利亞是移民*，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng )造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學(xué)生充分挖掘并發(fā)現自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng )作靈感。對來(lái)自*的學(xué)生來(lái)說(shuō)，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現代感和亞洲感。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)主要培養具有園林綠地規劃與設計、風(fēng)景名勝區規劃、城市景觀(guān)規劃設計、園林建筑設計、風(fēng)景園林工程設計及園林植物種植設計等領(lǐng)域的基本知識，能夠運用所學(xué)藝術(shù)理論、設計理論進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設計及表達、園林施工與組織管理、風(fēng)景名勝區及城市各類(lèi)綠地規劃設計等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)世界*排名

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)世界*排名如下：

1、哈佛*

哈佛*GSD的景觀(guān)建筑是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中當之無(wú)愧的*名，其所涵蓋的設計領(lǐng)域包含了不同尺度、不同維度、不同視角的主題，甚至涵蓋了與建筑、城市、社會(huì )、經(jīng)濟等*的交叉領(lǐng)域。哈佛強調的景觀(guān)理念更像是解決問(wèn)題的手法，而不單單是對美的追求，利用景觀(guān)設計去協(xié)調社會(huì )與自然，經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)等體系之間的平衡。

2、賓夕法尼亞*

賓夕法尼亞*景觀(guān)系對于生態(tài)規劃和設計的研究在整個(gè)領(lǐng)域中起到了先鋒作用，其教師團隊中更是大師云集，作為學(xué)術(shù)交流的重要平臺，大家可以在此接觸到領(lǐng)域中的各位先驅人物。在景觀(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習上，賓大在大尺度規劃與生態(tài)設計方面具有很大優(yōu)勢。

3、加州*伯克利分校

加州*伯克利分校的研究能力在眾多院校中不可小覷，即使是設計類(lèi)*，也格外注重對于問(wèn)題的觀(guān)察與研究。受奧姆斯特德（美國景觀(guān)設計學(xué)奠基人）的影響，伯克利的景觀(guān)設計保持了對城市（環(huán)境）尺度的研究和探索，有很多針對于大尺度的分析和規劃項目，以景觀(guān)設計師的角度去思考大環(huán)境體系下人與場(chǎng)地的關(guān)系。

4、愛(ài)丁堡*

愛(ài)丁堡*的景觀(guān)設置比較綜合，針對不同背景和興趣的同學(xué)提供不同尺度的studio課程。同時(shí)也提供與建筑專(zhuān)業(yè)和其他院校等跨*的合作機會(huì )。課程上，愛(ài)丁堡景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)會(huì )通過(guò)field trip的形式，展示英格蘭、蘇格蘭等地的景觀(guān)建設。

5、謝菲爾德*

謝菲爾德*的景觀(guān)建筑作為英國的王牌專(zhuān)業(yè)，有著(zhù)超高的*度。學(xué)校注重對于學(xué)生能力的培養，通過(guò)不同主題課程的設置，從城市、生態(tài)、自然、空間、人文等角度，幫助學(xué)生理解景觀(guān)設計的理念。同時(shí)對于植物、時(shí)間、過(guò)程等不同尺度和緯度的設計有較為嚴格的要求。

以上內容參考：百度百科-哈佛*

以上內容參考：百度百科-賓夕法尼亞*

以上內容參考：百度百科-加利福尼亞*伯克利分校

以上內容參考：百度百科-愛(ài)丁堡*

以上內容參考：百度百科-謝菲爾德*

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