夏加兒美術(shù)教育怎么樣

夏加兒美術(shù)教育還不錯。

夏加兒兒童繪畫(huà)美術(shù)教育機構隸屬于上海童畫(huà)投資發(fā)展有限公司，位于上海，創(chuàng )始于2013年，是**影響力的美術(shù)教育品牌之一。夏加兒兒童繪畫(huà)的教育使命是通過(guò)藝術(shù)教育發(fā)展創(chuàng )造性思維培育未來(lái)人才。

上海童畫(huà)投資發(fā)展有限公司為2-16歲學(xué)習視覺(jué)藝術(shù)少兒開(kāi)設繪畫(huà)啟蒙、油畫(huà)、版畫(huà)、素描、色彩、國畫(huà)、書(shū)法、手工、陶藝、國際動(dòng)漫等課程，所有課程安排均按照藝術(shù)院校的科目架構設置，以先進(jìn)的教學(xué)理念、規范系統的教學(xué)體系和國際化視野，培養少年兒童步入一個(gè)豐沛、睿智的藝術(shù)人生。

公司擁有完整的教學(xué)體系，出版了1-8期《童畫(huà)》教材，承辦了年度*少兒美術(shù)師資培訓交流會(huì )，并且每年都組織孩子們參加國內、外藝術(shù)夏令營(yíng)，童畫(huà)公司以全方位培養孩子們的繪畫(huà)能力為宗旨，受到八方好評。

隨著(zhù)社會(huì )對多元化人才的需求以及*生就業(yè)難，就可以充分體現出未來(lái)在社會(huì )上想有立足之地，最重要的是要提升包括創(chuàng )造力在內的綜合實(shí)力。

夏加兒童畫(huà)命名正式源自俄國著(zhù)名畫(huà)家馬克·夏加爾，馬克夏加爾畫(huà)風(fēng)老練且童稚，*的特色在于其具有創(chuàng )造性的超現實(shí)主義畫(huà)風(fēng)，將真實(shí)和夢(mèng)幻融合在色彩的構成中。而夏加兒童畫(huà)培養孩子美術(shù)的發(fā)展方向也是以“創(chuàng )造性美學(xué)”為核心理念。

夏加兒兒童繪畫(huà)自有上海童畫(huà)兒童美術(shù)館，可以讓孩子上課的作品有很好地展示空間，對于一些孩子和父母來(lái)說(shuō)，能夠看到自己的作品在展館里展示能夠增加孩子的學(xué)習熱情和信心。

我們的幸福生活—第二屆上海市少年兒童美術(shù)大展報名開(kāi)始了嗎?

沒(méi)有。我們的幸福生活上海首屆兒童少年美術(shù)展在2021年舉行，第二屆上海市少年兒童美術(shù)大展還沒(méi)有進(jìn)行規劃，報名沒(méi)有開(kāi)始。由上海市教育委員會(huì )、上海市文化和旅游局、共青團上海市委員會(huì )、上海市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )主辦，上海市美術(shù)家協(xié)會(huì )、上海市創(chuàng )意設計工作者協(xié)會(huì )、*藝術(shù)宮（上海美術(shù)館）、上海市科技藝術(shù)教育中心、上海市青年文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì )承辦的“我們的幸福生活——首屆上海市少年兒童美術(shù)大展”于“六一國際兒童節”創(chuàng )立72周年之際在2021年隆重舉辦。

畫(huà)伴兒少兒美術(shù)教育，畫(huà)啦啦，美術(shù)寶哪家好？

我家孩子特別喜歡畫(huà)畫(huà)，我家有小黑板，每天就是涂涂畫(huà)畫(huà)，我媳婦就說(shuō)給孩子報個(gè)班系統的學(xué)習一下，孩子的教育都是媳婦做主，原本是在線(xiàn)下找的，但是后來(lái)我媳婦崗位調動(dòng)，總有培訓跟出差，我平時(shí)也很忙，考慮再三還是線(xiàn)上的吧，線(xiàn)上的機構當時(shí)學(xué)的也是很頭疼沒(méi)辦法去實(shí)地考察。只能通過(guò)網(wǎng)上的言辭還有就是官方的介紹，所以糾結了大約有一個(gè)半月的時(shí)間，我們當時(shí)也有了解過(guò)美術(shù)寶，vip陪畫(huà)，畫(huà)啦啦，美術(shù)蛙、黃鉛筆啥的，但是我*定在了美術(shù)寶跟畫(huà)啦啦，主要原因是

①、這兩家機構大。②、這兩家的老師一直跟我聯(lián)系。
2..形式跟上課
補充說(shuō)明一下哈，我先試的是畫(huà)啦啦，因為美術(shù)寶當時(shí)是有點(diǎn)擔心的，雖然它機構大，但是他沒(méi)有啥宣傳的東西供我參考，我當時(shí)也想這會(huì )就是個(gè)空架子吧，所以我先選擇的畫(huà)啦啦。畫(huà)啦啦當時(shí)有點(diǎn)麻煩，先是公開(kāi)課老師，再到助理老師，再到賣(mài)課的老師，還有還有·····因此我的微信好友多了起來(lái)，熱鬧起來(lái)，這個(gè)勉勉強強過(guò)吧，想要給孩子報班，就得跟著(zhù)人家走，畫(huà)啦啦是1V6,動(dòng)畫(huà)穿插，挺吸引孩子眼球，我開(kāi)始也挺喜歡，當時(shí)是有6節課錄播課跟1節試聽(tīng)課，第二節課時(shí)間只有20分鐘，孩子沒(méi)畫(huà)完，課下畫(huà)的時(shí)候非得拉著(zhù)我或者媽媽畫(huà)，我們休息還可以，其他時(shí)間真的是不停的在工作，所以我就有點(diǎn)想放棄畫(huà)啦啦，然后我聯(lián)系了美術(shù)寶的那個(gè)老師，他們倒是沒(méi)有“繁文縟節”到報名前只有這一個(gè)老師，他是先跟我介紹了一下美術(shù)寶，有上一個(gè)的前車(chē)之鑒我實(shí)在不想再聽(tīng)了，我說(shuō)你直接給我下一步吧或者看看怎么約課，這些虛的都是在你們嘴里說(shuō)出來(lái)的。但是出奇的是這位老師對我表示理解？？？？然后有耐心的給我說(shuō)一下事宜，包括我家孩子的繪畫(huà)基礎，喜好，年齡等，然后給我們做了一下課前測試，最終給確定兒童創(chuàng )意畫(huà)之繪本，我聽(tīng)的是挺感興趣的，因為他確實(shí)說(shuō)的對，我家孩子就喜歡這些，每次畫(huà)出來(lái)的東西都會(huì )有小故事，我的好感度就上升了一階，

按照我們的時(shí)間約了一節課，老師上的是真的不錯，開(kāi)頭也是動(dòng)畫(huà)為主，然后介紹自己，又讓我家孩子嘗試自己介紹，我們當時(shí)上課的主題是《高高的長(cháng)頸鹿》，孩子全程跟老師的互動(dòng)都很棒，一直在鼓勵他，畫(huà)錯的地方不是直接糾正，而是老師那邊說(shuō)：大虎，你看這兩種線(xiàn)條哪一個(gè)好看呀。兒子說(shuō)：高的那個(gè)。老師說(shuō)：嗯嗯不錯哦，觀(guān)察力很棒，那老師看到你剛剛畫(huà)的那個(gè)，用這個(gè)高線(xiàn)條會(huì )不會(huì )更好看呢！兒子：對呀，老師，你等我下，我改改”我覺(jué)得嗯，還不錯，上完課老師還讓孩子舉起來(lái)給老師講講故事，我倒覺(jué)得這是在開(kāi)發(fā)孩子語(yǔ)音能力，我當時(shí)還在想老師把幼兒園老師的工作給替代了，課程結束后還有我們的測評，課上老師并沒(méi)有說(shuō)出孩子的弊端，但是在點(diǎn)評是說(shuō)了那些地方應該注意，我覺(jué)的很好，再問(wèn)了一些詳細規則之后，我就直接報名美術(shù)寶了。 ? ?

上海哪個(gè)兒童美術(shù)方面的培訓機構比較好呢？

少兒美術(shù)分為以下幾種: .
1:創(chuàng )意美術(shù)2:漫畫(huà)3:素描4:水彩畫(huà)5:水粉畫(huà)6:國畫(huà)7:油畫(huà)8:版畫(huà)...
一、兒童喜歡畫(huà)畫(huà)，這是出自?xún)和陨砩硇枰a(chǎn)生的一種心理需要。我們從事兒童美術(shù)教育，必須研究?jì)和L畫(huà)的心理與特點(diǎn)，否則，就不能正確地評價(jià)兒童畫(huà)，也就難以輔導兒童繪畫(huà)。*階段應按兒童的年齡分為三個(gè)時(shí)期來(lái)研究：圖式期6-8歲、寫(xiě)實(shí)傾向期9-11歲、寫(xiě)實(shí)期12歲以后（相對而言，有的會(huì )提前或退后）。美術(shù)教師應根據兒童不同時(shí)期繪畫(huà)的心理與特點(diǎn)，培養他們的興趣，才能提高他們的繪畫(huà)水平。
二、6、7歲兒童處于幼兒期向兒童期轉變的階段，大腦的發(fā)育已達成年人的90%，但在心理方面卻仍保留著(zhù)幼兒期的狀態(tài)，想象力十分發(fā)達。他們把畫(huà)畫(huà)看成是一種游戲常把有生命的和無(wú)生命的東西混淆在一起。一過(guò)7歲，幼兒的這種特征就逐漸減少或削弱，漸漸能客觀(guān)地、實(shí)事求是地認識客觀(guān)世界，在想象的同時(shí)，能按照自己所熟悉的那樣去畫(huà)。隨著(zhù)他們參加社會(huì )活動(dòng)增多和知識面的不斷擴大，繪畫(huà)創(chuàng )作達到高潮，進(jìn)入兒童繪畫(huà)創(chuàng )作的黃金時(shí)代。他們依靠直覺(jué)，加上自己對事物的認識和想象，根據頭腦中對物象特征形成的概念，憑自己的記憶表達心緒和意象，造型的模式是這一階段兒童畫(huà)的一般特征，故稱(chēng)之為圖式期。這個(gè)時(shí)期，特別要求教師和家長(cháng)千萬(wàn)不能以成人的眼光來(lái)評價(jià)兒童畫(huà)作品，也不能讓兒童一味地去模仿成人的作品或技法，要順其自然充分給孩子自由，讓兒童用自己喜歡的表現方式畫(huà)自己喜歡畫(huà)的內容，這樣才不會(huì )把兒童喜歡畫(huà)畫(huà)的天性給扼殺了。
可以參考參考，現在好像是可以免費試上M/ 名？你好推薦以下幾個(gè)排名
少兒美術(shù)品牌推薦1. 希望美術(shù)教育
希望美術(shù)教育集團是專(zhuān)業(yè)從事美術(shù)教學(xué)和研究的*連鎖教育機構，成立于2004年10月，總部位于首都北京，希望美術(shù)教育的專(zhuān)業(yè)、完整、高品質(zhì)的教育服務(wù)得到了社會(huì )的認可和社會(huì )各界一致好評，經(jīng)過(guò)十二年快速穩健發(fā)展希望美術(shù)教育旗下設立四大品牌：分別是希望少兒美術(shù)學(xué)校、七彩國際少兒美術(shù)基地、米羅兒童美術(shù)館、美院畫(huà)室，其中，希望少兒美術(shù)學(xué)校是希望美術(shù)教育的 早成立的專(zhuān)業(yè)少兒美術(shù)教學(xué)和研究的教育品牌；七彩國際是希望美術(shù)教育旗下的少兒美術(shù)教育高端品牌；米羅兒童美術(shù)館是專(zhuān)門(mén)為7歲以下的學(xué)前兒童設立的專(zhuān)業(yè)教學(xué)機構；美院畫(huà)室是希望美術(shù)教育旗下精心打造的高考品牌，學(xué)校四大品牌構成了從幼兒?jiǎn)⒚傻礁呖冀虒W(xué)系列完整的美術(shù)教育體系，同時(shí)每個(gè)子品牌都設置了科學(xué)系統的獨立的課題體系。
現已發(fā)展成為*少兒美術(shù)教育*品牌，*綜合實(shí)力 強的少兒美術(shù)教育集團?，F代的教育理念，更加重視孩子綜合素質(zhì)能力的培養和鍛煉。少兒美術(shù)教育是素質(zhì)教育中 直接的一種教育方式，少兒美術(shù)培訓將迎來(lái)嶄新的春天。希望美術(shù)教育堅定不移地奉行“教好每一個(gè)學(xué)生，辦好每一件事”的理念，并矢志不渝地以“用藝術(shù)啟迪智慧”擔當未來(lái)現代少兒美術(shù)教育的企業(yè)使命和價(jià)值訴求，讓我們戮力同心，斗志昂揚，一往無(wú)前，把希望事業(yè)推向更加廣闊的天地，為行業(yè)振興、*興旺和民族昌盛做出應有的貢獻!
少兒美術(shù)品牌推薦2.繽紛鳥(niǎo)少兒美術(shù)
繽紛鳥(niǎo)少兒美術(shù)基地隸屬于西安繽紛鳥(niǎo)文化傳播有限公司，創(chuàng )辦于2004年，總部位于古都西安。是一家經(jīng)教育局批準、*連鎖的少兒美術(shù)教育品牌機構，擁有強大的少兒美術(shù)教育研發(fā)團隊、專(zhuān)業(yè)師資團隊、設計團隊和管理團隊。截止目前，已研發(fā)了二十多冊少兒美術(shù)教材、練習冊；開(kāi)發(fā)了多種畫(huà)具和用具；擁有完全自主的“繽紛鳥(niǎo)”商標權和教材的知識產(chǎn)權。歷經(jīng)9年，繽紛鳥(niǎo)專(zhuān)心致力于少兒美術(shù)教學(xué)，將點(diǎn)式創(chuàng )意教學(xué)法完美的融入教學(xué)中，讓孩子因繪畫(huà)而啟智。繽紛鳥(niǎo)少兒美術(shù)特有，形成一套科學(xué)、系統、完整的教學(xué)體系，成果斐然，在國內外早教界引起了高度的關(guān)注，許多少兒美術(shù)教育專(zhuān)家對繽紛鳥(niǎo)特有且行之有效的教學(xué)體系給予了較高的評價(jià)。
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沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。多年來(lái)，在高度人性化工作理念的引領(lǐng)下，繽紛鳥(niǎo)這個(gè)大家庭總是那么溫暖，愛(ài)和真誠帶來(lái)的感動(dòng)，在這個(gè)團隊里不斷地游走回饋。團隊精誠團結、風(fēng)雨兼程，和諧的音符感染著(zhù)每一位員工，同時(shí)把她們轉化成愛(ài)心傳遞給每一位學(xué)員。播種希望，收獲豐碩；播種愛(ài)心，收獲幸福；播種汗水，收獲快樂(lè )；播種思想，收獲人生。幾度春秋，幾番耕耘，師生們在繽紛鳥(niǎo)這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的藝術(shù)殿堂里辛勤的工作著(zhù)，快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，許多零起點(diǎn)的學(xué)生紛紛變成了繪畫(huà)高手，一幅幅創(chuàng )意特有、畫(huà)面生動(dòng)的作品令人嘆為觀(guān)止。通過(guò)繪畫(huà)的思維啟迪，有的學(xué)生畫(huà)出了系列連環(huán)畫(huà)，寫(xiě)詩(shī)歌，聽(tīng)故事、編故事、表達故事的能力遠遠高出了同齡小朋友。孩子思考著(zhù)、家長(cháng)自豪著(zhù)、老師欣慰著(zhù)。
少兒美術(shù)品牌推薦3.心園米羅美術(shù)教育
東莞市心園教育投資有限公司隸屬香港米羅國際教育集團是專(zhuān)業(yè)從事各年齡段美術(shù)教學(xué)和研發(fā)的亞洲藝術(shù)教育品牌，歷經(jīng)十余年一線(xiàn)教育沉淀，融合美國、法國、德國、英國、日本、西班牙、意大利等*的優(yōu)秀兒童藝術(shù)教育經(jīng)驗，總結出了特色的兒童觸覺(jué)繪畫(huà)課程，一經(jīng)推出即獲得廣泛關(guān)注與好評，并贏(yíng)得了社會(huì )各界的高度贊譽(yù)。心園米羅自創(chuàng )兒童觸覺(jué)繪畫(huà)，以學(xué)生為主，老師為輔的快樂(lè )教學(xué)，通過(guò)實(shí)物展示讓學(xué)生觸摸，看，感覺(jué)，并引起創(chuàng )作動(dòng)機，更大限度激發(fā)兒童想象力，讓繪畫(huà)傳遞快樂(lè )正能量。
作為*兒童繪畫(huà)品牌，心園米羅藝術(shù)教育課程不但具備*的國際化教育理念與教學(xué)實(shí)力，還擁有強大的藝術(shù)教育研發(fā)團隊，專(zhuān)業(yè)且權威的顧問(wèn)團隊。我們致力于發(fā)現并發(fā)掘孩子們的藝術(shù)潛能，并專(zhuān)注孩子的綜合素質(zhì)成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子得到豐富、科學(xué)、多元的藝術(shù)熏陶。主要課程包括：兒童觸覺(jué)繪畫(huà)，陶藝、版畫(huà)、兒童新思維素描、兒童繪本，以及*書(shū)法等權威藝術(shù)教育課程。所以不論校區開(kāi)到哪里都立刻成為當地的藝術(shù)教育標桿機構。成為孩子們留連忘返的藝術(shù)樂(lè )園。
少兒美術(shù)品牌推薦4.哈哈少兒創(chuàng )意美術(shù)
哈哈少兒創(chuàng )意美術(shù)是*少兒美術(shù)教育的 品牌!是哈哈少兒頻道官方授權少兒創(chuàng )意美術(shù)基地是哈哈少兒頻道”畫(huà)神閑“欄目制作基地之一?，F已發(fā)展成為上海地區更大的少兒美術(shù)培訓機構，提供創(chuàng )意美術(shù)、影視表演、動(dòng)漫課程等多項服務(wù)。隸屬于上海遠志專(zhuān)修旗下品牌。哈哈少兒創(chuàng )意美術(shù)是針對3—12歲不同年齡階段設計了系統游戲性美術(shù)教育機構。哈哈少兒創(chuàng )意美術(shù)每年都會(huì )投入大筆資金致力于教學(xué)研發(fā)。不定期組織教研人員學(xué)習相關(guān)行業(yè)的*教學(xué)理念，深入考察法、意、德、英、美等藝術(shù)人文背景深厚*不同的藝術(shù)教育模式，集合眾多來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員組成的研發(fā)團隊，經(jīng)過(guò)反復研討和論證，研發(fā)出 *的少兒創(chuàng )意美術(shù)學(xué)習系統。
哈哈少兒創(chuàng )意美術(shù)幫助孩子開(kāi)啟一生幸?？鞓?lè )的藝術(shù)旅程，設計出系統的游戲性美術(shù)教育課程，讓孩子能夠熱烈而純粹地表達其 有感觸的體驗。哈哈少兒創(chuàng )意美術(shù)會(huì )一如既往地為*的孩子帶去 優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、 科學(xué)的課程和更美好的童年?！?zhuān)業(yè)的理論知識和數十年廣受好評的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，面向*少年兒童，打造更具競爭力的兒童培訓機構。力求通過(guò)藝術(shù)手段解放孩子的心靈、發(fā)展孩子自由的、富有創(chuàng )造力的個(gè)性，讓孩子能夠熱烈而純粹地表達其 有感觸的體驗，幫助孩子打開(kāi)通往美的世界的大門(mén)，開(kāi)始一生愛(ài)的旅程。
少兒美術(shù)品牌推薦5.夏加兒美術(shù)教育
夏加兒美術(shù)教育成立于2009年6月。旗下運營(yíng)美術(shù)項目培訓、兒童美術(shù)館、*品牌連鎖加盟、電子商務(wù)等項目。夏加兒美術(shù)教育致力于成為*專(zhuān)業(yè)的少兒美術(shù)培訓機構，擁有完整的教學(xué)體系，自助研發(fā)夏加兒美術(shù)教材，并出版發(fā)售。同時(shí)在*各地開(kāi)班五百家以上品牌加盟連鎖基地。契合自創(chuàng )“激發(fā)創(chuàng )造力，愛(ài)護出新世界”*的教學(xué)理念，互動(dòng)和體驗教學(xué)模式，專(zhuān)注培養3-16歲青少年兒童，開(kāi)設兒童想象畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、素描、色彩、國畫(huà)、書(shū)法、手工、陶藝、國際動(dòng)漫等課程，所有課程安排均按照藝術(shù)院校的科目架構設置，以*的教學(xué)理念。規范系統的教學(xué)體系和國際化視野，培養少年兒童步入一個(gè)豐沛、睿智的藝術(shù)人生。
夏加兒兒童美術(shù)館開(kāi)館于2012年5月，占地面積800多平米，是目前上海較有*度的兒童美術(shù)館。館內常年展示3-16歲少年兒童繪畫(huà)成品、舉辦各種形式的個(gè)展、比賽活動(dòng)等。常年免費參觀(guān)各種兒童畫(huà)展，充分滿(mǎn)足孩子和家長(cháng)們參觀(guān)、學(xué)習、交流的需求，已經(jīng)成為兒童展示。感知藝術(shù)的殿堂，教師探討、研究教學(xué)的課堂。具有先鋒的教學(xué)理念、卓越的管理團隊、雄厚的專(zhuān)家和師資隊伍以及特有的創(chuàng )意力量，以國際視野、創(chuàng )新精神、規范的管理體系、學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)和卓越的藝術(shù)實(shí)踐，受到國內外教育專(zhuān)家和藝術(shù)界的高度評論，同時(shí)備受學(xué)生和家長(cháng)的信賴(lài)和厚愛(ài)。

少兒美術(shù)教學(xué)課程簡(jiǎn)介

請問(wèn)少兒美術(shù)課程都有那些內容

幼兒美術(shù)教學(xué)培養階段分為三個(gè)層次。

1、小班：以培養幼兒的感官能力，特別是細致入微的觀(guān)察能力、探索外界事物的認知能力為主，豐富幼兒頭腦中的形象積累，讓孩子多聽(tīng)、多看、多記，強化幼兒的形象記憶。

2、中班：以培養幼兒類(lèi)比、聯(lián)想、發(fā)散思維及在繪畫(huà)中舉一反三、觸類(lèi)旁通的思維能力為主。

3、大班：以培養幼兒的再造想象、創(chuàng )造想象為主，讓幼兒異想天開(kāi)，幻想未來(lái)，創(chuàng )造未來(lái)。在教學(xué)中以系統的形象思維訓練為主要內容，以繪畫(huà)為手段。

以游戲活動(dòng)為主要形式，與各*有機配合，在全面提高幼兒素質(zhì)的基礎上，培養勇于獨創(chuàng )、有豐富感情、有審美情趣及良好個(gè)性品質(zhì)、更聰明的一代是創(chuàng )造思維教學(xué)法的最終目標。

(1)少兒美術(shù)教學(xué)課程簡(jiǎn)介擴展閱讀

美術(shù)教育有助于培養幼兒的學(xué)習興趣與學(xué)習能力，能有效地幫助幼兒形成積極的個(gè)性特征。如：幼兒在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，對問(wèn)題更加敏感，對實(shí)踐的成功抱有更強的信心，更多地體驗到自己的力量。

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)，能增加幼兒對生活的熱情，在美術(shù)創(chuàng )造的活動(dòng)中，生活對他們來(lái)講是親切而有趣的，這種活動(dòng)會(huì )使他們感到興奮，令他們向往，由多種材料構成的藝術(shù)造型千姿百態(tài)，往往會(huì )令他們感到驚喜并渴望自己的未來(lái)，描繪美麗的圖畫(huà)。

少兒美術(shù)培訓班課程教案怎么寫(xiě)

大班美術(shù)活動(dòng)：五彩臉譜

目的要求：

1、在欣賞活動(dòng)中，引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng )作興趣。

2、嘗試用線(xiàn)條、色彩對稱(chēng)的方法夸大表現臉譜特征。

活動(dòng)準備：

課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試用線(xiàn)條、色彩對稱(chēng)的方法夸大表現臉譜特征。

設計思路：

幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng )造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以*傳統藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解*的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng )作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀(guān)察討論

導入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來(lái)幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來(lái)畫(huà)他的臉呢你來(lái)說(shuō)（紅色、綠色、藍色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據臉的顏色給他取個(gè)名字的話(huà)，你們會(huì )給他取什么名字呢？

討論：

小朋友取的名字真好聽(tīng)，今天老師也帶來(lái)了些，你們看！ 師逐一出示紅臉、這是什么臉??！這個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫(huà)面一起說(shuō)出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著(zhù)人物的性格特征）。

2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統稱(chēng)為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱(chēng)，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè )殖蓭讉€(gè)塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）

3、教師示范，幼兒參與。

（二）聯(lián)想創(chuàng )作

今天我們一起來(lái)當藝術(shù)家，設計一張漂亮的臉譜，把它畫(huà)在我們的衣服上好嗎？

提示：

1、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。

2、化妝的時(shí)候要仔仔細細，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線(xiàn)，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）

5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。

（三）引導講評，展示

教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，

（四）、結束

（播放音樂(lè )）教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀

福州兒童創(chuàng )意美術(shù)班課程介紹

兒童起初不能通過(guò)語(yǔ)言和文字來(lái)表達情感，繪畫(huà)就成了他們復雜而豐富的內心世界的*表達方式。從藝術(shù)本質(zhì)上看，兒童早期繪畫(huà)是畫(huà)其所想而非畫(huà)其所見(jiàn)，視覺(jué)感受的自然流露，一種無(wú)意識再現，反映的是他們的認識能力，是因為他們還不能畫(huà)得與實(shí)物一樣，所以其繪畫(huà)才表現出那種雅拙的趣味和獨特的怪誕效果。皮亞杰把兒童發(fā)展階段大致分為四個(gè)階段：*階段嬰兒時(shí)期，他們按感覺(jué)“了解”世界；到了第二階段的兒童，兩歲的兒童逐漸開(kāi)始在紙上進(jìn)行無(wú)控制性的涂抹動(dòng)作，三、四歲的兒童常常以自我為空間思維的中心，能畫(huà)出其所知（而非其所見(jiàn)），即用自發(fā)的幾何圖形與繪畫(huà)觀(guān)察相結合，是創(chuàng )造力的高峰期；第三階段，十一、二歲的兒童開(kāi)始具有邏輯、運算思維，對物體的寫(xiě)實(shí)產(chǎn)生興趣?，F代藝術(shù)家的“童趣”現象主要體現在藝術(shù)家模仿兒童早、中期階段，即創(chuàng )造力的繁盛時(shí)期。
拓福文教基金會(huì )出資聘請北京、上海、福建、臺灣9名藝術(shù)教育家、20名有10年以上教學(xué)或教研經(jīng)驗的人員組成編委會(huì )，以融入式教育理念，編輯跨領(lǐng)域藝術(shù)教育課程。

求：少兒美術(shù)培訓班的課程內容及教學(xué)方法

要有教師資格證。去教育局申請辦學(xué)合格證，據說(shuō)比較麻煩。規模不大的話(huà)可以不注冊。

少兒美術(shù)主要內容應該是：折紙、撕紙、實(shí)物粘貼；泥塑、石子彩涂與拼貼；油畫(huà)棒簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩筆簡(jiǎn)筆畫(huà)；線(xiàn)描裝飾畫(huà)；少兒美術(shù)鑒賞；基礎美術(shù)知識。（由于年齡問(wèn)題，出于安全考慮建議不要動(dòng)刀或其他具有安全隱患的繪畫(huà)工具）

少兒美術(shù)興趣班課程內容有哪些科目

幼兒美術(shù)教學(xué)培養階段抄分為三個(gè)層次。

1、小班：以培養幼兒的感官能力，特別是細致入微的觀(guān)察能力、探索外界事物的認知能力為主，豐富幼兒頭腦中的形象積累，讓孩子多聽(tīng)、多看、多記，強化幼兒的形象記憶。

2、中班：以培養幼兒類(lèi)比、聯(lián)想、發(fā)散思維及在繪畫(huà)中舉一反三、觸類(lèi)旁通的思維能力為主。

3、大班：以培養幼兒的再造想象、創(chuàng )造想象為主，讓幼兒異想天開(kāi)，幻想未來(lái)，創(chuàng )造未來(lái)。在教學(xué)中以系統的形象思維訓練為主要內容，以繪畫(huà)為手段。

以游戲活動(dòng)為主要形式，與各*有機配合，在全面提高幼兒素質(zhì)的基礎上，培養勇于獨創(chuàng )、有豐富感情、有審美情趣及良好個(gè)性品質(zhì)、更聰明的一代是創(chuàng )造思維教學(xué)法的最終目標。

(5)少兒美術(shù)教學(xué)課程簡(jiǎn)介擴展閱讀：

藝術(shù)教育有助于培養兒童的學(xué)習興趣和能力，能有效地幫助兒童形成積極的人格特征。例如，在有趣的藝術(shù)活動(dòng)中，孩子對問(wèn)題更敏感，對實(shí)踐成功的信心更強，體會(huì )到更多自己的力量。

幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)，可以增加孩子們對生活的熱情，在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，為他們的生活是有趣的，這個(gè)活動(dòng)會(huì )讓他們感到興奮，向往，由各種各樣的材料制成的各種藝術(shù)形式，往往會(huì )讓他們感到驚喜和渴望的未來(lái)，美麗的畫(huà)。

少兒的美術(shù)課程有哪些

每個(gè)老師都有自己的教學(xué)模式，怎么適合你就怎樣去做。教學(xué)時(shí)可以把上面列舉到的幾項結合一下，比如說(shuō)在畫(huà)好的水彩畫(huà)背景上加上折紙動(dòng)物之類(lèi)的。

我的教學(xué)方法是：確定一個(gè)主題，你先一步一步演示怎么畫(huà)，讓學(xué)生也跟著(zhù)畫(huà)，如果發(fā)現進(jìn)度慢或他們畫(huà)著(zhù)有困難可以下去指點(diǎn)。注意畫(huà)幅的難易程度以及課堂的時(shí)間把控。

建議：你一定要準備充分，步驟分明，清楚知道下一步你要怎么講，學(xué)生要怎么做（并且考慮下他們畫(huà)出來(lái)的預期成果，很多時(shí)候會(huì )讓你灰心喪氣，做好心理準備）。小孩子的思維跟大人是不一樣的，很多咱們認為理所當然的東西他們一無(wú)所知，所以，一定要耐心、細心、有愛(ài)心。

完全個(gè)人經(jīng)驗，望采納。

兒童美術(shù)教育加盟品牌有哪些

寶貝豆美術(shù)，是寶貝豆集團旗下 3-12 歲兒童美術(shù)連鎖品牌， 是專(zhuān)業(yè)做兒童美術(shù)的品牌。

寶貝豆美術(shù)在這個(gè)行業(yè)里有四項殊榮，是只有寶貝豆美術(shù)有，其他品牌機構沒(méi)有的，

1. *一家在紐約聯(lián)合國總部拿到“國際行業(yè)影響力品牌”殊榮的機構；

寶貝豆美術(shù)榮獲國際行業(yè)影響力品牌

2. *一家兩度上榜紐約時(shí)代廣場(chǎng)納斯達克大屏幕的品牌；

寶貝豆美術(shù)登上納斯達克大屏幕

寶貝豆美術(shù)-美國行

3. *一家 CCTV 美術(shù)教育行業(yè)的戰略合作伙伴；

寶貝豆美術(shù)創(chuàng )始人作客CCTV

4. 集團創(chuàng )始人也是*一位榮獲“美術(shù)教育行業(yè)影響力人物”殊榮的行業(yè)人物。

寶貝豆創(chuàng )始人時(shí)佳麟先生

寶貝豆美術(shù)是行業(yè)內*以動(dòng)畫(huà)IP與繪畫(huà)教學(xué)相結合的美術(shù)教育品牌，3-12歲生源全覆蓋，我們課程*的特點(diǎn)就是用最簡(jiǎn)單的方法，花最短的時(shí)間，畫(huà)出*的效果。

旗下寶貝豆影業(yè)投資上千萬(wàn)出品的動(dòng)畫(huà)大片《寶貝豆繪畫(huà)世界》，是全球首部以繪畫(huà)冒險為題材的動(dòng)畫(huà)電影，引領(lǐng)行業(yè)風(fēng)向標，為加盟合作校帶來(lái)更好的品牌建設和宣傳引流。

寶貝豆繪畫(huà)世界

公司師資力量雄厚，擁有*大陸、*香港、日本3大教學(xué)研發(fā)中心，來(lái)自世界各地的研發(fā)及教師專(zhuān)業(yè)團隊遍布*11個(gè)省、20+城市，為10萬(wàn)多名在讀學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的兒童美術(shù)教育?，F面向*招商加盟，尋找城市合伙人。

總部提供開(kāi)店選址、裝修設計、投資人培訓、市場(chǎng)銷(xiāo)售培訓、教師培訓、運營(yíng)實(shí)踐、招生指導等全方位加盟支持?？梢运阉鲗氊惗姑佬g(shù)官網(wǎng)了解一下哦~

兒童創(chuàng )意繪畫(huà)課程簡(jiǎn)介

兒童創(chuàng )意美術(shù)有哪些課程

少兒美術(shù)教育，從幼兒階段開(kāi)始培訓孩子對于美術(shù)的興趣，對于美術(shù)基礎的知識與技能打下扎實(shí)的基本功。并且從接觸、理解、隨后融合自我思維的展現出來(lái)，培養孩子獨特的藝術(shù)認知過(guò)程，有助于少兒提高對于世界的認知和感知能力，擴散思維，增強孩子的想象力與創(chuàng )造力。

興趣是*的老師，如何培養幼兒對畫(huà)畫(huà)的興趣，并持之以恒，需要家長(cháng)和老師摒棄填鴨式教育，共同去營(yíng)造良好的美術(shù)教育環(huán)境和氛圍，讓孩子們快樂(lè )的生活在繪畫(huà)的五彩世界里。
感興趣可以了解一下橡皮筋藝術(shù)培訓，*十八個(gè)城市有開(kāi)設直營(yíng)校區，場(chǎng)均兩千平的少兒藝術(shù)綜合體

求一份幼兒創(chuàng )意美術(shù)的教案
名字入畫(huà) 教學(xué)目的： 鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新精神，培養學(xué)生發(fā)散思維能力。 培養學(xué)生的獨特的審美個(gè)性。 教學(xué)重點(diǎn)： 如何運用名字來(lái)展開(kāi)大膽的想象。 創(chuàng )新但不亂、怪、異，而是具有一定的藝術(shù)性。 作畫(huà)時(shí)名字上線(xiàn)條的變化和構圖要飽滿(mǎn)，名字作畫(huà)具有獨創(chuàng )性，*性，鼓勵學(xué)生大膽設計出新穎的，與眾不同的作品 教具準備： 學(xué)生方面：各種形狀的彩色紙（如綠樹(shù)葉，紅心形、藍白云等），繪畫(huà)用具（記號筆，油畫(huà)棒）。 教師方面：課件（新穎、個(gè)性簡(jiǎn)練的畫(huà)面。） 各種形式的名字畫(huà)。 作業(yè)要求：用一節課左右的時(shí)間通過(guò)啟發(fā)談話(huà)，引導學(xué)生欣賞或借鑒各種案例，以及通過(guò)自己獨特的順其自然的線(xiàn)條，將自己的名字入畫(huà)。并及時(shí)展示（從構圖、色彩、創(chuàng )意）出來(lái)?；蚣w創(chuàng )作完成一幅畫(huà)長(cháng)條屏的畫(huà)，教師隨機補畫(huà)，完成一幅不錯的涂鴉作品。 教學(xué)過(guò)程： A：開(kāi)場(chǎng) 美術(shù)游戲：變幻表情或青蛙變王子（備注：在實(shí)物投影下，用記號筆操作。） B引導出自我介紹：教師姓周，看到同學(xué)們玩得很高興，我也很高興，畫(huà)出一個(gè)面帶笑容的周字。[注意卡通人物的各種表情。] 從而，引導出我們今天要學(xué)習的課題： 《名字入畫(huà)》。[名字太多，只教方法，不模仿]。 名字，是我們每個(gè)人獨有的符號，父母給我們的名字總是寓意美好。 *的漢字是由筆劃組成，即線(xiàn)條。畫(huà)畫(huà)的基本語(yǔ)言也是線(xiàn)條，兩者就有相通的地方?！懊帧边@時(shí)已失去了符號的意義，而著(zhù)重體現的是線(xiàn)條的美和韻律美。如何用它來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？我們不妨來(lái)欣賞一下其它同學(xué)的作品，看能不能給你一點(diǎn)啟示。[出示課件或實(shí)物圖片] 太多的作品，以及各種形式的畫(huà)畫(huà)，可能把同學(xué)們開(kāi)糊涂了吧，其實(shí)，畫(huà)畫(huà)也是有一定的規律可尋的。我用坐標來(lái)表示也可以。 大體方面有： 書(shū)法，象形方面：日字的變化，月字的變化。八大山人、近代的北京奧運會(huì )的標志。 字母、涂鴉式：外國涂鴉作品，同學(xué)們的課桌亂畫(huà)畫(huà)面。 抽象式； 卡通式 如名種火柴棍式的人物，組合式，花鳥(niǎo)字。 現在漢字的筆畫(huà)，變成美術(shù)課里的造形的線(xiàn)條。同一姓還可以共同設計。大膽展出來(lái)吧。 課件展示如凡高的點(diǎn)線(xiàn)畫(huà)，新表現主義畫(huà)家等。并伴著(zhù)音樂(lè )。 說(shuō)出學(xué)生的三不：1，要富于想象，一切皆可入畫(huà)。2、不要使用橡皮，讓線(xiàn)條順其然，畫(huà)到*說(shuō)不定有意外的收獲呢！3、畫(huà)大不畫(huà)?。媹D飽滿(mǎn)） 學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導。 展示評價(jià)，你喜歡自己設計作品中的哪一部分，創(chuàng )意、色彩、線(xiàn)條、你給自己的作品打多少分。你的名字你作主。（尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵學(xué)生的自信，說(shuō)出你和別人的不同之處。） 線(xiàn)描稿，可以送給老師，單調一點(diǎn)的，可以加上豐富的色彩。 集體活動(dòng)中結束本課： 今天，同學(xué)們都成為了真正的大師，每個(gè)人都有*的，讓我們再一次用上你個(gè)性化的名字，共同？？？？/一幅畫(huà)吧！ 教師補畫(huà)，突出一定的主題性。我們用好自己的名字，畫(huà)出一幅美好的未來(lái)吧！ 拓展：1。電腦繪畫(huà)出更多有創(chuàng )意的作品出來(lái)。 2．作品類(lèi)型種類(lèi)豐富。如，沙畫(huà)、T恤等。 3．紙張的變化富與想象。

創(chuàng )意繪畫(huà)幼兒目的

創(chuàng )意繪畫(huà)幼兒，最主要的目的是培養幼兒對繪畫(huà)的一個(gè)美感以及對生活的一個(gè)體驗力，讓他能夠更好的進(jìn)行有效的創(chuàng )作。

少兒美術(shù)課的材料有那些

36色油畫(huà)棒或者炫彩棒，黑色勾線(xiàn)筆粗細各一支（記號筆）水彩筆（小塑料桶裝的），A3圖畫(huà)本，HB鉛筆一支，繪畫(huà)橡皮， (如果想準備更充分一點(diǎn)，水粉顏料挑喜歡的常用顏色選一些，一沓4K水粉紙，大中小號水粉筆各一支，再來(lái)一個(gè)小圍裙） 以上適用4周歲半~11歲的孩子；

11歲以上的兒童學(xué)習繪畫(huà)建議只買(mǎi)畫(huà)架子，4K畫(huà)板，4K素描紙，速寫(xiě)本一個(gè)，HB~6B鉛筆各一支，橡皮一塊，從素描開(kāi)始打基礎，如果孩子學(xué)的還不錯，其它的以后再逐漸添置。
(4)兒童創(chuàng )意繪畫(huà)課程簡(jiǎn)介擴展閱讀：
1、學(xué)畫(huà)畫(huà)可以鍛煉孩子的感知能力。
美術(shù)課每天都有新的內容，繪畫(huà)應該是孩子距離客觀(guān)世界最近、最直接的一種活動(dòng)。孩子們在美術(shù)課上會(huì )在老師的帶領(lǐng)下，專(zhuān)門(mén)研究不同的觀(guān)察方法，并切實(shí)對不同的事物進(jìn)行有目的的觀(guān)察與描述。

如此日積月累，孩子就越來(lái)越完整越來(lái)越細致地觀(guān)察身邊的事物，孩子的感覺(jué)就會(huì )越來(lái)越敏感。換句話(huà)說(shuō)，就是孩子的感知能力越來(lái)越強，進(jìn)而越來(lái)越聰明。

2、學(xué)畫(huà)畫(huà)可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

實(shí)踐證明，用雙手制作一件東西對于發(fā)掘孩子潛在的天資與無(wú)限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫(huà)、手工的教學(xué)中，孩子會(huì )用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料。

并在繪畫(huà)與制作練習中熟練掌握這些材料各自的特點(diǎn)與不同的用法，也許只有在美術(shù)客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創(chuàng )造出完全屬于自己的藝術(shù)作品。

3、學(xué)畫(huà)畫(huà)可以培養孩子的想象力與創(chuàng )造力。
美術(shù)課也許是*一個(gè)永遠都沒(méi)有枯燥的重復、永遠都不會(huì )出現固定法則的*。

美術(shù)永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要每一個(gè)人不斷去嘗試、不斷去感受，因此應該從小養成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺(jué)中變成自己意識，才算真的具有創(chuàng )造性。

4、學(xué)畫(huà)畫(huà)可以培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。
孩子們在繪畫(huà)時(shí)需要自己準備繪畫(huà)工具、尋找繪畫(huà)素材，繪畫(huà)過(guò)程中的構思、構圖、造型、涂色、修整……從始至終，（無(wú)論是動(dòng)手還是動(dòng)腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。

從某種意義上來(lái)講，在孩子的童年時(shí)代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒(méi)有任何一種活動(dòng)能與畫(huà)畫(huà)相比。

因此，建議那些阻止孩子們繪畫(huà)需求的家長(cháng)們，請珍惜孩子的這一難能可貴的愛(ài)好吧！總有一天，你會(huì )發(fā)現，通過(guò)美術(shù)課繪畫(huà)的熏陶，孩子的心靈得到了凈化，孩子的能力和創(chuàng )造力得到了提高！

但值得注意的是：讓孩子自由畫(huà)畫(huà)，也是使孩子的心理獲得自我保護的重要手段。孩子內心的抑郁，心理上的負擔，不會(huì )像大人那樣通過(guò)和幾個(gè)知心朋友談?wù)勑那蟮蒙l(fā)，他們沒(méi)有這個(gè)能力。而繪畫(huà)，特別是自由畫(huà)，是孩子心理的自訴。

孩子平時(shí)無(wú)法表露的內心矛盾可以從中得到發(fā)泄，使心理負擔減輕，有利于保持心理健康。

福州兒童創(chuàng )意美術(shù)班課程介紹

兒童起初不能通過(guò)語(yǔ)言和文字來(lái)表達情感，繪畫(huà)就成了他們復雜而豐富的內心世界的*表達方式。從藝術(shù)本質(zhì)上看，兒童早期繪畫(huà)是畫(huà)其所想而非畫(huà)其所見(jiàn)，視覺(jué)感受的自然流露，一種無(wú)意識再現，反映的是他們的認識能力，是因為他們還不能畫(huà)得與實(shí)物一樣，所以其繪畫(huà)才表現出那種雅拙的趣味和獨特的怪誕效果。皮亞杰把兒童發(fā)展階段大致分為四個(gè)階段：*階段嬰兒時(shí)期，他們按感覺(jué)“了解”世界；到了第二階段的兒童，兩歲的兒童逐漸開(kāi)始在紙上進(jìn)行無(wú)控制性的涂抹動(dòng)作，三、四歲的兒童常常以自我為空間思維的中心，能畫(huà)出其所知（而非其所見(jiàn)），即用自發(fā)的幾何圖形與繪畫(huà)觀(guān)察相結合，是創(chuàng )造力的高峰期；第三階段，十一、二歲的兒童開(kāi)始具有邏輯、運算思維，對物體的寫(xiě)實(shí)產(chǎn)生興趣?，F代藝術(shù)家的“童趣”現象主要體現在藝術(shù)家模仿兒童早、中期階段，即創(chuàng )造力的繁盛時(shí)期。
拓福文教基金會(huì )出資聘請北京、上海、福建、臺灣9名藝術(shù)教育家、20名有10年以上教學(xué)或教研經(jīng)驗的人員組成編委會(huì )，以融入式教育理念，編輯跨領(lǐng)域藝術(shù)教育課程。

兒童創(chuàng )意美術(shù)課程怎么設計

3~4歲一般是寶寶涂鴉板班，
4~5歲時(shí)創(chuàng )意涂鴉，比較規范那種。
5~6歲大師創(chuàng )意涂鴉。
一般一個(gè)班8個(gè)人左右，小班教學(xué)，一個(gè)課時(shí)1個(gè)小時(shí)左右，但是7~8歲建議1個(gè)半小時(shí)，一般創(chuàng )意美術(shù)都是跟手工結合。

孩子為什么要來(lái)創(chuàng )意美術(shù)學(xué)習

因為3～6歲是孩子對于色彩的敏感期，畫(huà)畫(huà)可以培養他的各個(gè)方面的能力，培養他的興趣，把他的想法用美術(shù)的方式表現出來(lái)，我的孩子在東方娃娃學(xué)習創(chuàng )意美術(shù)，孩子很感興趣，課程設置也很好，如果有想學(xué)的推薦*

創(chuàng )意兒童美術(shù)都有哪些課程

可以去像小央美這類(lèi)品牌的多學(xué)習一些比較專(zhuān)業(yè)。

孩子學(xué)創(chuàng )意美術(shù)的好處

1、記憶能力的提高

繪畫(huà)能提高孩子的記憶力。也許看到孩子毫無(wú)“藝術(shù)感”可言的繪畫(huà)，大人們的*反應是“信手涂鴉”，這無(wú)可厚非，如果小孩的繪畫(huà)完全符合大人門(mén)的審美觀(guān)點(diǎn)，那樣就說(shuō)不上“想象”了，如蘋(píng)果，因為“模仿”的蘋(píng)果算不上真正的再創(chuàng )造。

2、想象能力的提高

因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實(shí)的東西，而孩子的世界里充滿(mǎn)了童話(huà)般的爛漫，花兒會(huì )唱歌，太陽(yáng)長(cháng)胡子，小兔子拿著(zhù)氣球，電視機長(cháng)著(zhù)兩只手……這正是想象力的*表現。

3、情緒的及時(shí)宣泄

著(zhù)名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫(huà)1小時(shí)畫(huà)獲得的東西，比看9小時(shí)獲得的東西還多?！边@也是為什么很多心理學(xué)家有時(shí)候治療病人的時(shí)候要先讓病人畫(huà)幅畫(huà)的原因。在兒童心理學(xué)里也有這一項，通過(guò)對孩子的繪畫(huà)分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。

4、繪畫(huà)使左右大腦一起“開(kāi)工”

在日常生活中，動(dòng)手能力主要開(kāi)發(fā)的是人的左半腦，思考畫(huà)什么，怎么畫(huà)，以及對手部運動(dòng)的控制，這些都會(huì )促進(jìn)左腦的智力開(kāi)發(fā)。

在繪畫(huà)的時(shí)候，孩子無(wú)意間培養了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開(kāi)發(fā)很有益處。

5、繪畫(huà)過(guò)程鍛煉孩子的種種能力

從簡(jiǎn)單涂鴉開(kāi)始，孩子就在不斷創(chuàng )新，從最開(kāi)始運動(dòng)軌跡的線(xiàn)條到有意義的形狀，再到顏色，再到內容，創(chuàng )造力可以無(wú)限發(fā)揮。從大量的兒童繪畫(huà)作品和兒童繪畫(huà)過(guò)程中我們可以了解到，孩子繪畫(huà)是一種加強記憶力，促進(jìn)孩子觀(guān)察力，培養孩子想象力的過(guò)程。

6、繪畫(huà)是一種表情達意的形式

繪畫(huà)也是一種藝術(shù)，它跟音樂(lè )、舞蹈一樣富有魅力，可以說(shuō)是人類(lèi)表情達意的一種形式。無(wú)論是孩子的還是成人的繪畫(huà)作品，都附帶了個(gè)人感情因素在里面。要知道，沒(méi)有感情的作品是僵硬死板，無(wú)生命力的。

任大霖簡(jiǎn)介

任大霖(1929～1995)
浙江蕭山人。1947年考入浙江省立杭州師范，在校參加進(jìn)步的文藝社團活動(dòng)。開(kāi)始業(yè)余從事兒童文學(xué)創(chuàng )作。杭州解放后，以學(xué)生代表出席了杭州市各界代表大會(huì )。1949年7月，參加杭州青年干部學(xué)校，學(xué)習兩個(gè)月后，到*新民主主義青年團浙江省委工作。1953年8月，加入*共產(chǎn)黨。同年10月，調到上海，在少年兒童出版社工作，先后擔任過(guò)編輯、編輯室副主任、主任和《少年文藝》主編等職。其間，參加了*作協(xié)文學(xué)講習所學(xué)習，并去浙江深入生活、進(jìn)行創(chuàng )作。70年代中，擔任《朝霞》編輯室負責人?！拔幕蟾锩苯Y束后，任上海文藝出版社文藝編輯室主任。1980年8月，回少年兒童出版社工作，擔任編審。1989年，任少年兒童出版社總編輯，兼任《少年文藝》、《兒童文學(xué)選刊》、《巨人》等雜志主編。1990年，主持’90上海兒童文學(xué)研討會(huì )(120多名中外作家參加)，并倡議組織成立了“中日兒童文學(xué)美術(shù)交流上海中心”。一生創(chuàng )作了幾百萬(wàn)字的作品，出版了數十本兒童文學(xué)作品?！扼啊帆@第二屆*少年兒童文學(xué)藝術(shù)獎一等獎；《兒童小說(shuō)創(chuàng )作論》獲*優(yōu)秀少兒圖書(shū)獎和*兒童文學(xué)理論獎。曾任*作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì )委員、上海作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì )副主任。*批享受*特殊津貼的專(zhuān)家。1994年，獲*福利會(huì )婦幼事業(yè)樟樹(shù)獎。

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