關(guān)于遠程教育 | ||
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什么是遠程教育? |
遠程教育是教師和學(xué)生在時(shí)空上相對分離,以學(xué)習者為主體,學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機構之間的教與學(xué)行為主要運用各種教育技術(shù)和媒體資源、交互手段實(shí)現聯(lián)系、交互和整合的各類(lèi)學(xué)?;蛏鐣?huì )機構組織的教育的總稱(chēng)。 |
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網(wǎng)絡(luò )教育與現代遠程教育的關(guān)系? |
網(wǎng)絡(luò )教育是現代遠程教育中*進(jìn)的教育形式。網(wǎng)絡(luò )教育采用國際互聯(lián)網(wǎng),包括先進(jìn)的數字化音頻、視頻技術(shù),實(shí)現文字、圖像和聲音的同步傳輸,方便有效地實(shí)現交互式教學(xué)。網(wǎng)絡(luò )教育歸類(lèi)于現代遠程教育,稱(chēng)為繼*代函授教學(xué)、第二代衛星電視廣播教學(xué)的第三代遠程教育形式。 |
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網(wǎng)絡(luò )教育與傳統教育的區別? |
傳統教育以教學(xué)為中心,強調“教”,學(xué)生被動(dòng)接受知識;網(wǎng)絡(luò )教育強調“學(xué)”,網(wǎng)絡(luò )教育更適合成人在職學(xué)習的特點(diǎn),學(xué)員具有更多主動(dòng)和自主學(xué)習的空間,可以根據自身的需要,靈活選擇、安排適合自己的學(xué)習方式、時(shí)間、地點(diǎn)以及學(xué)習進(jìn)度等,充分體現了個(gè)性化學(xué)習特點(diǎn)和打造終身學(xué)習體系的需要。 |
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網(wǎng)絡(luò )教育與自考、成人教育有何區別? |
自學(xué)考試和成人教育歸屬于目前*的高等教育辦學(xué)層次。網(wǎng)絡(luò )教育是一種新的辦學(xué)形式,在教育部學(xué)歷證書(shū)的電子注冊上,網(wǎng)絡(luò )教育屬單獨系列。
1 、網(wǎng)絡(luò )*、成人高考、廣播電視*的招生范圍包括在職、從業(yè)人員和社會(huì )其他人員,一般要求高中起點(diǎn)報考專(zhuān)、本科的,必須是獲得普通高中、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)?;蚵殬I(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)或同等學(xué)歷者。專(zhuān)科起點(diǎn)報考本科的,應具有國民教育系列的專(zhuān)科或專(zhuān)科以上畢業(yè)證書(shū)。 2 、網(wǎng)絡(luò )*和廣播電視*由于自身的授課方式的優(yōu)勢,招生范圍沒(méi)有地域上的限制,成人高考主要以招收本地戶(hù)籍生為主,外地學(xué)生也可以進(jìn)行函授學(xué)習。 3 、參加自學(xué)考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制,屬于完全的開(kāi)放式學(xué)習,即使只具備*文憑,也可以報名參加自學(xué)考試。
1 、自考是學(xué)生 單獨的自主學(xué)習 ,自學(xué)者也可以參加由學(xué)校和社會(huì )培訓機構舉辦的自考助學(xué)班。 2 、成人 教育主要采取傳統的教學(xué)方式,在學(xué)校規定的時(shí)間學(xué)生到學(xué)校集中上課。 3 、網(wǎng)絡(luò )教育是學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行在線(xiàn)授課,學(xué)員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)老師講課、完成作業(yè)、通過(guò)并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與老師與同學(xué)交流。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不受時(shí)間與空間的限制,24小時(shí),不論你在那里,只要具備上網(wǎng)條件,學(xué)生都可以進(jìn)行學(xué)習。因此,網(wǎng)絡(luò )教育具有時(shí)間和空間的優(yōu)勢,使學(xué)生擁有一種全新的、能夠終身學(xué)習的手段。
成人教育(成人高考)、網(wǎng)絡(luò )教育、廣播電視*和自學(xué)考試的符合條件的畢業(yè)者,都將獲得*承認的畢業(yè)證書(shū)(即:學(xué)歷證書(shū)),畢業(yè)證書(shū)獲得者的待遇與普通高校同類(lèi)畢業(yè)生相同。符合相關(guān)條件者,可以申請獲得學(xué)士學(xué)位。 自考和成教分別取得自考委員會(huì )和成人教育系列的學(xué)歷,我院的學(xué)生畢業(yè)時(shí)取得的是西北工業(yè)*的畢業(yè)證(注明:普通高等教育,加注網(wǎng)絡(luò )教育字樣)。 |
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西北工業(yè)*網(wǎng)絡(luò )教育的教學(xué)特點(diǎn) |
網(wǎng)絡(luò )教育是一種基于計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和通信技術(shù)進(jìn)行知識傳輸和知識學(xué)習的新型教育形式,面向在職人員開(kāi)展學(xué)歷和非學(xué)歷教育,是沒(méi)有圍墻的網(wǎng)上*。我院網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的基本特征是: 1、完全基于國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)的自主學(xué)習方式:網(wǎng)絡(luò )教育采用基于國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)的遠程教育技術(shù)模式,學(xué)生通過(guò)教材、課件光盤(pán)和網(wǎng)絡(luò )課件進(jìn)行自主學(xué)習,通過(guò)網(wǎng)上題庫完成平時(shí)作業(yè)。教師通過(guò)電子郵件、課程論壇、聊天室、語(yǔ)音答疑與學(xué)生進(jìn)行交流討論、輔導答疑,并可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )完成遠程論文答辯等。 2、業(yè)余、分散式教學(xué):完全基于國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)的分散、業(yè)余、自主教學(xué)模式,能較好地克服工學(xué)矛盾,學(xué)生學(xué)習的自主性和能動(dòng)性得到了充分的發(fā)揮。 3、彈性學(xué)習期限和完全學(xué)分制的教學(xué)管理:學(xué)生可以在的指導下自主選擇每學(xué)期修讀課程的門(mén)數和考試時(shí)間,使學(xué)生能夠根據自己的時(shí)間自主制訂學(xué)習計劃和安排學(xué)習進(jìn)度,在規定的學(xué)習期限內,修完并獲得該專(zhuān)業(yè)規定的*畢業(yè)學(xué)分數即可畢業(yè)。 4、*限度的利用各種優(yōu)秀教育資源:依托西北工業(yè)*的*優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢,把*秀的教師、*的教學(xué)成果和科研成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播到四面八方,促進(jìn)地區間的教育交流,使教育不發(fā)達地區的學(xué)生同樣可以接受高水平的教育。優(yōu)秀的教育資源也得到了充分利用和共享,通過(guò)遠程傳輸,在同樣的教育資源中施教能力在空間和時(shí)間上被放大,從而滿(mǎn)足了更多求學(xué)者的受教育需求。 5、個(gè)性化教學(xué)輔導:網(wǎng)絡(luò )教育中,運用計算機網(wǎng)絡(luò )所特有的信息數據庫管理技術(shù)和雙向交互功能,一方面,系統對每個(gè)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現完整的系統跟蹤記錄,另一方面,教學(xué)和學(xué)習服務(wù)系統可根據系統記錄的個(gè)人資料,針對不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習建議。網(wǎng)絡(luò )教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現實(shí)有效的實(shí)現途徑。 6、自動(dòng)化遠程管理:計算機網(wǎng)絡(luò )具有強大的數據庫信息自動(dòng)處理功能,這一功能可以被有效地運用于遠程教育中的教學(xué)管理中。網(wǎng)絡(luò )教育中,遠程學(xué)生的咨詢(xún)、報名、繳費、選課、查詢(xún)、學(xué)籍學(xué)歷管理、作業(yè)與考試管理等都可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交互通訊的方式完成并實(shí)施自動(dòng)管理。 |
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進(jìn)入西北工業(yè)*網(wǎng)院后,如何進(jìn)行學(xué)習? |
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在西北工業(yè)*網(wǎng)院主頁(yè)上可以獲得哪些教學(xué)信息? |
主頁(yè)就是學(xué)生的網(wǎng)上校園,與傳統的校園一樣,學(xué)生通過(guò)瀏覽主頁(yè)可以獲得學(xué)習過(guò)程中所有需要的信息,比如學(xué)校介紹、教學(xué)計劃、課程設置、教師和學(xué)習中心相關(guān)信息以及自己的學(xué)習進(jìn)度等。 同時(shí)在我學(xué)習中心報名學(xué)習,可享受免費1個(gè)月 WORD,AUTOCAD技能培訓. |