顧曉鳴家庭教育的格言

導語(yǔ)：愛(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也；教而不以善，猶為不教也。 愛(ài)子女以其道。 對待孩子，我們所做的一切都要向他負責。因而做好家庭教育工作十分重要。下面是我收集整理的顧曉明的家庭教育格言。歡迎大家閱讀。

顧曉鳴家庭教育的理念摘錄如下：

1、學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習。孩子因為年齡小，思想比較單純，思維比較活躍，而成人已形成了固定化思維的模式，在創(chuàng )新精神等方面都不如孩子。

2、孩子不是你的私有財產(chǎn)。孩子是祖國的花朵，是未來(lái)的棟梁，孩子教育的好，就等于為祖國建設添磚加瓦了，而如果忽視了孩子人格的培養，孩子走向了犯罪的道路，不僅危害了他人，也影響了社會(huì )的穩定。

3、教育孩子首先不要輸在家庭教育上。家庭是孩子的*學(xué)校，也是終身學(xué)校。父母是孩子的*教師。也是終身教師。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，孩子能否成材，家庭教育的基礎一定要堅實(shí)。

4、學(xué)會(huì )和孩子平等交流是兩代人共同成長(cháng)的基石。孩子的成長(cháng)過(guò)程，也是家長(cháng)學(xué)習掌握家庭教育方法的過(guò)程。教育孩子是一門(mén)科學(xué)、是一門(mén)藝術(shù)。家長(cháng)不是專(zhuān)業(yè)教育家，因此，學(xué)會(huì )與孩子平等交流、互相尊重、互相學(xué)習才可能有效地達到子女與父母雙提高。

5、沒(méi)有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育。教育是一項系統功能，它包含社會(huì )教育、學(xué)校教育、家庭教育、自我教育。而家庭教育是其他三種教育的基礎，沒(méi)有基礎的工程將是“豆付渣工程”。）

6、只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子。孩子就象一張白紙，能否繪制出美麗的畫(huà)卷，關(guān)鍵在于家長(cháng)。孩子是家長(cháng)的一面鏡子，有什么樣的家長(cháng)就有什么樣的孩子，孩子的問(wèn)題一般就是家長(cháng)的問(wèn)題。

父母是孩子的'一面鏡子，從孩子身上能看到父母的影子

7、現代家庭教育的核心是改善家長(cháng)自身素質(zhì)。家長(cháng)作為孩子不可選擇的終身教師，其自身素質(zhì)對孩子的影響非常重要，只有改變和提高家長(cháng)的各項素質(zhì)，才能真正提高對孩子的教育，提高家庭教育的質(zhì)量。

8、家庭教育要關(guān)注孩子的生命成長(cháng)。孩子不是家長(cháng)的私有財產(chǎn)，他具有自己獨立的個(gè)性特征。家庭教育要建立在尊重孩子人格特征、遵循孩子身心發(fā)展規律、遵照科學(xué)的育兒方法的基礎上，才能使孩子富有個(gè)性地發(fā)展，才能體現其生命質(zhì)量。

9、問(wèn)題孩子的產(chǎn)生主要源于問(wèn)題家長(cháng)。問(wèn)題孩子的產(chǎn)生是因為沒(méi)有得到良好的家庭教育，良好的家庭教育的前提是父母有良好的教育方法。

10、親子教育要向親職教育轉變。親職教育是經(jīng)以教育和學(xué)習的方式，而使父母成為稱(chēng)職父母的角色，并協(xié)助父母了解子女的身心發(fā)展需要，了解子女不適應的行為，與子女建立正向的親子關(guān)系。它包括了父母的教育與父母對子女的教育兩個(gè)方面。因此，親職教育更體現了對父母的教育。

人物簡(jiǎn)介：

顧曉鳴，家庭教育專(zhuān)家，出生內蒙古呼倫貝爾市，籍貫上海，中共黨員，本科學(xué)歷，主要專(zhuān)業(yè)：數學(xué)、教育管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、高等教育學(xué)、執政黨建設基本理論、決策信息與管理等、家庭教育。目前為*家庭教育網(wǎng)首席專(zhuān)家，是區域家庭教育現代化項目倡導者和實(shí)踐者。2007年榮獲“*第二屆青少年社會(huì )教育突出奉獻獎”。

2013年以來(lái)，先后有《教育孩子首先不輸在家庭教育上》刊發(fā)在《人民教育》上，向實(shí)驗區廣大家長(cháng)開(kāi)通了全免費的手機家長(cháng)學(xué)校課程，免費為家長(cháng)開(kāi)設了“顧曉鳴談家庭教育”微電臺等。到2015年6月，已經(jīng)為*各地舉辦*家庭教育高級講師班44期，家庭教育指導師專(zhuān)業(yè)人才課程班、班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程班60期，*家庭教育志愿者專(zhuān)項培訓班220多期。各類(lèi)家庭教育專(zhuān)門(mén)人才的培養也有力促進(jìn)了區域家庭教育和家校合作改革的不斷深化，特別是有效地大面積降低了學(xué)校老師和家長(cháng)教育學(xué)生和孩子的錯誤率，有效地提升了區域教育的軟實(shí)力！《人民教育》2014年第8期用四個(gè)版的篇幅報道了上海市閔行區堅持十年推進(jìn)區域家庭教育和現代家校結合改革的經(jīng)驗和做法。一項改革特別是家庭教育事業(yè)上的改革能夠堅持十年實(shí)屬不易，我希望能夠有更多的區域堅持推進(jìn)家庭教育現代化項目不動(dòng)搖，堅持推進(jìn)家庭教育整體改革不動(dòng)搖，這是緩解教師的育人壓力，提升了廣大家長(cháng)的家庭教育素養，提高育人質(zhì)量，從源頭預防家校矛盾激化的有效途徑。

家庭教育指導師是什么樣的職業(yè)？

家庭教育指導師(Family education ）是指通過(guò)教育學(xué)、應用心理學(xué)、社會(huì )家庭學(xué)的理論知識，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習習慣，建立孩子的德行和責任，幫助家庭幸福的專(zhuān)業(yè)人員。
家庭教育〈親子教育〉已變成一個(gè)世界性的課題，有80%的家庭存在著(zhù)不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò )成癮、毒品濫用、就業(yè)困惑、性問(wèn)題、早戀早孕、性愛(ài)墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財、與老人沖突、自虐自殺、未成年合法權益、單親〈或隔代〉教育、團體斗毆、傷害事故、暴力事件、青少年犯罪等問(wèn)題，親子情感與行為的困惑日夜嚴重，幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀(guān)念和方式受到了嚴重挑戰，甚至破壞了社會(huì )的安定。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育三元教育體系，組成了人生的教育系統，社會(huì )教育與學(xué)校教育開(kāi)展的非常好，但是家庭教育在*幾乎是一片空白。因此培育家庭教育相關(guān)的人才已成為社會(huì )關(guān)切。
家庭教育指導師主要面對的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩定、幸福、美滿(mǎn)、積極以及針對家庭教育中出現的問(wèn)題〈如:親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進(jìn)取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導?？梢哉f(shuō)家庭教育指導師是家庭的導師和醫生。
家庭教育指導師主要面向各地婦聯(lián)、工會(huì )、民政、學(xué)校、社區、少年宮、幼兒園、兒童樂(lè )園、早教中心等單位從事與家庭教育和基礎教育行業(yè)的相關(guān)從業(yè)人員，幫助他們?yōu)榧议L(cháng)教育孩子、促進(jìn)孩子成長(cháng)、成才提供專(zhuān)業(yè)指導。

家庭教育指導師主要工作是做什么

家庭教育指導師是一個(gè)家庭的導師和醫生，能把家庭刻畫(huà)的愈加調和、穩定、美好、圓滿(mǎn)、活躍以及針對家長(cháng)教育中出現的問(wèn)題，給予合理的解決方案并且做出輔導，通過(guò)改變孩子的日子、學(xué)習習慣，樹(shù)立孩子的德行和職責，協(xié)助家庭美好，那么家長(cháng)教育輔導師可以從事什么工作呢？
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1、為孩子提供專(zhuān)業(yè)學(xué)習服務(wù)工作
為孩子升級思維方法、開(kāi)釋大腦潛力、成功完結學(xué)習提供專(zhuān)業(yè)的一站式服務(wù)，協(xié)助孩子更新學(xué)習認知、優(yōu)化學(xué)習心法、提高學(xué)習技術(shù)，一起為孩子定制展開(kāi)課程，為孩子進(jìn)行學(xué)習輔導。
2、從事孩子學(xué)習方案擬定工作
協(xié)助每一個(gè)孩子全面了解自我優(yōu)勢智能，發(fā)現自己志趣愛(ài)好，挑選合適展開(kāi)方向，并在此基礎上科學(xué)地擬定學(xué)習規劃。
3、從事樹(shù)立學(xué)生輔導檔案工作
針對不同的校園、不同的學(xué)生規劃不同的學(xué)習輔導方案，并樹(shù)立輔導檔案。一起輔導教師、家長(cháng)建構契合學(xué)生展開(kāi)的教育環(huán)境和家庭環(huán)境，一同促進(jìn)校園教育咨詢(xún)作業(yè)的有用展開(kāi)。

家庭教育指導師含金量怎么樣？值得考嗎？

我認為家庭教育指導師不值得考，具體原因如下：

一、社會(huì )認可度低

近些年我們在網(wǎng)絡(luò )上能夠看到很多教育機構在宣傳家庭教育指導師的培訓廣告，但是這個(gè)行業(yè)在我們*的含金量并不是很高，主要是因為社會(huì )的認可度不高。因為對于*大多數家庭而言，孩子的成長(cháng)目前主要的精力依然是學(xué)習上，家長(cháng)認可的家庭教育其實(shí)就是對孩子的學(xué)習成績(jì)的教育。

因此，家庭教育指導師在很多家長(cháng)心目中并沒(méi)有一個(gè)清晰的定位，導致社會(huì )整體上的認可度不夠高，但是這并不意味著(zhù)家庭教育指導師沒(méi)有技術(shù)含量，相反，對于一些大戶(hù)人家來(lái)講，有更多精力投入到子女教育身上的開(kāi)庭而言，家庭教育指導師還是非常稀缺的。但是結合實(shí)際我們也知道，真正的有錢(qián)人還是少之又少的。

二、家庭教育指導師沒(méi)有公開(kāi)的職業(yè)準則

家庭教育指導師并不是我們*人力資源保障*承認的行業(yè)，因此社會(huì )上的各種培訓機構的資質(zhì)都是自己宣傳的，沒(méi)有政策性的文件進(jìn)行參考，這就會(huì )導致一個(gè)局面出現，那就是家庭教育指導師的質(zhì)量參差不齊，甚至有可能大不相同。

這樣一個(gè)特殊的背景下，想要去考取家庭教育指導師明顯是不符合實(shí)際的，即使去參加了所謂的培訓，但是沒(méi)有行業(yè)標準，這樣的家庭教育指導師依然得不到社會(huì )的認可，最終也沒(méi)有辦法在社會(huì )上占據一席之地。

因此綜合分析來(lái)看，家庭教育指導師在目前這個(gè)階段并不值得花費時(shí)間去考，因為這個(gè)行業(yè)還沒(méi)有出臺專(zhuān)業(yè)的培育發(fā)展標準，社會(huì )的認可度還沒(méi)有呈現，貿然去學(xué)習只會(huì )增加自己的負擔。

以上就是我的觀(guān)點(diǎn)和看法，望采納！

您對未來(lái)5年的家庭教育指導服務(wù)有哪些需求和建議。20字左右？

1、創(chuàng )造和諧、穩定的家庭氛圍。沒(méi)有和諧的家庭氛圍，任何教育無(wú)從談起。品學(xué)兼優(yōu)的孩子，家庭氛圍都比較好。相反，也有一些孩子，突然違規違紀、脾氣暴躁、成績(jì)下滑，或者長(cháng)期如此，很有可能是源于家庭方面。

2、不做否定型的家長(cháng)。很多家長(cháng)習慣否定孩子，用打擊孩子的方式來(lái)進(jìn)行教育，以為能達到教育孩子、激勵孩子的效果。

實(shí)際上，這種想法和行為，大錯特錯。哪怕是成年人，表?yè)P和鼓勵也比批評和打擊強，更何況是孩子。很多孩子，*痛苦來(lái)源，就是家長(cháng)的打擊和否定。千萬(wàn)不要以為，孩子還小，他們同樣擁有豐富的內心世界，有更敏感的喜怒哀樂(lè )。

3、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。作為家長(cháng)不能缺席孩子的成長(cháng)，孩子的成長(cháng)，不是電影不能回放，錯過(guò)了就錯過(guò)了，所以需要認真的參與孩子的成長(cháng)過(guò)程。

擴展資料：

父母通常是按照自己的準則來(lái)教育孩子，所以就更不能要求孩子完美，因為父母自身就是不完美的，你的觀(guān)念不一定正確，尺度不一定合適。

如果有讓孩子十全十美的心理，父母和孩子都會(huì )活的很累，會(huì )經(jīng)常發(fā)生沖突。 世界上絕對完美的事物是不存在的，要求十全十美是最殘酷地剝奪孩子自由的手段，孩子的一舉一動(dòng)都受到監控和約束，孩子的生活空間成了無(wú)形的牢籠，這不利于孩子的健康成長(cháng)。

家庭教育節目觀(guān)后感

家庭教育節目觀(guān)后感1

10月28日下午，實(shí)驗*明德樓能容納三四百人的大會(huì )議室里座無(wú)虛席。家長(cháng)們有幸受學(xué)校邀請，聆聽(tīng)*心理咨詢(xún)師、培訓師、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會(huì )愛(ài)孩子的家長(cháng)”家庭教育講座，各位家長(cháng)專(zhuān)注聆聽(tīng)、積極互動(dòng)、認真筆記，獲益頗豐。

講座中，張老師以幽默風(fēng)趣、接地氣的語(yǔ)言、親子溝通的真實(shí)案例，向各位家長(cháng)傳遞家庭教育的經(jīng)驗。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：

1、家長(cháng)的成長(cháng)比孩子的學(xué)習更重要

孩子是每個(gè)家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上，關(guān)注孩子的成績(jì)、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正因為過(guò)度的關(guān)注造成了很多意識不到的問(wèn)題，而我們的用心良苦，往往達不到想要的結果。聽(tīng)了張老師的講座，我茅塞頓開(kāi)，其實(shí)孩子遠比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長(cháng)和學(xué)習，造成了一定程度的焦慮。

2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫能力更重要

在日常的生活中，注意樹(shù)立良好的家風(fēng)和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。善于學(xué)習，懂得孩子發(fā)展的規律，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長(cháng)的保障，愛(ài)自己、愛(ài)家人，在孩子面前維護配偶的正面形象，營(yíng)造和諧幸福的家庭氛圍，使孩子獲得安全感、幸福感。對孩子進(jìn)行挫折教育，杜絕過(guò)度溺愛(ài)，教會(huì )孩子任何情況下都不能傷害自己，不破壞環(huán)境，不傷害他人。讓孩子知道出現錯誤就要接受懲罰。

3、學(xué)會(huì )真正的愛(ài)孩子

因為懂得，所以慈悲！天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時(shí)間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀(guān)念，改掉焦躁的習慣，改變語(yǔ)言模式，努力培養擁有有趣的靈魂、健康的身體、會(huì )探索的孩子，而不是聽(tīng)話(huà)的孩子。

短短兩個(gè)小時(shí)的講座，家長(cháng)們聽(tīng)的津津有味，許多經(jīng)驗之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話(huà)“讓自己快樂(lè )是一種美德，讓別人快樂(lè )是一種功德！”讓我們從愛(ài)自己、快樂(lè )自己開(kāi)始，做一名愿意學(xué)習、愿意成長(cháng)的家長(cháng)，從現在開(kāi)始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護孩子健康成長(cháng)！

家庭教育節目觀(guān)后感2

昨天收到家委邀請，提交一篇今天關(guān)于《中*生家庭教育》專(zhuān)題的觀(guān)后感，滿(mǎn)口答應這不就是*的榜樣嗎？我絕不落后，勇于參與，早早打開(kāi)電視直播開(kāi)始了。

孩子是每個(gè)生靈賦予其父母的偉大杰作。然而，我認為，任何一幅作品都不是一蹴而就的，是需要精心雕琢、打磨和時(shí)間的累積的。當我們都感嘆時(shí)間都去哪兒了的時(shí)候，驀然回首，看一看即將奔赴2023年高考的高三學(xué)子們。哦！時(shí)間，他累積成了價(jià)值。

在漫長(cháng)的培育路上，我們需要正確的認識自家孩子，他屬于什么個(gè)性，從他的習慣、脾性入手，正確引導，不能急躁，躁了也沒(méi)有用，不能解決他的需求，而你還氣得渾身發(fā)抖。這里有個(gè)小案例，一個(gè)小朋友，幼兒園剛放學(xué)，見(jiàn)到媽媽*眼就說(shuō)：你給我買(mǎi)玩具，必須得買(mǎi)，現在，立刻馬上。讀懂孩子的家長(cháng)肯定知道，哦，這怕不是在園子里受到了委屈吧，趕緊解決其需求，孩子高興了，自信心滿(mǎn)血；換作不懂孩子的家長(cháng)，買(mǎi)什么買(mǎi)？回家。此刻孩子又拗不過(guò)大人，只好傷心地回家，但他心里是不服的。

家庭教育當中，榜樣的力量是很大的。一直以來(lái)，只要是關(guān)于孩子的活動(dòng)，我都積極參與，不在于父母能把這件事情做得多么好，而是在乎你做不做這件事情的態(tài)度。孩子他都看在眼里，家長(cháng)努力參與了，孩子內心想著(zhù)我也一定能達成。我們從幼兒園開(kāi)始，我就有一本日記本，叫作《我寫(xiě)的你的日記》，用來(lái)記錄每天孩子口述的一些事情。直到上*就交到了他自己的手上，從一天一句，從不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替……一直到現在，我看到了一本《十年日記》續集。我想這是我有代入式陰謀的榜樣取得的成果。

講座講到，系統地培養一個(gè)優(yōu)秀的.孩子，還需要從六觀(guān)入手：健康觀(guān)，培養孩子旺盛的生命力；人生觀(guān)，讓孩子有夢(mèng)想，有志向；財富觀(guān)，讓孩子更好地規劃未來(lái)；價(jià)值觀(guān)，能讓孩子更好為人處事；還要喚醒孩子的愛(ài)情觀(guān)，讓其懂得底線(xiàn)、操守和原則；世界觀(guān)，讓孩子多經(jīng)歷、多去體驗。畢竟觀(guān)世界才能有世界觀(guān)。

春已暖，讓我們筑起保障屏障，陪同孩子們備戰2022高考，讓我們攜手一起向未來(lái)！

家庭教育節目觀(guān)后感3

3月27日早上，我和孩子一同觀(guān)看了中科院家庭教育家張莉主任與*人民*博士生導師雷靂教授主講的《中*生家庭教育與網(wǎng)絡(luò )安全》教育專(zhuān)題節目。主要內容：應該怎樣與孩子溝通交流才更利于孩子的身心健康；如何提升孩子防騙的能力；怎樣引導孩子健康上網(wǎng)。

其中最令我有所感觸的是家庭教育的重要性?？梢哉f(shuō)家庭是人們接受教育的搖籃，也是人們接受教育的*個(gè)場(chǎng)所。在教育這個(gè)由淺人深的過(guò)程中，對于任何人來(lái)說(shuō)，最淺顯、最基礎的教育都是通過(guò)家庭、特別是通過(guò)父母來(lái)完成的。如果沒(méi)有家庭教育所傳授的那些基本知識、本領(lǐng)作基礎，人是很難順利接受學(xué)校教育和社會(huì )教育的。

家庭教育在教育體系中，就象是建高樓大廈的基石，基石打得好，才能建萬(wàn)丈高樓，家庭教育搞好了，才能為培養優(yōu)秀人才打好基礎。這種伴之以深厚濃烈的親情之愛(ài)和細致入微的體貼方式而進(jìn)行的家庭基礎性教育，是其他任何教育形式所不能取代的，它對任何人一生的成長(cháng)都起著(zhù)奠基作用。

孩子和父母在平等的環(huán)境中互相討論、爭辯，既是一種友愛(ài)磨合，也能幫助孩子樹(shù)立信心，明辨是非，對其想象力和創(chuàng )造力都有絕佳幫助。因此，家庭教育時(shí)，父母要把孩子當作平等的獨立個(gè)體，與之溝通。家庭的每一位成員都應該在平等、互敬、互愛(ài)。

日常同孩子多交流，特別是語(yǔ)言交流，包括書(shū)信、游戲、游玩、閱讀等。良好的溝通是消除隔閡的*方法，父母與孩子之間應當保留足夠的時(shí)間進(jìn)行交流，這樣才能夠更好的發(fā)揮孩子的情感力與認知力。家庭教育的特點(diǎn)在于啟蒙性與感染性，這都要求家長(cháng)在其中起到典范帶頭作用。誠信教育也必不可少，言出必行是誠信的主要表現，只有誠信的父母才能培養出守信的孩子。人人都會(huì )犯錯，大人都避免不了，何況是孩子。所以，作為家長(cháng)要寬容地對待孩子的過(guò)錯，幫其分析錯誤原因，避免再次犯錯。知錯就改，善莫大焉。以一顆寬容的心對待孩子，引領(lǐng)孩子走向正確的道路。

培養孩子人與人之間要和睦相處、相互理解、相互寬容。孩子們終將會(huì )長(cháng)大，需要他們自己的人生，我們父母能夠給孩子*的禮物，其實(shí)就是愛(ài)。

家庭教育節目觀(guān)后感4

通過(guò)線(xiàn)上觀(guān)看專(zhuān)家對《家庭教育促進(jìn)法》的解讀，讓我從中收益很多，覺(jué)得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時(shí)我也意識到了家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中的重要性，我們要回歸家庭責任，與孩子攜手前行，一起成長(cháng)，共創(chuàng )美好末來(lái)。

一、家長(cháng)是孩子的*位老師

家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個(gè)良好的環(huán)境?！爱敻改覆蝗菀?，當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、*、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人和氣?/p>

二、家庭、學(xué)校的有機結合

家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育。我覺(jué)得作為家長(cháng)應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的*效果。孩子在校的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(cháng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現的會(huì )不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，了解孩子的習性、表現，及時(shí)取長(cháng)補短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。

三、培養孩子自理能力

家長(cháng)對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，家長(cháng)重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，形成良好的習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。

今天，短暫的學(xué)習時(shí)光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長(cháng)，必須要更用心去理解法律背后的真理，與學(xué)校共努力，與孩子共成長(cháng)。

家庭教育節目觀(guān)后感5

今天上午收看了王琨老師主講的《中*生家庭教育》節目，主要闡述了影響孩子一生的三大教育，家長(cháng)給予孩子的力量，以及如何喚醒孩子的六種觀(guān)念。講座圍繞著(zhù)家長(cháng)與孩子的關(guān)系，聯(lián)系生活實(shí)例，貫穿古今中外，內容深入淺出，在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑，也使我們家長(cháng)受益良多。

父母作為孩子人生的*顆扣子，家庭教育至關(guān)重要，榜樣的力量不容小覷，在世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的引導上舉足輕重。自古以來(lái)，父母普遍對孩子持有非常高的教育期望，大多懷揣著(zhù)“望子成龍”“望女成鳳”的目標。但試以反問(wèn)，父母是否達到了孩子的期望呢？孩子為何會(huì )從兒時(shí)的崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘哪娣锤改改?？自己是一個(gè)好榜樣嗎？這些問(wèn)題直逼內心、句句入骨，讓我對“榜樣”二字有了更深的理解與感悟，更體會(huì )到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。

身為一名高一學(xué)生的家長(cháng)，高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途，我們需要陪伴孩子共同度過(guò)、共同成長(cháng)、共同成就。一方面，我們要爭做好榜樣?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，學(xué)習是全家的功課，在周末陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，讀讀經(jīng)典名著(zhù)，看看中外史書(shū)，學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，提供濃厚的家庭學(xué)習氛圍，給予孩子內生的學(xué)習動(dòng)力。在雙減政策和高考改革背景下，學(xué)生內卷、家長(cháng)雞娃應成為過(guò)去式，德智體美勞的全面發(fā)展已不是素質(zhì)教育的口號，我們家長(cháng)更需要在家庭教育中踐行落實(shí)，做到誠實(shí)守信、以身作則，好好學(xué)習、強身健體，溫和謙卑、循循善誘，尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。另一方面，我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣，偉大的開(kāi)國元首、抗疫的醫護人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農場(chǎng)園丁等。隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的飛速發(fā)展，勞動(dòng)教育獨特的育人價(jià)值可能沒(méi)有受到足夠的重視。私以為為孩子樹(shù)立勞動(dòng)的榜樣十分關(guān)鍵，這也是在學(xué)校教育中無(wú)法涉及的，我們應在家中教育引導孩子崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。

家庭教育節目觀(guān)后感6

今天，我和媽媽一起觀(guān)看了《家庭教育宣傳片》。幾十分鐘的教育片，卻讓我熱淚盈眶，讓我感觸良多。

回想我剛上*不久，可愛(ài)的妹妹來(lái)到了我們這個(gè)幸福之家。曾幾何時(shí)，我也片面的理解為，妹妹出生后，爸媽就不再愛(ài)我了。那時(shí)的自己感覺(jué)家人們所有的愛(ài)和目光都聚在了妹妹身上，她受到百般寵愛(ài)，我受盡冷落。印象里的父母總是重復著(zhù)一句話(huà)：“妹妹還小，你是姐姐，要讓著(zhù)妹妹，她什么都不懂?！边@句話(huà)更讓我深以為，爸媽不愛(ài)我了。只要妹妹打壞了東西，爸媽都會(huì )怪罪在我頭上，都會(huì )說(shuō)：“你怎么搞的？妹妹這么小，怎么不好好看著(zhù)她？”當我據理力爭時(shí)，爸媽就會(huì )罵我反嘴。有時(shí)，當我難過(guò)沉默時(shí)，爸媽就會(huì )罵我啞巴或是嘴里含著(zhù)核桃。種種這些行為都讓我十分反感，甚至有了離家出走的想法。

現在回想起來(lái)，父母縱有教育方式上的千般不對，但他們總歸是愛(ài)我的，只是剛好把脾氣發(fā)出來(lái)了而已。這也許是我也是沒(méi)做好一個(gè)乖女兒的原因。不是嗎？我也有回家不換鞋弄臟地板，衣服亂扔不雅觀(guān)，喜歡抬著(zhù)手機玩游戲不做作業(yè)的壞習慣，這些怎能不讓父母生氣呢？有時(shí)自己也認為，爸媽也在我的學(xué)習上過(guò)于嚴苛，讓我增加了不少壓力，覺(jué)得自己快失去自由了。爸媽越是對我嚴厲，我越變得叛逆。

現在想想爸媽確實(shí)是為我好的。經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)習成績(jì)還是上升了一些。爸爸雖然工作忙，但他一直鼓勵好好學(xué)習，按時(shí)認真完成作業(yè)。這些都是父母們呵護我成長(cháng)，愛(ài)我的表現。妹妹長(cháng)大后，他們也一樣會(huì )嚴格要求妹妹的。只有在父母和老師的嚴格教育下，我們才會(huì )成長(cháng)得更加茁壯。

看了家庭教育宣傳片，回想自己走過(guò)的路和遇到的事情，我才知道原來(lái)有這么多和我一樣遭遇的朋友。我也在試著(zhù)長(cháng)大，理解父母的不易。但也希望爸媽和我一起共同進(jìn)步，共同走好人生道路上的每一步。

家庭教育節目觀(guān)后感7

看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。

除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(cháng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用。

孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年代的娛樂(lè )是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學(xué)習，不懂得自身的價(jià)值感在哪。

所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會(huì )到家庭的快樂(lè )與溫暖；用傳教的方式教會(huì )孩子們如何在面對壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養堅韌不拔的性格，不會(huì )輕易被壓力壓垮。

關(guān)于如何保護家庭環(huán)境方面，現在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì )遇見(jiàn)的。*點(diǎn)家庭的冷漠，家長(cháng)對孩子的不聞不問(wèn)，放養型讓孩子成長(cháng)，這樣孩子看起來(lái)很自由，但卻沒(méi)得到關(guān)愛(ài)，對于成績(jì)等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突，家長(cháng)太管孩子了，往往適得其反，意見(jiàn)不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來(lái)，*的辦法就是多溝通，少說(shuō)教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無(wú)保留，而說(shuō)教則是家長(cháng)單方面的教訓孩子，孩子在長(cháng)大了之后該懂的道理早就懂了，說(shuō)多了也嫌煩。

家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長(cháng)共同守護。

家庭教育節目觀(guān)后感8

今天，我和媽媽一起觀(guān)看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課，起初我對于什么是“家風(fēng)”并不了解，觀(guān)看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。

一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著(zhù)要跟著(zhù)去，曾妻被鬧得沒(méi)辦法，就對孩子說(shuō)：“好孩子，你留在家里，我回來(lái)給你殺豬吃?！焙⒆咏K于留在了家里。過(guò)了一會(huì )，妻子回來(lái)了，曾子去準備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說(shuō)：“我剛才是和孩子鬧著(zhù)玩的，你怎么真的要殺呢？”曾子認真地對她說(shuō)：“孩子是不能欺騙的，今天你說(shuō)話(huà)不算數，騙了孩子，明天孩子學(xué)會(huì )了說(shuō)謊話(huà)，糊弄你。再說(shuō)了，母親欺騙了孩子，孩子就會(huì )在心里覺(jué)得母親的話(huà)不可靠，你以后再對他進(jìn)行教育，他也許就不會(huì )聽(tīng)了。這樣做，對我們的孩子是沒(méi)有什么好處的?！?，曾子還是堅持把豬殺了。父母要孩子做個(gè)誠實(shí)守信的人，那么他們首先也要當個(gè)誠實(shí)守信的父母，一諾千金。

我懂得好家風(fēng)就是以身作則?！凹绎L(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正?！奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì )了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人。

人要有誠信，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來(lái)我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦？媽媽說(shuō)：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì )認為你是一個(gè)不守信的孩子?！薄昂冒?，我去?！钡搅藢W(xué)校，雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但我放心多了，因為我是一個(gè)守信的孩子。

著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造?！睆亩沧阋?jiàn)家風(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng)，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚！

家庭教育節目觀(guān)后感9

今天有幸觀(guān)看了王琨老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的力量”為主題，向家長(cháng)們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。父母作為孩子的*任老師，其一言一行都在影響著(zhù)孩子，家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，養和育同樣重要。

那么，作為家長(cháng)我們該如何科學(xué)、正確地教育孩子呢？下面我將觀(guān)看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。

首先，我從“喚醒的力量”和“發(fā)現的力量“中學(xué)習到我們要正確的認識孩子。每個(gè)孩子都是*的，愛(ài)不是把籃子裝滿(mǎn)，而是把孩子的心燈點(diǎn)亮。要喚醒孩子，就要培養孩子的“六觀(guān)”：?jiǎn)拘押⒆拥慕】涤^(guān)，培養孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀(guān)，讓孩子有夢(mèng)想有志向；喚醒孩子的財富觀(guān)，不懂錢(qián)的孩子沒(méi)有未來(lái)；喚醒孩子的價(jià)值觀(guān)，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛(ài)情觀(guān)，讓孩子懂得底線(xiàn)、操守和原則；喚醒孩子的世界觀(guān)，讓孩子多經(jīng)歷、多體驗世界。父母不要一味地去批評孩子，要發(fā)現孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，陪伴孩子、懂得孩子。

其次，我從“榜樣的力量”中認識到父母言傳身教的重要性。家長(cháng)要創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習氛圍、創(chuàng )造積極交流的溝通氛圍、要說(shuō)話(huà)算話(huà)，守時(shí)守信。家長(cháng)要教孩子懂得敬畏，教會(huì )孩子為人處世的規則、做人做事的規則、社會(huì )道德的規則，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛(ài)、孝順長(cháng)輩。

然后，我從“愛(ài)的力量”中了解到孩子不聽(tīng)話(huà)發(fā)脾氣，最重要的原因是沒(méi)有感受到愛(ài)。很多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)自己很愛(ài)孩子，那么怎么愛(ài)才是正確地愛(ài)孩子呢？我們要全然地愛(ài)孩子，孩子在父母心中就應該全是優(yōu)點(diǎn)，用包容和鼓勵讓孩子感受到父母的愛(ài)，做一個(gè)內心充滿(mǎn)愛(ài)的孩子，愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì )，孩子自然就會(huì )陽(yáng)光開(kāi)朗。

*，我從“相信的力量”中學(xué)習到父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵能讓白癡變天才，批評能讓天才變白癡。你罵孩子，孩子不會(huì )停止愛(ài)你，但會(huì )停止愛(ài)自己。永遠不要去打擊批評謾罵你的孩子，不管孩子有什么表現，有什么地方不如別人，他（她）也是你*的孩子，所以一定要去相信孩子、鼓勵孩子、支持孩子。

家長(cháng)愛(ài)孩子就要履行一種教育的責任，讓我們共同努力踐行家庭教育，教會(huì )孩子懂得自尊、自愛(ài)、自強、自立。

家庭指導師是做什么的？是兼職的？還是專(zhuān)職的？

家庭教育指導師，如何正確科學(xué)的實(shí)施家庭教育，并幫助家庭幸福的一個(gè)職業(yè)。這個(gè)職業(yè)需要學(xué)習專(zhuān)門(mén)的教育學(xué)、應用心理學(xué)、社會(huì )家庭學(xué)等知識，由專(zhuān)業(yè)的人員運用專(zhuān)業(yè)的理論知識進(jìn)行的。
我們大眾對家庭教育最多的理解就是在家庭生活中，由父母對其子女實(shí)施的教育。
但其實(shí)家庭教育的范圍非常的廣，廣義的家庭教育包括夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、親子教育、兩性等等所有和家庭有關(guān)的內容，只要是家庭系統內的事，家庭教育指導師都適用。有點(diǎn)類(lèi)似于家庭問(wèn)題顧問(wèn)一樣。
如果總結這段時(shí)間的教育熱詞，少不了“雙減”，也少不了家庭教育，可以說(shuō)已經(jīng)到了全民討論的程度
在雙減政策之下，更加凸顯家庭教育的重要性。不難看出，無(wú)論是從*政策還是行業(yè)前景來(lái)看，家庭教育越來(lái)越被需要，家庭教育市場(chǎng)正在持續升溫。
家庭教育可以作為兼職、同時(shí)可以作為專(zhuān)職工作

家庭教育指導師這個(gè)職業(yè)怎么樣？

《家庭教育指導師培訓證書(shū)》。該證書(shū)由**人事人才培訓網(wǎng)（）頒發(fā)，登錄官網(wǎng)即可查詢(xún)。
*承認的，就業(yè)前景也很好。家庭教育行業(yè)有如下幾個(gè)特點(diǎn)。
特點(diǎn)一：客戶(hù)群體大，*有15億人口，有著(zhù)5億左右的家庭，每個(gè)家庭都是家庭教育指導師的客戶(hù)。
特點(diǎn)二：持續時(shí)間長(cháng)，對于家庭教育指導的消費并非是一次性的，一般一個(gè)家庭教育計劃貫穿孩子從出生到*的大部分時(shí)間，一個(gè)家庭會(huì )在20年的時(shí)間里都是客戶(hù)。
特點(diǎn)三：重視程度高，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步，高收入的獨生子女家庭越來(lái)越多，人們也有時(shí)間有財力更有心情在家庭教育上投入。
特點(diǎn)四：不可替代性強，家庭教育行業(yè)不像是學(xué)校教育和*教育，會(huì )出現這個(gè)數學(xué)老師搶那個(gè)數學(xué)老師飯碗的事情，但是家庭教育行業(yè)實(shí)行的都是一對一教育、是屬于親職教育范疇，所以不會(huì )出現同行爭搶的情況。

想要了解更多可以到超職教育咨詢(xún)一下。

誰(shuí)知道家庭教育指導師就業(yè)前景如何

家庭教育指導師職業(yè)前景
1、人才缺口大：*城鎮有2億家庭，按照每80個(gè)家庭需要一位家庭教育指導師計算，人才缺口為250萬(wàn)。
2、重視程度高：家庭教育是孩子成長(cháng)的根本，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，家庭教育日益受到*和家長(cháng)的重視，家庭教育指導師必將成為未來(lái)三十年的黃金職業(yè)。
3、需求時(shí)間長(cháng)：對于家庭教育指導的消費并非是一次性的，家庭教育計劃應貫穿從優(yōu)生優(yōu)育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個(gè)家庭歷程，一個(gè)家庭會(huì )在至少20年的時(shí)間里都需要家庭教育指導。
4、客戶(hù)關(guān)系穩：家庭教育行業(yè)實(shí)行的都是一對一教育，屬于親職教育范疇，不會(huì )出現同行爭搶的情況。
5、職業(yè)收入豐：每個(gè)家庭教育指導師每年服務(wù)80個(gè)家庭，按每家消費2000 元計算，年收入可達16萬(wàn)元。
6、自主程度高：家庭教育行業(yè)以專(zhuān)業(yè)知識做后盾，以職業(yè)能力證書(shū)做保障，在工作上和經(jīng)濟上都相當獨立。
更多關(guān)于家庭教育指導思考書(shū)的詳細信息，可以咨詢(xún)一下超職教育，超職教育致力于打造的綜合性在線(xiàn)教育平臺，近年來(lái)以提供快樂(lè )、高效、超值的課程體驗為服務(wù)宗旨，結合線(xiàn)上互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)與職業(yè)教育的優(yōu)勢，在充分探索了先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)學(xué)習理念和成功的經(jīng)營(yíng)模式，總結過(guò)去在教育行業(yè)收獲的經(jīng)驗的基礎上將業(yè)務(wù)拓展至*范圍，內容包含家庭教育指導師等能力證書(shū)、心理咨詢(xún)師能力證書(shū)、口才能力培養。

如何成為一名家庭教育指導師？

想成為一名家庭指導師，必須有豐富的涵養及知識體系，必須有一顆大愛(ài)之心，有博采眾長(cháng)的淵博知識，做人做事大氣，能得周?chē)说膿碜o及愛(ài)戴。做事細心，分析問(wèn)題的能力特好，應理解教育學(xué)及心理學(xué)，了解周?chē)娜说男睦怼?/p>

還要經(jīng)過(guò)系統專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，考取正規的家庭教育指導的資格證。家庭教育指導師是一門(mén)獨立而復雜的*，需要鉆研家庭教育類(lèi)的知識，這些知識*是從國外一些專(zhuān)著(zhù)中學(xué)習，比較科學(xué)系統。還要學(xué)習兒童心理學(xué)，了解孩子成長(cháng)的規律，了解孩子成長(cháng)過(guò)程中的問(wèn)題和能力發(fā)展狀態(tài)，經(jīng)過(guò)這些基礎學(xué)習后，才可能開(kāi)始這個(gè)行業(yè)。

擴展資料：

家庭教育指導師是一個(gè)從事家庭教育指導的職業(yè)，該職業(yè)運用家庭教育理論和方法，進(jìn)行家庭教育知識傳授、問(wèn)題咨詢(xún)、信息服務(wù)、活動(dòng)組織等指導，幫助父母發(fā)現、發(fā)展、發(fā)揮自己和孩子的優(yōu)勢，做好家庭教育。

家庭教育指導師以“促進(jìn)個(gè)人的成長(cháng)、家庭的和諧、孩子的健康成長(cháng)”為宗旨，指導學(xué)員掌握心理學(xué)基礎理論、家庭關(guān)系及家庭治療、基于優(yōu)勢的家庭養育，以及如何開(kāi)展家庭教育指導，在家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育各個(gè)維度開(kāi)展實(shí)踐、傳播理念、發(fā)揮影響力。

殘存資料來(lái)源：百度百科-優(yōu)勢家庭教育指導師

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