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孩子內心的潛意識、潛在的感情,受限于詞匯量等客觀(guān)因素,往往不能用語(yǔ)確的表達出來(lái)。而當孩子在沙盤(pán)中擺放道具的時(shí)候,實(shí)際上就是他們在表達自己的情緒和心里狀況。幼兒成長(cháng)中,對于外界陌生人的較少,初入幼兒園的時(shí)候,受到潛意識自我保護機制的影響,在和其他兒童交流的中性不夠高。 面臨此種狀況,企業(yè)決定對除財務(wù)經(jīng)理外的各主要職能部經(jīng)理及經(jīng)理級別以上的實(shí)施沙盤(pán)模擬培訓,培訓的主要課程是涉及財務(wù)方面的,如財務(wù)報表的分析與運用、固定成本的分攤、資產(chǎn)周轉率、投資回報率等。培訓的具體實(shí)施大致分為以下四個(gè)階段。
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