從事的工作主要包括: 1.創(chuàng )業(yè)發(fā)展調研分析 2.國內創(chuàng )業(yè)的戰略分析 3.創(chuàng )業(yè)者立項分析 4.創(chuàng )業(yè)項目評估 5.項目發(fā)展戰略分析 6.指導意見(jiàn) 7.診斷

(統一報考)創(chuàng )業(yè)指導師證怎么報名考取

創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)指導師證書(shū): 充分發(fā)揮全市各行業(yè)、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人士在服務(wù)創(chuàng )業(yè)中的巨大作用,為青年配備創(chuàng )業(yè)導師,由創(chuàng )業(yè)導師陪伴其創(chuàng )業(yè),創(chuàng )業(yè)的信心和成功,激勵和幫助更多創(chuàng )業(yè)者實(shí)現自主創(chuàng )業(yè);為企業(yè)家提供交流服務(wù)平臺,增強企業(yè)之間的互動(dòng),實(shí)現企業(yè)家的社會(huì )責任,為導師自身發(fā)展提供服務(wù);在全社會(huì )積極關(guān)心、關(guān)注和幫扶創(chuàng )業(yè)的濃厚氛圍,推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展。

當代*生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力。有利于緩解當代*生就業(yè)壓力。當代高校生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的對減輕*生就業(yè)難這一問(wèn)題很有幫助。*生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力是當代*生在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展必須具備和的能力。具備創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力很強的高校學(xué)生不但不會(huì )受到社會(huì )的就業(yè)歧視,進(jìn)而還可以通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)來(lái)就業(yè)崗位和競爭,以減輕社會(huì )的就業(yè)壓力,為社會(huì )做出自己應有的貢獻。有利于*生自我價(jià)值的實(shí)現。生通過(guò)自主創(chuàng )業(yè),可以將自己的與職業(yè)相融合,使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手,充分展現自己的才華,并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會(huì )就業(yè)難的問(wèn)題,還可以自我價(jià)值的實(shí)現。還有利于*生自身素質(zhì)的。 (統一報考)創(chuàng )業(yè)指導師證怎么報名考取

一般培訓對象: 1、社會(huì )及公共就業(yè)、創(chuàng )業(yè)服務(wù)機構相關(guān)工作人員; 2、高校從事*生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)相關(guān); 3、從事創(chuàng )業(yè)教育、培訓服務(wù)的人員; 4、創(chuàng )業(yè)園、產(chǎn)業(yè)孵化園、人才創(chuàng )新實(shí)驗區有關(guān)人員; 5、有意愿從事創(chuàng )業(yè)指導師的人員。

中心支持國內高校、職業(yè)學(xué)校、培訓機構提供普惠性職業(yè)技能培訓,舉辦各種各樣的技術(shù)培訓、崗位培訓以及技術(shù)創(chuàng )新服務(wù)等,指導相關(guān)*專(zhuān)業(yè)建設和人才基地建設,創(chuàng )新應用型、復合型人才,加快商貿、物流、金融、零售、外語(yǔ)、電信、制造、農商、交通、健康等技術(shù)技能人才。

(統一報考)創(chuàng )業(yè)指導師證怎么報名考取, 關(guān)于創(chuàng )業(yè)指導師的工作內容,他們可幫助創(chuàng )業(yè)人群們制定商業(yè)計劃,注重實(shí)際操作,讓創(chuàng )業(yè)者在短時(shí)間內大體運作流程。對于創(chuàng )業(yè)群體來(lái)說(shuō),創(chuàng )業(yè)指導師能夠為他們提供實(shí)際上的指導,對自己未來(lái)發(fā)展有幫助。