昆明西點(diǎn)文化學(xué)校實(shí)行嚴格而規范的校內管理,堅持以?xún)?yōu)質(zhì)教育為中心,思想教育為主,執行紀律為輔。學(xué)校規章制度健全,一批高素質(zhì),深諳教育學(xué)、心理學(xué)的高、中級教師在這里擔任班主任。他們對學(xué)生嚴而不苛,愛(ài)而不溺,張馳有度,獎罰分明,在嚴格管理的同時(shí),尊重學(xué)生人格,啟發(fā)自覺(jué)性,挖掘潛能,促進(jìn)學(xué)生轉化,班級管理細致到位。

  昆明西點(diǎn)文化學(xué)校管理學(xué)生的行為習慣養成,良好行為習慣的養成是高考補習生高效學(xué)習和健康快樂(lè )生活的有力*,所以進(jìn)入"西點(diǎn)"后,首先便是讓學(xué)生"收心"。 其次改正學(xué)生懶懶散散,生活不規律,學(xué)習無(wú)動(dòng)力的狀態(tài),進(jìn)行"準軍事化"的嚴格要求。進(jìn)行檔案化管理,從入學(xué)起便建立學(xué)生學(xué)習檔案,記錄學(xué)習生活的每一步,改正不良習慣,培養良好生活、學(xué)習習慣。實(shí)行專(zhuān)職班主任負責制,特聘經(jīng)驗豐富的班主任與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習,服務(wù)生活,輔導學(xué)習,指導思想。

  昆明西點(diǎn)文化學(xué)校趨向"家庭化",讓每一位老師愛(ài)生如子,讓每一位學(xué)生愛(ài)校如家。使學(xué)生能夠快樂(lè )生活,高效學(xué)習,感受學(xué)校家一般的溫暖與氛圍。學(xué)校定期與家長(cháng)交流,建立學(xué)校與家長(cháng)的密切互動(dòng)機制,讓家長(cháng)隨時(shí)知曉學(xué)生學(xué)習及生活情況。學(xué)校管理的標準化。即:規章制度的標準化,考試教學(xué)的標準化,教輔教材的標準化。學(xué)校實(shí)行個(gè)性化跟蹤。針對學(xué)生的性格特征,采取個(gè)性化的管理方式,制定個(gè)性化補習方案。大致包括剖析高補生學(xué)習特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、家庭背景等,實(shí)行長(cháng)期跟蹤學(xué)習的精細化方案,為他們制定長(cháng)期的學(xué)習計劃與目標;著(zhù)重學(xué)生生的智商與情商的雙向培養,提高他們與人溝通、合作的社交能力。

  昆明西點(diǎn)文化學(xué)校會(huì )制定明確的學(xué)生行為規范,并對學(xué)生的紀律要求嚴格執行,這可以幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習和行為習慣,維護學(xué)校的秩序。學(xué)?？赡軙?huì )對學(xué)生的出勤情況進(jìn)行嚴格監管,確保學(xué)生按時(shí)參加課程和活動(dòng),這有助于提高學(xué)生的學(xué)習效果和紀律意識。學(xué)?？赡軙?huì )采取嚴格的教學(xué)管理措施,包括制定詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估和監督,以確保教學(xué)的高質(zhì)量和規范性。

  昆明西點(diǎn)文化學(xué)?？赡軙?huì )嚴格遵守安全管理制度,確保學(xué)生在校園內的安全,這可能包括對校園設施的安全檢查、安全演練和事故應急處理等。學(xué)?？赡軙?huì )對教師進(jìn)行嚴格的管理和評估,確保教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力,這可以提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

  昆明西點(diǎn)文化學(xué)校高考復讀班是一所值得信賴(lài)的教育機構,能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的復讀教育。在學(xué)校的管理之下,學(xué)生們可以享受到專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和個(gè)性化的指導,全面提升自己的應試能力和綜合素質(zhì)。