全 國:家庭教育報考時(shí)間(資訊) 除了基本家庭使命外,家庭還必須面對不同的家庭危機,并使得家庭發(fā)展轉換到另外一個(gè)新的階段,應對家庭所面臨的外部壓力,在家庭內部實(shí)現代際支持。因此,家庭發(fā)展具有性和可分割性。家庭發(fā)展的性指家庭發(fā)展經(jīng)歷了從產(chǎn)生到消亡的。家庭發(fā)展的可分割性指可以使用家庭發(fā)生的重大事件將其分成不同的發(fā)展階段,每個(gè)發(fā)展階段皆有其性。
這樣一個(gè)發(fā)現問(wèn)題、診斷問(wèn)題、設計方案、行動(dòng)實(shí)施以及行動(dòng)中再反思再的,就是行動(dòng)研究的。這樣做有利于指導者研究意識的建立及。條件成熟時(shí),還可以將研究問(wèn)題上升為科研課題,進(jìn)一步進(jìn)行理性的,長(cháng)期堅持定能自身的專(zhuān)業(yè)素養。
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有研究對家長(cháng)接受家庭教育指導現狀與需求進(jìn)行調*發(fā)現,家長(cháng)期待在指導內容類(lèi)別中,"對特殊的、個(gè)別的問(wèn)題"如何解決的指導,適當"知識和"的講授。同時(shí),在家庭教育的知識和學(xué)習方面也發(fā)現,指導內容的"針對性"和"個(gè)性化"已經(jīng)成為大多數家長(cháng)的需求。除此以外,還有三分之一的家長(cháng)已經(jīng)出現對"發(fā)展規律與年齡特點(diǎn)"等深層次、規律性、理論性知識的需求。
【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來(lái)的職業(yè),隨著(zhù)家長(cháng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項長(cháng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀(guān)。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現在家庭教育一定要認真學(xué)習知識,展現出一定的職業(yè)能力。
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盧梭、裴斯泰洛齊、赫爾巴特、福祿貝爾等現代教育先驅都為新的兒童觀(guān)與教育觀(guān)而著(zhù)書(shū)立作、奔走呼號,從教育思想上批判家長(cháng)、改革教育。18世紀至19世紀發(fā)生的*一次工業(yè)對家庭和家庭教育產(chǎn)生了巨大沖擊。婦女和兒童走出家庭,成為大機器生產(chǎn)的勞動(dòng)力,直接學(xué)校教育的誕生,以保護兒童的權利和普及工業(yè)生產(chǎn)所需要的基本知識與技能,這樣教育就走出了狹隘的家庭私領(lǐng)域,進(jìn)入廣闊的社會(huì )空間,具有了公共教育的性質(zhì)。
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隨著(zhù)家庭教育指導服務(wù)工作的普及化發(fā)展,廣大家長(cháng)不再只于一些通識性的家庭教育知識的宣講,個(gè)性化指導的需求不斷上升。家庭教育指導者需要不斷自己的專(zhuān)業(yè)素養,家庭教育的基本原理,同時(shí)借鑒家長(cháng)的教育,根據所指導對象的具體問(wèn)題給予科學(xué)化、針對性的指導。家庭教育指導行業(yè)專(zhuān)業(yè)化建設的基礎*一個(gè)普通的職業(yè)群體要成為專(zhuān)門(mén)職業(yè),應逐漸符合一定的專(zhuān)業(yè)并相應專(zhuān)業(yè)地位。達到這個(gè)水平有賴(lài)于該群體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展逐步形成并達到一個(gè)統一的、規范的,并在從業(yè)中受到服務(wù)對象和社會(huì )的認可,進(jìn)而取得相應的專(zhuān)業(yè)地位。
全 國:家庭教育報考時(shí)間(資訊) 在現實(shí)生活中,家長(cháng)在教育孩子遇到困惑時(shí),也經(jīng)常通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )的自主學(xué)習或通過(guò)與家人、其他家長(cháng)之間的互助、探討來(lái)尋求幫助。然而面對網(wǎng)絡(luò )和現實(shí)中紛繁復雜的海量信息,家長(cháng)常常難以分辨真偽和篩選取舍,尤其是面對"育兒神器""一招擺平"這類(lèi)標題時(shí),更容易受到影響。因為這類(lèi)標題所傳遞的信息在一定程度上了部分家長(cháng)急于求成的需求,但同時(shí)也表明靈活、便捷的網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習是家長(cháng)獲取指導的一種。
