各地區:家庭教育指導師報考條件(已證實(shí)) 家長(cháng)主體,一提起家庭教育的重要性,人們都喜歡用"*一任"來(lái)比喻。但許多人并不理解這個(gè)"*一任"的含義,從而角色意識的混亂和角色能力不足。要想當好"*一任",家長(cháng)既要明確角色內涵,還要角色勝任力。

以教化為特征的社區教育,社區教育是社會(huì )教育在特定的地域和范圍,即人們所居住的社區所進(jìn)行的社會(huì )教育,屬于地域性社會(huì )教育的范疇。社區教育呈現出教化特征學(xué)者彼德森對教育和教化概念進(jìn)行了區分:教化關(guān)乎個(gè)性以及人與之間的相互作用,教育關(guān)乎引導未成年人走人既定的共同體生活形態(tài)的教育。教化不是發(fā)生在教育者和受教育者、和學(xué)生之間而是發(fā)生在人對社會(huì )生活、自然中問(wèn)題的之間。當未成年人在被引人問(wèn)題情境,通過(guò)自主學(xué)習而新的時(shí),社會(huì )教化便發(fā)生了。

各地區:家庭教育指導師報考條件(已證實(shí))

興新的歷史高度,繼承和弘揚優(yōu)良的家文化,深人理解家庭教育在整個(gè)教育中的地位,家庭教育內在矛盾,明確家庭教育發(fā)展的基本方向,找準家庭教育發(fā)力點(diǎn),進(jìn)一步揭示家庭教育發(fā)展的應有規律。

【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來(lái)的職業(yè),隨著(zhù)家長(cháng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項長(cháng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀(guān)。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現在家庭教育一定要認真學(xué)習知識,展現出一定的職業(yè)能力。

各地區:家庭教育指導師報考條件(已證實(shí))

家庭教育目標的偏差會(huì )在起點(diǎn)上差之毫厘,終在人的格局上謬以千里。家庭教育的內容與的知識,會(huì )直接考驗指導者的家庭教育素養。家庭教育不同于學(xué)校教育,學(xué)校的組織化、課程化、化的教育形態(tài)不是家庭教育的本質(zhì),在日常陪伴中運用隨機的生活契機開(kāi)展家庭教育,是指導者應該努力的方向。   

各地區:家庭教育指導師報考條件(已證實(shí))

親職教育的說(shuō)法在我國地區比較廣泛,顧名思義,親是指父母職是指職責,親職教育就是幫助父母盡教育之職。學(xué)者曾嫦嫦認為親職教育就是從家庭教育而來(lái)的新概念,就是怎樣為人父母的教育。"黃德祥認為,所謂親職教育或父母教育,就是一門(mén)教導父母如何了解與子女身心發(fā)展需求,善盡父母職責,以協(xié)助子女有效成長(cháng)、適應與發(fā)展的學(xué)問(wèn)。

各地區:家庭教育指導師報考條件(已證實(shí)) 樹(shù)立正確的學(xué)習目標,孩子勤奮學(xué)習、學(xué)習的意志力以及終身學(xué)習的意識,用和發(fā)展的眼光看待、評孩子,增強孩子學(xué)習的信心。不能只是簡(jiǎn)單地用分數來(lái)評孩子的學(xué)習能力,要經(jīng)常鼓勵孩子,幫助孩子正確面對學(xué)習壓力,克服焦慮,增強孩子的抗挫折能力。