廈門(mén)思明區本地值得推薦的孤獨癥康復培訓中心名單公布，現在學(xué)感統的人怎么那么多，為什么現在那么多人開(kāi)始學(xué)，我們通過(guò)小朋友語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因，小朋友注意力不集中是怎么回事，怎樣對進(jìn)行感統訓練，在家可以進(jìn)行感統訓練嗎，感統訓練一周幾節課合適，自閉癥前期有哪些表現來(lái)了解一下。

1.小朋友語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因

小朋友語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因，通常情況下聽(tīng)覺(jué)是兒童學(xué)習語(yǔ)言的重要途徑，首先要能聽(tīng)到外界的聲音，才能逐漸模仿并學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。聽(tīng)覺(jué)發(fā)生障礙時(shí)，在無(wú)法充分接受語(yǔ)言刺激的情況下，要達成高度的語(yǔ)言發(fā)展是相當困難的。最典型的就是孤獨癥兒童，在語(yǔ)言癥狀方面，容易重復語(yǔ)言以及與場(chǎng)合不符的自言自語(yǔ)。智力發(fā)育遲緩的兒童其語(yǔ)言的接受和表達都比同齡人要慢，在學(xué)習過(guò)程中，語(yǔ)言的理解遲緩，導致語(yǔ)言的表達也遲緩。

2.小朋友注意力不集中是怎么回事

孩子注意力不集中是怎么回事？一是生理原因，低齡兒童注意力難集中是正常的，絕大多數孩子隨年齡增長(cháng)能逐漸實(shí)現注意力集中。二是病理原因，比如存在腦組織損害、代謝異常、多動(dòng)癥、體內鉛含量過(guò)高等，都是注意力不集中的原因。三是感統失調，有的孩子感統失調，大腦功能發(fā)育出現輕微障礙，出現抗干擾能力弱、小動(dòng)作過(guò)多、注意力不集中等現象。

3.怎樣對進(jìn)行感統訓練

如何訓練孩子的感統？以孩子快樂(lè )為前提，孩子在訓練中起主導作用。要尊重孩子對感官刺激的選擇和需求，通過(guò)控制環(huán)境，給予孩子合理的感官刺激，促進(jìn)孩子的感覺(jué)統合能力，讓孩子自己做出適應性反應，不要刻意教他們怎么做。在訓練的過(guò)程中，要和孩子溝通，給孩子積極的反饋。課后要和父母分享孩子進(jìn)步和成功的喜悅。

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4.在家可以進(jìn)行感統訓練嗎

在家庭環(huán)境下感統訓練，權威性不足，孩子積極性不強。孩子接收到親人的訓練指令后，可能根本無(wú)法認真嚴肅對待，甚至想通過(guò)“撒嬌”、耍賴(lài)的方式“躲避”訓練，使得孩子訓練參與度不高。另一方面，家長(cháng)化身為訓練監督者而不是參與者，對孩子給出訓練的命令，使得孩子的配合度不高，訓練效果打折。

5.感統訓練一周幾節課合適

正常情況下，一般一周2次，根據孩子的自身情況可以通過(guò)溝通決定次數。感統訓練時(shí)間不是越多越好，需要根據孩子的實(shí)際情況確定。感統失調比較嚴重的，一周可以多訓練幾次，情況較輕的，則可以適當減少。大家可以咨詢(xún)感統訓練師，根據老師的建議對孩子進(jìn)行感統訓練。

6.自閉癥前期有哪些表現

說(shuō)到自閉癥，我們可能都有所了解，我們在生活中也能看到身邊的自閉癥兒童。自閉癥不再陌生，這是一種兒童先天性群體疾病。研究表明世界上自閉癥兒童的發(fā)病率每年都在增加。一般來(lái)說(shuō)自閉癥兒童不喜歡和其他孩子一起玩不喜歡說(shuō)話(huà)。

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